有關我與同桌作文8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我與同桌作文8篇，希望對大家有所幫助。

我與同桌作文 篇1

我和吳沛航自一年級起就是同桌，並且一開始便結成了冤家，整天打得昏天地暗，翻天覆地，從來沒有休戰過。瞧，我們又開打了。

只聽一聲“啪”的斷筆聲，我可憐的鉛筆便在吳沛航的“欺壓”下斷了，戰爭的導火線便點燃了。“你怎麼那麼不小心，寫字時就不能小心點嗎？賠我筆！”我怒吼道。“對不起，對不起，我現在就幫您買去。”説完，吳沛航便跑了出去。一開始，我得意洋洋地坐在那悠閒地看書，可是一小時過去了，我等得花兒都謝了，也沒有看見吳沛航的人影。我怒氣沖天，火冒三丈地回了家。

第二天，我氣呼呼地找他算賬，可我還沒開口，他便直接把一支筆遞給了我，對我説：“昨天對不起了，所有買了一支更貴的圓珠筆還你。”我見他如此誠懇，也就忘了那件事。

下午第一節實驗課，我便把這支筆帶了過去，寫實驗表時才發現，竟然沒油！我氣急敗壞，又沒有其他辦法，只好忍氣吞聲地跟吳沛航求筆。吳沛航狠狠地耍了把威風，像耍狗一樣將筆借給我，我也無可奈何，只好忍了下來。

一下課，我便不管三七二十一，朝吳沛航衝了過去。只見吳沛航一拐彎，衝進了衞生間，我也跟了進去，隨即便是“砰”的一聲，我跑得太快，沒留意地滑，於是便滑倒了。

吳沛航大笑一聲，揚長而去。我也只好站起來拍拍身子，灰溜溜地回去了。

這次雖然我沒有打敗吳沛航，可是，我們之間的戰爭依舊在進行，我相信，我一定會憑藉我的努力，打敗吳沛航！

我與同桌作文 篇2

回憶以前的點點滴滴，無數的面孔在我的腦海中回顯，有哭的，有笑的，還有一直沉默的，他們的出現為我平靜的生活增添了色彩。他們就是我可親，可愛的同桌。

一霸男也有温柔的一面。

我生命中出現的第一個同桌是一個霸道的小男生。記得那是一年級的時候，那時我剛從外婆家轉學回來，對於新的班級和新的面孔我有一點害怕。而那時老師卻安排我跟一個男生一起坐。當我坐到座位時，而那個男生卻霸道的推了我一把，所以我覺得他有點討厭。可是，以後的日子裏他更認我害怕，因為他喜歡惡作劇，而且總喜歡在我的課桌裏放小蟲，而我膽子有小，時常被他嚇哭，而這時他就會在旁邊大笑：哈哈，愛哭鬼，哈哈。

記得有一次，我真的忍無可忍了，我和他在課堂上打了起來。而打架的結果是我兩都被叫到講台上去扎馬步。而那時卻一副無所謂的樣子。很悠然的走了上去，那時我真的懷疑他是不是腦袋有問題。正在講台上，我被台下那麼多雙眼睛看着，羞愧的哭了。而我旁邊的男生卻沒像以前那樣嘲笑我，而是拉下臉來安慰我説：膽小鬼，別哭了，你看我都沒哭。看到他這樣子，我愣住了。

自從那之後，他就沒有再像以前那樣惡作劇了，不過有時還會惹我生氣。

二醜女的別樣。

她是我生命中第二個重要的同桌。她長得不醜，但她雙眼有些呆泄，所以給人的感覺有點傻傻的。

剛開始，我也有點討厭她，我覺得這個人這麼傻，怎麼可以和我以前坐呢，所以，我處處為難她，她為我問題的時候我也不理她。可是，漸漸地我也發現她她的好。我個人比較懶怠，所以每天看完的的書都會仍在桌面上，把桌面弄得亂七八糟。而這時她總會細心的幫我把書整理好。看到她對我的好，我有些愧疚。我發現，她雖然讀書不好，但手卻非常靈巧。她妹妹也在我們班，而且讀書很棒，所以別人總喜歡那她和她妹妹比。當我聽到別人説她傻的時候，我就會反駁：她不傻，只是你們沒有發現她的'好而已。

三開愛小公主。

我生命的第三的重要的同桌也是我現在的同桌。我跟她不算陌生，以前我跟她是一個班的，可是沒想到分班了還跟她同一個班，而且還是我的同桌。她個子不高，長着很可愛，總綁着公主頭，聲音也嗲嗲的像一個小綿羊一樣。你可別看她長得這麼小巧，她讀書可不差，在我這麼多同桌中算是最好的一個。我最敬佩她，是因為她寫了一手的好字。我雖然是個美術生，但寫出來的字卻像雞爬的一樣，為此我總是苦惱，所以我總是纏着她，讓她教我，而她也會在繁忙的學習中抽出時間教我。

這些就是我的同桌，而且還是與眾不同的同桌，他們會在我難過的時候安慰我，在我開心的時候陪伴我，他們陪我度過了一個個難忘的學期，我相信，如果在今後的日子裏，就算我們都各奔東西了，他們的身影還會伴隨着我。

我與同桌作文 篇3

我的同桌是馬佳雲，她是一個很喜歡看書的孩子。

記得有一天，馬佳雲帶回一本《昆蟲歷險記》的書，我一看標題就被吸引住了。我覺得是一本很好看的書，於是，我就向馬佳雲説：“馬佳雲你的書借我看好不好。”馬佳雲説：“不行，我還沒看完呢！”我説：“那我們一起看吧！”馬佳雲説：“好啊！”我們就一起看了起來。

這本書講的是阿楚和瑪麗還有小魯三個人。老師叫同學們採集昆蟲標本。阿楚和瑪麗一起坐公共汽車來到了昆蟲世界。他們下了車就去採集標本。在路上遇見了同學小魯，就一起採集標本。過了一會，他們突然變小了。最後，他們來到爺爺家，晚上在外面看星星。

我和馬佳雲看完這本書以後，覺得做什麼事情都要努力。

我與同桌作文 篇4

我開心的時候，是同桌和我分享我的成功和快樂。我難過的時候，是同桌幫我解決問題，讓我振作起來。拿到成績的時候，同桌叫我不要沾沾自喜，要謙虛。在和同桌交流的過程中，我們並肩成長，共同進步，互相幫助改正自己的缺點，讓彼此更加完美。

7歲那年，我第一次進了實驗小學，成了小學生。同時也認識了我的第一個同桌董悦。她是一個很安靜的女孩，但我脾氣暴躁，做事粗心。在以後的學習生活中，她讓我無處不在。有一天，我們在一起做作業。一開始，我們有説有笑。但是過了一會兒，董越在寫作業準備交給老師的時候，不小心打翻了我的墨水瓶。黑色的墨水灑在我的作業紙上、手上和白色的衣服上。我突然生氣了。董悦見我生氣了，趕緊找了塊布幫我擦作業紙和衣服上的墨水。然而，“對不起，我不是故意弄髒你的衣服，否則我會為你的衣服買單。她一邊説，一邊忍不住哭了。我不領情，心想：“哼！如果弄髒了別人的衣服，你也不好意思哭。”我憤怒地把她的墨水瓶扔向她，她的衣服突然變黑了。我冷笑道：“讓你嚐嚐被毀的衣服。".之後，我離開了她，回家了。晚上睡覺前，冷靜下來後，我仔細想了想。人家已經道歉了，不是故意的。為什麼這麼小家子氣？我又開始自責，不知道董悦會不會原諒我。不知不覺，我帶着深深的歉意睡着了。

第二天，我起牀後，吃完早飯去學校，看見董悦在等我。她拉着我的手，若無其事地向學校走去。

在和第一個同桌交往的過程中，我學會了包容別人。

我與同桌作文 篇5

我這個矮子終於從最後5排跳到了前1排（不過靠牆）。這次的同桌是個女生，看上去挺文靜，學習中上等，字寫的很好，當時，我心裏還喜滋滋的，才兩個星期，我的精神幾乎被她折磨的崩潰了。哼哼！小個子也敢欺負我，看我怎麼收拾你！於是，我與同桌的“世界大戰”便爆發了。

第一次“世界大戰”

不知道哪個挨千刀的把我小學時的綽號――“二麻子”告訴了她，導致“日本”（我的同桌）抓住了“中國”（我）的弱點，開始發起猛攻，一見到我就二麻子二麻子的叫，好像個麻雀似的。“日本”的炮火炸得“中國”那是民不聊生，激起了“中國”的極度憤怒，便開始打聽“日本”的弱點，哈哈！踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！我正準備一個一個的問，還沒站起來，“蒜薹”，“幹啥？”同桌應到。啊哈！“日本”的弱點就是“蒜薹”，於是，我也開始瘋狂轟炸“日本”，因為“日本”人少，勢力單薄，不久，便宣佈停戰。

第二次“世界大戰”

有一次，數學老師看快下課了，出了幾道題，要求寫在信紙上，同桌沒有，便向我借，見她那可憐巴巴的樣子，我不禁心頭一軟，就給了她兩張。過了一會，我寫錯了個字，向她借改字液，沒想到她連忙收起來，説：“我還要用呢”，説什麼也不借給我。“嘿！”我就納悶了，這孩子懂不懂什麼叫“滴水之恩，當湧泉相報”呀，可她只是一味的笑，我這才明白什麼叫“人善被人欺，馬善被人騎”了。第二天，數學老師又出了題，要求寫在信紙上，哈！老天有眼啊！正如我所料，她又向我借，哼哼！小樣！聽説過《狼來了》的故事沒？農民上過放羊娃的當，還會再上當嗎？這次，“日本”只好認栽。

就這樣，短短的幾個星期內，就爆發了兩次“世界大戰”。嗨！不知道這無硝煙的戰爭會打到什麼時候......

我與同桌作文 篇6

時光飛逝，上到了六年級，我已經不清楚與多少位同學坐過同桌了，但真正讓我難以忘記的，還是我與她，那一段的同桌生活，那一段無法忘卻的記憶！

那是一個陽光明媚，百花齊放的季節，那是一段令人難以忘卻的記憶，我趴在桌子上，正爭分奪秒的與作業做着長久的抗戰，可是，我的同桌沒事幹了，她警惕的看了我幾眼，手慢慢向我的筆盒靠近，差不多離我的筆盒有幾釐米左右的時候，她以迅雷不及掩耳的速度拿走我的筆盒，將它藏到了李濤的袋子裏。“嘿嘿嘿”同桌正捂着嘴，縮在桌子下，肩膀一抖一抖的笑呢！這是怎麼啦，我抓抓後腦勺，無奈地看着她“你是不是抽風了啊，要不要去醫院看看”我好心的提醒她。看她笑的那麼嗨，我突然有種不好的預感。“馬嘉忻，借支紅筆來用用。”林老師坐在講台上叫到“哦，好好好”我停下了我的猜測，彎下腰往櫃桶裏一看，，啊！我的文具盒怎麼不見了？我又轉身找書包，看看筆盒是否在書包裏，“啊”怎麼還找不到，我記得我帶了筆盒來學校的呀！當我看到同桌那奸詐的笑容時，我忽然明白了，絕對是他乾的，百分之10000。0000是她乾的。她平常就愛給我開玩笑，我伸出手來對她説道：“把我筆盒拿出來！”“拿什麼出來”她無辜的看着我，不能上當，我搖搖頭説道“快拿出來，別玩啦，絕對是你拿的，笑的那麼奸。”“什麼跟什麼嘛。我都不知道發生了什麼事。”

“快點咧，老師等着用紅筆呢。”她這才從李濤袋子裏拿出我的筆盒“哼，我就知道是你拿的。”我白了她一眼，便將筆遞給了老師。

這就是我與我那調皮同桌之間的趣事，你別看我寫的同桌那麼調皮，就以為他是男的，其實啊，他不是別人，他就是我們班大民鼎鼎的淑女——黃真。

我與同桌作文 篇7

四年級時，與我最要好的同學還要數我的同桌——劉豐智了。

我和他兩個人，我弱不禁風，他粗壯如牛；我的成績名列前茅，他則常常倒數第一。我們兩個簡直是鮮明的對比。但我們在一起常常用自己的長處不對方的短處，所以相處得倒也融洽。

我們時常會互相幫助。他學習成績不好，所以每到考試，我都要給他“惡補”一番，可他總是不長進，每次都在我的“眼皮底下”偷偷溜走，雖然每次都被我“捉拿”回來，但他也從不仗着自己人高馬大來欺負我。平時他也幫助我。每次我被周葉桐“挾持”時，他不管在幹什麼，都會挺身而出，拔刀相助，把我“解救”出來，並且警告他以後不準再欺負我，我深受感動。

我們相互之間總愛開玩笑。

又一次，我神祕兮兮地告訴他：“劉豐智，我最近學了一種魔法，十分鐘內能讓你的凳子底下出現一些碎紙片。”他看看自己的凳子底下——空空如也。他疑惑地問：“不可能吧？”“可能不可能，過一會兒你就知道了。”

我拿出一個紙團給他看，帶着詭異的微笑問他：“知道這紙團裏有什麼嗎？”不等他回過神兒，我就已經把紙團塞到他的課桌裏。他看到我那不懷好意的笑，以為那隻團裏有什麼好東西，連忙到課桌裏看、找。我趁機把先前撕好的一些碎紙片扔到他的凳子下，等他拿出紙團，打開發現沒有什麼東西時，我已近行動完畢，敏捷的身手早已矇混過了他的眼球。

我得意地告訴劉豐智：“看你的凳子底下！”他一看，立刻明白了我的“作案手段”，他粗聲粗氣地對我説：“給我打掃掉！”我看着他那老虎一般的眼珠和柱子一樣的胳膊，儘管我知道他不會真的動手打我，但我還是乖乖地把地掃了。

我們兩的交往有酸有甜，有苦有辣，但我們始終是好朋友。

我與同桌作文 篇8

六年的小學生活中，讓我印象最深的是和小毅同桌。他長得很高，很幽默，有一雙亮晶晶的眼睛，最引人注意的就是他那張隨時隨地都能張開的嘴巴，和他認識沒兩天，你一定會知道那張嘴的厲害。

五年級換位置時，調來調去，小毅調到了和我同桌，剛定好位置，他便坐立不定，迫不待及地把頭轉到一邊，對我開始了“進攻”。不但嘴巴在動，還手舞足蹈的。沒到一節課，我便對他有了很深的印象。他對我沒“進攻”夠，連忙把頭轉了個方向，開始對周圍夠得着的同學説了起來。終於，老師忙完後，走到小毅面前，瞪着還沒説完的小毅。全班同學都意識到了老師正火冒三丈，他看了看突然安靜下來的同學，趕緊轉過頭去，最後，他就像鬥敗了的公雞，坐在座位上低下頭接受老師的“獎勵”。我以為他會消停一段時間呢!下課後，老師剛走出教室門口，他定睛一看，時機到了，就像一隻自由的小鳥，激動地演講起來。因為他非常幽默，所以很多同學都願意和他玩。

有一次，下課鈴剛響。他身邊就聚集了多同學，那時，我正在寫作業，但是感覺今天有點安靜，我想：他今天怎麼不説了?真是太陽從西邊出來了呢。就在這異常安靜的幾分鐘後，他終於受不了安靜的折磨，突然大叫：“呀!我的筆爆血管了!”他故意把筆拿遠，許多人聽到這“新詞語”三步並兩步跑過去看，我也不例外。然後，才知道他所説的爆血管是怎麼回事;他達成了自己的目的，可高興了。

在和他同桌的同時，時不時發生着令人可笑又可鬧的事，這就是我的同桌--小毅。