描寫人的作文（通用19篇）

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是飽含感情的寫人作文，寫人作文是以表現人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質等以人物為主的文章。那麼應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的描寫人的作文（通用19篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫人的作文1

在我們班上，有這麼一個人，其貌不揚，卻非常愛開玩笑，整天活得像個神仙似的，胖嘟嘟的，是個運動員，他既會打乒乓，又是灌籃高手，他就是我的同桌。在他身上，發生過許多有趣的事情呢！

有一次，他在操場練習扔鉛球。練習的時候，吳老師讓他先把手甩一甩。他拿着鉛球甩呀甩，甩上癮了，一不小心手滑了，把鉛球往天上扔了。他飛快地向前一跑才沒被砸到。在旁觀望的我們嚇得心驚膽戰，可他卻若無其事，還朝我們擠眉弄眼，真是一個有趣的人！

還有一次，我正在認真做作業，可他卻只寫一會兒就放在一邊，順手拿出一張紙開始畫畫。見他那悠閒的樣子，我很納悶：平日裏，他做作業一直都沒我快，今天怎麼會這麼快啊？真是令人費解啊！我按捺不住好奇心，便問：“你的作業本能給我看看嗎？”“當然可以。”他很爽快地答應了。説着，他把作業本遞給我。我迫不及待地打開，看着看着，禁不住哈哈大笑起來。他放下筆，奇怪地問：“怎麼啦？你笑什麼？”説着，就把頭湊到了作業本上瞧了瞧。原來，他寫錯了一個句子，句子中出現了一些稀奇古怪的詞語，他把“酸奶”寫成了“酸扔”。我問他：“酸扔是什麼呀？”“酸扔就是把酸奶扔掉。”“還有這個呢？你的胃口能比你爸大？”我問。“那是當然的。有時，我還比爺爺胃口大。”我不禁笑起來。他慌了：“怎麼，不行啊？”我説：“可以可以，你不怕撐破肚皮啊？”“這是絕對不可能的事。”他拍拍胸脯，風趣地説。那樣子，那神情，真有意思！

他還是個挺會吹牛的人。記得有一次，他説他爸參加過國家級飛車錦標賽，還拿了個冠軍。他還説他以後要把全部的賽道都刷新記錄，還要當車霸，向上任車王挑戰……每天聽他吹牛，都覺得他有點離譜，但我們知道他是個不折不扣的開心果！

這就是我的同桌，你們知道他是誰嗎？

描寫人的作文2

我的爸爸，他雖有着刀子嘴，但他還有着一顆豆腐心。

這是我今天下午發生的事，後面有一顆牙已經壞完了，所以是一塊塊的掉。前幾個月，我以為它的最後一點已經掉了，可沒想到牙根居然還在！於是，我只好來到了姑父的牙科。

當然，並非我自己獨自前行，我的爸爸、媽媽、姑姑與弟弟也都來了。他們有的自己有事，有的陪着我，不過我總有一種不祥的預感。

輪到我了。我忐忑的移動着那如同在滑冰場裏穿着拖鞋向前走的腳步，躺在了那張我做夢也想遠離的病牀。

“不好弄。”姑父説。

他説完就拿着各種藥品與大大小小的棉球往我的牙上塞，我有一種被麻痺的感覺。上了麻藥就應該不疼了吧，那上了麻藥一定就是把牙根拔下來。想到這兒，我的恐懼伴隨着淚水，一點點的流露出來。

“這還沒弄，就開始掉金豆豆了。”姑姑説。她邊説邊幫我擦我一隻眼睛所流的淚，而另一隻眼睛，則是無顧忌的發泄着。

“你哭，你再哭小心我揍你。”爸爸在後面説，“能大了還哭，不就是拔個牙嘛。”

我努力的不去想“拔牙”這兩個字，不過它還是如同蚊子一樣在我的耳邊嗡嗡的響着，接着我就看見了拔牙的那個工具。我使勁的閉上眼。一股鑽心的疼從牙齦間湧來，我多麼想讓這種感覺停一下，哪怕是一下。不過我想的太美好了，它不僅沒停，而且間接地加重了，我的淚水如大雨傾盆，我的哄叫聲如雷鳴刺耳，我的手如溺水的人，死死抓着牀單，彷彿救命稻草般，然而在我這裏則相反。我感覺到了那一點牙根在旋轉，它旋轉着想要掉下來，可是又死死地抓住我的牙齦不放。疼！真的疼！這種感覺一直延續了2分鐘之久，然後姑父讓我咬着棉球不放，我自然乖乖聽話。

看我哭得不成樣子，我的爸爸也就心軟了下來：“閨女嘞，別哭啦。”我能夠聽出來，儘管弟弟在場，他也在心疼我。

坐車到了家門口，我撇着嘴。爸爸又説話了：“哈哈，閨女，直到剛才多丟人嘍不。”呵，這人啊，真是心軟還得説“傷”話，不過，我知道他還是在關心我，在心疼着我。

他的刀子嘴豆腐心，真是到爐火純青的地步，絕了。

描寫人的作文3

我有一個很愛我的媽媽，平時為了我的學習和生活，操了很多心，我一直很感激我的媽媽，感謝她為了提供了這麼好的生活環境和學習環境。

但是我有一點，覺得媽媽做的不是很好，這一點就是媽媽在平常管我過於嚴格，換句話説，就是媽媽對我的控制慾太強。比如説我們一起出去買衣服，明明我覺得好看的衣服，媽媽卻感覺不是很是適合我，但是她又不聽從我的意見，總是按照她自己的審美去買衣服，控制着我穿她認為喜歡的款式和顏色。

這只是一個小小的例子，其餘的事情還有很多。我真的希望媽媽能夠在平時多尊重一下我的意見，不要總是對我操控太多，這樣會讓我覺得十分壓抑的。

描寫人的作文4

大家常説：老師如園丁，澆灌着祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學生一輩子也不會忘卻！

記得初上5年級的那年，開學的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級老師是很嚴厲的。我真是一個有點兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當我終於鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時，卻發現老師那雙清亮的眼睛————帶着鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。

是誰如燈塔般為我們照亮了前進的道路？—————是您，老師！又是您為我們指明瞭人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進了我的內心，為我良師亦知音……

您就如一位辛勤的園丁，一支獻身的蠟燭。您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經驗。此時，華麗的辭藻，誇張的比喻，以及無盡的讚美與感謝，現已是無法表達的！我就以我的成績向你感謝吧！

描寫人的作文5

一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃似的的小嘴巴，一頭烏黑髮亮的頭髮隨着蹦蹦跳跳的步子甩來甩去。這活潑可愛的小女孩誰呢？這就是我。

別看我經常穿着牛仔褲、牛仔衣，看似漫不經心的樣子，其實呀，我是個不折不扣的小書蟲呢！每次我一看到書都會情不自禁地拿起來，津津有味地看。

有一次，媽媽在網上買了兩本書，要過兩天才能送到。於是，那兩天就像海綿裏的水一樣，怎麼擠也擠不完似的，我終於明白什麼叫“度日如年”。盼啊，盼啊，終於捱到了第三天。書，到了。得知這一消息的那一瞬間，我興奮得小臉都漲紅了。

一看見書，我馬上興高采烈地拿起來就往房間裏衝，迫不及待地翻開書頁，靜靜地看了起來。此時的我就像一條小魚，遊進了遼闊的書的海洋。不知不覺，天黑了下來，在發現看不太清楚書上的字時，我才想起打開房間裏的燈，繼續貪婪地允吸着書籍的營養。突然，耳邊傳來媽媽分貝極高的喊聲：“亮怡，吃飯了！”雖然聽見了，可是我就像沒聽到一樣，毫無要離開書桌的意識，仍然繼續遨遊在書的海洋中。媽媽又喊大聲地了一遍，我如夢初醒，戀戀不捨地放下書本，從那世界裏走了出來。可是，我的心卻還停留在那裏，惦記着書裏的主人公怎樣了。吃飯時，我用比平時快兩倍的速度狼吞虎嚥地吃着，三下五除二把肚子填飽了。然後，我抹抹嘴，一溜煙似的跑進房間了。媽媽詫異地説道：“這孩子，見了書就連吃飯都能這麼快！”我聽了，微微一笑，媽媽哪知道被書誘惑着的那種滋味呀！捧起書，我繼續漫步在那美妙的長廊裏。

看！這就是我。一個愛看書的女孩，一隻經常“啃書”的“小書蟲”。

描寫人的作文6

我有一個十分可愛的弟弟，他有兩隻不大不小閃閃發光的眼睛，一對淡的好像剛長出來似的眉毛和跟土豆一樣扁的鼻子。他年齡雖然比較小但是能説會道的本事可不小。

有一回，他語文測試考了76分，回家後爸爸看到了他的試卷問為什麼只考了這麼點分，他説我只是犯了一點小錯誤，爸爸問是什麼小錯誤，他説如果沒有沒有紙就沒有試卷，沒有煤炭就沒有紙，沒有工人就沒有煤炭，沒有地球就沒有工人，沒有銀河系就沒有地球，沒有幾十億年前的一個奇點就沒有銀河系，只能怪那個點，所以他只犯了一點小錯誤。

這就是我能説會道的弟弟，見使到他的本事了吧。

描寫人的作文7

我身邊有許多我熟悉的人，不過我最喜歡的人就是我的弟弟。

我的弟弟今年四歲了，長得可愛極了！瓦蓋頭的髮型，月亮似的眉毛，小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，大家都叫他“小寶貝”。

一次，奶奶在後院裏繡十字繡。繡着繡着，忽然，奶奶手一抖，針就掉到地上了。奶奶在地上摸來摸去，怎麼也找不到。弟弟見了，不知道奶奶在幹什麼，於是，他就走上去問：“奶奶，你在幹什麼？”“我的針丟了。”奶奶很焦急，“你能幫我找找嗎？”“好呀。”可是，他卻像一匹小馬一樣飛快地跑回了房間。

奶奶不知道他為什麼跑得這麼快，於是，大聲地叫道：“你不是幫我一起找針的嗎，快回來呀！”

過了會兒，弟弟回來了，只見他手上拿着一塊吸鐵石，趴在地上吸來吸去，“咦？你在幹什麼？”奶奶奇怪地問。“呆會兒你就知道了。”果然，不一會兒，針就被找到了。弟弟舉着針自豪地説：“我上次在書上看見過，吸鐵石可以吸鐵的東西，奶奶你的針不就是鐵的嗎？”

奶奶笑着説：“你可真聰明呀！”

我的妹妹個子矮矮的，頭髮短短的，臉圓圓的，眼睛黑的，樣子非常可愛。但妹妹有一個臭脾氣。就是她想要的東西一定要得到。

有一次晚上，我和妹妹在房間裏玩得好好的。突然，不知為什麼妹妹嚎啕大哭，邊哭邊説：“我要夾子，夾頭髮……”一哭就是一個小時，媽媽怎麼哄都不行。後來，媽媽也忍不住生氣了，大聲地對妹妹説：“再哭就讓你出去！”可我妹妹不吃這一套，還是哭個不停，媽媽就真把妹妹拉到房間門外。這時，奶奶被驚醒了，問清了事情後，大家才知道原來夾子就在奶奶的房間裏。可是妹妹似乎還沒鬧夠，又説：“我要買夾子。”最後在奶奶好説歹説下，並答應明天給她買，妹妹才不哭不鬧乖乖地睡覺去了

我妹妹脾氣很臭吧，我可不敢惹她哦！

描寫人的作文8

我有一個了不起的爸爸，他是一個警察，個子不高，胖胖的，另外他還有一個大腦袋，那裏充滿了智慧。

爸爸很了不起，因為他很聰明。聽奶奶説他小時候成績很好，考試經常得100分。

爸爸很了不起，因為他很勇敢。昨天他帶我到華陽公園去放風箏，不小心把風箏弄到樹上了。然後爸爸在媽媽的幫助下，他很努力的爬上了樹，把風箏拿了下來。

爸爸很了不起，因為他不光對自己的工作要求很嚴格，對我的學習要求也很嚴格。要是我做錯一道題，爸爸就要我罰站。在爸爸的嚴格要求下我，去年考試不光得了雙百還獲得了三好學生，我想這都是爸爸的功勞啊。

這就是我的爸爸，一個了不起的爸爸。我最親愛的爸爸。

描寫人的作文9

我有一個饞嘴貓妹妹，叫圓圓她一烏黑的頭髮，圓圓的頭，炯炯有神的眼睛看起來哪麼入迷。再加一個櫻桃小嘴，如果他不那麼胖的話簡直和校花一樣。

她的胖和饞嘴有着密不可分的關係，記得暑假的一天晚上我正準備看精彩的節目，忽然一陣敲門聲，我忙跑過去一看，原來是圓圓。忙給她進來。她一進我房間，看到我的食品櫃裏大包小包的零食直流口水，我看見她急忙把口水嚥下去，我趕忙拿一包“妙脆角”給她，她趕忙接過來，很老練的撕開了。不一會兒她吃完一包，又盯着食品櫃，我正在看電視懶得幫她拿就説：“你要吃什麼就自己拿吧！。”她真的跑過去，吃完一包又一包……

再看看她右手拿着“可比克”左手拿着涼開水，臉上還油乎乎的呢！

描寫人的作文10

這個學期一開學，李老師給我們又重新安排了新的座位，我呢，和我們班新轉來的一位同學——黃佳銘成了新同桌。

黃佳銘是從分宜一小轉學過來的，他話兒不多，個頭不高，皮膚有點黑，但看上去非常健康。每天穿着非常乾淨整潔，從來不違反紀律，對人很有禮貌，作業書寫工整，經常能得到優秀，老師和小朋友都非常喜歡他。

他待人熱心。有一次上課的時候，我的文具盒哐噹一聲被我一不小心打翻在地，裏面的筆呀、橡皮擦、尺子就像調皮的小孩子，滾得到處都是。老師和同學們也都被這聲巨響嚇了一跳，幾十雙眼睛紛紛將目光投向我，我尷尬極了，真想找個地洞鑽進去。正在我不知所措的時候，我的同桌黃佳銘毫不猶豫地彎下腰，幫我將地上的`筆一支一支撿起來，我這時才如夢初醒，也趕緊撿了起來。我一邊撿一邊小聲地説：“謝謝你！”他微笑着向我點了點頭。那時，我真不知道怎麼感謝他才好，只能用最簡單的語言表達我對他最真摯的謝意。

他不但待人熱心，而且還非常愛看書。一次下課後，班上的同學們大都跑出去玩了。我發現他端坐在書桌前，雙手扶着一本厚厚的書，眼睛一眨不眨地盯着書本，再看他的表情，時而緊鎖眉頭，時而露出笑容，時而不住地點頭……看他看得這麼投入，我都不忍心打擾他，但好奇心還是驅使我走過去小聲地問：“黃佳銘，什麼書這麼好看？”他見是我，微笑着説：“諾，《失蹤的教室》”我一看，居然是一本長篇小説。他看我很好奇的樣子，就滔滔不絕地給我講起書裏的情節：“有一位偵探隊員在報紙上看到一起離奇案件……”他講得有條有理，我聽得更是津津有味。想不到平時他不太吭聲，講起書本故事來頭頭是道。這時，上課鈴聲響起，我由衷地稱讚道：“i服了you！”

我的同桌就是這樣一位深受大家喜愛的好同學，相信我們一定會相處得非常好。

描寫人的作文11

聽到這個名字，你會問搗蛋鬼為什麼還會有趣呢？我來給你介紹一下吧。

他是我弟弟，今年5歲了，正在上幼兒園中班，他很頑皮，不管是在家還是在幼兒園都一樣。

在家裏：一次我在寫作業，媽媽怕他影響我，就拿了一本字典給他看，他就把字典放在電腦前認真的看了起來，一邊看一邊還在鍵盤上敲打着。我走近一看，他把字典都拿反了，就和他開玩笑的説：“你在幹什麼呀？”誰知他竟然説：“別吵我，我正在查抓壞人的資料呢。

在學校裏：他把手上的水全灑到別人的身上，還説要和他們一起打水仗。

你説我弟弟是不是一個有趣的搗蛋鬼呢？

描寫人的作文12

看，那個光着腳丫的小姑娘是誰？她呀，就是我那三歲的小表妹——笑笑。

別看她才三歲，個頭可高，比同齡的男生都高。胖胖的，看上去很健康，實際上卻總生病，真是外強中乾。她理着板寸頭，淡淡的眉毛下面嵌着一對似乎會説話的眼睛，微塌的鼻子與扁扁的嘴相映成趣，一副笑模樣，也惹人發笑。所以，她叫笑笑。

笑笑處處喜歡與人比試。比吃，比穿，比快，比高；跟大人比，跟小孩比，就連小狗“胖胖”也不放過——比誰下樓快唄！她不喜歡穿鞋，總是光着小腳丫在屋裏跑，弄的腳丫髒兮兮的。可她又愛給別人拿鞋。家裏來了客人，她從人叢中擠出，把拖鞋奉上；客人要走時，她又準確地找到客人的鞋，端到人家面前。有時，她控制不住好奇心，會不停地試穿鞋櫥裏擺放整齊的大皮鞋、高跟鞋、旱冰鞋，場面可想而知。要是姥爺放送一段節奏感強的音樂，她呀，立刻興奮起來，也不管自己穿着打扮如何，便甩着腳丫，扭着屁股，樂顛顛地走起“貓步”來。呵呵！

經過一次正面交鋒，我知道這小表妹可是個機靈鬼。那天，我好端端地看《故事會》，她一看自己沒有書，便厚着臉皮來搶，還“反客為主”地嘟囔：“我的書，給我，我的書……”嘿，像我這種新世紀的優秀少年若是拱手送上豈不丟盡顏面？士可殺，不可辱。我嚴陣以待，堅守城池，寸步不讓。她一見硬的不行，立刻嚎起來，左眼和右眼擠來擠去，拼命想擠出幾顆“金豆豆”。大人們聽到哭聲紛紛跑來，一邊安慰傷心痛楚的小笑笑，一邊質問我為什麼不讓讓小妹妹。我想起一句名言“好漢不吃眼前虧”，此時若再與她糾纏不清，豈不有損我的光輝形象。我把書一拋，揚長而去。笑笑如願以償得到了戰利品，洋洋得意來回在我面前顯示，我仔細一看，嗨，小臉兒上根本沒有一點淚痕。

這就是我的小表妹——哈哈哈哈。

描寫人的作文13

我爸爸國字臉，濃眉大眼，皮膚白皙。背寬胸挺，較結實。美中不足的是個子才一米六十。奶奶常感歎説：“你爸爸要是再高上五釐米，那是個標準的男子漢了。”我也有同樣的感覺——爸爸比一般男子矮一點。可不知怎的在，自從廈門旅遊回來後，我覺得爸爸長高了。這是為什麼呢？我把個中的緣由告訴你們吧！

暑假的第三天，我們就去廈門旅遊了。到廈門旅遊少不了要到赫赫有名的鼓浪嶼海濱浴場去游泳。來到廈門第二天，我們就到鼓浪嶼港仔後海濱浴場去游泳。只見又鬆又軟的沙灘像鋪滿碎金一樣，金光閃閃。蔚藍的大海遼闊無比，白色的海浪拍打着金色的沙灘。海灘上人頭攢動，爸爸帶着女兒，年輕的媽媽帶着孩子。還有健壯的老年人，也和年青人一樣，迎着海浪一起一伏。我已經等不及了，套上泳圈像小鳥一樣飛向海里，跟着海浪翩翩起舞。浪一排接一排湧來，因為我已經不是第一次衝浪了，所以有經驗。當海浪衝過來時，我就往上一跳，躲過巨浪的衝擊。正當我玩得開心時，爸爸忽然聽到有女人急促的喊叫聲，他毫不猶豫地游過去，抱住年輕媽媽的後背，往淺灘上拉。這時另一個叔叔也把她的小孩抱過來。年輕媽媽驚魂未定，口裏不住地説：“謝謝！謝謝！”爸爸説：“不用謝！這是我應該做的。”事後我才知道，在我們開心地衝浪時，年輕的媽媽和小孩也早就忘記了危險，漂呀漂呀就漂到外面去了。等發現腳已踮不到海底時，她們害怕了，因為她們根本不會游泳，所以大聲叫起來。

在回家的路上，我發現爸爸長高了，眼前的爸爸並不矮呀！

通過這件事情我明白了一個道理：美不美不能光看外表，心靈美才是真的美。

描寫人的作文14

我有一個好夥伴，她叫胡姚麗。

她有一頭烏黑亮麗的頭髮，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子看起來很可愛。但不要被她的可愛給迷惑了，他其實是一個暴力，大大咧咧的一個小女孩，但她非常孝順自己的家人。他還是一個玩遊戲的高手。

有一次我和她一起玩遊戲，本來應該是我贏得，可誰知我一不留神輸了。我跟她講理，可誰知她不聽反使出獅吼功，把我的耳朵給陣聾了。讓我不得不服她。

還有一次我去她家玩，她再幫弟弟泡牛奶喝，還幫媽媽洗碗，拖地。不今讓我想起了以前媽媽叫我幫他掃地，我連理他都不理。

這就是我的好夥伴。

描寫人的作文15

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當我聽到這首歌時，都會想到我的朋友——錦煌。他強壯結實的身體；他那水靈靈的眼睛下面是一張掛着微笑的小嘴。

愛書如命

“書，如一雙簡單而又平凡的眼。但是，他教會了我怎樣做人！”這是他在筆記本後面寫的一句心裏路程。他有許多書，經常與別人交換看。他算個“小博士”了吧，“學富五車”“博覽羣書”了吧。有一次，我想他交換了一本書。放學路上，數在我不經意的時候，偷偷從我手中溜走了，當我發覺時，心急火燎，四處尋找。當找到書時，封面上都留下了深深的腳印。我有痛苦有悔恨，明天怎麼向錦煌交代呀？第二天，我懷着愧疚的心情把書給他，他看着被踩過的書，像刀絞一般的疼痛，對我怒視着。我悄悄的低下了頭。他那時想對我發泄一番，但他還是更心疼他的書，馬上做了一個書皮把它裝上了……

小饞貓

每個人都有缺點，如果沒有缺點就沒有戰勝自己的方法了，所以他也有缺點。他的一次到我家玩的時候，讓我記憶猶新。他來我家的時候，我剛準備東西招待他，他倒是不客氣，對我説：“吃！吃！我不客氣的！”説時遲，那時快，桌上的零食都被他一掃而空。我算是見到了“高手”！我心裏微微顫了一下，心裏暗暗得意：嘿，要不是我聰明，我的“財產”早就被他給吃光了！當我想到這裏的時候，錦煌打開了冰箱，把我的最後“家產”——果凍吃個精光了！他吃飽了，也舒服了。他可是爽快，我算是“破產”了。嗚嗚！這錦煌的嘴真饞啊！

我的這位朋友，是不是很有趣啊？真是“舍無足赤，人無完人啊。”

描寫人的作文16

我有一個表弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。

旺旺是我舅舅的愛子，他個性古怪，又十分開朗、有趣。

他，十分勇敢，敢於挑戰，勇於嘗試極限。有一天，我與他一起玩單響炮，他想出了一個十分巧妙的辦法——把炮點着後扔進鋼管，那不就是大炮了嗎？我不敢嘗試，這種玩法太冒險了，他見我這樣，自己勇敢嘗試，他找來一根細長的鋼管，把炮點着後，扔進鋼管，過了一會兒，“紓”火光把我嚇得七竅生煙，掉了一地雞皮疙瘩，哇！這絕對是盜版的槍！我大叫，自己還矇在鼓裏。玩膩了，他又放下鋼管，苦思冥想，好像又要想出什麼鬼點子。

他，十分靦腆，和前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅後面，臉紅得像個大蘋果，我問：表弟你想幹嘛？看電視嗎？我問完了，他還沒醒悟，呆呆地望着我，好像我是外來生物描寫人物外貌的作文300字描寫人物外貌的作文300字。他一言不發，悄悄地把頭轉向一邊，似乎我是一個陌生人。吃飯時，他總是不好意思地接過我爸爸媽媽夾給他的菜，默默地吃着。別人笑，他也跟着笑。

這就是我的阿弟，一個奇葩的弟弟。

描寫人的作文17

我的班主任，並沒有漂亮的容貌，染過的黃色捲髮上錯落着黑色的散發，一雙不大不小的眼睛，一道劍眉，不厚的嘴脣，不胖不瘦的身材，就是我們的班主任——楊老師

楊老師是個慈藹的老師，但也不是什麼都寬容的。我記得四年級下冊一篇課文中的“橫七豎八”這個詞語我們誰也不知它的意思，結果楊老師大發雷霆，説：“怎麼簡單的詞語你們竟然不會，真是有愧於我那麼苦心教導你們。”同學們都低頭不語，生怕被老師職責。

楊老師在開心時，就像一隻小綿羊，上課也是笑呵呵的，我們也認真聽講。

楊老師一絲不苟的態度，是我們的班級的到了學校的好評，成為全年級最好的班級。

老師默默陪伴我們五年了，每天放學都會説：“同學們，放學要注意安全，不要亂跑，準時回家。”五年如一日，老師每天都忙碌的批改作業，頭髮上也有了白色的痕跡。

老師，在這裏，我想説：“Teacher，I love you”

描寫人的作文18

我覺得老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您才教我有一年，但我卻覺得您是我最喜愛的老師。您不是很年輕，大約身高有165cm，的每天都扎着那頭髮。您上課時，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇——呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您用語言播種，您用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您崇高的勞動。

我最喜歡的老師就是您，謝老師。是誰——教給我們豐富的知識？是您！謝老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！謝老師！您的關懷就好似和煦的春風温暖了我們的心靈。是誰——把搗蛋的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

還有不到幾個星期的時間就畢業了。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，會把誠摯的祝願獻給您，謝老師。

描寫人的作文19

有一個人，在我最無助的時候幫助我；有一個人，在我最迷茫的時候為我指路；有一個人，在我考試失利時給予我鼓勵。她——便是我的母親。

回憶在童年時，我曾得了一次比較嚴重的發燒，頭昏眼花，渾身發冷。但我一個人在家，沒有人照顧我，我只好咬着牙走到座機旁邊，拿起話筒，用盡全力撥打着媽媽的電話，隨後不久，門開了，原來是媽媽回到了家，她迅速丟下手中的東西，揹着我飛奔到醫院。而在路上，天空中突然烏雲密佈，狂風大作傾刻間下起了傾盆大雨，雨和風雙管齊下，好像在故意刁難媽媽。路上積留下了不少雨水和泥巴，而媽媽一不小心踩上了一腳，滑到在了冰冷骯髒的水泥地上。媽媽並沒有因此而屈服，而是一鼓作氣站了起來，一步一步艱難地揹着我走向距離不遠的醫院。

到了醫院，母親已成了“落湯雞”，但她並沒有心疼她的衣服，而是着急地吩咐醫生給我打針，還不時跺腳。我被他們嘈雜的談話聲吵醒了，看見了母親狼狽不堪的樣子，心裏十分愧疚，讓母親受了這麼大的苦，想着想着，直到淚水濕潤了我的眼睛，我才緩過神來，想要止住源源不斷的眼淚，但一旦動真情了，眼淚是止不住的。不久，淚水便像掉了線的珠子一樣掉了下來。我回頭看看母親，她已經因為疲倦睡着了，但她好像並沒有感到很疲勞，而是露出一種甜甜的微笑。可能是因為她及時把我送進醫院，沒讓我被病痛折磨太久。我想，我得感謝她。

母愛是一束陽光，照亮了我的心田；母愛是一朵鮮花，為我帶來了芳香；母愛是一縷春風，吹走了心中的迷茫。