三年級作文誇誇我的同學400字

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的三年級作文誇誇我的同學400字，歡迎閲讀與收藏。

三年級作文誇誇我的同學400字1

我們班裏有一位叫年語諾的同學，他是我最好的朋友。他有一頭烏黑髮亮的頭髮，也有一雙水汪汪的大眼睛，他的臉有點黑，鼻子挺拔又有點彎，很是英俊。

他有兩個優點，第一個優點：他非常喜歡畫畫，你不信，接着往下看......

有一天，下課了，我在學校的教室裏坐着，我想：我和年語諾一起去玩吧！我走到他面前説：“年語諾，我們一起去玩吧。”我只看見年語諾在埋着頭畫“植物大戰殭屍”的植物。我以為他沒有聽見，叫了幾遍，他還是在認真地畫畫。我只能拿出“殺手鐗”了。他最怕的就是我拿橡皮擦他的畫，我馬上拿出橡皮擦，把他上面的畫擦掉了。他根本沒看上面，還在畫。

他畫完了一個植物後，站在門口歇歇，呼吸呼吸新鮮空氣。他低頭看了看自己的畫，結果，氣沖沖地朝我跑來，他氣呼呼地説：“是不是你擦的！”我慢吞吞地説：“是我。”他拍拍我的背，説：“以後不要再這樣了。”我想：他居然沒有訓斥我。

他的第二個優點：作文寫得非常好。比如那一天，我在教室裏，突然看見牆上“展示欄”多了一張紙，上面是年語諾的作文，我看到他寫的作文後，對他讚不絕口，周圍的同學也都和我一樣對這篇作文讚不絕口。

我也會像他一樣把作文寫得很好！我要努力向他學習！

三年級作文誇誇我的同學400字2

在我們班級裏，有很多的好同學，他們各有各的特點。有的成績很優秀，有的樂於助人，還有的開朗外向。在這開學的三週中，我認識了不少同學，其中有絕大部分都在軍訓中才互相熟悉。

有時我的作業忘帶回家或者不知道那天有什麼作業，我的第一反應就是發信息去問同學，可最終能問個明白的卻不多。有一回晚上，我悠閒地把做完的作業裝進書包，我有一個習慣就是寫完作業對照着作業登記本檢查一遍。可就在那天晚上檢查的時候，我發現還差一個《語文閲讀進程本》，翻了翻書包，發現落在了學校忘拿回來。我一下子癱坐在椅子上，不知道該怎麼辦，猶豫了許久，我還是拿起了手機去問同學。我先去問了林熙悦，她二話不説馬上就把題目發給了我，並催促我趕快去寫。收到這些信息後，我還是挺感激的，自從離開了原來的班級，已經很久沒有這樣的感覺了。後來我在作業上有什麼問題去問林熙悦時，她照樣像當時會熱情的給我解答。

但過了段時間後，我也意識到這樣去打擾別人並不好，慚漸也就不問了。不過現在我回想起那些事情心裏還是暖暖的。

第二件事情是發生在軍訓的時候。軍訓晚上，教官給我們部置了字數特別多的日記，直到臨睡前都沒寫夠字數。熄燈睡覺了，大家都差不多睡着了，但我還是因為日記沒寫完在牀上翻來覆去睡不着。過了一會，我就去找睡在過道另一邊的汪宣睿借電子詞典來照着本子寫日記。我本以為她不會答應，但她還是摸黑起牀來找電子詞典。

三年級作文誇誇我的同學400字3

如果你問我有沒有一個敬佩的人，並且向他(她)學習，你才會有進步。我的答案就是我最想誇的人--XXX。

她有一雙大而亮的眼睛，棕色的頭髮，還有一張紅的像寶石一樣的嘴巴。

她做事認真，寫字書寫的也好，畫畫更是讓人佩服。

有一次，我與她在公園裏玩耍，我説：咱們來寫生吧。她很快就掏出兩份畫畫工具，給了我一份。我們便選擇了自己想畫的景物開始動筆。我瞧見她畫的不是什麼稀罕東西，是一棵小草。我問她：公園裏這麼多美景，為何你只選擇了這棵小草？她邊畫邊説：任何技術都是從最簡單的開始，畫畫以及藝術都一樣，要從最好畫或是簡單的打基礎。就像你彈古箏一樣，不都是從最簡單最拿手的曲子開始彈嗎？這棵小草在別人的眼裏也許微不足道，但是我可以把它畫成一道風景，何必選擇那些眼花繚亂的建築，還是自然的美讓我賞心悦目。聽了她的話，我深有感悟。只見她慢慢的把小草的嫩葉畫的一絲不苟，一會兒又閉上眼睛思考着，彷彿已經和畫融為一體了。

過了一會兒，她對着畫微微笑了下，説：你餓了嗎，咱們去吃東西吧。

在與她告別後，我走在回家的路上時，我一直在思考着她説的話。是呀，她很優秀，她有很多值得我去誇讚、敬佩的地方，我不僅要和她永遠成為朋友還要不斷地去努力，去進步，去向她看齊。

三年級作文誇誇我的同學400字4

我來誇誇我們班的同學吳瓊。她身高大約135釐米，有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的，十分可愛。

吳瓊還很樂於助人。記得有一次，中午放學回家的時候，狂風驟起，烏雲翻滾，突然下起了傾盆大雨。我想：這下完了，我沒帶雨傘。我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，?瓊看到我沒帶雨傘的樣子，就走過來説：“冰冰，沒帶雨傘嗎?要不，我送你一程吧!”“那好吧!”我説。我們兩個人共打一把雨傘一起回家，我們邊説邊走，找到吳瓊家沒多遠時，我説：“吳瓊，你看，都要到你家了，你回家吧!”“不行!那你淋濕了怎麼辦?”吳瓊説。“我拿小本子遮着就行了。”我説。“我就送你一段路嗎!”吳瓊説。“好吧。”我最終被他説服了。她一路把我送到了家。

還有一次，數學考試了，我怎麼找也找不到我的筆，心想：完蛋了，如果沒有筆會被老師批評的。這時，吳瓊彷彿看到了我的心事，就遞給我一支筆，説：“下次別在這麼馬虎了!”“嗯!謝謝”我連忙道謝。

到了第二天，老師發下了考卷，我得了100分，對吳瓊説：“謝謝你，如果不是你，我就得不到鮮紅的100分了!”

瞧!這就是我既可愛又樂於助人的好朋友——吳瓊。

三年級作文誇誇我的同學400字5

我今天要誇誇的同學就是我的同桌，他是一個聰明好學，而且友好熱情的人，他同時也是我最好的朋友。

我們的天才小博士有一對柳葉眉，柳葉眉下長了一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下有一張能説會道的嘴。我介紹了他英俊的外貌後，接下來，你們再看看他的性格吧！

前幾天的時候，我有一道數學題不會做。於是，我請教了我的同桌："小博士，我有一道數學題不會做，你教我一下，行嗎？""行啊"同桌痛快地答應了。接下來同桌就耐心的給我講解……同桌教會了我。我心裏想；哦，原來這樣做呀！一定要記住哦！我開心地對同桌説："謝了，小博士，你真是一位即熱心腸又博學多才的人啊！"同桌大氣地説："肯定了，以後你不會的題隨便問。"便後我倆相視一笑。其實，我們都知道我的同桌就是這樣一個愛開玩笑的人。

還有一件事，就是在前幾天，我迷上了同桌的<<三國演義>>。但我知道他自己也剛買來沒看完呢，可我就是禁不住向他借了，當時同桌二話沒説就把書借給我了。

這就是我值得誇獎的同桌，我為有這樣一個同桌而驕傲也會努力向他看齊，成為一個跟他一樣優秀的人。

三年級作文誇誇我的同學400字6

蘇格拉底曾説：“每個人身上都有太陽，只是要讓它發出光來。”我們班57名同學每個人都有自己的優點，都值得我去學習。今天，我特別要誇誇其中的一位。

她長着一雙水靈靈的大眼睛，兩道柳葉彎眉，笑起來很甜。她就是我的好朋友——丁一一。

丁一一可是一位運動健將啊，跳繩、踢毽子、打羽毛球等許多運動她都擅長。

記得一年級剛開學不久，老師告訴我們本學期有一項跳小繩比賽。此後，在課間我就經常能看到丁一一練習的身影。轉眼就到了比賽的時間。當時我很緊張，可是丁一一卻面帶微笑，非常自信。“嘟！”隨着裁判員一聲哨響，比賽開始。只見丁一一像一隻小鳥，快速地搖動着雙臂，腳踮地的速度也出奇得快。她手中的跳繩在操場上劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線。

比賽結束了，當我看到她的成績時，驚訝地瞪大了眼睛。一分鐘189個，怎麼可能！真是太厲害了！不僅如此，在接下來的雙搖、編花等花樣比賽中，她也都技壓羣芳，我真為她感到驕傲！

我曾經問過丁一一，為什麼你跳繩那麼好，她謙虛地説：“也沒什麼竅門，只要多練習就行了。”是啊，我看到的是她矯健的身影，看不到的卻是她為此艱辛的付出。成功的道路從來沒有捷徑，只有腳踏實地、刻苦努力才能獲得成功。

我覺得會運動的少年最陽光開朗，最美麗善良。這就是我最佩服的同學——丁一一，我要好好向她學習！

三年級作文誇誇我的同學400字7

我的同學有很多很多，他們各有千秋，各有所長，該誇誇誰呢?我想陳強是值得誇讚的。

陳強同學有着一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭髮，個子跟我差不多高，笑起來露出一對可愛的小酒窩。他是我們班學習最認真的同學，是一個勤奮好學的小男孩。每門功課幾乎都是95分以上。有一次，老師發給我們一張數學試卷，我想：這張卷子很難，想考100分不容易。但是他還是得了滿分。我觀察過他檢查試卷的'樣子，不管旁邊有什麼特別的事，他都好像沒聽見一樣認真地檢查。他很珍惜時間，從不放過一分一秒。所以，他每次考試的試卷連老師也找不出什麼大問題。同時他還有一種助人為樂的好精神呢。

記得有一次，我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。這時，陳強走了過來，説：“哼!怎麼?想奧數題呢!”，“難道你會做?”，“那當然，聽我慢慢跟你講：先把兩個數加起來，得出來的數再……”就這樣，陳強耐心地把這條奧數題講了幾遍，直到我聽懂為止。因此，我覺得陳強同學值得大家學習!雖然這是一件小事，但他那種助人為樂的精神，卻充分體現了他的高尚品質。

你們説，這麼好的同學，我該不該誇誇他呢?

三年級作文誇誇我的同學400字8

我班有一個叫王雅雯的同學，她有一雙水汪汪的大眼睛，一個紅紅的小嘴，她還有一頭長長的頭髮，像黑色的瀑布一樣。她不僅長得好看，學習也很好，非常喜歡看書。

有一次，下課鈴響了，我去她的座位旁邊，邀請她一起去玩遊戲。可她在座位上認真地看書，好像忽略了我一樣，我推了推她，可她還是目不轉睛地看着書。我便坐在她旁邊的座位上也看了起來。她邊看邊做筆記，她的筆記又整潔又好看。當她看完準備拿起數學書時，她指着我，驚奇地説：“你怎麼在這裏呀？”“我早就在這看你的書了呀！”我説道。然後，她就邀請我和她一起看書。我們有説有笑，一起做筆記，開心極了。

“鐺鐺鐺......”上課鈴響了，我就笑着回到了我的座位上了。

她不僅愛讀書，還很愛安慰別人。

有一次，考完試後，發下了試卷，我沒考好，下課後，哭了起來，王雅雯主動來安慰我，説：“不要哭了，下次多讀題目，仔細地寫試卷，一定能取得好成績。”她還送給我了一盒牛奶。我的心暖了起來。

王雅雯對學習的專心，對同學的關心值得我去學習，她就是我的好榜樣。

三年級作文誇誇我的同學400字9

在生活中，總有一些人在你的生命中路過，有的還成為了你一生中重要的人。但她可能是你忠誠的知心朋友，和你一起跨過困難，我就有這樣的一位朋友。

她是我在學校認識的同學，因為她的外婆是一位退休教師，所以他學習特別好，一張張光彩的成績單上寫的都是她的名字。老師從未請過她的家長，不但從未請過，而且在家長會上還對她讚不絕口。

不要以為她整天板着臉，正相反，她每次下課後，就會給我講笑話，調節上課時的緊張氣氛。有時上課，一旦想起來，就忍不住想笑兩聲。

她很樂於助人，是老師的得力助手。有時下課，老師就叫她輔導別的同學，有時也輔導我。她很耐心地講解，如春天的陽光那麼温柔。

但是還是那一次令我終身難忘。

那一次，正是三年撿紙時候。一天，颳了一陣大風，天氣非常清冷，可很不幸，輪到我們班撿紙。刺骨的寒風似乎要卷亂一切，無理取鬧地吞噬紙團。儘管這樣，全班還是出動了。我獨自拎着塑料袋，儘量快點撿完，一邊打着寒顫，一邊撿。忽然，一陣大風把塑料袋吹跑了，紙團撒了出來。這時，一雙手和一個身影出現在我的眼前，她撿完了所有的紙，扔進垃圾桶。這件事是我真摯地回憶，直到現在。

謝謝你，我的同學，鍾含菲，願我們友誼長存。

三年級作文誇誇我的同學400字10

他，個子比高，一雙亮晶晶的眼睛，忽閃呼閃的，透着機靈勁。他，為人真誠，待人熱情，很討人喜歡。他，是我們班的運動健將，運動場上，200米，400米，800米，項項得第一；他堅強勇敢，淳樸善良，是我們學習的榜樣。

有一次，我偷偷從媽媽辦公室拿了個足球來到操場上，邀來幾個朋友一起踢足球。大夥玩得正歡，我興致勃勃的飛起一腳，球滾到了操場邊的水田中。幾個人鬨笑一聲四散開了，六神無主的我忍不住哭了起來。他二話沒説。脱了鞋子挽起褲腳毫不猶豫的下田了，把已經黑乎乎的足球遞到了我面前。我可是女孩子啊，弄髒了一身媽媽回家又會有一頓罵呢，我遲遲不敢伸手去接。他看穿了我的心思吧，嘀咕了一句：“我好事做到底算了！”徑直拿到水龍頭下洗的乾乾淨淨的。

他的成績不怎麼好，但他很虛心，每次遇到難題都會追着同學尋根問底，每次我們幫了他都會讓他“請客”，毫不客氣的“分享”他帶的糖果。但他每次幫了人，從不要求什麼。

猜出他是誰了嗎？他就是我們班的體育委員，也是我的鄰居——李雄！

三年級作文誇誇我的同學400字11

初一的我，從南山實驗集團，轉到了這個新集體——南山外國語集團。

初來乍到的我，人生地不熟，所以需要多認識幾個同學，以便融合進這個集體。在交流的時候，有三個同學最令我印像深刻。

蔣思威是我在與別人談起電音的時候才認識的。當我發現製作電音是我們共同的愛好，我們便聊的火熱，於是便結識了。

蔣思威他是一個性格開朗，隨和的人。長相上像很多人，皮膚如同常山趙子龍一般白，頭髮髮型像易烊千璽一般神氣，棕色的眼睛，和高聳的鼻樑，給人一種很精神的表現。他的字跡潦草，但上課也算認真。他是一個思維開放的人，有些製作的創意，都是他提出的（後來被證實都是不錯的主意），這一點我很佩服他。我相信我會成為他的朋友。

趙錦鵬同樣是性格開朗的人，是個陽光少年，喜歡畫畫、象棋、閲讀。我們有共同的愛好，於是就如同伯牙和鍾子期一樣成為了朋友。

趙錦鵬長得高，結實，搞笑一流，是一個很令人喜歡的talkativeman。正所謂“伸手不打笑臉人”，我認為愛笑是一個很好的優點，開朗、樂觀，也是對人生積極的表現。

何博君，給人第一感覺就是：高、搞笑、外向的人，並且很喜歡運動。他做事認真負責，該玩就玩，該學就學。優點是熱情，積極，知錯能改。佩服他能勞逸結合，要多向他學習。

在新的時期，新的集體，我要儘快融入集體，並與同學們共同學習，一起進步。

三年級作文誇誇我的同學400字12

我們班優秀的人有很多，有小小書法家，有運動健兒。這麼多優秀的人都值得誇獎，但是我今天要誇誇的同學是我們班的愛助人為樂的人。他留着小平頭，一張“國”字臉上鑲嵌着一雙充滿智慧的眼睛，他還有一張能説會道的小嘴巴。雖然他上課時候，不愛發言，但在關鍵時候總會給我們驚喜，他就是——吳?端。

吳?端特別樂於助人。我聽黃炫南説有一次下課時，他倆有操場上玩，忽然聽到四樓一陣陣哭聲，跑上去一看，哇！原來是一個四年級的大哥哥正在欺負五個一年級的小弟弟，吳?看見了，馬上對大哥哥説道：“你這個人，你以為自己比較大就很厲害？就可以隨便欺負低年級的小朋友嗎？我告訴你，那你錯了，我們應該要愛護小朋友，你知道嗎？”那個大哥哥被他説得臉都紅了。説完他又轉身問小朋友：“你們沒事吧？”“沒事，謝謝你！”他們答道。大哥哥慚愧地説：“對不起，我錯了。”説完，他倆就下去上課了。

他還是個小書迷。下課時，他很少去外面玩，經常在教室裏看書，他看書看得特別認真，每次連上課鈴聲都沒聽見。

這就是我的同學，一個既是書迷又樂於助人的小男孩，我可佩服他了。

三年級作文誇誇我的同學400字13

我們的教室裏面住着五十個“小水滴”，每一個“小水滴”都有像星星一樣耀眼的閃光點。今天，我就來誇一誇我們班的一位同學。

他長着烏黑的頭髮、濃密的眉毛、炯炯有神的大眼睛閃閃發亮，他一笑，臉上就會露出甜甜的小酒窩，可愛極了！知道他是誰了吧？他就是我的好同學，好哥們，陳建一。

放暑假的時候我來到陳建一家坐客，建一熱情地招待我，我們一起學習。中午吃飯的時候，他把盤子裏最後一塊可樂雞翅夾給了我，頓時，一股暖流充滿我的心田。晚上，該打博客了，由於我眼睛散瞳，把博客寫本上吧，看不清楚，自己打吧，鍵盤也看不清楚。正在我為難的時候，建一對我説：“你來口述，我來幫你打！”我聽了，覺得建一真是雪中送炭呀！我就開始口述，我口述的時候邊想邊説，説得就很慢，建一卻不着急，很有耐心地幫我打，我哪個詞用得不合適，他還會給我指出來，並給我提出好的建議。在建一的幫助下，我的博客終於完成了。

他不光熱心助人，他寫的字超級漂亮，可是我們全班同學學習的榜樣呢！這就是我的小夥伴！

三年級作文誇誇我的同學400字14

走在路上，拾起一朵花，想起五十四個人。是啊，上學五年，結識了五十四名同學，他們正像這花朵一樣，多姿多彩，各有所長。其中令我印象比深的就是乒乓球健將—劉令儀。

劉令儀個子高高的，全身灌滿了活力；為了方便打球，她喜歡穿一身寬鬆在衣服；一雙有神的眼睛，充滿了對運動的熱愛。

劉令儀從一年級開始，就在練習乒乓球，打得特別出色、精彩！好幾次，我都會入神地看她和老師打球，這氣勢為亞於看正規乒乓球賽。注意！老師打了一個擦邊球，我以為這主次劉令儀接不住了，但出乎意料的是她像只小兔子似的，以迅雷不及掩耳之勢，攔住了這球，而且還打敗了老師。我實在控制不住自己的地，忍不住拍手叫好。旁邊的同學都驚奇地看着我，但除了劉令儀——她還在專心致志地打球呢！

還有一次，劉令儀發燒了。曹老師説：“你不是生病了嗎，怎麼還來打球？”而劉令儀卻堅定地點了點頭：“少上一次課，就等於少練一次球，多可惜呀！”説完她劇烈咳嗽，小臉通紅。在劉令儀再三懇求下，老師終於同意了。再看看打球時的她，簡直就像換了一個人，不咳嗽了，臉也不紅了，球打得的平時樣好！一點也不像在發燒，而像一個精神煥發的人。劉令儀這種刻苦的精神，真是我們學習的好榜樣呀！

劉令儀每天一放學就要練球，一直練到17:30！功夫不負有心人，她曾代表學校參加區、市的乒乓球比賽，取得優異的成績，為我校爭光！我要誇誇她：練球認真，打球出色！

三年級作文誇誇我的同學400字15

我有一個這樣一個朋友。

她的臉像圓圓的月亮，頭髮短短的，眉毛又細又密，長長的睫毛下，撲閃着一雙黑葡萄似的眼睛，紅豔豔的小嘴兩旁，常常旋着一對淺淺的酒窩。

上課的時候她都非常認真地聽講，老師説到哪兒，她就跟到哪兒，從不做小動作，老師都喜歡她，常豎起大拇指誇她。

她的作文也寫得十分生動。有一次，還登上了我們的班級博客呢。老師讓她將那篇文章讀給全班同學聽。她讀得非常流利，像泉水在叮叮咚咚地唱歌。她的感情是那麼的投入，讀完的時候，教室裏噼哩叭拉的掌聲久久不停。

她也很愛運動。今年，她又參加了網球訓練班。第一次去訓練的時候，教練發了一個球過來，她手忙腳亂地去接，不料一隻鞋子飛了起來，竄過網去了。教練以為是球，輕輕一揮拍子，啪地回了過去。旁邊的人都笑起來，她和教練也忍不住笑了。你們肯定會問我，你怎麼知道得這麼詳細呢？告訴你吧，她親口對我説的。我們是好朋友嘛！

知道我的好朋友是誰了嗎？哈哈……她就是喻文蘭！