我的同學1000字作文

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的我的同學1000字作文，希望對大家有所幫助。

我的同學1000字作文1

他有着烏黑濃密的頭髮，兩隻耳朵很大，耳垂甚至垂了下來。眼睛很小，小到讓人很難相信是長出來的，有人説是摳出來的，這也不是沒道理，要是他的眼睛再小點，那就只能用掐出來的形容了。他的鼻子長得還算正宗，不偏不倚地掛在臉中心，也正是這隻鼻子，才讓人相信他是中國人，要不然很可能被誤認為從非洲大草原來的。他的嘴很小，雖談不上什麼櫻桃小嘴，但乍一看倒像是中了毒的櫻桃，十分黑。再説説他的臉，不知是我見識短，還是我愚笨。我壓根找不到一個可以用來形容他臉型的詞。説他是瓜子臉吧，下巴又是圓的；説他是圓臉吧，又談不上；説他是國字臉吧，又略顯牽強。我唯一可以形容的就是他那張無法形容的臉上的膚色黑到了無法形容。或許，把他扔炭堆裏，炭都比他白些。講到這兒，大家已經猜出來了，沒錯，他就是傳説中的“淡定哥”——宋博洋！

還記得開學不久的一節晚自習，熱啊！聽，連外面的青蛙都熱得叫“媽媽”。班上的一台大空調放在教室的角落裏顯然有點惹眼，天花板上的風扇似乎根本不該存在。

“嗡嗡······”還真是夏蚊成雷啊！有誰來點根煙薰它們呢！班上的同學們顯得不耐煩，開始竊竊私語。我左手不停的抓着紅腫的皮膚，右手提筆作業，頭髮也被汗水浸濕，顯得有些蓬亂，班上五十多個人所發出的聲音跟蚊子的飛鳴聲有的一拼。在看宋博洋，弓着背，左手託着腦袋，右手食指、拇指捏着筆，剩下的手指放進了嘴巴里，下巴微微上揚，雙眼看着天花板，身上有幾隻花斑蚊子在肆無忌憚的吮吸着他的血液，而他竟然能一動不動的坐着。要麼他是專注，要麼他在神遊，要麼他五感全失。

我的身上已有三個包，就被折騰得抓耳撓腮，差點沒成猴子。而他身上少説也有吳楚蚊子的“傑作”，加上班上已開始進入混亂狀態，老師也坐立不安、招架不住，而他卻無動於衷，不受任何干擾。“啊······啊······”要動了，要動了！我打包票，他肯定會打噴嚏的。就在我等待奇蹟時，他卻給了我當頭一棒。“啊······嗯······”他竟然嚥下去了，我簡直不敢相信自己的眼睛。 “呱呱······”“嗡嗡······”青蛙、蚊子正在上演着二重奏。此時已過去半個小時，老師也坐不住了，打開了空調。這下可以安心的寫作業了。就當我想要寫字時，宋博洋轉過頭來，用尖而細的聲音問我：“蚊子會被凍死嗎？”我猶豫了一會兒，説：“大概······也許······可能······”“好吧，我知道了。”他又託着腦袋看着天花板。終於，壓抑在我心底很久的疑問從嘴中蹦出：“你到底在幹什麼？”他眨巴眨巴眼睛，面不改色的説：“既然凍不死，那我就讓它們吃飽了撐死。”我無語了。

這就是我那位傳奇的室友，他傳奇的淡定賦予了他傳奇的特殊色彩。

我的同學1000字作文2

我有一個好朋友，名叫趙浪琴,她有一雙像黑寶石一樣閃閃發亮的眼睛，一對彎彎的柳月眉，一個高高的鼻樑，還有一個紅紅的櫻桃小嘴，笑起來露出二個圓圓的小酒窩，長得可漂亮可愛了。

趙浪琴的興趣愛好可廣泛了，喜歡唱歌，跳舞,做遊戲,最大的優點就是作文寫的非常棒。我們二個常常在一起看書,課外閲讀是我們最大的樂趣。但是也有個小缺點就是和我一樣膽小如鼠,上課也不愛回答問題,老師要是點名讓她回答問題,她的聲音也是細得像只蚊子,讓人要像只兔子似的豎着耳朵聽.所以李老師就叫我們是班上一對寶。

記得在學校開秋季運動會的時候,我和趙浪琴坐在樹蔭下寫演講稿,這時陳老師迎面走了過來,趙浪琴見狀抓起我的手就急忙躲到了松樹背後，並輕聲對我説:“噓，別吭聲，等陳老師走了再出來。”我説：“我感覺咱倆像兩隻小老鼠,遇見了大花貓。”趙浪琴聽了之後哈哈大笑起來。我們一定要改掉上課不回答問題,怕老師的毛病，當一個勇敢的人。

趙浪琴在學習上非常刻苦，特別愛看書，簡直就是個小書迷，連吃飯都是抱着一本書，總是要被她媽媽搶下來，她才依依不捨地放下書本。

我最喜歡我這位朋友，在共同上學的時候給我帶來了許許多多的歡樂,讓我每一天都過得很精彩。希望我們能夠越變越勇敢，在學習上相互勉勵，在生活中共同成長。

我有一個好朋友，名叫趙浪琴,她有一雙像黑寶石一樣閃閃發亮的眼睛，一對彎彎的柳月眉，一個高高的鼻樑，還有一個紅紅的櫻桃小嘴，笑起來露出二個圓圓的小酒窩，長得可漂亮可愛了。

趙浪琴的興趣愛好可廣泛了，喜歡唱歌，跳舞,做遊戲,最大的優點就是作文寫的非常棒。我們二個常常在一起看書,課外閲讀是我們最大的樂趣。但是也有個小缺點就是和我一樣膽小如鼠,上課也不愛回答問題,老師要是點名讓她回答問題,她的聲音也是細得像只蚊子,讓人要像只兔子似的豎着耳朵聽.所以李老師就叫我們是班上一對寶。

記得在學校開秋季運動會的時候,我和趙浪琴坐在樹蔭下寫演講稿,這時陳老師迎面走了過來,趙浪琴見狀抓起我的手就急忙躲到了松樹背後，並輕聲對我説:“噓，別吭聲，等陳老師走了再出來。”我説：“我感覺咱倆像兩隻小老鼠,遇見了大花貓。”趙浪琴聽了之後哈哈大笑起來。我們一定要改掉上課不回答問題,怕老師的毛病，當一個勇敢的人。

趙浪琴在學習上非常刻苦，特別愛看書，簡直就是個小書迷，連吃飯都是抱着一本書，總是要被她媽媽搶下來，她才依依不捨地放下書本。

我最喜歡我這位朋友，在共同上學的時候給我帶來了許許多多的歡樂,讓我每一天都過得很精彩。希望我們能夠越變越勇敢，在學習上相互勉勵，在生活中共同成長。

我的同學1000字作文3

讚美，是照在人心靈上的陽光，沒有陽光我們就不能生長；讚美，是點亮人心靈蠟燭的火焰，沒有點燃的蠟燭就不能驅散黑暗；讚美，是消除寒冷的一件外套，沒有外套我們就得不到温暖。學會讚美，是人一生中最基本的事情。現在，我就來讚美一下我的同學—李英英。

李英英，她有着一頭烏黑髮亮的頭髮，走起路來兩隻羊角辮在空中飛舞，一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨地像夜空中調皮的小星星，她的臉蛋像紅彤彤的蘋果，一副天真可愛的模樣。

李英英多才多藝，不論是琴棋書畫，還是體育運動，她都樣樣精通。她最大的特長就是書法了。李英英從六歲時就開始學習書法，整整學了三年，她終於練成劉寫書法的最高境界。她一握筆，一個個工整美觀的文字從筆尖中流淌了出來。不管是她的坐姿，握筆，還是她的頓筆、停筆，都有一定的講究。在我們學校的“好字”展板上，多多少少也會有李英英“書法家”的五、六篇字帖。她的字不管誰看了都會豎起大拇指，連我們學校的“書法大王張老師都連連稱讚。而每當別人誇獎她的時候，她會謙虛的一鞠躬，笑着説上一句：“謝謝大家，你們寫的也不差呀！”那天，老師將李英英的字帖給大家看，我們頓時鼓起掌來。下課後，我便跑去對李英英説：“英英，你的書法可真漂亮，難道你的筆會魔法嗎？”“不，是我刻苦練習的結果。”李英英小聲的回了一句。李英英可真謙虛呀！我一定要向她學習。

李英英學習成績也很優秀。每次學習成績出來，她都名列前茅。可是她並沒有因此而驕傲，相反，她還經常告訴我們她的學習小妙招。她告訴我記英語可以用形象法來記，背課文可以通過它的大概意思來背，而做難一些的數學題可以將數字縮小，找出原理後再進行計算。平時哪位同學學習成績下降了，她還會幫助那位同學補習功課，直到那位同學聽懂了她才離開。當我路過她身旁時，都會向她豎起大拇指讚許地説：“英英，你真棒！你付出了自己的時間去幫助別人，你也要加油哦。”

李英英還樂於助人。在一個下着大雨的晚上，我獨自一人乘車回家。正當我漫步在人行道上時，一輛28路呼嘯而過。我趕緊跑過去，縱身一躍，終於坐上了這趟車。這時，我將手伸進口袋，可是一伸進去就拔不出來了。原來我的錢丟了。正當我着急的像熱鍋上的螞蟻時，李英英來了，她將自己的錢給了我，然後默默地走開了。我拿着錢，大聲地對她説：“謝謝你，英英！你真是個樂於助人的好同學。”

這就是我的同學，她更是我最敬佩的人。在這裏我要大聲説：“李英英，你真棒！”

我的同學1000字作文4

一個突來的消息，讓我傷感起來。今天學校開家長會，動員成績差一些的同學提前畢業，去讀春招的職高。在我們這個特殊的班裏，半數以上的同學來自低保家庭。一些同學，或許迫於生活壓力，或許迫於成績不如人意，就要各奔東西。看着幾多解脱的喜悦，看着幾多離愁，看着有的女生在偷偷掉淚，似乎一下子想起了他們所有的好。

球隊“二神”

在班裏籃球隊裏，8號M投籃最準，尤以三分球居多，因而有“神投手”的美譽，11號T則擅長在半道奪取對方的球，因而有“妙手神偷”的雅號，他們二人被同學稱為球隊“二神”。每逢與其它班打籃球，只要“二神”上場，加上我以身高和體重的優勢，常拿些藍板球，我們就贏定了。

別看“二神”身高不如我，M只與我肩平，T只與我耳齊，可他倆的球技，卻比我高。我的腦海裏，又浮現出“二神”向我演示斷球、掩護、進攻等技法的情景，浮現出我們一起在球場上奔跑、一起流汗、一起歡呼的情景。還記得嗎？多少次T偷球得手，長傳給我，我再回傳給M，M順勢起跳遠投，掙了三分？如今“二神”要離去，不知會讓我們的球隊，傷去多少元氣？

象棋“三聖”

剛上初一時，我曾認為成績差的同學不擅長動腦，諸如下象棋一類的腦力勞動，必定不是我的對手。記得第一次上室內體育課，我拿着一副象棋狂言：“誰有本事，就放馬過來！”首先，Z上場，與我在楚河漢界擺開陣勢。不曾想，幾個回合下來，結果我敗。後來，G又和我對局，結果還是我敗。這種結局，着實讓我吃驚不小。

在往後的日子裏，我們常在學習之餘切磋棋藝。時間久了，棋藝都有長進，各自的特點也漸漸顯露出來。Z善用連環馬，G善用連環炮，我則善用卒，我們三人各有所長，再對局時已難分高低，後來被同學戲稱為象棋“三聖”。

下棋的人都知道，棋逢對手才有味道。如果水平懸殊太大，就沒勁！如今“二聖”要離去，不知有幾多快樂，也要離我而去？

商業天才

坐在教室最後一排的L，成績也老是排在最後一排。但經過一次小小的事件後，我卻驚奇地發現：他居然是天生的商業奇才。記得那次語文老師，讓我們到新華書店買一種練習冊，許多同學私下埋怨：乘車進城，既費時間又麻煩。誰知課間休息時，L鄭重宣佈：願幫大家代買。於是大家都歡呼雀躍，這樣不僅能省時間，還能省車費。

星期天，L沒去新華書店，而是直接找到書本批發市場，以批發價購買了一批練習冊。因為批發與零售之間，每本存在5元的價差，L不僅為同學幫了忙，還從中獲取了小小的收益，結果自然是皆大歡喜。能把生意做到這種境界，不是天才是什麼？

本想抽些時間，多與L呆呆，多少感染點商業細胞，卻沒忙得過來，如今竟然成了一種奢望。

兩年多的時光，轉眼即逝。親愛的同學，你知道嗎？你很棒！誰敢斷言，班裏將來不會出鉅商？不會出象棋大師？不會出球星歌星影星？沒準你就是！

親愛的同學，我在此説聲：一路珍重！

我的同學1000字作文5

“喧喧鬧鬧，歡歡快快樂樂”這句話足以形容我所在的班級—高一個12班。

在高一12班這個大家族裏，每個人都有其獨特的特色，有的人瘋瘋癲癲，活潑得不得了，有的温柔恬靜，有的霸氣澎湃，有的……

説到高一12，不得不説的是那一坨招牌的.“牛屎”陳傳奮同學。他憑藉着自己天生臉皮厚，樂觀豁達的形象。在學期剛開始就榮獲班長的職位。“牛屎”同學的牛屎完全源自於他那天生的捲髮，短短的頭髮捲成一團，不得不讓我聯想起非洲朋友。“牛屎”同學一直用他那活潑、豁達、瘋癲的性格影響大家，使整個班都總是處於一個熱鬧氣氛中。我就想説“牛屎，幹得好喔!”快樂的班級因你而更快樂了!

班中除了有搞怪分子外，當然也不乏温柔認真的知識分子，曾經坐在我前面的雅思同學就是一個活生生的例子。在任何方面，她總是孜孜不倦地學習着。在課堂上勇敢的舉手發言，有時也會臉紅，會尷尬，但這決不會停止她的腳步。從她身上，我學到了不恥下問。雅思同學，我想對你説：“謝謝!班級因你的點綴而更閃亮了。”

因為她霸氣十足，傳奮管她叫“霸爺”，因為她異常自戀，夢詩故意叫她“華婆”，因為她待人友善，翠興叫她“啊佩”，因為我們都是科比的狂熱粉絲，即科蜜所以我叫她“啊比”，而這個如此之複雜又自稱貌美如花、天生麗質的同學，就是林佩華。我和她是志同道合的同道中人—一樣關注着體育，熱愛着運動!在足球上，她喜歡巴塞羅那而我喜歡皇家馬德里;在網球上，她喜歡費德勒而我喜歡穆雷，但我們又同樣的喜歡女單的莎拉波娃;同樣喜歡nba的洛杉磯湖人和科比-布萊恩特，同樣喜歡林丹，還有乒乓球的那一團人……因此我們的邂逅就在這裏開始了。“啊比”同學不僅喜歡關注運動，而且運動起來也是十分不得了的。最為深刻的記憶就是那次—我們在乒乓球枱上交手，四年沒碰球拍的我遇上強大的她，心裏不乏有一絲畏懼，更應該説是緊張，球一上台，我便僵硬的擋回去，一次、兩……慢慢的手感似乎還不錯，我越打越起勁。“啪，啪”聽到如此清脆的聲音，我知道我被扣殺了!接下來的“啪”讓我忘了我被殺了多少回!現在回想起來，那時的一開始，她應該是在試探敵情，強大的扣死，弱小的留個活口。“啊比”同學聽着：“總有一天，我會扣回來的!”在不知不覺中，我們建立了深厚的友誼，雖然我們都不曾説過，但我們是好朋友!“活潑善良、天生麗質、貌美如花”的你為我的高一增添了不少色彩喔!

在高一12裏，我獲得了無數，我感謝同學們，讓我在這兒成長。最後，祝高一12永遠快樂，同學們友誼萬古長青。

我的同學1000字作文6

世界上的人都是亮晶晶的，他們的形象不一，而今天這位，算不上熟悉的朋友吧！也不知道是該用可愛來形容呢？還是可恨呢？

先來説一説她的外貌吧！她的臉長得黝黑，生來一副瓜子臉，用農村的老人來説，四貌都還齊全。但天生的黑又時常引起她困擾，這時候，常不免冒出幾個“冬瓜”（班上故意惹事的八卦人物）就來就來譏諷她了，“黑得像頭熊一樣”，“別跟我打交道”，“讓開！！！”這時候她不免要使勁跺跺腳，想起的要噴血一樣，然後擺出一副“好臉色”，焦眉苦展的，誰惹着兒了，就是捅了個馬蜂窩……

甚至有些時候她氣急了就依靠在桌子上，趴着大聲哭了出來……

至於後面的事情，是最令人過目不忘的。尤其是她在背書的時候，哎呀！那才叫霹靂啊！她總是喜歡提高他那個金嗓子，每每等着你被卡殼兒了，然後耳邊靜靜繚繞着她的聲音，就像是魂飛牽引了一般，腦海裏忘記要背的內容……

她很熱情，也有血有肉，她知道報答、感恩，也知道什麼是正義。 每每遇到別人自大欺人時，她便一定要爭個輸贏，為別人撿回本該屬於自己的東西；若別人真心實意對她好，沒有做損害她的事情，他便會惦記在心底，用一行一言報答；當同學遇到一小點問題時，無論是交的好壞關係，她都會有義無反顧地説：“我來！我來！”既往不咎……

記得最深的那一刻是知道她的家境，從來沒聽她提起過，也不知她是若此堅強。從貧困學生生活費的問題上，他表現的是那麼淡定。後來也不知從什麼途徑中知道，原來，他和我一樣，甚至更悲哀—從小失去媽媽，永遠……據熟悉，她的父親已經60多歲了，家中有四個孩子。她的兄弟姐妹都還未長大，她靠優秀的成績考上了尖子班，當我們談到夢想時，她説道：“我想考的學校只要不花費很多錢，給家庭增加負擔就行了！”

是啊。多麼顧家的女孩啊！是的，或許用可愛來形容你更合適。

我的同學1000字作文7

開學五年級分班後，我便認識了好幾個朋友，雖不是同一個班的，但我還是感到很快樂。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學——楊曉雪。她是一個活潑開朗的女孩，善於交談，微笑常常掛在嘴邊，還時不時跟人開玩笑。她長着一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑還有一張能説會道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭髮襯着一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。

她待人很好，剛開學的時候，她用很客氣的語言跟我打招呼：“你好呀，我能跟你交個朋友嗎？”“當然可以。”我被她的熱情感化了。接下來，我們每一節下課的時候都聊天，聊着聊着，竟然不知不覺地聊起了未來的事情。從聊話當中我得知她原先是四（1）班的同學，她熱情，活潑，而且讀起書來很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂於助人。無論別人遇到什麼困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開學的第二個星期很艱苦，我每天要收作業，值日，捧作業，忙裏忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業的桌子，被她的巧手一弄，乾淨到連“垃圾”都沒有。她寧願耽誤自己的早讀時間，也要去幫助忙碌的我，我回來一看，怎麼那麼幹淨，腦子裏打滿了無數個問號。她在旁邊説：“一會兒幫你拿作業上去吧！”我只能説謝謝，心裏卻暖暖的。我認識的這個好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學習的榜樣。她是誰？她就是楊曉雪！

我的老師

她有一頭烏黑的頭髮，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向———這就是我心中最美的老師：王老師。

我心中最美的老師這個位置，王老師是當之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學；她善解人意，即使是老師，也會站在我們的角度考慮；她知識淵博，即使什麼都懂，卻從不擺架子。

人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服；課間裏，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，王老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們如何做人，如何處事。

王老師，我心中最美的老師，您面對講台，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。真誠的對您説一聲：“老師，您辛苦了！”

我的同學1000字作文8

靜謐的學校，祥和的中午，遠處不時傳來幾聲小販的吆喝聲。一切都是那麼安祥、平靜。

突然，只見正對着操場的教學校六樓的窗户裏，猛然探出一個小小腦袋，滿臉眉飛色舞，嘴角略彎，浮出一絲陰笑……不過5秒鐘，只見一個橙黃的圓溜小球從窗户內拋出，在空中不斷旋轉，濺出一絲絲橙色的汁液。它在空中呈拋物線形下落，劃出了一道橙色的弧線……撲磁！——

“你真是賊有才喲！”

我們這幾個哥們兒圍着剛剛探出頭去的那個同學，也將身子探出窗外端祥着那個橙子的“屍體”不禁發出嘖嘖的讚歎。只見那橙子的皮已爆開，橙汁迸裂，濺了一地，在淺綠的籃球場上顯得十分顯眼……

呵呵，那個拋橙子的同學可是我們哥們兒中有名的搗蛋鬼，姓樑名澤銘。他的搗蛋技術可不是一般的神……簡直是了神入化、走火入魔……他不僅具備了頑皮鬼必備的大膽，也具備了過多的好奇心，還有機靈的腦袋瓜和極大的運氣。也許你會問，他既然搗蛋的技術如此之高，為何他還僅是無名鼠輩一個？早應引起軒然大波，臭名遠揚了呀！這功歸於他那神不知鬼不覺的“作案速度”和溜逃的速度，使得他大部分的“犯罪事蹟”石沉大海，鮮為人知。

還記得一次，咱男廁的一個噴水水管一些漏水，水不停地從一個小裂口中淌出。一按沖水按鈕，那可不得了……可是，咱們那搗蛋卻想到了個陷害同學的妙招。不一會兒，一個體材略肥，有一點憨頭憨腦的同學被樑澤銘帶了進來，樑澤銘站在一邊，攙扶那位同學，邊走還邊道：“來來來！”給你看個好玩的東西！保證讓你大開眼界……

那道蹲坑小間的門被打開了，樑澤銘滿面笑容，指着那個水管説：“嘿嘿！”你瞧瞧！嘿！漏水了是吧，那同學看了看，還真是！他馬上點了點頭。樑澤銘又接着不緊不慢地説：“你看，假如啊！我們騙一個人來這裏，讓他站在這時站好，再一按……哈哈！那針會是多麼有趣生動的一幅畫面呀！那同學也若有所思，不禁笑了起來。你是不是很想親眼看一看那場面”？嗯。我們也非常想看一看！所以……他露出了歹毒的陰笑，大聲説道：“只能委屈你一下嘍！受死吧，話音剛落，還未等那同學反應過來，他一個箭步衝上前去，按下了那災難的按鈕，又敏捷向後跳一大步……快溜！”他低聲道，大夥兒一溜煙跑了。只聽見背後的男廁裏傳出了殺豬般的慘叫。

那叫聲高亢而悲涼……我們每人都不禁竊笑起來……

哈哈！我們手下的案子還有很多呢！不過，我可不能一一説出來，那可太不講義氣了！

唉，我這個同學啊，真是能戴上搗蛋之王的桂冠。

我的同學1000字作文9

錦園有佳人，絕世而獨立。動靜皆有度，怡然朝與夕。

她叫陳佳怡，佳人的佳，怡然的怡。她擁有一頭烏黑順滑的長髮，常常扎着馬尾辮，整齊地傾瀉而下，似流水般温婉，又似瀑布般輕盈。如玉的臉龐，顯得更加細膩而又婉約，一雙標誌性的丹鳳眼，為她添上具有東方氣質的神韻，一張瓜子臉，小嘴，柳葉眉，莞爾一笑，氣質脱俗。

動若脱兔

她愛動。在跳舞這方面，她在我們年級可是數一數二的。“快點兒，快點兒，‘校舞林大會’要開始了。”我們激動得坐在觀眾席上，終於該陳佳怡了。她以輕盈的步伐出場，閃光燈灑落在她的睫毛上，一閃一閃的，她綻放着自信的笑容，猶如清晨帶着露珠綻放的花兒。她纖細的手指，柔軟的腰身，優美的舞姿無不讓人讚歎。台下的觀眾被吸引地沉浸在裏面。她享受着沐浴燈光的感覺，享受着在台上一分一秒的時光，她在台上收放自如，最終一舞驚人，獲得了一等獎。坐在台下的我看着她拿着證書露出笑容的那一刻，我心中更是滿滿的欽佩，學過跳舞的我深知她台上這十分鐘台下付出了多少汗水和努力。

靜若明月

她喜靜。她喜歡坐在窗邊。陽光透過樹葉的縫隙温柔的灑落在書頁上。纖細的手指輕觸書頁的邊緣，微一按，書頁便隨風翻了過去。那斑駁的樹影依舊温柔地印在書頁上。

放學後，她喜歡坐在石板上輕倚樹幹小憩片刻，或抬頭凝望天上翻滾的雲海，或輕嗅陽光，花朵的撲鼻芳香，或眺望池中魚兒嬉戲。遠遠望着，風兒調皮地撩動着她的髮絲，她似乎翱翔於這片寧靜的世界當中，恍如一幅絕世的畫卷，好一個悠然自在，好一個愜意之心！

“我是語文課代表”她還是我們班的語文課代表呢！你可別看她跳舞時柔情似水，但當起課代表來，那可是恪盡職守，一絲不苟，可謂是一把好手，我是打心底裏佩服她的。每次語文老師佈置的任務她總是力爭第一個完成。記得有一次，我叫她出去玩，她正在背課文，我説：“你背得這麼早做什麼，晚上回家再背也可以啊！”只見她慢慢地轉過頭來對我説：“我是語文課代表，我要以身作則。”每次下課，她總是跑到老師辦公室抱作業，沒有作業也會去問問老師有什麼需要幫忙的。每次她的作業總是最快字寫得還又認真美觀，每次查作業的時候，她連一個小題沒寫都能查出來。不管桌子上堆了多少作業，她總能收拾得井井有條。怎麼這麼認真？你若問她，肯定回你的還是那句“因為我是語文課代表”。

有一把雨傘撐了很久，雨停了也不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，期望到永久。即使青絲變白髮，也能心底保留。

我的同學1000字作文10

在我身邊，有許許多多的同學，可讓我印象最深的，就是要數我們班的班長----耿禮謙了。

她長着高高的個兒，大約在1米3左右，苗條的身材讓人看了都會羨慕不已。她總喜歡剪成一頭烏黑亮麗的齊耳短髮，腦門前還留着一撮劉海，顯得挺文靜的。一對柳葉似的淡眉毛，一動腦筋時就會向上翹起。一雙大眼睛炯炯有神，當她在管紀律時，那雙炯炯有神的大眼睛總能掃視到全班的每個角落，嚴肅得讓我們連動都不敢動。她高高的鼻樑骨顯得很有自己的個性，紅潤的嘴脣一年四季都像抹過口紅一般，她高興時就兩個字“愛笑”，笑起來呀嘴角邊就露出兩個小窩。

她平時最喜歡穿着一件藍中帶白的上衣，一條灰裏透白的格子形鉛筆褲和一雙黑色的筒靴。

別看她和我們玩起來時瘋瘋癲癲的，可在上課那嚴肅的表情會使你覺得判若兩人。耿禮謙最喜歡的就是畫畫了，她三筆兩畫就能畫出一隻調皮搗蛋的史弟仔（迪士尼的人物），一口氣就能畫出一座雄偉的城堡……難道你看了不會為她豎起大拇指嗎？

耿禮謙還是一個樂於助人的好同學。

記得有一次，下午第1節課時，我們全班同學都鬧：“渴荒”，連説話都是沙啞的，班長耿禮謙心急如焚。突然，她跑到自己的座位上，拿出水瓶。我心想：哼，她倒好，還有半瓶水，我們呢，一滴水都沒有。可出乎預料的是，耿禮謙並沒有把那半瓶水喝掉，而是一點點的倒給每一位同學，只倒到第五位同學時，水就沒有了，耿禮謙急得直跺腳，這時，副班長走到耿禮謙跟前，竊竊私語了一番，耿禮謙聽了，好像猛然醒悟了似的，她快步走到我跟前，向我藉手機，我把手機遞給了她，並迷惑不解的問:“班長，你用手機幹嘛？”耿禮謙一邊接過手機一邊神祕地説：“一會兒你就知道了。”我聽了，只好聳了聳肩。只見她拿着手機，用左手捂住左耳説：“喂，請問是送水大伯嗎，哦，我們班的水沒有了，請您幫我們送一桶水來，我們是實驗小學三（7）班的同學。恩，好，大伯再見。”不一會兒，一位扛着水桶的大伯走了進來，用沙啞的聲音問道：“請問你們是三（7）班的同學嗎？”同學們都不約而同的回答説：“是!”當大伯把水安放好後，耿禮謙又笑着給了大伯一張水票，並有禮貌的説：“謝謝，辛苦您了。”大伯拿過水票，向耿禮謙點了點頭。我猜想：大伯這會兒一定在誇耿禮謙班長很懂事哩！大伯走後，同學們蜂擁而上都去搶着接水，一瞬間，教室亂着一團，只見耿禮謙並沒有搶着第一個去接水，而是退到了一旁維持起了秩序。在耿禮謙班長的引導下，同學們終於排好隊，一人 一人的去接水。看到這一切後，我什麼都明白了。

看，這就是我們班那個十全十美的好班長----耿禮謙。有時間你一定要來我們班看看她的真面目哦。

我的同學1000字作文11

伴着父親的諄諄教誨，懷着興沖沖的心情，我急急忙忙地衝進教室，貿貿然然地就往一個男生的旁邊坐下。後面響起一個同學的聲音，説我坐錯了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉過來的臉龐，嘴角彎彎地牽扯着一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般温暖的感覺，我也不禁笑了。就這樣，我接受了我在新學校的第一個朋友——我的同桌韓舒。

我沒有想到她是那樣一個外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴脣卻愣是能説會道，加上我也愛吹牛，我倆就在教室裏海闊天空的吹了開來，她談她的學校、老師、同學，談以後、將來，眼中忽閃忽閃着一絲光芒，黑黑的短髮在空中飄啊飄，整個人給我一種激昂的感覺，帶動着我也不禁興奮起來，那時候我發覺她是一個外柔內剛、活潑開朗的女孩。

而那以後，她不時地給我幾次出乎意料的感覺，這感覺在日後的朝夕相處中，使我愈發地感到她的可愛。

我們每一個人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個非常認真細緻的人，看她對待一切都小心仔細的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個壞毛病，就是做事情不夠細緻，這已是我成長中的煩惱了，因為，它常常帶給我無窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個壞毛病，用她那薄薄的嘴脣對我進行了一番開導，使我的認識發生了根本的改變，伴着她對我的潛移默化的影響，我也逐漸細心了。

ズ舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風的感覺，卻沒想到她幹起活來，參加起體育比賽來，卻是那麼幹勁十足。每逢禮拜二掃除，那麼一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿着抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”，不一會兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學校的運動會報名工作由我負責，壓根沒想到讓她報名，沒料到她一本正經地用手指着報名表上的“跳高”兩字，嘴裏哼哼着：“就這個!就這個!”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內還藴藏着巨大的能量呢!沒法子，上吧!憑她那勁頭，鐵棒也能磨成鏽花針呢!

ズ舒也是一個很講原則的人。每個星期六早讀練字時間已逐漸成為許多同學的抄課本時間了。而韓舒不管周圍的形勢是如何發展變化，她依舊一筆一劃地照着字貼臨摹，沉浸在對字體的揣摩中，彷彿進入了另一個世界。幾個星期下來，原來大小不一，毫無個性更無氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧着被我表揚的本子嘻嘻笑的模樣，只覺得她是一朵獨一無二的發着淡淡香的花，非同一般。

日子長了，我對她的瞭解越來越深，總覺得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛，卻因為可愛而美麗。”她在我心目中正是日臻完美，她的內心深處有一種實實在在的美，只有走近她的人，才能感到那股温暖的觸力。那是一種發自內心的世界和宇宙萬物的熱愛之情。

以後，我還會和她繼續相處，時間會讓她表現出更多的優點，我也會和她繼續互相幫助，互相影響，直到我們成為“舊”同桌。

我的同學1000字作文12

有句俗語説得好：耳聽為虛，眼見為實。可有些事情，有些人，你即使見到了也不一定是真實的他。我身邊就有這樣一個同學，他是我迄今為止見到過的最多面性的人，他可以在一節課一小時一分鐘甚至一秒鐘內向你展示他的N個面，一會粗心一會細心，一會貼心一會鬧心。咋一聽，可能你會認為這是我的四個同學，其實不對，就是一個，就是一個和我相處了四年的同學。現在我就好好地給你介紹我這個“性格迥異”的同學吧。

記得有一次班上進行小測驗，同學們都在奮筆疾書，他也不例外，只不過他會趁老師回辦公室拿水時，衝着我們做鬼臉，學大猩猩擊掌。我們看了哈哈大笑，但他連忙對我們搖搖頭，豎起食指撅着嘴巴“噓噓”，還假裝害怕的樣子用手指着老師辦公室的方向。一開始我們都捂着嘴巴，在手的掩護下偷笑，但看着他一臉假兮兮惶恐的樣子，我們實在憋不住了，也顧不得正在考試放聲大笑起來。可正當老師的腳步聲由遠及近快到教室門口時，他又以迅雷不及掩耳之勢的速度坐好，在我們目瞪口呆下又一臉無辜的開始奮筆疾書，還不時地趁老師不注意，衝我們眨巴眼，看着他一流的演技，我們不得不佩服，但更令我們佩服的是，他竟然能夠第一個交卷。

發試卷了，果然不出我們意料，他只考了個70分。如果説這些題目他不會做也就算了，可你再給他一次重做的機會，他居然可以做得全對。哎，所以他沒有少吃他爸爸的“竹筍燒肉”。不過他的手又特別的巧，別人不會的手工他都會，別人要花很多時間捉摸的東西，他看一眼就能栩栩如生的把它展現在你面前。你瞧瞧，這和考試時的他是同一個人嗎？老師也會經常對他説：“哎，你要是把這個認真勁用一點點在學習上就好了。”

不僅僅如此，他還是個貼心又鬧心的矛盾體。

記得四年級那年過教師節，他早早到校，在講台上為老師擺上他精心製作的手工作品，還為老師打好水，下課追着老師捶背，上課超級積極地回答問題，中午幫同學們打飯，還主動擦黑板……老師們不禁感歎：“這猴兒終於長大懂事了，比養個女兒還貼心呀！”可沒想到的事情發生了，他下午課間帶着一羣男生折他新研製出來的紙飛機，不僅僅把本子都撕了，還舉行飛行比賽，把飛機全部從窗户扔出去。不一會，樓下就像下了雪一樣“白屑皚皚”。氣得大隊輔導員恨不得生吞了他，不僅在校園廣播站批評了我們班，還扣了好多分，那一週的流動紅旗也流走了，班主任也是哭笑不得快吐血了。

他就是這樣一個具有多面性格的同學，不過這樣也很有趣，就好像同時擁有了幾個小夥伴，讓我們的學習生活充滿了樂趣。哦，説了半天重點忘了，他叫倪永智光，是楚才小學六（3）班的學生，那個坐在前排黑黑瘦瘦，大眼睛大耳朵的帥小夥就是他，如果你想和他交朋友，一定得適應他那超級“變臉”的性格喲！

我的同學1000字作文13

新學期一開學，班上來了一個新同學。

他的肩上掛着一箇舊得發白的大書包，一身半舊的衣褲，矮個子，厚嘴脣，跟着班主任蘇老師走了進來。他以粗重的聲音自我介紹：“我叫萬達。”那濃重的鄉下聲音，把同學們都逗樂了。有人竊竊地議論起他來，他卻一副憨相，不羞不惱地一點兒不在乎。

蘇老師指指我身旁的座位，安排他和我同桌。看着他大步走過來，我雖一臉不高興，可也毫無辦法。我故意把椅子往那邊拉一下，不給他留多少空位，他卻不介意，朝我點點頭就坐下了。我把臉一扭，假裝沒看見。

上學，放學；上課，下課。一天天地過去了，我對他總是一副旁若無人的冷麪孔。他總是行色匆匆地來去，悶聲不響地寫、算，好像無暇留意我的態度。時間久了，我不禁暗自嘀咕：“這個憨小子是不是腦子裏面少根筋啊?”

有一天上早讀課，鈴聲早已響過，他才抱着那個破舊的、沉甸甸的大書包匆匆進來，嘴裏還不住地叨唸着什麼。同學們都偷偷地笑。他卻目不斜視，直奔自己的座位。笑聲大起來，他惶恐地四下一看，發現蘇老師站在教室裏。他先是一愣，接着，用手抓抓頭皮，急轉身“逃”出了教室，那個沉甸甸的大書包還抱在懷裏。笑聲更響了，蘇老師也忍不住笑了。“報告!”門外響起了莊重的聲音，他再次走了進來，恢復了平日的那副神態，在眾目睽睽之下穩穩地走到座位前坐下。

我早笑得直不起腰來，用嘲諷的眼光瞥了他一眼，心想：“這個傻小子，真是‘少根筋’!”一下課我便把“少根筋”的稱呼給他散佈開來，從此，他就有了這個外號。

有一天，我是值日生，下課時忘了擦黑板。上數學課了，數學老師已經走到門口，滿黑板還是上一堂語文課的板書。我心裏一緊，還沒等站起來，“少根筋”已一個箭步衝上去，拿起黑板擦擦起來。他很快地揮動着胳膊，身體隨之搖擺着。我真想去換他，可轉念一想，又坐穩了：“想表現就讓他好好表現吧。犯傻!”我心安理得地看着他在粉塵中“縱橫馳騁”的憨態。

不久，學校選拔參加市語文競賽的選手，“少根筋”竟然人選。我很不以為然：“僥倖碰上了，就憑他那個少根筋的大腦，哼!”

一週後，班上都在傳説“少根筋”獲得了一等獎。我不信：“真是天大的笑話!説不定是誰在奚落他呢?”可是，週會課上，蘇老師正式宜布了這個消息。我猶如遭了當頭一棒，被打槽了。我不禁自問：“到底是誰傻?誰腦子少根筋?"我前思後想，臉越來越燒。

第二天，同學們還在議論着“競賽”和“獲獎”的事，對他投以敬重的目光。可他呀，像什麼事都沒發生過似的，仍舊是行色匆匆，埋頭讀書，彷彿連坐在身邊的我的微笑都沒留意到。

時間久了，我明白了他就是這樣一個人，永遠在做他自己，不在乎別人怎麼説。

我的同學1000字作文14

我與這位同學初次相識，是在20xx年8月下旬的某天上午，那一天是荊州小學一年級報名的日子。我與媽媽夾雜在長長的報名隊伍中，那裏人聲喧鬧，相識的大人們在等待中談論着家長裏短的事情，還不時發出陣陣爽朗的笑聲。突然，我的身後發出了一個男童的聲音，“媽媽，報名給我報一個好班。”小男孩的媽媽很快答應了他的要求，我聽見後，也悄悄地跟媽媽説：“我也要報一個好班！”媽媽回答説：“好！”可能是我們這兩個小孩無知的要求，拉近了兩個媽媽之間的距離，她們也開始聊起天來，我側耳偷聽，都是一些相互恭維的話，“哎呀！您的女兒好漂亮。”“您的兒子一看就是個聰明像。”等等，我聽見媽媽讚揚那個小男孩後，轉過頭去，細看了這個小男孩，只見他個子不高，橢圓形的腦袋上留着一頭整齊的短髮，一雙眼睛炯炯有神，一看就同媽媽的感覺是一樣的——一個聰明像。他微笑着對我點了點頭，我也朝他抿嘴一笑，表示回敬，並互相告知了姓名。報完名後就各自回家了。幾天後，我們在一（6）班教室又相遇了，真是天隨人願！我們的媽媽都為我們報了個好班。

讀一年級時，語文、數學都是學前班裏學過的知識，個個都是高分。讀二、三年級時，所學的知識也比較簡單，拉不開距離，難分高下。進入高年級後，所學的知識面增加了，課程加深了，難度也提高了，這才顯露出他的鋒芒，他的才華，他勤奮好學以及樂於助人的精神。他每次考試成績總是名列前茅，成為我們的學霸，此次六年級上冊期中考試成績數學100分、語文97.5分，其中作文滿分。他不但自己成績好，還幫助同學。有一次數學考試我沒有考好，試卷改錯時，有一道題我一直解答不出來，這位同學看見後，對我進行了詳細的講解，還告訴了我此題的另一種解法，使我受益匪淺。在語文寫作方面，他可真是一個“作文天才”！我清楚地記得，五年級的時候我把他的作文本借回家，認真地進行了拜讀，發現他每一篇作文都寫得文采飛揚，寫得好！寫得妙！寫得絕！特別是《可愛的祖國》這篇文章，寫得更是霸氣十足！從山川到江河，從天空到陸地，從天上飛的到地上跑的，從樹木到花草，這些都成了他寫作的素材，而且全文銜接得十分自然，天衣無縫。讀完這篇文章後，我簡直不敢相信自己的眼睛，這是我的同學——一個只有10歲讀五年級的男生寫出來的作文嗎？我認為，像這樣精妙絕倫的好作文應該被收錄到《高分王》內，讓全國的小學生共享。

這位同學現在已經長成半大的小夥子了，身高大約在1.6米左右，體型較瘦，五官端正，留有一頭整齊的短髮，偶爾戴一副眼鏡，個性較好，講起話來，總是面帶笑容，給人一種親近感，在同學中被榮稱為“數學小王子”、“作文天才”、“熱心腸”美名的男生，你猜到他是誰了嗎？

我的同學1000字作文15

我去尋找我的小學同學。這些天來，我往往做着相同的夢，我夢見我的小學同學。不論是男同學，還是女同學，我都一一會了面。雖然夢境很雜，大有夾雜些很多不相干的事物。但我的的確確是想念我的小學同學了！

我們是20xx年暑假畢了業，然後分道揚鑣的。暑假裏我也曾走訪過我最要好的同學。印象最深的是那些天裏，我去過和我關係維持6年都相融以沫的全祖誼家。記得那時我們村拆遷，不得不寄住全家村。父親又想修車，所以選了幾間房。但我和母親還有妹妹還是住在了三官廟村。記得那時一開始住的房竟也是全祖誼家的仇家，後來搬了一家，父親也是在那兒待了兩個月吧！那時我幾乎天天去祖誼家玩，因為那時我每天都要給老爸送飯，順便去和祖誼下象棋，看電視。其次，同樣是相同的暑假，我去了張鵬飛家。張鵬飛和我相處不到兩年，但我曾經在他家吃過幾次飯，關係自然很融洽。也記不得我們究竟是怎麼認識的。總之，他們村和我們村一樣，幾乎我們班的所有同學遭境都如出一轍。同樣是小學畢業，同樣是不得不拆遷，同樣是分道揚鑣。

我那時去過張家堡新區兩次。小學畢業時，張鵬飛曾經給我説過，他們搬到了張家堡新區。其實，我本沒什麼指望能夠找到他。可是，或許是最後的緣份吧！我們還是碰面了！我們是一玩就玩了一下午，我還是照舊看他玩跑跑卡丁車，和他聊聊天。現在想想，當時也真是夠傻的，也未曾要過他的電話或是QQ號，以後方便聯繫。第二次來，只不過是過了幾日而已。還是一個豔陽高照的下午，我按了門鈴。迎接我的是他的母親。我在他家等了幾個鐘頭，後來沒等着，也就回去了。此後的兩年來未曾到訪。

還有一些要好的同學。但論關係大不如前者。7月31日，我所記憶較為深刻的還是祖誼家和鵬飛家。所以一開始我去了全祖誼家。全祖誼見了我，精神也一直沒大好起來。他的父親死了一年多了，他一直萎靡不振，看到他這樣，我的心就像麻花一樣，糾結在一起，苦受不堪。第二站去了張鵬飛家。兩年未見，竟也唐兀忘了門牌號和單元區。還指望像當年那樣的不請自來的緣份，真是可笑至極！我那天去正好碰見姓孫的老婆婆死了三週年，真是晦氣！

總之，今天寫下這篇心情日誌，只是想尋找以前的同窗好友。可是若用心去想想，小學的好友還曾去過他家，可中學的好友竟羞愧未去過任何一家。唉，功課再重，情誼不能殘！我想念我的同窗好友，於是我在網上發了尋人啟示。希望有朝一日在人海茫茫之中，一個不少地找到他們。我也珍視我現在的友誼。所以，我想好了。這個暑假我一定要去我同學家（朋友家）好好鬧上幾鬧！哈哈，青春有涯，歡樂無限。紅顏知己，何時見面。臨遲有日，又當何日，恐怕那日，吾已嗚乎！

我的恰同學少年，我的同學情，我一生一世都不會忘記這份永存心間的羈絆。即使歲月逝土，又將如何，我也要用心靈來捍衞這塊淨土！一塵不染的淨土！