誇誇我的同學-關於同學作文550字

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的誇誇我的同學-關於同學作文550字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

誇誇我的同學-關於同學作文550字1

我有一個同學，名叫劉小翔。他長着一張瓜子臉，黑黑的眉毛下，嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發亮的黑寶石。挺拔的鼻子，紅撲撲的嘴脣，一笑就露出兩排潔白的牙齒。

劉小翔是一個樂於助人的人。有一次，晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切鍍上了金黃色。沒有想到，早上還好好的太陽到中午就變了臉，像墨汁一樣，飛快地蔓延。大雨傾盆而下，就像千萬個傘兵，從空中跳下。帶傘的同學都陸陸續續回家了，我沒有帶傘，急得像熱鍋上的螞蟻。

正在這時，劉小翔走了過來，當他得知我沒有帶傘，就決定送我回家。在路上，為了不讓我淋到雨，他就儘量地將雨傘移到我那兒，可他卻被淋成了“落湯雞”。我着急了，説道：“你不能都把傘移到我這邊，你會感冒的。”説着我把傘移了過去，他卻堅定地説：“沒關係，我的身體很好，你就放心吧。”他又毫不猶豫的移到了我這邊。

不知不覺到了家，劉小翔跟我説了聲再見就消失在雨中了。望着他在雨中前進的背影，我不由自主地伸出了大拇指。

劉小翔還是一個體育健將。在運動會上，他參加了800米的長跑。只聽裁判一聲令下，他腳下像生了風一樣飛快地向前跑去。可是還剩下一百米的時候，他越跑越累，兩條腿像灌滿了鉛似的跑不動了，可看到賽場外老師和同學們期待的目光，他堅持着跑到了終點，並取得了第二名的好成績。

這就是劉小翔，愛幫助人又愛運動，大家也要向他學習。

誇誇我的同學-關於同學作文550字2

我們班有許多值得誇獎的同學，但是我今天要誇誇的同學不是別人，正是我們的班長——駱柳東。

他長得很一般，智慧卻説是和老師平起平坐。可説是大智若愚，在課餘時間，他可忙得不可開交，我都沒見過他有時間上過廁所，同學們都圍着他問東問西的，有時侯連老師也來請教他。

他不僅學習好，而且還很值得信任。

有一次，測試卷改出來了，“80、87、69、90......”老師一邊讀一邊緊皺着眉頭，“85、100。”老師終於眉笑顏開了。當試卷發到我們手了的時，我們只看着分數，完全沉浸在“成功”的喜悦裏，就算有的同學

看見錯了，也睜一隻眼，閉一隻眼。突然，駱柳東向講台走去，對老師説，他的這道題錯了，要求扣回分。教室裏靜俏俏的，沒有一點兒聲音，老師突然鼓起了掌，我們也迷迷糊糊地鼓了掌，“駱柳東同學做的很好，他那種發現並改正錯誤的精神值得我們學習!”教試裏又響起了一陣掌聲，那掌聲並不同於上一次。

這還不足於能説名些什麼。

還有一次，上體育課的時侯，我的一件外套不知道放在哪，忽然看見駱柳東的書包挺大的，應該放得下我的外套。我在徵得他的同意下，把外套放在他的書包裏。上完體育課後，回到家裏，忽然發現少了些東西，我終於想起了置身於同學書包的外套。萬一明天他忘帶了，或丟了......這時下起了大雨，不久，門敲響了，開門一看，竟是駱柳東，雖然他撐着傘，但雨仍毫不留情地打在他身上。他從懷裏拿出一件外套還給我，我連謝謝也來不及説，他就消失在茫茫的雨霧中。

這就是我們值得信任的班長， 也是我最值得誇獎的同學。

誇誇我的同學-關於同學作文550字3

在班裏，我有一個形影不離的好朋友。他的鼻子高高，圓圓的臉上嵌着一雙小眼睛。黑黑的眼珠在眼眶裏打轉兒，透出機靈的神采。在鼻子下面，有一張愛説話的小嘴，尤其是起電腦遊戲來，他可就沒完沒了。

他有一個愛好，那就是玩電腦。要説玩電腦，可沒有人是他的對手。他還經常幫老師做一些電腦方面的工作，如搜索音樂，搜索課件等等。在信息技術課上，如果誰的電腦死機了，或者不會製作文件……找他幫忙準沒錯。

記得過完十一長假返校之後，他的右手因為某種原因受傷了，手指頭上綁着白白的紗布，我們以為他不能再寫作業了。只見他將受傷的食指輕輕地搭在鉛筆上，用中指和大拇指穩穩地握住筆桿，在作業本上一筆一劃、工工整整地書寫着。他不僅完成了作業，而且還寫得特別好。這使我們很感動。説明了他有堅強的，不怕苦的精神。這一點大家都要向他學習。

還有一次，他和江河鬧了一點小矛盾。他本來和江河是好朋友，可經過這場矛盾，他開始不理睬江河了。第二天放學的時候，他主動地走到江河面前，對她説：“我們和好吧。”江河也爽快地答應了。就這樣，他倆握了個手，又成為了好朋友。他又和江河在一起遊戲，一起做作業了。我們也要像他一樣，做一個大度的人。

他是我的好朋友，我會和他成為永遠的好朋友!向他學習好的方面，改正自己的不足。

同學們，現在你知道他是誰了吧!

誇誇我的同學-關於同學作文550字4

藍彩霞是我最好的同學了，她有着一頭烏黑烏黑的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，一副甜美的嗓音和一張紅撲撲的小臉蛋。她身上有許多值得我學習的優點：成績好、寫字漂亮、聰明、上課積極回答老師的問題、樂於助人、有禮貌……為什麼説她很聰明呢？請聽我慢慢道來……

記得去年的“六一”兒童節那一天，我們班的班主任譚老師讓我們猜謎語，猜對的人有一個小獎勵，“8字分兩半，猜一個數字。”譚老師説，這會是什麼呢？我們班裏沒有一個人回答，突然，藍彩霞大聲地説：“我知道了，這個數字是0！”譚老師滿意地笑了，點了點頭，又問道：“為什麼是0呢？”藍彩霞想了想，回答道：“因為8從中間分，上面和下面都是0。” “回答正確，掌聲鼓勵！”霎時，教室裏響起了熱烈的掌聲。藍彩霞點了點頭，然後不好意思地笑了。

還有一件事情讓我印象特別深刻。一天，我和藍彩霞坐公共汽車回家，因為我們上車早，所以找到了兩個座位坐了下來。過了一會兒，車上擠滿了人，連一個座位也沒有了。這時，車上來了一位白髮蒼蒼的老婆婆，我心想：到底要不要把我的座位讓給老婆婆呢？可就在我猶豫不決的時候，卻被藍彩霞搶先了一步。“老婆婆您到這來坐。”藍彩霞説，“謝謝了，小朋友，你可真能幹呀！”老婆婆説，“這是我應該做的，不用謝。”藍彩霞回答道。這時車上的人都向她投去讚許的目光，藍彩霞害羞地笑了笑。

這就是我們班的藍彩霞，她是我們學習的好榜樣。

誇誇我的同學-關於同學作文550字5

一提到我以前的同桌——張宇婷，那可是無人不知、無人不曉啊！提到張宇婷，我的老同學都要豎起大拇指，讚揚幾句。她那圓圓的臉蛋，扎着一頭烏黑的馬尾辮，淡淡的眉毛下面有一雙烏黑、明亮的眼睛，有個小鼻子，小嘴巴，每天都快快樂樂的。

她喜歡看書。上課時她認真聽老師講課，下課了，她就是個小書迷，把準備好的《十萬個為什麼》拿出來看。別人請她跳牛皮筋，她只會拒絕答應，在桌上津津有味地看書，一直到上課才結束。每次看到她看書，我心裏就有個疑問：看書有什麼好的，還不如下課玩耍十分鐘。我情不自禁地也拿了書看，發現裏面的問題還真多啊！看着看着我也成了小書迷。上課時，老師出了課外問題，看到這個題目我連忙舉手，那是因為這道題是從書上看到的，所以我能回答出來。現在我才知道看書是有好處的，它可以幫助我們增長課外知識。張宇婷真是上知天文，下知地理，是我們班的“百科全書”，不會做的題目，都可以問她。她會細心，明白地講解給你聽。説到成績，她可是我們班的前三名，這都是她用看書換來的成就，所以我們要多看書。

張宇婷她不僅喜歡閲讀，禮儀也很好。平時不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂扔果皮，不帶零用錢，勤洗臉，主動問好……記得有一次，張宇婷看到許多小同學在草地上亂踩，亂拔小草。小同學走掉了，她立即跑過去，把小草扶了起來，還澆了水，真是個還同學啊！

我覺得閲讀章和禮儀章她都有資格得。

誇誇我的同學-關於同學作文550字6

他，一雙明亮的眼睛，一張能説會道的嘴 ，一頭又短又黑的直髮。這就是我的好朋友——小勛。我想誇誇他。

他，是我們班人人皆知的學霸。一次數學課上，老師在黑板上寫了一道奧數題，同學們看後都有點懵，唉聲歎氣一籌莫展。有的同學甚至在下面小聲嘟囔道：“ 這道題怎麼這麼難啊?誰能寫出來呀?”我們在不停地抱怨，可小勛呢?坐在座位上，低着頭， 皺着眉在認真地思考。不一會兒，他舉起手，胸有成竹地説：“老師，這道題我想出來了。”於是，老師讓他上講台給我們講這道題 他把自己的思路清清楚楚地講給大家， 同學們才恍然大悟。

他，不僅學習好，而且十分勤快。每次上課前，他都把老師的講桌收拾得乾乾淨淨，一塵不染。不僅如此，他還幫老師收作業和分發作業。課間休息時，還不忘給班裏的花草澆澆水。我們同學都很喜歡他。

他，還是我們班的運動健將，體育委員。一次體育課上，體育老師説：“，我們全班同學進行一次四百米比賽，哪位同學先跑到終點， 就是我們的體育委員。”同學們一聽，情緒十分高漲，個個摩拳擦掌，對於體育委員都是志在必得。比賽開始了，同學們都像離弦的箭一樣向前衝 ，誰不想當體育委員呀?只有小勛站在起跑線上，稍微停了那麼幾秒才開始跑，可不到兩分鐘的時間 ，他就反超了第一，率先衝過了終點線。用自己的實力當上了體育委員!我們不得不心服口服 ，外帶佩服。

這就是我的好同學： 聰明、勤快、體育健將–小勛。 他是我學習的好榜樣!

誇誇我的同學-關於同學作文550字7

他今年8歲了，在銀都小學三年級讀書。

他剪了一個小寸頭，還有一個圓圓的腦袋，腦袋圓圓的像個“大皮球”。他圓圓的腦袋上上有一雙小小的眼睛，他的身材不胖不瘦很合適。他是我們班上的笑話大王，每次講笑話的時候，他的眼睛都會不由自主的眯成縫。他最可愛的地方還是那肉嘟嘟的小臉了，我每次看見那圓圓的小臉就想捏一下。他就是我的同學，吳祺然。

吳祺然有時很幽默，有一次，一個人設計用陷阱去作弄小吳，可小吳那雙鼠眼早就發現那裏有陷阱，他居然裝做沒發現的樣子若無其事地走了過去。他假裝跪了下去，還委屈的跑到姚老師那裏告狀：“有人絆了我一下，我摔了一個大跟頭！”就這句話，全部同學都被弄得哭笑不得。

吳祺然也有做事認真的時候，但結果有點出乎意料。比如有一次我們春季運動會的前幾天，進行接力賽訓練輪到吳祺然的時候，他接到了棒，根本沒有發現自己都站斜了，頭埋着就往前衝，結果他衝到另外一組去了。我們一邊笑一邊説：“正規比賽的時候，他會不會跑到三七班去啦！”

有時吳祺然搞笑的有點過頭了。有一次，我剛被姚老師批評，心情不怎麼好，可吳祺然知道心情不好，還跑來推我一下，我就大聲吼到：“你幹什麼？”吳祺然跳了起來挺着大肚子説：“不幹什麼！”

雖然吳祺然有時搞笑的有點過頭了，不過他很善良，對人也很好，他是我最好的朋友之一。

誇誇我的同學-關於同學作文550字8

勤奮郎是六（3）班公認的最勤奮，刻苦的人。她做的每一件事，都讓人十分放心。最讓人吃驚的是她的作業，光是字，就覺得是電腦裏打印出來的正楷一般，很是工整，而且正確率特別高，絕對沒有錯別字！

別人可能沒有親眼看到過，但作為勤奮郎的好朋友張亭畔，一開始也是半信半疑，但是之後卻又深信不疑。為什麼呢？還要説起最近的20xx年大隊幹部競選活動。

5月13日那天，正是大隊幹部競選當天。勤奮郎和張亭畔等人都在準備着中午的隊知識考察。這是，張亭畔看到勤奮郎正坐在座位上，翻閲着少先隊的知識。只見她，兩手拿着夾着隊知識的文件夾，眼睛隨着字不停的轉動，看到一些地方還會劃一劃，注一注，還會點一點頭。好像在想：嗯，這句話很有可能被考到，我一定要好好讀一讀，背一背！不是還唸唸有詞的讀一讀，讀完一句，就閉上眼睛輕聲的背一背。周圍十分吵鬧，卻打擾不了她。“喂！太認真了吧。”張亭畔對着勤奮郎説。她覺得勤奮郎認真過頭了，想引起她的注意力。可是，沒有想到的是：勤奮郎好像沒有聽見張亭畔的話，只是疑惑的轉過頭來，對張亭畔説：“少先隊的作風是誠實、勇敢、活潑、團結。”接着，又邊讀邊背起來。

望着勤奮郎認真努力的背影，聽着她輕聲的朗讀。突然，張亭畔覺得勤奮郎的勤奮不是假的，而是貨真價實的，難怪勤奮郎的學習那麼好，原來這些都是勤奮郎通過別人在玩時，努力學習；別人喊累時，她堅持出來的結果

通過一件又一件的小事，怎能不讓張亭畔對勤奮郎刮目想看呢？

誇誇我的同學-關於同學作文550字9

我們班有很多有才的能人，他們都有很多值得誇獎的地方，有運動高手，有音樂天才……但是我今天要誇誇的同學是我們班鼎鼎有名的小才女，她的名字叫xx。

説到xx，一件件往事歷歷在目。記得那次作文比賽時，xx胸有成竹，思緒如泉，瞧她，右手的拇指和食指夾着一支筆，左手託着小腦袋。我從她的神情可以看出，她的小腦袋瓜里正如同她手中揮動着藍筆，正在飛速旋轉。再看看其他參賽選手，有的抓耳撓腮；有的面露難色；有的還在努力思考，為這難把握的作文題傷透着腦筋呢。

你們説説，xx是不是一個寫作高手？如果你們還不確定，那請看比賽成績吧！漫長的一個星期後，老師欣慰地把作文比賽一等獎的獎狀發給她，笑着對xx説：“老師就知道你是最棒的！”就在這時，xx舒心地笑了，俏皮地向我們眨了眨她那會説話的眼睛。頓時，班級裏響起了經久不息的掌聲。

xx不僅是咱年級裏作文界的一匹黑馬，還是歌唱界的百靈鳥呢。上學期音樂考試時，她的一首《螢火蟲》，讓我們陶醉不已。看她信心滿滿地走上講台，拿起音樂書，優雅大方地唱起來。她唱起歌來音色動聽，你閉着眼聽可以一番遐想：在寧靜而又美麗的夜晚，一隻螢火蟲為前行的路人照亮了道理，為怕黑的孩子撐起一片明亮。待xx唱完，音樂老師用讚賞的目光看着她，我們也用敬佩的目光看着她並以熱烈的掌聲送給她。xx那天籟之音簡直可以與林妙可媲美了！

她真的是個很出色的人吧，這麼出色的能難道不值得我誇誇嗎？她也是我學習的好榜樣。

誇誇我的同學-關於同學作文550字10

我有一個聰明可愛的同學，她叫小語。她的眉毛淡淡的，眼睛不大，圓圓的，人們只要看見她，都會説她聰明、勤奮好學。她的辮子不長，總是扎着一個馬尾，馬尾辮上還戴着一個小蝴蝶結呢！

她樂於助人。有一次，一位老奶奶因為眼睛看不見，所以過不了馬路，於是她就扶着老奶奶過了馬路，安全的把老奶奶送到了家，老奶奶很感謝她。

她不僅樂於助人，還是個懂得謙讓的好孩子。記得一次同學們上完體育課，個個口乾舌燥，同學們快速的拿起水杯，紛紛擠在飲水機旁，爭先恐後地説要讓自己第一個打水。差點把飲水機給撞壞了，她看見了不但沒有擠在飲水機旁，而是跟大家説：“同學們，我知道你們口乾舌燥，但是你們這樣的行為是不對的，因為你們會把飲水機撞壞的。”大家聽了她説的話，都自覺的排起隊來，一個個地打水。

她除了樂於助人、謙讓，還是一個勇敢的孩子。有一次我們學校的地下室沒電了，我們都不敢進去拿車。因為地下室裏黑漆漆的，要是一個人進去會嚇得不敢動，所以我們沒有一個人進去。可是不進去，怎麼回家呢？我們班的小聰説：“同學們，我們都不敢進地下室，可是這樣子我們回不了家。怎麼辦呢？”這時，她走出來説：“同學們，我幫你們把自行車取出來吧，可以嗎？”大家都非常相信她，於是，她帶着我們來到地下室門口，讓我們在門口等她，説完她就獨自進去了。我們在門口都很擔心她會出什麼事，我卻不覺得她會出什麼事，因為她那麼勇敢！果然，過了一會兒，她就開開心心地走了出來，我們大家都開心極了，有幾個同學高興的説：“太棒了，終於可以回家了。”

你們説她是不是值得誇一誇呢？

誇誇我的同學-關於同學作文550字11

我的同學們各有千秋，有的是小書法家，有的是小畫家，有的是小舞蹈家我要誇誇誰呢？就誇誇我的同學——陳質。

她的樂於助人，真的是説上一天也説不完。看到走廊旁邊有人抱着全班的作業但不小心把作業抱了掉到地上上了，她一定走過去幫助別人把掉在地板上的作業撿起來，並幫助別人一起報到班級；當她看見有人摔倒了，她一定上前一步把摔倒的人扶起來；而且，她看見同學十分傷心的時候也會安慰同學。

記憶的時光機把我傳送到了3年級的一次語文考試的時候。那是一個冬季的早晨，暖和的被窩把我收留在她的懷抱中，過了好久，我才慢慢地從牀上爬起來，一看鬧鐘啊！已經8點整了，我三下五除二的吃完早餐背上書包去上學了，到了學校上課鈴已經響了，我回到班級準備，語文考試的文具，但是，我把書包翻了個底朝天，怎麼也找不到，水筆和尺子完了，昨天做完作業忘記把水筆和尺子放到書包裏了，看着黑板在我眼睛裏越來越大，好像要把我吃了。“金豆豆”在我的眼睛裏打轉。

坐在我旁邊的陳志健我失了神便問我怎麼了，我結結巴巴地説：“我我忘帶水筆和尺子了。”她聽了我的話，從筆袋裏拿出了水筆和尺子“給你”我的眼睛裏好像看見了希望的光芒，連忙接過水筆和尺子連聲道謝。考試結束了我把水筆和尺子還給了陳質“你為什麼要叫我水筆和尺子呢？＂我問道，他看着我快樂地回答道：“因為我們是朋友。”他的眼睛裏閃爍着樂於助人的光芒，突然，一股暖流從我的心中流過。

我誇他，因為它就像高山上的最純潔的雪蓮盛開在我的心中。

誇誇我的同學-關於同學作文550字12

計雲瀟，三年級五班“最誠實”的`同學。

他個子比我高一點，只要有事能讓他開心，他的眼睛便笑得像月牙一樣。他非常誠實。

有一天，上科學課，老師讓組長去拿器材。等我們拿到了器材，就立刻開始了實驗。我們一個一個地做實驗，輪到計雲瀟的時候，他就迫不及待地做起了實驗。做到一半的時候，他太過於興奮了，一不小心就把實驗器材給打破了。可是，出乎意料的是，別人打破了器材，都會隱瞞自己，而他馬上拿着破了的器材走向講台，膽怯地對科學老師説：“對不起，老師，我不注意把器材給打破了。”老師微笑着説：“沒關係，只要下次注意就可以了。像你這樣誠實的同學很少見到啊！”計雲瀟聽到老師講的話，心裏暗暗高興：雖然我把器材打破了，但我主動承認了錯誤，所以老師沒有批評我，還表揚了我。

還有一次，我們在上午自習，計雲瀟正在寫作業。寫着寫着，他的同桌就和前面的同學説起了話。快到下課的時候，計雲瀟實在是忍不住了，哈哈大笑起來：“你們講得實在是太搞笑了！哈哈哈哈……”張老師聽到了，大聲説道：“這是誰？怎麼大吵大鬧的？快點給我站出來！”這時，計雲瀟低着頭走到張老師的旁邊，紅着臉説：“對不起，我打擾到全班了，我以後一定會改正的。”張老師和藹地説：“沒關係，像你這麼誠實的同學，我不會批評你的，知錯能改就是好孩子。”

這就是獲得“最誠實人”稱號的同學---計雲瀟，他誠實的品質值得我們大家學習。

誇誇我的同學-關於同學作文550字13

初一的我，從南山實驗集團，轉到了這個新集體——南山外國語集團。

初來乍到的我，人生地不熟，所以需要多認識幾個同學，以便融合進這個集體。在交流的時候，有三個同學最令我印像深刻。

蔣思威是我在與別人談起電音的時候才認識的。當我發現製作電音是我們共同的愛好，我們便聊的火熱，於是便結識了。

蔣思威他是一個性格開朗，隨和的人。長相上像很多人，皮膚如同常山趙子龍一般白，頭髮髮型像易烊千璽一般神氣，棕色的眼睛，和高聳的鼻樑，給人一種很精神的表現。他的字跡潦草，但上課也算認真。他是一個思維開放的人，有些製作的創意，都是他提出的（後來被證實都是不錯的主意），這一點我很佩服他。我相信我會成為他的朋友。

趙錦鵬同樣是性格開朗的人，是個陽光少年，喜歡畫畫、象棋、閲讀。我們有共同的愛好，於是就如同伯牙和鍾子期一樣成為了朋友。

趙錦鵬長得高，結實，搞笑一流，是一個很令人喜歡的talkativeman。正所謂“伸手不打笑臉人”，我認為愛笑是一個很好的優點，開朗、樂觀，也是對人生積極的表現。

何博君，給人第一感覺就是：高、搞笑、外向的人，並且很喜歡運動。他做事認真負責，該玩就玩，該學就學。優點是熱情，積極，知錯能改。佩服他能勞逸結合，要多向他學習。

在新的時期，新的集體，我要儘快融入集體，並與同學們共同學習，一起進步。

誇誇我的同學-關於同學作文550字14

管陽帆，美其名曰“睡美人”，跟他剛做同桌不久，幾乎每節課（包括自習課）都能看到憨厚可愛的睡覺姿勢，看到他睡覺我都有些難堪了。不過，每個都有優點和缺點，他身上的一些優良品質是我不得不提的。

管陽帆平日裏學習很下功夫，在課堂上。他把書上的每一處空白都不放過，上面承載了他上課時收穫的碩果，早讀時雖然有時難免受不了疲勞的折磨，但，他的背誦能力很強，基本上完成一節課的任務手到擒來。

每每下課，他總是像塊磁鐵一樣粘到剛到不久的老師身邊。有時問老師問題，有時拿着昨日的家庭作業，問不會的問題。老師們也很喜歡給他講解，從他的微笑可以看出。他這棵幼苗正在慢慢收收陽光和養分。

管陽帆性格很温和，從來不主動招惹別人。與我一起時，他經常談論各種有趣的話題，常常使我捧腹大笑，上課的疲憊和壓力頓時雲肖霧散。

還有，他有着驚人的邏輯思維和想象力。自從他腰受傷後，我便常見他寫着什麼。一次，我走到他書桌前，發現他在寫勵志小説。我很好奇，便拿來看。他只寫了幾個主人公的經歷，不過，主人公的挫折，遇到的困難，都接近於自己，小説中還配有精美的插畫，他把小説融入了自己的生活。

他還常常用一句自已編寫的名言來激勵自己。他説：“只要努力，就一定會成功”對啊！管陽帆，我的好同學，好同桌，期望你茁壯成長，早日成為參天大樹。

一課參天大樹。

誇誇我的同學-關於同學作文550字15

小陳的高鼻樑上架着眼鏡，總是一副淡定的表情。他個子高，像骷髏一樣瘦，才讓他跑起來輕快；大長腿，所以才跑起來健步如飛。

小陳跑步時面色沉着冷靜，注意力十分集中，耳邊什麼聲音對他來説都只是風聲，幾乎聽不見。他的速度那麼快，正常人是難以適應的，但他卻面不改色，不像大多數運動員一樣，緊鎖眉頭，緊咬牙關，好像身處地獄。它的手臂很快的前後擺動着，腿像機器一樣動，就不帶減速的。我時常看見他跑步時像着魔了一樣快，當時心裏是十分擔心的——因為他跑的太快了，我真擔心他的腳會起火。

有一次校運會上，小陳代表我們班參加四百米長跑，因為年級上有一個“閃電”，速度快如風，無人可敵，所以我們都為他捏一把汗。快要比賽了，他只是鎮定地把眼鏡交給旁邊的同學保管（他跑步時太快，眼鏡會甩出去），沒有絲毫畏懼。

槍聲響了，小陳像箭一樣出發了，眨眼的功夫就飛沒影兒了。再一眨眼，他已經跑到操場的另一邊了。可那位“閃電”與他擦着肩膀跑，不分上下。“閃電”緊咬牙關，臉上的表情十分痛苦，他拼盡全力加速，好不容易甩開了小陳，但小陳並沒有去追，而是像一開始一樣跑。我注意到，他淡定的臉上掠過一絲智者的笑容。

最後一百米，“閃電”的速度慢了下來，他的力氣都用在甩開小陳的時候了，現在體力不支，只好敗下陣來。小陳見時機已到，在這緊要關頭，在一秒內加速到最佳狀態，出奇制勝。