人物形象特點作文

導語：人物性格，是指人在社會生活中種種外在和內在的表現形式。下面是小編整理的人物形象特點作文，希望對大家有所幫助。

人物形象特點作文1

我有一個爺爺，它有扎人的鬍子，頭髮像一把白刷子，天天戴一頂烏氈帽，一想到爺爺拿一把破扇子時，我就想笑，因為這樣很像“活佛濟公”別人的爺爺都比較和藹可親，但我的爺爺卻很冷漠，還帶着一點耳背。真是搞笑而又冷漠。

這幾個星期，我幾乎都要去爺爺家，都快去膩了。爺爺的耳背真是讓我受不了，我的一句話要説上三四遍，他才會明白，簡直快無語了。有一次我吃完中飯了去爺爺家，他問我吃過飯了沒，我説吃過了，“什麼？”“吃過了。”“什麼？”“吃過了。”奶奶幫我在爺爺耳朵旁大聲説道。

爺爺的耳背有時還讓我感到搞笑，就那這是來説吧。

早晨爺爺帶我去吃早飯，他問我要吃什麼，我就説要吃餛飩，可他就是聽不清，結果我讓他把頭低下來，告訴他。吃完早飯後他還問我要吃什麼我就説要吃橘子，他知道了以後，就帶我去買了。“小夥子，這橘子多少錢一斤？”爺爺帶着非常正宗的紹興話説，但那賣主是個外地人，他聽不懂，爺爺又不會説普通話，也聽不懂。爺爺的聲音很大，我又插不進去，只能看着他們的交流。他們開始用手勢交流，“是不是兩斤？”邊説邊擺手勢，還搖一搖。這動作太萌了，我就忍不住笑了出來。那店主看到了我就問我：“小妹妹，他説什麼？”然後我就跟他説價錢，一邊用紹興話跟爺爺説，一邊用普通話跟賣主説，跟個翻譯官似的，累死了。

看來學普通話還是很重要的。我有一個這樣搞笑的爺爺也挺開心的。

人物形象特點作文2

我舅舅是個怪人。他不像其他男人，只愛工作、休閒，而是像個家庭主婦一樣，工作之餘免不了在廚房過把燒菜癮，他燒的菜，可是全鎮人都聞得到的呢！

舅舅不高，細膩的頭上長着亮而不長的頭髮，濃密的鬍子快要擋住了嘴脣，顯得有點瘦弱的身子一大早就要起牀伴着霧靄澆花，頗有點雲中作樂的感覺。

鄉間田野裏，隨便抓樣野味都能上桌。我舅舅特別愛吃野味，而且廚藝高超。抓只泥鰍能燒湯，逮只兔子能紅燒。因為這一手廚藝，常常幾家相好的朋友愛拼在一起吃晚飯，而掌勺的從來都是舅舅。

我嘗過舅舅的紅燒野雞。田野裏的野雞被蟲子養的又大又肥，油光的肉又韌又香。他抓到野雞後，先將雞毛去掉，把雞腹剖開取出腸子，再洗乾淨，然後用刀熟練地把雞剁成小塊，熱好油，將醃製了半小時的雞放入油鍋，隨着“擦”的一聲，油煙四起，舅舅立馬蓋上蓋，燜制十多分鐘，就把雞塊出鍋裝盤。我瞪大眼細細看着，他又把葱、姜、老抽等調料放在一起熬成濃汁，再把雞塊也倒進去，等入味了，收汁起鍋，一頓美味的紅燒雞就燒好了。舅舅很保守，只讓我看他這一招，其它的菜他可不輕易讓人學。

舅舅的拿手好戲就是清蒸田雞。雖然現在的田雞愈來愈少，但每每去鄉下，他總是給我弄幾隻野生田雞。也不知他用的是什麼獨家祕笈，反正誰也學不會。可最令我回味的，是一次別開生面的野味餐。

暑假裏去鄉下，久別了的舅舅明顯消瘦了許多，但還是給我燒菜。我像往常一樣鑽進廚房，可卻被他轟了出來：“去去去，外面玩去，燒好再叫你。”我納悶，舅舅平時不很熱情的嗎，今天怎麼會……，我忍不住往門縫裏瞄了一瞄，只見他正將一件件野味放在桌上，黑乎乎的鵪鶉，滑溜溜的黃鱔，黏糊糊的田雞……個個都讓我看的垂涎欲滴。輕輕關上門，我暗喜，今天可有口福嘍！不一會兒，紅燒兔，清蒸黃鱔，鵪鶉燉蘑菇……，一樣樣山珍海味一應俱全。紅燒兔的'醬香伴着絲絲辣味很讓人着迷，清蒸黃鱔的蒜香和那本身帶有的野味，融在嘴裏像嚼着薄荷一樣清涼。舅舅看我吃得那麼香，連自己碗裏的飯都忘吃了。

舅舅，他是一個隱於鄉野，廚藝高超的人。他手裏燒出的野味，永遠是我童年最好的美味，使我垂涎欲滴，使我難以忘記……

人物形象特點作文3

星期五的上午，一羣承載着開心和期待的學生在教室裏……因為將要週六，班裏同學也很興奮。但是，不幸就降臨在上午的第二節課……---英語課！

在我的印象裏，英語老師就像小學的語文老師，不僅長相差不多，而且脾氣也很相似。所以，我更敬重英語老師。英語老師的脾氣很温和，但今天卻和以往大不相同。但這樣的變化，能怪誰？還不是我們。

上午第二節課來了，英語老師進了教室裏，看似心情不太好。給我們全班同學發了昨天測試的卷子，因為只判作文，我很開心，我得了十分。但班裏大多數的同學都心情不大好，因為的一、兩分的人大有人在。接着，老師説了讓我們難以置信的話：“下面改錯，改完錯再抄一遍，拿給我看…。”邊説着，手裏拿起了木棍。“你們就是不長記性！我看不打不行！得九分的過來打一下！八分兩下！…零分十下！”這讓全班同學都屏住了呼吸和嘴，大家都低頭改錯。我一時不知做什麼，也就又寫了一遍。接着，其中一個課代表—李帥榮上去了！老師真的硬生生的打了。這讓班裏同學哪還敢説話？大氣都不敢出。沒有一個敢上前去……老師急了：“誰也別想躲！除了那三個得十分的！班幹部先上，然後小組長……”接着，班裏同學只好硬着頭皮一個個上了……看着班裏同學紅彤彤的手。再看看我、張紫霄和鄭坤傑不用捱打，是多麼的好。

一節課就要這麼過去了，老師抬手又狠狠打了自己十下，還唸叨着：“真是教學無方！……”這動作讓我深感意外！同學們，你們是否只想着自己的痛，卻忘記了老師的心情和感受。