![北師大版四年數學下冊《誰爬得快》的教學反思]( "北師大版四年數學下冊《誰爬得快》的教學反思")
- 北師大版四年數學下冊《誰爬得快》的教學反思本節課主要的目標是知道什麼是循環小數，以及循環小數的簡便寫法讀法和取近似值。重點探索循環小數的意義。在教學設計中，我主要想通過身邊的例子讓學生感知什麼是循環，為後面認識循環小數做好鋪墊。在新授時通過創設動物園運動會...
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![人教版四年級數學下冊教學反思]( "人教版四年級數學下冊教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的人教版四年級數學下冊教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。人教版四年級數學下冊教學反思1課上不能以老師講為主，這樣不但課程...
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![北師大版數學四下《誰爬得快》的教學反思]( "北師大版數學四下《誰爬得快》的教學反思")
- 北師大版數學四下《誰爬得快》的教學反思本節課我利用蜘蛛和蝸牛比賽的故事導入新課:蜘蛛3分爬行73米，蝸牛11分爬行9.4米。誰爬得快？怎樣列式？學生列出式子後要求自己計算。學生計算着開始小聲説話，課堂上開始有些騷動，我抓住這一契機緊接着問：“為什麼不往下除了？發現了什麼？”...
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![滬教版三年級數學下冊《誰跑得快》教學反思範文]( "滬教版三年級數學下冊《誰跑得快》教學反思範文")
- 教學一開始，我就創設情景引入新課：先播放一個動畫，創設了一個故事情節，引發學生的興趣。隨着畫面的靜止，馬上讓學生反饋收集到的數學信息，由於難度較低，我主要請學困生回答，提高他們的參與意識，並獲得成功的喜悦。這一過程培養了學生的觀察和收集信息的能力。然後引出問題：“誰跑得...
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![四年級數學下冊《運算》教學反思]( "四年級數學下冊《運算》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的四年級數學下冊《運算》教學反思，希望對大家有所幫助。四年級數學下冊《運算》教學反思篇1四則運算是本冊教材的重點，四則運算的...
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![三年級下冊數學《誰跑得快》教師教學設計]( "三年級下冊數學《誰跑得快》教師教學設計")
- 教學目標：知識與技能：（1）知道什麼是速度；速度是複合單位；會正確讀寫速度單位。（2）認識速度、時間與路程，理解他們之間的關係。（3）能運用所學的知識解決一些實際問題。過程與方法：（1）經歷從生活中感悟數學、體驗問題衝突及解決問題的過程。（2）培養觀察、比較和概括能力，促進學生數學思維的...
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![四年級下冊數學《小數的性質》教學反思]( "四年級下冊數學《小數的性質》教學反思")
- 小數的性質是一節概念教學課，是在學習了“小數的意義”的基礎上深入學習小數有關知識的開始，下面給大家分享《小數的性質》教學反思，一起來看看吧！《小數的性質》教學反思1小數的性質是一節概念課，是在學習了“小數的意義”的基礎上深入學習小數有關知識的開始。掌握小數的性...
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![四年級數學下冊《數學廣角》教學反思]( "四年級數學下冊《數學廣角》教學反思")
- 這節課是解決植樹問題，解決植樹問題的思想方法是實際生活中應用比較廣泛的數學思想方法。例：公路兩旁栽樹，安置路燈，花壇擺花，站隊中的方陣，這一節是關於兩邊全栽的植樹問題。教學以後有以下反思：1.有效地創設教學情境，並貫穿教學的始終，激起了學生學習興趣。上課開始，把書上例題改...
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![四年級下冊數學教學反思]( "四年級下冊數學教學反思")
- “小數點位置移動引起小數大小變化的規律”是人教版第八冊數學第四單元的內容，它是在學習了小數的意義、性質及大小比較後學習的。這個知識點的學習為以後學習單位改寫、小數乘除法計算打下堅實基礎，是學習小數相關知識必不可少的知識點。具體反思如下：一、優點：1、採用新的...
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![關於四年級數學下冊的教學反思]( "關於四年級數學下冊的教學反思")
- 非常巧合四年級上學期我所上教研課的內容也是《混合運算》，感覺這兩節課在編排上有許多的類似之處：從生活情景入手理解混合運算的順序、試一試、改錯中體會混合運算的注意點、對比練習中明白運算符號不一樣引起運算順序的不一樣、在解決問題的過程中體現混合運算的價值等等...
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![四年級下冊數學《小數的意義》教學反思]( "四年級下冊數學《小數的意義》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家收集的四年級下冊數學《小數的意義》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。四年級下冊數學《小數的意義》教學反思篇1頗為得意...
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![四年級數學下冊《小數的性質》教學反思]( "四年級數學下冊《小數的性質》教學反思")
- 本課通過引導學生初步理解小數的性質並能運用小數的性質正確的化解小數和改寫小數，激發學生的合作意識和探索精神，全課分為兩個階段：一、發現規律課一開始，我利用課本《西遊記》主題圖引出0。1米、0。10米、0。100米這幾組數據，請同學們猜一猜，孫悟空為什麼笑了同學們通過自主...
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![《誰爬得快》教學反思範本]( "《誰爬得快》教學反思範本")
- 《循環小數》是小數除法中的一個重要內容之一。教學的重點是使學生掌握循環小數的概念和意義基礎上，瞭解和認識循環節及無限小數和有限小數，並能教熟練的讀寫循環小數。本着讓學生“學會質疑”、“學會探究”、“學會合作”這一目標，在教學設計上我主要通過以下幾方面來着手...
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![四年級數學下冊《方程》的教學反思]( "四年級數學下冊《方程》的教學反思")
- 《方程》的教學內容是北師大版四年級下冊第五單元66-67頁，本節內容安排在第五單元《認識方程》的第三節課，屬於“數與代數”領域“式與方程”範疇。縱觀整個單元，本課是“承前啟後”的一課，“承前”指的是在這之前，學生已經學習了《用字母表示數》和《等量關係》的基礎上展開...
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![六年下冊數學教學反思]( "六年下冊數學教學反思")
- 六年下冊數學教學反思篇一：小學六年級下冊數學教學反思新課程下的課堂教學，要充分體現以人為本的教學理念，教師應是學生學習的設計師、引路人，是課堂討論的平等參與者。把學習的主動權交給學生。努力做到北師大的周玉仁教授所提倡的：凡是學生能自己探索得出的，決不替代；凡是學生...
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![四年級下冊數學全冊教學反思]( "四年級下冊數學全冊教學反思")
- “四則運算”是人教版小學四年級數學下冊第一單元的內容，四則運算是貫穿於小學數學教學全部過程。其內容佔小學教學知識的主要位置，可見計算能力的培養在數學教學過程中起到舉足輕重的作用。我在這一單元的教學中，充分利用教材提供的生活素材，把解決問題與四則混合運算順序有...
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![四年級下冊《誰爬得快》教學設計範文]( "四年級下冊《誰爬得快》教學設計範文")
- 四年級下冊《誰爬得快》教學設計範文教學內容：北師大版數學四年級下冊第五單元小數除法中的《誰爬得快》（認識循環小數）。教科書第72～73頁。教學目標：⒈通過計算蜘蛛和蝸牛每分爬行多少米，發現餘數和商的特點，知道什麼是循環小數。⒉會表示循環小數。教材分析：《誰爬得快》（循環小...
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![四年級下冊小數乘整數教學反思]( "四年級下冊小數乘整數教學反思")
- 教學目標:1．通過具體的例子，結合實際操作，使學生理解小數乘法的意義。2．結合小數乘法的意義，使學生能夠計算簡單的小數乘整數。3．通過探究小數乘整數計算方法的一系列活動，培養學生的類推遷移、聯想轉化等解決問題的策略意識。教材分析:小數乘法的意義是在學生已經學習過“元、...
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![四年級下冊數學《誰爬的快》説課稿]( "四年級下冊數學《誰爬的快》説課稿")
- 一、説教材“誰爬得快”是北師大版四年級下冊第五單元“小數除法”中第五課時，是在學習了小數除法和商的近似值的基礎上，認識循環小數。教學目標：知識目標：1、通過計算蜘蛛和蝸牛每分爬行多少米，發現餘數和商的特點，知道什麼是循環小數。2、會用四捨五入法對循環小數取近似值。...
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![《誰爬得快》優秀教學反思]( "《誰爬得快》優秀教學反思")
- 《誰爬得快》是北師大版數學四年級下冊第69頁—第70頁的“循環小數”。本節課讓學生通過計算蜘蛛和蝸牛每分爬行多少米，從而發現餘數和商的特點，知道什麼是循環小數。會用四捨五入法對循環小數取近似值。培養同學們分析問題、解決問題的能力。通過自己的教學實踐，談談自己的...
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![數學二年下冊教學反思]( "數學二年下冊教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編收集整理的數學二年下冊教學反思，歡迎大家分享。數學二年下冊教學反思1本節內容主要是引導學生體驗1分有多長，探究時間單位之間如...
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![《誰爬得快》的教學反思]( "《誰爬得快》的教學反思")
- 《誰爬得快》的教學反思這節課我付出了很多，也收穫了很多，讓我深切體會到：要想上好一節課，必須付出一定的努力，並且平時要把點滴的經驗積累起來用之於課堂。這節課是一個計算課，在計算過程中發現商數和餘數的特點，從而認識什麼是循環小數，並且會對循環小數取近似值。在教學的設計...
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![誰爬得快的教學反思]( "誰爬得快的教學反思")
- 誰爬得快的教學反思您現在正在閲讀的四年級下冊《誰爬得快》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!四年級下冊《誰爬得快》教學反思本節課通過四個環節進行教學。一、創設問題情境，通過比賽誰跑得快，激發起學生探究新知的興趣。二、引導學生自主探索，參...
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![小學四年級下冊數學教學反思]( "小學四年級下冊數學教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的小學四年級下冊數學教學反思，歡迎大家分享。小學四年級下冊數學教學反思篇11、從生活中找數學：在生活中挖掘數學，讓數學服務於生活，讓...
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![四年級下冊數學《誰爬的快》説課稿範文]( "四年級下冊數學《誰爬的快》説課稿範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編精心整理的四年級下冊數學《誰爬的快》説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材“誰爬得快”是北師大版四年級...
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