高中描寫人物作文

高中描寫人物作文1

“快，快切!”沒錯，爸爸正在教爺爺玩切水果遊戲——一個風靡世界的遊戲。“誒，好。對，不能切炸彈。那兒還有個西瓜，對!切的好。”聽到爸爸的讚賞，爺爺嘻嘻的笑了，笑得那麼天真，有幾涎口水流了下來也不知道，像個小孩子得到了誇獎一樣。

爺爺真的老了，上星期爺爺做檢查，查出了腦梗與腦萎縮，爸爸急壞了。在晚上，他破天荒的開了一次家庭會議，決定將本是我生日禮物的ipad拿到爺爺家。讓爺爺玩一玩上面的遊戲，鍛鍊大腦，防止腦萎縮。

“宏”爺爺叫着爸爸的乳名，爸爸轉過身，一隻手搭在爺爺肩膀上，輕輕的，像母親對待自己的孩子一樣：“怎麼啦?”

“炸彈不能切吧?”爺爺問。

“對，真聰明。除了炸彈什麼都能切。”爸爸不斷的鼓勵着爺爺，就像爸爸當年創業時，爺爺鼓勵爸爸的口吻一樣。爺爺點了點頭，又玩開了切水果遊戲。爸爸也坐回電腦桌旁，打起了報告。

這是，奶奶端着水果拼盤進來了。爺爺看見奶奶，便叫奶奶過來，拿着ipad興奮的給奶奶介紹着這個遊戲，像開闢了新大陸一樣。説罷，爺爺給奶奶騰了個座，讓奶奶玩起了ipad，那神情，就像一個小老師。爸爸也笑嘻嘻地在一旁看着，生怕打擾了他們。

在回家的路上，爸爸對我説：“爺爺現在就是老小孩，你要多陪陪他。”我點了點頭，爸爸突然轉過頭，用惡狠狠的眼光看着我：“你不是玩電腦玩的可好了嗎，明天去爺爺家教教爺爺別的遊戲，我看切水果這個遊戲已經不能滿足爺爺了。”我笑着點了點頭，看了這個老師的重任還得是我的呢。

高中描寫人物作文2

她的背稍稍有些彎，一件集市上的衣服穿過好多年仍然倔強的套在她身上，腳下的布鞋早已破舊不堪。皺紋爬上她的額頭，染了又染的頭髮無法掩蓋白色的鬢角。她真是年老啊。

仍記得那時，那個遠房親戚領着小孫女來時，幼小的我特別吃驚。六十多歲仍穿着長裙戴着項鍊，皮膚白皙長髮飄飄，笑意冉冉裊娜多姿，與一身農村裝束，佝僂着身子站在一旁的她形成鮮明對比。我望着徐徐的炊煙，心情陷入無限的陰霾，嘟囔説：“為什麼，人家的奶奶那麼漂亮!我也要一個漂亮的奶奶!”她聽見了，不説話，只是不斷絞着手，緊緊攥着圍裙。

慢慢的，隨着年齡的增長，我不再像個假小子一樣出去瘋一天了，我的心思變得細膩，也學着開始觀察身邊的她，她的一舉一動。晨曦，她伴着薄霧醒來，帶着套袖從草垛上抱下一捆捆的稻草燒火做飯，煙霧繚繞;驕陽，她熟練的擀着餃子皮，心裏想着要給不愛吃韭菜的我多做些白菜餡的餃子;落日，她把剝下來的菜葉剁碎餵給咕咕叫的母雞，笑着從窩裏取出雞蛋給我攢着……這些事，她天天重複，我竟也稍稍懂得，原來，她是如此的辛勞。

關上燈，當她終於可以結束一天的忙碌休息時，我撫摸着她龜裂的手感慨萬千，如此粗糙，飽經風霜。她的胳膊乾瘦，沒有什麼肉，隔着一層皮膚好像就能觸到骨頭，我深深的感受到了她是如何年復一年的操勞，如何撫養父親和兩個姑姑長大，接着再撫養我的艱辛。

談及我的童年，她只是説，小時候的我，可不聽話了，無論是隆冬還是驕陽，她也必須抱着我在外面到處走，她的臉和手都是皸的，我卻只知道用我的一隻小髒手拽着她的衣袖，另一隻就胡亂指一個方向，她若不抱我去，我便大聲哭鬧。她自己顧不上吃飯，一刻也不能休息，餵我飯，我卻怎麼也不吃，含在嘴裏或者吐掉。鄰居家的青年笑着問她如果有人給她錢，讓她看管我這樣的孩子怎麼樣?她擺擺手説：“一個孩子就夠我受了，多少錢我也不幹，太累了!”，接着，便是一陣笑聲。聽着她輕鬆的説，於我卻是一陣壓抑……不覺，我淚眼朦朧，原來我所認為的她的不美麗，她的蒼老是歲月帶來的啊，是愛這個家、為了照顧這個家才變成這樣的，我又如何能説這樣的她，相比於那個打扮光鮮的親戚不美麗一千倍、一萬倍呢!

當第一縷陽光灑在窗口時，她照例早早起來做飯，我佯裝熟睡，待她轉過頭去忙碌，偷偷的看她，她穿的依舊是那件舊衣服，可我卻覺得她是如此的美麗!

風姿綽約固然美，可為愛操勞帶來的蒼老也是一種美!就像您一樣，我親愛的奶奶!

高中描寫人物作文3

春風又在敲打着我的窗户，我坐在門前的大樹下，翻起了塵封已久的相冊，那張泛黃的舊照片依舊安然的躺在裏面，那兩個流着眼淚但仍然掛着天真的笑的女孩。

不知道是什麼原因，緣分把我們的媽媽拉在了一起，又讓我們成為了朋友。那時候，我們經常一起玩耍。一次你來我家，媽媽正在洗衣服，一縷薰衣草的香味溜進了我們的小鼻子，從此便愛上了這個味道，喜歡上了圖片上薰衣草那迷人的紫色。

為了把這味道留住，我想盡了千方百計，都是竹籃打水—一場空。你卻指揮我去拿一個小玻璃瓶。你用你那兩隻水靈靈的大眼睛看着我，我像被蠱惑了，拿來了瓶子。你小心翼翼地把媽媽的洗衣液裝進了瓶子裏。“這樣就可以走到哪裏就把想起帶到哪裏了。”你兩眼彎成一條縫對我説。我不服氣，靈機一動來了新點子。我把洗衣液倒進了有水的小水盆裏，把衣服泡在了裏面。“哈哈，這樣方便吧?”我得瑟的看了看你，你也只是微微的向我一笑。興奮地把外套扔在了裏面。以後我們經常這樣，走到哪裏都帶着這股香氣。

可這種快樂的保質期並不長久，你要隨父母去外地生活了，原本不愛流眼淚的我，此時的眼淚卻不聽了使喚，吧嗒吧嗒的掉了下來。你拉着我又像平常一樣去擁抱門前那棵大樹，即使我們的手臂加起來也抱不住。

“你什麼時候回來啊?”“等你的胳膊長到可以抱住一半大樹的時候，我就回來和你一起抱着棵大樹，好不好?”“好，一言為定，不許撒謊啊。”“嗯，拉鈎鈎。”“拉鈎上吊一百年不許變。”

童稚的聲音在風中飄蕩着。“來來來，又不是什麼生離死別，笑一笑，説茄子!”爸爸拿着相機對沮喪的我們説，留下了一張紀念的照片。

如今，我可以抱住門前那位如滄桑老人般的大樹了，你怎麼還沒回來呢?我還是喜歡薰衣草那迷人的紫色，那股淡淡的清香，為的是提醒自己，不能忘了你，那個在我記憶裏留下腳印，留下笑容，留下香氣的你。我多麼希望有一天，走在街上，能聞到那久違了的熟悉的香氣，看到那常常帶着笑容的面孔。

微風吹過，樹葉沙沙作響。我沉默地看着那張照片，又聞到了那股淡淡的清香。

高中描寫人物作文4

在茫茫的太行山腳下，有一個叫花果園的小山村，人們世世代代以大山為伴，過着清苦的生活。

伴着夏季的消逝，人們又迎來了金風送爽的秋天，然而，眼前到了收穫的季節，一場冰雹的隆臨毀掉了一切，也毀掉了人們顆顆充滿希望的心，多少個日夜的忙碌，換來的只是一場空空的歡喜。

冰雹過後，一個名字叫心宇的農民冒雨走向田間，他用發顫的雙手捧起了被冰雹打碎了的玉米，一行行熱淚不禁潸然而下。

心宇是本村日子過得最貧苦的農民，他有一個女兒名叫雨梅，因為家裏窮而上不起學，每當父親看着別人家的孩子揹着書包上學的身影，父親的心裏有多少説不出的辛酸！

為了圓女兒的上學夢，父親每天起早貪黑的幹活，變得更加忙碌了。

“今年村裏長的最好的莊稼就是心宇家的”，每當人們來到田間時，總會這樣談論。聽着人們的誇獎，心宇的心裏充滿了喜悦。

看着一排排茁壯成長的玉米，心宇似乎看到了希望，他似乎看到了女兒揹着書包上學的身影。想着想着，他的嘴角露出了一絲微笑，可是，蒼天無情的捉弄了他。

殘酷的現實並沒有磨掉一個男子漢的凌雲壯志，反而使他變得堅強。

望着高高的太行山，他若有所思，回到家後，他把自己的房子和全部財產抵押了出去，然後向銀行貸款20xx元之後，他又用這些錢買來了許多果樹。那時候，妻子和許多村民都不理解他，每當他走過一片人羣時，很多人都在談論他，有人説：“辛辛苦苦種的玉米被冰雹打碎了，心裏承受不信，人也氣糊塗了……”關於他的風言風語在村子裏不知傳了多少。

可是他並不在意這些，只是一心一意的走自己的路，一去不回頭，清晨天還未亮，他便一個拿着鐵鍬悄悄的走出了家門，當夜幕降臨的時候他又拖着疲憊的身軀跨進了家門。

一天又一天，他總是一個人默默的忙碌着。

轉眼之間又是秋天，此時光禿禿的太行山已換上了一層濃綠的外衣，以嶄新的面孔展現在了人們的面前。

望着樹上累累的碩果，他欣慰的笑了，他終於成功了，他終於在坎坷的人生路上開闢了一片屬於自己的天空。此刻的他深深的明白了只有大膽的嘗試，才可能嚐到成功的碩果。

他成功了，可他並沒有忘記身邊曾經和他同甘共苦的人們。

在以後的日子裏，他又和人們一起上山開墾荒地，一起種果樹，果樹成活的時候，他又和人們一起擔水澆樹，他把自己的經驗告訴人們，耐心的為人們作示範指導。

春夏秋冬，時光荏苒，他用自己的腳板走了一家又一家。

“功夫不負有心人”，三年之後，花果園村的人們靠種果樹徹底擺脱了貧困，而就在人們過上幸福生活的時候，心宇默默的閉上了眼睛。然而人們卻永遠不會忘記這們曾經給予他們幸福生活的領路人——心宇。

高中描寫人物作文5

清明的雨，細細的斷斷續續的下；清明的天，陰沉的濛濛朧朧的一片。祭奠的親朋已經離去，留下我一個人在爸爸的墳前……

爸爸啊，您為何棄我而去？

十多年前，您從事房地產生意，由於有大學文化，而且肯吃苦，經過5年的艱辛滾打，就有了xxx多萬元的積蓄，組建了一家建築公司，成了當地赫赫有名的大老闆。——當國人還向萬元户進軍的時候，我們早已過上了小康生活，一家五口生活得其樂融融。

可誰想到，20xx年春節，幾個親戚到我們家探親，閒着無事，便想起玩麻將，三缺一，親戚遊説是家庭娛樂，幾元一局，為了不掃大家的興致，僅懂得一點麻將的您加入了小賭行列……第一次，您只輸了幾十元，卻難得“娛樂”……1999年開始，公司上了軌道，生意不用親力親為，您也變得清閒了，於是清閒成了您經常小賭的`藉口……

爸爸啊，您可曾知道，這給我和媽媽帶來多少傷痛？

以前，您總和媽媽在家門口等我放學回家；後來，只有媽媽媽孤單的身影。以前，您每天吃過晚飯總幫我温習功課；後來，您一吃完飯就不見蹤影了……有一天晚上，我正在專心致志地做作業，保險絲突然燒斷了，全屋一片漆黑，媽媽對我説：“女兒，別怕，我去找你爸爸回來。”但是，深夜12點了，您和媽媽都沒有回來……面對漆黑的空屋，我心裏既害怕又急躁，想起昔日家庭的温馨和幸福，我的鼻子酸了……

從此，您的賭癮越來越大，經常夜不歸家，我看見媽媽經常以淚洗臉……好幾次，我和媽媽跪着求您，希望您改掉惡習，但您説打麻將是社會普遍現象，輸贏很小，是小娛樂，還能夠輕鬆一下自己的頭腦，沒有大礙的，以後少點打就是了。可事後，您很快忘記了少點打的承諾，又經常“加班加點”了；我和媽媽的苦苦勸導您，結果只帶來摔盤摔碟的結局。

爸爸啊，我相信您的在天之靈如果有知，會為後來的事態後悔莫及的。

20xx年，房地產衰落，更由於您極少時間打理生意，公司資金週轉出現困難，這本是您回頭醒悟、離開賭場的良機，但是您反而拋出一個歪理：小賭不但可以怡情，還可以消磨不開心的時光。從此以後，憂鬱寡歡的您更加沉溺於小賭娛樂……那時，很多人覺得您是大老闆，只是暫時有困難，不擔心收不回賭錢，從此您欠賭債成了司空見慣的事。

可誰想到20xx年春，您的公司門庭冷落，員工紛紛辭職，公司在無法運轉之下只好“關門大吉”。為了償還生意上幾筆巨大的應付款，伴隨一家五口渡過6年時光的別墅，最後也被法院拍賣了——我們回到了處在“窮鄉僻壤”的老家。

爸爸啊，我做夢也沒想到，這時候您居然撒手人寰，離我們而去！

屋漏偏逢連夜雨，看到我們家境變故，很多平時以兄弟相稱的賭徒開始向您索債，這個幾百元，那個幾十元，一直認為輸贏不多的您，此時已經一貧如洗，用什麼去還呢？家徒四壁，您只好四處奔走籌款，但在親戚朋友熟人的眼中，您已經是一個“十惡不赦的賭棍”，誰又願意把錢借給您呢……借錢無門，但每天都有人上門討債，您躲到哪裏，賭徒就追到哪裏……20xx年冬，您終於選擇了一個極端的方法結束了自己的生命……

爸爸您可曾知道，儘管事情已經過去兩年，我悲痛欲絕的心情也有了一定的修復，但陰影卻一直無法抹去，也許，這個陰影會伴隨我一生，甚至影響幾代人……

爸爸啊爸爸，我對您又愛又恨，又恨又愛，怎樣才能紀念您呢？

是的，很多人認為您不值得紀念，但我知道您最愛我，一直把我視為掌上明珠，無論如何痛苦，您為何捨得棄我而去，在我心中至今仍是一個謎；在您的一生中，只有這件事傷我最深，對我的人生產生刻骨銘心的影響。

紀念爸爸，是因為我仍然在痛！

不是紀念爸爸，是因為我想以此喚醒沉迷的人們！

清明節，我站在爸爸的墳前，清明的雨，細細的斷斷續續的下；清明的天，陰沉的濛濛朧朧的一片……

高中描寫人物作文6

“豬豬！”我猛然撲到她面前，一邊叫着我對她的專有稱呼，一邊用手輕捏她胖嘟嘟的臉。她也開始“啊”地怪叫起來。這個和我在方位上打打鬧鬧的胖胖，就是我的初中好友——朱小琦。人如其姓，我們班女生就數她體積最大了，借用本班某男生的話就是“整個一肉丸子”。可即便別人笑她，她也從來沒有為此不開心過。

按理説這樣一個胖胖，她的眼睛應該很小，嘴脣應該特厚才對呀，可是她偏偏就有一雙特大號的明眸。想逗我笑的時候，她就把眼鏡垂到鼻子尖上，睜大雙眼，閉緊她紅彤彤的櫻桃小嘴。這是她做的怪象裏最具殺傷力的一種。我會像被點了笑穴一樣，大笑到下巴脱臼，喉嚨沙啞，腹肌疼痛，呼吸困難為止。真受不了她。

我們性格相仿，都不喜歡社交，也從來不與人爭吵，過着與世無爭的安寧日子，享受那份小小的幸福。對面的豬豬吃着午飯，一面怨道：“哎呀，學校的飯真難吃。”一面卻使勁把飯往嘴裏塞，一眨眼的功夫她就把飯全吞了下去。這樣讓人無語的情節每天都會重演，我都習以為常了。

春天，再沒有比這更好的季節了，空氣清新，野花吐蕊，小草抽芽。午飯後趁着很長一段空閒時間，我倆飛奔去操場散步，温暖春日下的她開心的稱自己是一隻幸福的小豬，我回答，是呀，我是你幸福的飼主，於是又被她追得滿操場跑。

夏天，鳴蟬們唧唧喳喳好像在申訴着什麼，嚷得人煩。體育課是我們最愛上的課，我倆可以去買冰淇淋。坐在樹影下，她告訴我她小時候的事情，她也願意傾聽我的一切煩惱或趣事。冬天，我長了一手的凍瘡，又痛又癢的，難受死了，她就握住我的手給我保暖，幫我小心翼翼地搓揉手指疏通血脈，這麼久了，我仍然記得來自她手心的絲絲温暖。

初中畢業了，我們不再在同一個學校。她在給我的信中寫道：“一片河灘將我們分開，距離越來越遠，我們仍在往前流淌，因為沒有時間給我們駐足相望。我們要走的路雖不相同，時間篩掉了平凡，剩下的全是美好。遙遠的未來，我們還會在某片海灘相遇的！”

是啊，花開了會謝，花謝了還會再開；雲聚了會散，雲散了還會再聚，不應該在結束中留戀太多。美好的一切都定格在了她向我微笑的那一刻。那個穿着鮮豔粉色衣服，丹脣大眼的豬豬，在三年高中生活中，她一定還會遇到一個知心好友吧。

高中描寫人物作文7

一個心靈 美的人 用雙眼去過濾世界，有得有失，不幸失比得多。因為當我捕捉到一些美的身影時，發現自己並沒有打撈到那最具魅力的心靈之美。悵然之際，憂傷的心不禁唱出一首烙着憂傷的歌，但願憂傷唱來也美麗。 一個別心靈美的人，兒童時代的一件件往事，隨着歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。

可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎麼也不會忘記，每當回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發生不久似的。

那是我讀三年級的一個六月中旬的一天下午。放學了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣説變就會變，剛才還是萬里晴空。此時，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發出霹靂的巨響，接着一個又一個地響遍大地，緊接着，大雨 瓢潑似的傾瀉而下。望着外面的瓢潑大雨 ，我發愁了！心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來，就連妹妹也跟着出去了，現在，誰能給我送傘呢？‘早知如此，又何必當初呢’這句話一點也沒錯。唉！我出門時也該帶一把雨傘來啊！” 看見同學 們一個個陸續被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動不安。這時，個性急躁的我終於待不下去了，不管三七二十一就衝出雨簾，一個勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來，“小弟弟，你幹什麼 哭啊！”一句話從背後傳來，我回頭一看，原來是一位身材魁梧的在哥哥打着雨傘在我身後。 那位在哥哥走了前來問：“小弟弟，你沒雨傘嗎？”我點了點頭，大哥哥笑了笑，伸出了一隻手説：“我送你回家吧！”年紀還小的我不懂事，只知道媽媽説的話――小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我並沒有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑着説：“小弟弟，別怕，我不是壞人。”説完，他又伸出手來，我？？然地拉着他的手站了起來。

這時，我的腿在流着血。那位大哥哥看見了急忙説：“你受傷了，得趕快包紮，我揹你回家吧！你告訴我你家在哪裏。”“在某某路17號”我小聲説着。 那位大哥哥揹着我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心裏卻是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些紙，把我的傷口擦乾淨，然後找了一些藥敷傷口上，接着他就走出門口，身影漸漸消失在雨簾裏

這件事雖過去了很久，但我永遠也不會忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠也會記住那位打着雨傘的魁梧身影。

高中描寫人物作文8

我有一個哥哥，不過是十歲時才有的。他不是我的親哥哥，我的媽媽是他的後媽。可能是沒有血緣關係的緣故吧，我的哥哥很不聽媽媽的話，經常惹她生氣，媽媽為他操碎了心，我經常想，要是沒有這個哥哥就好了。

終於有一天，媽媽病倒了，是可惡的肝炎。媽媽每月都要吃上千元的中藥，從此，我的家庭背上了沉重的包袱，生活一天不如一天，我和哥哥已經不再有了零用錢。

一個秋天的夜晚，媽媽的病突然加重。那天爸爸上夜班，家裏只有我各哥哥。哥哥二話沒説，背起媽媽往醫院跑。外面正下着大雨，望着風雨中哥哥飄搖的身影，我的眼淚禁不住流了下來。到了醫院，哥大聲地喊：“醫生！醫生……”那焦急的聲音都變了腔調。雨水夾着汗水淋透了他的頭髮，沾的滿臉都是。經過醫生的一陣搶救，媽媽緩過來了，我們又抱着一大袋藥回家了。

到了初二下學期，哥哥已經16歲了。一天晚上，吃過晚飯，哥哥突然説：“我不念書了。”我們都吃了一驚。爸爸問：“為什麼不念？”哥説：“我想到旁邊的工地上掙錢。”爸沉默了，他知道憑他一個人已經養不活這個家了。爸默許了哥哥。從此，在我家旁邊的工地上，每天都可以看到一個皮膚黝黑的年輕人，拉着三輪車，車上裝的是沉重的磚頭，從卸貨的地方拉到工地的各個角落。一天又一天，一年又一年，我只知道哥哥的飯量越來越大，身體越來越壯實，而蓋的大樓也越來越高了。

一天和哥哥閒談。我問他將來有錢了幹什麼，他説：“等掙到了錢，我準備再念書。”我到初三的時候，功課越來越緊了，經常寫作業寫到深夜，我似乎感到力不從心了，當我剛有歇一歇的想法時，我就想起哥哥的話和他那憧憬的眼神，於是我又振作精神，繼續學起來。因為我知道，我的學習不僅僅是為了我！

高中描寫人物作文9

她愛畫馬，為人也不錯，我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。

有一次，我向她請教一道數學題，她説了句“我看看”便一把接過我手中記錄着題目的紙，仔細地看起來。我當時不知道為什麼，竟説了一句：“你不會是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時沒了蹤影，有的只是滿臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎麼能説出這種話呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。

我剛向她走去，忽然又停下來了，猶豫不決，萬一她不理我怎麼辦，萬一她反而來説我讓我難堪怎麼辦……唉，説吧，怕她不理我；不説吧，肯定會失去這個好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不説，會失去這個好朋友，去説，説不定還有機會。

我慢慢走向她，低着頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她説：“對……對不起。我不是故意的！”結果她滿臉疑惑地説：“哈？你在説什麼？……哦，沒關係的，我們還是好朋友嗎？”我抬起頭，看着她——一頭烏黑亮麗的捲髮，一雙大大的眼睛上有着一副暗紅色的眼鏡，臉上掛着淡淡的微笑，輕輕點了點頭，我如釋重負。

這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。

高中描寫人物作文10

瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴着黑色寬邊眼鏡，臉上帶着微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那麼風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧祕”。

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講台前，笑嘻嘻地説：“同學們，今天我特別高興，你們知道我為什麼高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接着説：“今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩隻老母雞，你們説能不高興嗎？”

同學們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地説：“真的，我從來不説假話，不信，我讀給你們聽。”説着，他拿起一本作文本大聲唸了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩隻肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師説：“不管你的描寫多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋遊時，總寫“春光明媚，百花爭豔……”打這以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入瞭解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閲資料，類似的錯誤就大大減少了。

又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉着陳俊同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上門，轉過身來笑眯眯地説：“同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學們異口同聲地回答。陳老師接着問大家：“你們説陳俊今天穿的是什麼顏色、什麼式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來：他上身穿一件天藍色拉鍊衫。下着海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑着對我們説：“這就叫仔細觀察。”接着又講了幾個仔細觀察的小故事，然後佈置我們去觀察校園的花園。這次我們看得更仔細了。對花輔的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。

陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。你説，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢？