![長方體正方體的體積教學反思]( "長方體正方體的體積教學反思")
- 長方體正方體的體積教學反思通過一段時間對微課的瞭解以及使用微課進行教學和指導學生運用微課進行學習和複習，我設計了一堂關於運用微課進行教學的展示課《長方體正方體的體積》。我在網上搜來的成功微課運視頻，將長方體的形成過程，由點到線、由線到面，由面到體形象直觀的展...
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![長方體正方體體積的教學反思]( "長方體正方體體積的教學反思")
- 長方體正方體體積教學反思（一）在學習長方體和正方體體積的知識中，我通過動手操作，擺一擺、算一算，讓學生自己探索，驗證方法的正確性與可行性，把求長方體的體積很自然地引入了求小正方體的個數，把複雜問題簡單化，最後藉助小組合作交流，經過歸納、推理，揭示出長方體體積計算公式。從課...
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![《長方體和正方體體積的統一公式》教學反思]( "《長方體和正方體體積的統一公式》教學反思")
- 本節課教學之前，學生已經掌握了長方體體積的計算公式，於是，我在教學正方體體積的計算公式時，啟發學生聯想長方體和正方體的聯繫，引導學生根據長方體體積的計算公式，自己推導出正方體的體積公式，培養了學生的遷移能力。在引導學生推導長方體體積的另一種計算方法時，我讓學生對兩種...
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![《長方體和正方體的體積》的教學反思]( "《長方體和正方體的體積》的教學反思")
- 一、聯繫實際生活，解決實際問題。長方體和正方體體積的計算,是在理解了體積的概念和體積的單位以後教學的,教師通過切開一個長4釐米、寬3釐米、高2釐米的長方體,看看它含有多少個1立方厘米的體積單位,引入計量體積的方法.但是在很多情況下,是不能用切開的方法來計量物體的...
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![《長方體和正方體體積》教學反思]( "《長方體和正方體體積》教學反思")
- 本節課教學的主要任務是使學生理解體積的概念，知道計量體積要用體積單位。認識常用的體積單位：立方厘米、立方分米、立方米，建立關於1立方厘米、1立方分米、1立方米的實際大小的空間概念。本節課教學的關鍵是提供充分的直觀素材，讓學生通過觀察、觸摸、拼擺、想象等多種活動，...
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![《長方體和正方體的體積》教學反思（精選8篇）]( "《長方體和正方體的體積》教學反思（精選8篇）")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《長方體和正方體的體積》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《長方體和正方體的體積》教學反思篇1在教學前我準備了24個小正方體。上課時我...
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![長方體和正方體的體積教學反思]( "長方體和正方體的體積教學反思")
- 長方體和正方體的體積教學反思本節課的教學內容好似長方體和正方體的體積，回顧本節課的教學有以下成功之處：1.讓學生小組合作動手實踐擺放小正方體，並在數中記錄。讓學生能夠自己探索，經歷過程。2.讓學生觀察表格中的數據，體會長方體的長寬高與體積的關係，獨立推導出體積公式，讓...
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![長方體和正方體體積的教學反思範文]( "長方體和正方體體積的教學反思範文")
- 本節課的目的是讓學生通過實踐活動，探索並掌握長方體、正方體體積的計算方法，圖在觀察、操作、探索的過程中，提高動手操作能力，進一步發展學生的空間觀念。因此課一開始，我並沒有設置“漂亮”的教學情境，而是在學生用數方塊的方法得出幾個立體圖形體積的基礎上，數出小長方體的體...
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![《長方體和正方體的體積計算》的教學反思]( "《長方體和正方體的體積計算》的教學反思")
- 一、利用實際生活中的實物，引導學生解決實際問題。長方體和正方體體積的實際應用，學生是在掌握了體積的概念和單位等內容的基礎上進行學習的。教師在教學過程中，可以運用日常生活中常見幾何體來進行教學，如粉筆盒、課本和長方體的橡皮擦等實物，教學前教師可以先準備一立方厘米...
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![長方體和正方體的表面積的教學反思]( "長方體和正方體的表面積的教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的長方體和正方體的表面積的教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。長方體和正方體的表面積的教學反思篇1立體圖形的研究和...
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![《長方體和正方體體積》教學反思（通用8篇）]( "《長方體和正方體體積》教學反思（通用8篇）")
- 所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面是小編幫大家整理的《長方體和正方體體積》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《長方體和正方體體積》教學反思篇1一、能激發學生探索的慾望首先，我讓學生求由體積...
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![《長方體與正方體的表面積》教學反思]( "《長方體與正方體的表面積》教學反思")
- 教材分析這節課是在上了《長方體與正方體的表面積》後的一節練習課。在實際生活中，有時不需要算出六個面的面積，有時又不只需要算出六個面的面積，就要根據實際情況考慮需要算幾個面。教材安排這節課不僅要加深學生對長方體與正方體表面積公式的理解，也是要體現數學的應用價值...
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![《長方體和正方體的體積計算》數學教學反思]( "《長方體和正方體的體積計算》數學教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的《長方體和正方體的體積計算》數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。本節課教學的是長方體和正方體的體積計算公式。課始，我...
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![《長方體和正方體的表面積》的教學反思]( "《長方體和正方體的表面積》的教學反思")
- 長方體和正方體的表面積這部分內容，是第十冊北師大教材第二單元長方體(一）的一個重點，也是難點。它是在學生認識掌握了長方體和正方體特徵的基礎上教學的。教學的難點在於，學生往往因不能根據給出的長方體的長、寬、高，想象出每個面的長和寬各是多少，以至在計算中出現錯誤。針...
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![關於《長方體和正方體的體積》的教學反思]( "關於《長方體和正方體的體積》的教學反思")
- 一、能激發學生探索的慾望首先，我讓學生求由體積是1立方厘米拼成的長方體的體積，通過練習，使學生感知：體積是由若干體積單位組成的。接着，提出問題：是不是我們都可以用擺小方塊的方法來求一個物體的體積呢？從實際情況考慮，讓學生體會到，要求一個物體的體積，必須有一個新的方法才能...
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![長方體和正方體的表面積教學反思]( "長方體和正方體的表面積教學反思")
- 在充滿活力，日益開放的今天，課堂教學是重要的任務之一，反思過往之事，活在當下之時。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的長方體和正方體的表面積教學反思範文，希望能夠幫助到大家。長方體和正方體的表面積教學反思1在教學《長方體和正方體的表面積》時，我首先讓...
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![長方體和正方體體積的統一公式教學反思]( "長方體和正方體體積的統一公式教學反思")
- 本節課教學之前，學生已經掌握了長方體體積的計算公式，於是，我在教學正方體體積的計算公式時，啟發學生聯想長方體和正方體的聯繫，引導學生根據長方體體積的計算公式，自己推導出正方體的體積公式，培養了學生的遷移能力。在引導學生推導長方體體積的另一種計算方法時，我讓學生對兩種...
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![長方體和正方體體積的教學反思]( "長方體和正方體體積的教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的長方體和正方體體積的教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。本節課的目的是讓學生通過實踐活動，探索並掌握長方體...
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![長方體體積教學反思]( "長方體體積教學反思")
- 人如果不會進行反思，就永遠不會進步，下面是我為大家帶來的長方體體積教學反思，希望大家喜歡。長方體體積教學反思【1】《數學新課程標準》重視學生應用數學解決實際問題的能力以及通過數學的學習活動，情感與態度方面有新的發展。建構主義學者也認為，學習是現實的特定操作過程...
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![長方體與正方體的體積教學反思]( "長方體與正方體的體積教學反思")
- 《長方體與正方體的體積》教學反思作為僅有兩年教齡的新老師，我總感覺自己在教學方面存在很多的不足，但是具體有哪些不足，應該怎樣改正，我卻不是很清楚。這次磨課過程中，老師們給我提了很多寶貴的教學建議，很細緻也很有效，而且我自己也更注重自我反思了，讓我對自己的教學有了更深...
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![《長方體、正方體體積》優秀教學反思]( "《長方體、正方體體積》優秀教學反思")
- 本節課教學的主要任務是使學生理解“體積”的概念，知道計量體積要用體積單位。認識常用的體積單位：立方厘米、立方分米、立方米，建立關於1立方厘米、1立方分米、1立方米的實際大小的空間概念。本節課教學的關鍵是提供充分的直觀素材，讓學生通過觀察、觸摸、拼擺、想象等多種...
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![《長方體和正方體的體積計算》教學反思]( "《長方體和正方體的體積計算》教學反思")
- 本節課教學的是長方體和正方體的體積計算公式。課始，我出示了一個用蘿蔔做成的長方體（長3釐米、寬2釐米、高2釐米），引導學生討論：怎樣知道這個長方體的體積？學生受上節課的影響，很快想到了切分成一個個1立方厘米的小正方體，再數數。就得出了這個長方體的體積。（一）首先創設無法在視...
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![五年級《長方體和正方體的體積》的教學反思]( "五年級《長方體和正方體的體積》的教學反思")
- 本課學習之前，孩子們們已經掌握了長方體體積的計算公式V＝abh和正方體體積的計算公式V＝a3，為了溝通這兩個公式之間的聯繫，減輕學生記憶的負擔，培養學生的抽象概括能力，也為以後學習柱體體積計算公式打下基礎，本節課學習長方體和正方體統一的體積公式，即底面積乘高。課始我引入了古...
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![《長方體和正方體的體積》教學反思]( "《長方體和正方體的體積》教學反思")
- 一、聯繫實際生活，解決實際問題。長方體和正方體體積的計算,是在理解了體積的概念和體積的單位以後教學的,教師通過切開一個長4釐米、寬3釐米、高2釐米的長方體,看看它含有多少個1立方厘米的體積單位,引入計量體積的方法.但是在很多情況下,是不能用切開的方法來計量物體的...
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![《長方體和正方體的表面積》教學反思]( "《長方體和正方體的表面積》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《長方體和正方體的表面積》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《長方體和正方體的表面積》教學反思1《長方體和正方體的初步認識》，是學生由平面圖形到...
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