助人為樂的同學作文（通用17篇）

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的助人為樂的同學作文（通用17篇），希望能夠幫助到大家。

助人為樂的同學作文 篇1

星期五下午放學，我在回家的路上正走着，忽然看見馬路邊有一位老奶奶正要過馬路。我看老奶奶差不多有八十多歲了，過馬路的時候，差點被路邊的石頭絆倒，我真為老奶奶捏了一把汗啊。

我是一名少先隊員，應該幫助老奶奶過馬路。想到這兒，我急忙加快腳步向老奶奶跑去。可就在我向老奶奶跑過去的時候，從遠處來了一輛開得飛快的摩托車，並且是靠着我們這邊的馬路開過來的，而老奶奶已經離開馬路的邊，向裏面走了兩步了。我的心突然間緊了起來，有了一種不好的預感，我急忙向老奶奶呼喊，可是，我緊張得不知道喊什麼好了，就光喊着：“哎……哎……哎……”老奶奶的耳朵大概有點聾，她沒有聽見我的喊聲，還是向馬路中間走着。

轉眼間，摩托車已經來到了眼前，只聽“嘭”的一聲，老奶奶就躺在地上了，摩托車和騎摩托車的人也摔倒在馬路上。騎摩托車的人爬起來就去扶摩托車，騎上摩托車就要走。壞了，他要跑了，老奶奶怎麼辦？對了，我聽大人説過，發生了車禍記住了車牌號碼，就能找到開車的人了。我趕緊記下了那輛摩托車的車牌號碼，然後趕緊跑到老奶奶身邊。

老奶奶的手流血了，躺在地上一動不動。我又急忙跑到路邊。的商店裏，按照課本上學的打了“110”電話，給警察阿姨説了事件的經過，警察阿姨説馬上就過來。沒過多大會兒，警察叔叔來了，他們先派人把老奶奶送到了醫院，然後問我怎麼回事。我把摩托車的號碼告訴了警察叔叔，警察叔叔説：“你真是一位機靈的小朋友。”

沒過幾天，我聽説撞老奶奶的那個人被抓住了，鄰居和老師知道了這件事，都誇我是個好孩子。

我做了這件事，感覺很快樂。

助人為樂的同學作文 篇2

我相信我們身邊有很多朋友的身上都有着特殊的優點，這些優點正是做一些事情上發揮着它的榜樣作用，有很多事情值得我們去學習，今天我就來寫寫我們身邊的“榜樣人物與事件”。

我身邊的榜樣就是我們班的同學，也是我的好朋友戚恩赫，他的優點讓我總結有四大點。第一點，他的學習很好，上課時他認真聽講，總能聽到他積極回答問題，很少會因為紀律問題被老師點名，考試成績也很穩定。第二點，他很喜歡各種昆蟲，也很喜歡閲讀各種各樣的書籍，很多昆蟲的名字及特點他都能倒背如流，也許是他閲讀了很多書籍，所以他知道很多課外知識。第三點，他很喜歡錶演，能把各種人物的動作和表情都演的特別真實，有幾次我們班表演節目，他都像小導演一樣為我們編劇，老師和同學都為他點贊。第四點，是最重要的一點，也是最值得我學習的一點，那就是他非常喜歡助人為樂，記得有一次，下課的時候，我不小心被高年級的同學碰倒受傷了，正好他從我身邊走過，大聲喊道：“你沒事吧？”當時看到我的腿流血，他什麼也沒説，連忙扶我去了醫務室，在醫務室老師給我上藥的時候，他還安慰我説：“沒事，不疼啊，勇敢一點！”也許是他對我的鼓勵吧，我一點都感覺不到疼痛。就在回教室的路上，他還對我説：“以後小心一點，離那些調皮的同學遠一點。”我當時覺得很是感動，有這麼一個好朋友我很開心。

這就是我的好朋友戚恩赫，也是我的好榜樣，我們要從對方的身上找到優點，取長補短，平時多做力所能及的事情，多幫助他人，助人為樂！

助人為樂的同學作文 篇3

曾經幫助過我的你，腦海中似乎記不大清楚了，但每一次看到你，都會想起你幫助過我的事，你不但是我的好閨蜜，也是我助人為樂的好同學。

記得那次，是我去參加航模訓練，大概兩個月左右，早上和放學後都要訓練，空餘時間少了好多，而我是班長要管理班級紀律，還是語文課代表要收作業，當時我真的束手無策，不知道該怎麼辦，有時都想退出航模，但我真的很喜歡航模，捨不得退出。就在這時，“班咪，讓我來幫你吧！”一個熟悉的身影走過來，輕輕的説，“我會幫你收作業和管紀律的，可以嗎？”我猛地轉頭一看，原來是我的好閨蜜——小寶（施文雪），我激動地對她説：“好啊！但是小寶你可以嗎？”“沒事的，平時看你那麼累，都堅持下來了，我肯定行的！”她微笑着對我説。當時聽完了這句話，好像一股暖流流進了我的心，我控制不住自己，流了淚，我覺得一個好朋友這樣對你，是真的把你當朋友，當好閨蜜，在我訓練的這兩個月裏，我偶爾會看一下小寶的情況，沒想到小寶太出乎我意料了，她之前從來都沒做過這麼多的麻煩事，可在這麼短的時間裏，她竟然適應了，還堅持了下來，讓我非常感動，這讓我想到了我們剛學好的課文《白楊》，小寶就像這白楊一樣，不管在怎樣的環境中，她都能很快的適應並茁壯成長，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。

小寶，我在此要非常感謝你，因為有你，我的生活變得更加多姿多彩，也因為有你，我在學校裏變得更加輕鬆，還是因為有你，讓我知道了助人為樂是有多麼快樂，“小寶，你永遠都是我的好閨蜜！”

助人為樂的同學作文 篇4

在星期五的晚上，我和我的爸爸出門運動運動。

走在半路上，突然一輛摩托車猶如一道閃電般的速度飛過去，就聽見“砰”的一聲，我隱隱約約在漆黑的夜晚中看見一個火紅火紅的錢包。我站在那兒想看看那位失主會不會回來，可沒見到失主來拿回錢包，卻看見路上的行人和車輛一個勁兒的向錢包壓去，誰也不管這個錢包，就好像把它當空氣一樣，我急忙叫我的爸爸陪我去拿，當我拿起時，外皮已經慘不忍睹了，幸好裏面的財物完好無損，我的爸爸從我手上接過錢包像小偷一樣看，我連忙警告我的爸爸不要這樣看，一會兒警察來了，可就麻煩了，雖然帶着緊張的心情，但我的好奇心驅使着我一定要看看錢包裏面有什麼。我一看，裏面有兩部舊手機、兩百塊錢、銀行卡、信用卡……有這麼多東西丟了，那位失主一定非常着急。

我和我的爸爸一邊走，一邊想該如何處置這個錢包。這時，我的爸爸興高采烈地説：“不如，我們把它扔進垃圾桶，然後就當作什麼都不知道，你説怎麼樣啊？”“當然不行啦！那位失主現在一定非常着急。”我生氣地説。我的爸爸的方法一下子被我否決了，他還撅着嘴説：“不行就不行，有什麼了不起啊。”忽然，四周的人都用異樣的眼神看着我們，使我們膽戰心驚，毛骨悚然，走着走着就到了媽媽的服裝店對面，我一瞧，周圍沒有車，我猶如一隻兔子跑到店裏，避一避。媽媽看我慌張的樣子，問：“怎麼啦？”我口齒不清地説：“剛……剛我拿。拿到了一個……個錢包。”我的爸爸從後面走過來，手拿錢包不慌不忙地跟媽媽講清了事情的經過，她才恍然大悟。

忽然，響起了一首十分好聽的歌曲，大家都沉醉在音樂的海洋裏，過了一會兒，我的爸爸才反應過來是失主的手機響了，他馬上拿起來聽，一瞬間，就好了，我滿是疑問的神情問我的爸爸：“怎麼樣？”“她現在就過來拿走錢包。”我的爸爸説。失主來了，她接過錢包，一個勁兒的感謝我們，害我們都不好意思了！

我今天才真正懂得了什麼是樂於助人！

助人為樂的同學作文 篇5

進入了初中，見到了許許多多陌生的面孔，昔日的夥伴了。可是在初中的新同學中我認識了這樣的一個樂於助人的同學。

距離卡學只剩下兩天了，我準備在這兩天的時間裏，痛痛快快的玩兒一場。於是在這天晚上，我跑到了濱江公園去玩兒滑板，可是就在玩兒的過程中，我不小心吧膝蓋磕破了。第二天開學，我只能拖着一條“殘腿”去迎接開學的第一天

開學時，當我忍着劇痛慢慢的走向樓梯時，我頓時傻了眼：這樣走就已經夠 痛了，還怎麼上樓啊？旁邊上樓的同學對我置之不理，只顧自己向樓上走去。此時我的內心充滿了無限的自責與悲哀。突然後面有一個人正在拍我的肩膀，我扭過頭，去一個陌生的面孔展現在我的眼前，他和藹地對我説：“讓我來幫助你上樓吧。”我結結巴巴的説：“不……不……用了。”只聽他接着説：“你已經受傷了，憑你一個人的力量是上不了樓的，必須要別人的幫忙。”説完他就蹲下身子來，把我背在他的身上，大步的向樓上走去。

他剛開始揹我還很不適應，後來在他揹我上樓的途中我們倆互相介紹才得知，原來他是我的同班同學在他背上的我在不禁意間看到了他額頭上的汗水，一大滴一大滴的落在了地上，看着他這麼努力的幫助我，我真為有這樣的同學而感到驕傲。我懷着一種內疚的心情對他説：“我們先休息一下吧。”我聽到了他堅定地聲音：“還是不了吧，一會兒就要上課了，可別讓老師生氣批評我們，再過一會兒就到教室了。”他吸了一大口氣鼓足了勁兒，又向樓上走去。

就在快到教室的時候，旁邊正在上樓的同學幸災樂禍的説：“豬八戒背媳婦，頭一次見啊。”當我聽到這句話時我生氣的説：“你懂什麼這是友誼。”揹我的同學只是微微一笑，以更加快的速度向樓上走去。到了教室，我感激的對他説：“真的太謝謝你了。”只見他一邊擦汗一邊説：“不用謝，以後有什麼需要幫助的事儘管説我一定會幫助你的。”這時我的眼淚再也按捺不住的流了出來。

他就是我的同班同學，樂於助人的李小光。

助人為樂的同學作文 篇6

我們班有四十多個同學，他們各有所長，各有千秋，我該誇誰呢？就誇誇陳同學吧，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個子，一頭烏黑的秀髮，挺挺的鼻樑上架着一副粉色邊框的眼鏡。

她平時愛看書，上課認真聽講積極發言，字寫得也十分漂亮，但她最大的優點還是助人為樂。

一個悶熱的早晨，我看了看天空覺得應該不會下雨，就把雨傘從書包裏拿了出來，開開心心地去上學了。誰知，走在半路，忽然電閃雷鳴，“轟隆，轟隆，”雷公公放肆地敲起了大鼓，緊接着，“嘩啦啦，嘩啦啦，”天上下起了瓢潑大雨。不好，我把雨傘丟家裏了，怎麼辦呀！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，就當我快要絕望的時候，驟然間，我看見一個熟悉的身影，原來是陳同學。“你沒有帶傘嗎？”“是的。”我回答道。“那我們一起去上學好嗎？”“好的，謝謝你。”我高興地説，我們合撐一把傘，開開心心地上學去了。

我要誇她，是因為她樂於助人的精神感動了我，我也要像她一樣有無私奉獻的精神，小朋友，你想和她交朋友嗎？

助人為樂的同學作文 篇7

夕陽西下，落日的餘輝給大地抹上了一層神祕的玫瑰色，整個校園似乎都盪漾着温馨的春意。這是一個星期二的傍晚。

放學了，我揹着書包走向車棚，我一摸褲兜“呀，糟糕！”自行車上的鑰匙丟了，怎麼辦呢？我急得滿頭大汗，眼圈也紅了。

這時，我抬頭一看，是他――我們班的調皮大王吳家華。我有意向他求援，可一下子又像泄了氣的皮球似的，難以開口了。要知道我們男女之間原來有一條“涇渭”分明的三八線，更何況是吳大王呢，我不想自找麻煩。

吳家華走到我前面，俏皮地問道：“咦，大班長―同志，怎麼了？為何愁眉苦臉呢？”‘討厭，用不着你狗拿耗子我管閒事’，我本想沒好氣地回敬他幾句，但轉念一想，也許他能幫我一下忙。於是我抱着試試看的心裏把事情原由一五一十地告訴了他，只見吳家華衝我做了個鬼臉，放下書包一溜煙似地向校外跑去。

一會兒，他又回來了，手裏拿着頭，老虎鉗，螺絲刀等工具。他走到自行車旁，蹲下身子，為我修起鎖來。我站在一旁，焦急不安地望着他。只見他一會兒用頭敲，一會兒拿起老虎鉗扳，一會兒又拿起螺絲刀擰，真是忙得不可開交。他一邊修，一邊還不住地安慰我：“別急，一會兒就好”。鎖仍舊沒打開，於是他拿起頭開始敲，“啪”的一聲鎖開了，望着他那滿身油污，我真不知道該怎麼謝他。

助人為樂的同學作文 篇8

要是説到我的同學田韞豪，那我肯定會想起一個關鍵詞——助人為樂。

田韞豪心腸十分善良，那些扶老奶奶過馬路、公交車上讓座、幫助乞討的人什麼的，自然不用説。就來説説他是怎麼幫助我的吧。

那是在一個下午，天空剛剛還萬里陽光照，轉眼間卻又下起了小雨。唉，天空真是一言不合就變臉啊！不過這雨那麼小，估計一會就停了吧。

不過，事與願違。上了三節課後，雨反而越下越大。雨聲夾雜着雷聲，空氣更顯得沉悶。

鐺鐺鐺……放學的.鈴聲響了。可雨還在不停地下着，大部分同學已經打着傘回家了，也有家離學校近的同學頭上頂着書包就往這傾盆大雨中衝了過去。可是我沒有帶傘，家離學校也不近，這該怎麼辦呢？

時間一分一秒地過去，我的心也越來越急躁。這時，值日生田韞豪見我沒有帶傘，便對我説：“你是沒有帶傘嗎？馬上我們一起走吧！”我用感激的眼光看着他，對他説：“太好了，謝謝你。”

田韞豪收拾完了書包，準備鎖好門與我一起走。他鎖好了門，把傘一撐，他的小花傘就打開了，我連忙躲到傘的下面。然後，我倆就邁着輕快的步伐走出了校門。

我們兩個在街上緊緊依偎着走着，一會就走到了紅旗電影院，我開始緊張起來，因為我知道他的家就在這裏。萬一他回去了，那我還是會變成“落湯雞”的。可他好像不認識這裏似的，仍舊往前走。我奇怪地問：“你的家就在這裏，你為什麼不回去呢？”他説：“好人做到底嘛，晚一會回家就是了。”

雖然他並不是什麼成績優異的學生，但他助人為樂的品質感染着我，我要向他學習。

助人為樂的同學作文 篇9

孫華同學今年12歲，個子有點高，一頂白色的毛線帽戴在頭上，顯得十分神氣。橢圓形的臉上嵌着一雙明亮有神的眼睛，似乎能看透別人的心思。思考問題時，眼珠轉來轉去。他在我們五年級同學中間，可算得上是“家喻户曉，路人皆知”了，因為他最樂於助人。

記得一次平常的下課後，班上的同學有的跑到操場上活動去了，有的在教室門口做遊戲，而我卻坐在座位上，思考着一道數學難題。這道題是昨晚我做作業遺漏了，當時我就想不出來。現在我還是拄着筆，腦海裏一片空白，不知所措。這時，我想到孫華，準備拿着作業本請教他。只見他在座位上正和陳健欣賞一張卡片。走了幾步，我停下來，心想，自己遇到難題不能解決，還要去請教別人，這不白給人家笑話嗎？正在猶豫之間，孫華抬頭看見了我，他似乎知道了我的來意，立刻放下手中的卡片，迎面走過來，朝我微微一笑，幽默地問：“喲，金兄，是不是有隻‘攔路虎’擋住了你的去路？”我點了點頭。

孫華同學接過作業本看了看，但他並沒有直接告訴我答案，而是來到我的座位上，逐步幫我分析。他一邊拿着筆在草稿紙上畫線段示意圖，一邊説着題目算式的來龍去脈，不厭其煩地講着步驟。嘿，真像一位小老師呢！最後還問我：“聽

懂了嗎？”我連忙回答：“聽懂了，真要謝謝你！”孫華又是微微一笑，露出潔白的牙齒，謙虛地説：“區區小事，不足掛齒。”這時，“丁零零”的上課鈴聲響了。

樂於助人的孫華同學，我真不知道怎麼感謝他。

助人為樂的同學作文 篇10

我有一個助人為樂的同學，同學姓楊，班級裏有同學需要幫助的，楊同學都會及時伸出援手，助人為樂的他獲得了班上所有同學的歡迎。

楊同學中等的個子，臉上經常都掛着温和的微笑，一直都給人一種親切的感覺。楊同學助人為樂的性子是出了名的，不僅在我班有名，在其他的班級裏都很有名。作為我的同班同學，我自然也受過楊同學的幫助。

有一次上自習的時候，我的筆壞了，昨晚我又恰好將筆袋給落在家裏了，正在我一籌莫展的時候。是楊同學伸出一支筆遞給了我，楊同學就坐在我的後桌，他是一個非常細心的人，總能比別人早發現問題。我接過他遞過來的筆，朝着他道：“謝謝。”“不用謝。”楊同學也是一個爽朗的人，與他相處既會覺得很安心也會覺得很輕鬆。

下課的時候，楊同學的周邊圍上了很多人，他們都是來問問題的。楊同學可是一個名副其實的學霸，一般的問題都難不住他，再加上他脾氣好，班上遇到困難的同學自然就找上了他。他的態度謙虛有禮，真真的君子風範。

印象最深的一次，是楊同學主動幫助我班一個傷員上下樓。當時，那一個同學因為摔傷了腳，有好長一段日子裏都行走不便，那一段日子都是楊同學攙扶着他上下樓。好些次我上學的時候，我都瞧見楊同學在幫助那位同學，每次見到這個場景，我的心裏都在感慨，我班的這位楊同學真是一個樂於助人的人。

我相信，助人為樂的同學在哪裏都是受歡迎的。楊同學身上有很多的閃光點，這些都是值得我們學習的地方。樂於助人的楊同學每天都很開心，他説過，幫助別人就是一件快樂的事情。

助人為樂的同學作文 篇11

我的同學李克瀾不僅成績優秀，還非常樂意幫助別人。

記得有一次，由於粗心，我忘記帶鉛筆盒了，眼看就要上課了，回去拿是來不及了，怎麼辦呢？沒有筆怎麼寫字呀！我急得抓耳撓腮，不知如何是好。這時從身後傳來一個清脆的聲音：“謝儒寧，怎麼了？”我回頭一看，原來是李克瀾，便把焦急的原因告訴了她，她爽快地説：“彆着急，我這有筆，你拿去用就行了。不過，丟三落四的毛病以後可要好好改改哦！”説着，拿起一支筆遞給了我。李克瀾的行為感動了我。同時，她的善意提醒也使我感到了慚愧。我的臉唰得紅了，我接過筆，連連説：“謝謝，謝謝。”

還有一次，我被一道數學題難住了，下課了，同學們都出去玩了，我還在座位上，絞盡腦汁，苦思冥想可怎麼也做不出來，不知什麼時候，李克瀾已來到了我身邊，她看見我愁眉苦臉的樣子，問道:“怎麼了，謝儒寧?”我説:“這道題我想了半天了，我還沒做出來，"她拿過題目，看了一會，告訴我：“你只要用這個盒子的高度乘以二，再把上面的寬度乘以二，然後把這兩個和加在一起，繩子的長度不就出來了嗎？”對啊！她這麼一指點，我突然恍然大悟，原來這題如此簡單啊！

這就是我的同學李克瀾，一個助人為樂的人，能和這樣的同學成為好朋友，是我的驕傲。

助人為樂的同學作文 篇12

我的同學是一位愛學習的，也是個助人為樂的好孩子，她叫蒙愛俐，助人為樂的同學。她身材美美的，臉像一個圓圓的桃子，還有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子好像長長的水管，嘴巴像一個紅紅的小桃子。

有一天，她寫作業的時候，總是認認真真的。下課了，好多同學都在外面玩，她在教室裏寫作業或看書，好像這世界只有她一樣，不管同學們在她身邊如何打鬧，蚊子叮咬，她依然無動於衷。

還有一次，在上體育課，老師叫我們跑步的時候，有一位同學一不小心摔倒了，她一看見，就走過去把那位同學扶起來，説：“哇！你的膝蓋出血了，鮮血直流”。蒙愛俐就拿出手絹把傷口堵住，連忙把那位同學背在肩上，直奔醫院。突然，路上。下起了大雨，她還是一路小跑到醫院，跑到醫院後，她的衣服全濕了，也置之不理，就去找醫生來給同學包紮傷口，她才鬆了一口氣，坐下來睡着了。

她真是一位愛學習、助人為樂的好孩子啊！同學們都喜歡她。

助人為樂的同學作文 篇13

我有一位樂於助人的同學，他有着不高不矮的身材，一雙炯炯有神的眼睛，就像時刻告訴你，要認真細心，不能馬虎。

記得有一次早晨，我馬馬虎虎收拾好書包就去學校了。在路上，覺得好像有東西沒有帶，但是一看錶，快遲到了，就跑去學校了。到了學校一看，別人的脖子上都戴着紅領巾，就我沒帶，沒帶是要抄十篇文章的，這時我心裏想這次死定了，不但會被老師罰，媽媽也會收拾我的，我急的差點哭了，這時我的好同學看見我着急的樣子，立刻問我怎麼了，我把事情告訴了他，他借不了我，他立刻風風火火地趕到保安室借紅領巾，他費盡心思，竭盡全力，終於找到了一條紅領巾，遞給我，我當時感動得又哭又笑，他笑着對我説；“以後做事細心一點。”

我的同學是不是很好，我真為我有一個這樣的同學感到驕傲，他的眼神就像時刻提醒着我，要認真不要馬虎。

助人為樂的同學作文 篇14

我的同桌叫小陳。小陳中等個子，圓圓的臉上長着一雙又大又明亮的眼睛。小陳特別愛幫助人，所以大家都很喜歡他。

有一次，我在課間的時候沒把鋼筆放到文具袋裏面就跑出去玩了。上課的時候，我一看我的鋼筆沒有了，我的心裏很是着急。老師教我們抄東西的時候，我就坐在那兒看着黑板，小陳看見我，關切的詢問道：“怎麼啦？説吧！”我就小聲的把事情告訴了他，説着，他把他的鋼筆遞給了我。我説：“你把你的鋼筆給我你用什麼啊？”他又説：“沒關係，我還有。”最後他又認真的聽講了。下課後我把鋼筆還給了小陳，等上課時我一看我文具袋裏有一隻鋼筆，原來是小陳悄悄把鋼筆放進我文具袋的。

放學後，我拿着鋼筆去還給他，他説：“你沒有鋼筆怎麼做作業啊，我送給你了。”我説：“謝謝你，我家裏還有，你那回去吧。”最後他接過鋼筆，我們就各自回家了。

助人為樂的同學作文 篇15

説起我印象中最喜歡幫助人的同學，我會毫不猶豫地告訴你，那個人是我的好朋友——小萁。關於她的事蹟，説來話長。下面，我就給你慢慢道來。

那是一個風平浪靜的下午，可在我們班的教室裏，卻發生了一件不平靜的事。事情是這樣的：那天，下課時，一羣男孩在課室外面玩耍，玩着玩着，竟跑進了教室裏面。有一個調皮蛋男同學，他跑的可快了，經過我的座位，連我放在桌上的書本、筆袋，都撞到了地上。那個男孩頭也不回地跑走了，連一聲道歉的話也沒有，我只好自己慢慢地收拾掉在地上的東西。

坐在不遠處的小萁看見了整件事的過程，悄悄地走到我的身旁，拍了拍我的肩膀。同情的對我説："你沒事吧？我幫你拿！“我聽了她的話，輕輕的點點頭，並説：”嗯，好吧！謝謝你”她二話不説，幫我把地上的書撿起來。我還記得有一次，上完體育課，我們都非常口渴。

剛好，我的水瓶裏又沒水了，小萁走過來，問：“你的水瓶沒水了嗎？我給你點水。”"嗯，好，你人真好，謝謝！“我對她説。

看！這就是我最好的朋友，也是一位樂於助人的同學！

助人為樂的同學作文 篇16

一雙淡淡眉毛，一雙又大又有神的眼睛，一張即愛笑又能説善道的嘴巴和像茶壺蓋的頭髮，就構成了他，一個助人為樂的同學——裴永航。

裴永航是我們數學小組的組長，他最愛為我們這些組員解決難題了。記得一個夏天的中午，太陽炙烤着大地，連狗都一個勁伸舌頭。裴永航做完了作業，正準備收拾書包回家，我組的一個組員——黃偉，遇上了一道難題，便來到裴永航身邊説：“裴永航，給我開通一下思路吧！”裴永航一抬頭，見是黃偉，便放下了手裏的書包，接過了黃偉手裏的書，認真地讀起來。讀完後，裴永航拿出了一張紙，先在紙上畫下了這道題的線段圖，然後，一步一步地給黃偉講起來。時間像流水似的，十分快。十分鐘過去了，黃偉仍對這道題一點也不懂，這時，裴永航已經滿頭大汗了，但是為了幫助同學，仍沒間斷，繼續講起來。又過十分鐘，黃偉終於領會了這道題的含義，並宣佈了這道題的答案，一個即正確又偉大“38”。宣佈完，裴永航和黃偉面對着面，都高興地笑了。

裴永航不但愛幫助同學解難題，還經常幫助班裏修理桌凳。他還經常利用放學時間，扶盲人過馬路，後來，在他的帶領下，我們還組織了個“幫助盲人解難”小隊，利用放假時間，給附近盲人買米、打水。後來，裴永航還被我們班公認為“助人為樂的小少年”呢！

你看，裴永航身上這種精神不正是我們身上所缺乏的精神嗎？

助人為樂的同學作文 篇17

我在書上看過：“生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”我堅信這名話，這不，我發現了身邊的美。

我有一個助人為樂的同學，名叫小睿。她不僅愛學習愛勞動，還很愛幫助同學。一張可愛的臉，一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛，湊成了天真活潑的她。

有一次，在美術課上的時候需要彩色筆，我翻了翻書包沒找見我的彩色筆。我着急得象熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，生怕被老師批評。“你怎麼了？”小睿關切地問。“我忘記帶彩色筆了。”小睿説：“如果你不介意的話，就和我一塊用吧。”我的心漸漸地平靜了下來，非常高興地答應了：“謝謝你，小睿。”我和她一起開開心心地完成了美術老師佈置的作業。不知不覺下課了，我再次對小睿説：“小睿，我太感謝你了，要不是你幫助我，我就完成不了美術作業了。”她笑了笑説：“好朋友之間就應該互相關心，互相幫助。”

這就是我的好同學小睿，一個助人為樂的女孩。我要以她為榜樣。