老師·媽媽作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師·媽媽作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師·媽媽作文1

今天上午，我參加了高青縣的百靈藝術節。

在台上，大家都盡力了，也都超越了自己。其中，有的讓人發笑，有的讓人感動，還有的，讓人感覺水平一般，就像一張白白的紙，讓人看着一點意思也沒有……

一些鄉鎮小學，一出台就叫人連連發笑：土話，一張嘴就是。這並不是都那麼好笑，而好笑的是，他們普通話、土話放在一起説，那可真是笑死人了……

再回過頭來説我們自己。那演得還算不錯，我們以前從來都沒演得這麼好過。聽當時評委老媽説，她差一點感動哭了。

不過，差一點兒也是沒哭。可實驗小學的一個“校園劇”吧，那可真叫絕！觀眾和評委們不但哭了，就連那演員，都不禁流下了眼淚。

這個讓人感動、讓我永遠記住了的“校園劇”，名字叫做“老師媽媽”。它的劇情是，在一所小學裏，一位小記者聽到了一件感人的事情，可是他只知道有那麼一件事，並不知道具體情況，他便到一個班裏來調查，並找到了當事的人。最後，他明白了事情的經過：當時的三個人是一個學習小組，放學後，他們到冰上去玩，結果落水。他們的班主任老師正好看見，便去救人。而他們三個一個是新來的小女孩，一個是小男孩，另一個也是小女孩。而這位老師在那個新來的小女孩身邊往返了四回，卻沒有救她。當她把那兩個小孩救起時，她昏了過去。而這位老師正是這個新來的小女孩的母親。這個小女孩恨她的母親，可在她的同學們和她母親的錄音的幫助下，她終於改變了她的觀點。

看了這個美麗的校園劇，我從此也理解了我的媽媽，她，也是“老師媽媽”。

老師·媽媽作文2

有人説，母愛是世界上最偉大、最無私的愛，但我要説，世上還有一種愛堪比母愛，那就是師愛。

至今記得我上幼兒園的第一天，奶奶牽着我的手把我領進了小（一）班，看着眼前陌生的教室和麪孔，怕生的我緊緊拽住奶奶，躲在她的身後。別的小朋友的家長都陸續走了，只有我一個人還被奶奶抱着在校園裏哭。園長走了過來，對奶奶説：“放她下來，把她交給我吧。”“這孩子膽小，我再哄哄看。”奶奶無奈地搖了搖頭。“來，老師抱抱。”園長邊説邊伸手想去抱我，奶奶也在旁邊敲邊鼓：“乖，就在這兒呆一小會兒，我去給你買點好吃的就來接你。”我一聽，哭得更厲害了，像個將要被遺棄的孩子似的，死死地抓住奶奶的衣服不鬆手。園長彷彿也失去了耐心，長長地歎了一口氣。就在這時，一個人影朝我們走來，園長像是看到了救星似的，指着她説：“看，這是小（二）班的趙老師，她是我們這裏最有耐心的老師了。”奶奶用手輕輕地拍了拍我的背説：“你看誰來了？”我含着淚轉過頭，淚眼中我看到了一個天使：她有着長長的黑髮，温暖的笑容，在陽光下笑眯眯地看着我。她並沒有着急去抱我，只是問我幾歲了，在家喜歡幹什麼，愛看什麼動畫片等。趙老師邊説邊用手輕輕拭去我臉上的淚水，温和地説：“不哭啦，哭成一隻小花貓就不漂亮了，跟老師到那邊挑選你喜歡的玩具好不好？”一聽玩具，我停止了哭泣，乖乖地跟在趙老師後面進了教室。

以後的三年裏，趙老師用她那純淨的笑容，動聽的聲音，媽媽般的耐心一直温暖着我，讓我擁有了一段快樂難忘的幼兒園時光。

親愛的趙老師，您用媽媽般的胸懷呵護着我們成長，讓我深深體會到了師愛的偉大、無私，請允許我我喊您一聲：媽媽！

老師·媽媽作文3

媽媽總説我是個笨小孩，可老師總誇我聰明伶俐。老師説：“只要我每天進步一點點”。

在老師的鼓勵下，我對學習由原來的厭倦到現在的喜歡。原來媽媽輔導我寫作業：“你看看你，怎麼那麼笨，這題一拐彎，你就不會啦，你想想看，我昨天不是教過你同樣的題嗎？都不知道你這腦子像誰……”。可在老師那，遇到同樣的習題：“你想想看，這題要問我們做什麼，我們通過讀題，找找能利用的條件。”當我通過仔細讀題，找到了解決的辦法的時候，老師會當着全班同學的面表揚我，還給我貼上小紅花。這是我在班級裏獨享的。我的小紅花啊，是班級裏最多了。老師給紅花的標準是：只要你每天進步一點點，我就給你上紅花。

在生活中，媽媽總是嫌我做事不認真，有時候乾脆説：“你啊，看看，幹什麼都不像個樣，你還是閒下吧，不然竟給我添亂……”於是我在家中就成了個旁觀者，賣呆的。可到了學校，大掃除時，我們班只有老師一個人輕鬆的到處檢查，不見她動手啊，“小明，你看，這玻璃啊，要先這樣插，用濕抹布插一下，等會，再用幹抹布擦淨，這樣擦出來的玻璃又幹淨又省事。”我們班的同學每個人都有自己固定的勞動任務。所以，這六年下來，班級的衞生紅旗差不多成了我們班標誌。可我沒有見老師天天跟我們吵來吵去啊。

媽媽覺得她高高在上，經常對我和爸爸指手畫腳。老師其實應該是在孩子心目中高高在上，可老師一點都不像老師，好多同學背後偷偷喜歡叫她——老師媽媽。

老師要是嗎媽多好啊！

老師·媽媽作文4

媽媽是我們學校的一名語文老師，同學們都很羨慕我，以為媽媽每天都可以花大量的時間來輔導我的學習。可我卻一直覺得很委屈，因為媽媽工作很認真，她的班有些同學學習成績下降，媽媽經常幫他們補課，根本沒有時間顧及我。

有一次我過生日，媽媽説好放學後要和我一起去吃麥當勞。我盼啊盼，終於放學了，興沖沖地來到媽媽辦公室，可媽媽還在教室裏。我只好坐在媽媽的辦公桌前等着媽媽。時間一分鐘一分鐘過去了，可是媽媽怎麼還不來呢？我忍不住到媽媽教室去了，我發現媽媽又在幫那幾個學生補課了。我叫媽媽快點，媽媽説：“馬上就好。”我又回到了媽媽辦公室，等啊等，媽媽還是沒有回辦公室。七點了，媽媽該學習電腦了，這時媽媽急匆匆地回到了辦公室，給我定了一套快餐，對我説：“吃完飯後趕快做作業。”接着又急匆匆地向電腦室跑去，把我過生日的事情忘得一乾二淨了。望着這桌上的快餐，我既傷心又生氣。心想：“媽媽只顧學生，不顧我。”

我寫完作業，爸爸才下班接我回家。媽媽很晚才回來，我跟媽媽賭氣故意不理他，躺在牀上假裝睡着了。這時媽媽來到我的房間，她看見我，便幫我蓋好被子，在我臉上親了一口便走了出去。過了一會兒，廚房裏飄來了麪條的香味，原來媽媽才吃晚飯，我的心裏忽然有一種説不出的滋味。

原來媽媽工作真的是很辛苦。以後我要管理好自己，不讓媽媽為我多操心。

老師·媽媽作文5

老師像什麼？像園丁？像蠟燭？我覺得老師像媽媽。不信？請往下看最近發生的這件事吧！

前幾天，我參加了全國書信大賽。當時，我寫得很長，手都寫得痠痛痠痛的，汗珠從額頭流到臉上，又由臉上流遍全身。我緊張地謄抄着，手不停地抖着，手心不禁冒出了汗來。就在這時，語文老師出現了，他邁着輕快的步伐走到我的桌前，温和地安慰道：“不要寫得太快，時間還早呢！還有幾十分鐘。”我一聽這話，好像回到了家中，那不就是媽媽平日對我的照顧和藹的口氣嗎？我覺得老師就像媽媽。於是，我這才一筆一筆地寫了起來，心中的石頭總算落了地。突然，我的心分成黑魔仙和善魔仙。黑魔仙説：“別聽你那個鬼老師的，其實就要下課了！”善魔仙説：“不！不！你不能這麼做！如果這樣做了，你不等於毀了老師對你的認可，家長對你的期望了嗎？”經過反反覆覆的思想鬥爭，我還是聽了善魔仙的話，又安心地寫了起來。這時，我的書信快寫完了，語文老師又把信封遞給我説：“彆着急，我幫你遞信封，好好寫！”老師這一個舉動，就如日夜陪伴着我的媽媽，我覺得老師像媽媽。不過一會兒，我就寫完了，時間竟然一點也沒遲。

事後，我想起這事，不知怎麼的，一股暖流流遍全身，顆顆淚珠流了下來，我感動地想：老師多麼像我的媽媽呀！

老師·媽媽作文6

老師媽媽，媽媽老師，這是怎麼回事？我的語文老師就是我媽媽啊！她在學校陪伴我學習，在家裏照顧我生活，每天忙工作、忙家庭、忙着我的事！

在學校媽媽是我的語文老師，她用生動的講解、豐富的課件給我和同學上課，課後還要埋頭給我們批改各種作業、試卷。放學經常拎着一個大包，裏面可不是菜或者化粧品，是大堆的試卷、作文本、備課本，回家要挑燈夜戰呢！夜深人靜的時候，我起牀看到媽媽坐在燈下還在忙呢！

在家裏，媽媽也是我的家庭教師和生活顧問。她陪我讀書學習，各科作業中遇到難題她都和我一起討論，耐心指導和講解。舞蹈、鋼琴這些特長學習她也幫我合理安排時間，專心陪我練習，風雨無阻地接着我上下課。學習之餘，她還陪我下跳棋、騎自行車、溜冰……在她的陪伴下，我樣樣都學得有模有樣。假期快來了，她會早早計劃帶我出門旅遊看世界，這幾年我增長了不少見識，開闊了眼界，也更加熱愛大自然、熱愛生活。

但是老師媽媽對於我小缺點也是毫不留情的，有些時候在班級表現不佳，一樣被她批評呢，那時我感覺真的很掛不住啊。但是因為媽媽的批評我反而健康成長起來。

同學們聽了我介紹我的老師媽媽，是不是很羨慕？其實事例還有許多許多，我就不一一列舉了。家裏有個老師媽媽真好，生活和學習中都有她的陪伴。當然她很辛苦，工作和家庭樣樣都要認真對待、用心去做。她和許多老師一樣，為工作為家庭默默奉獻着！祝願我的老師媽媽和所有的老師永遠健康、快樂！

老師·媽媽作文7

這是我讀完的第二本關於育兒的書，第一本是《關鍵期關鍵幫助》，此前寫過觀後感。讀完這一本，感受更多一點，可能是因為她是以問答的形式解決一個個具體問題，也可能是我更關注如何做好媽媽，讀得格外入迷。

書裏內容很多，涉及方方面面的問題，但都傳達一致的觀點，就是要賦予孩子無條件的愛與自由。自由的孩子最自覺，相信孩子自發的、本能的、向上向善的力量，不要和孩子講條件，不要強制，不要以大欺小。我很贊同。

此前，我和你爸爸探討最多的就是能否用棍棒教育你。爸爸之前説要用，因為你小不明白，涉及原則問題，説不通就得打。我堅定説不行，我相信只要有心有愛，你會信服自己的`父母，會聽話。即使偶爾鬧脾氣，發泄自己的小情緒，也應該被允許和接納。不過，最近爸爸帶你時間多了，覺得你很可愛也很機靈，他自己也説捨不得了，我想不涉及底線問題，他是不會使出殺手鐗的。

成長是緩慢的，是量變引起質變的，為人父母真的應該有自己的堅持和原則，有堅定的精神內核，保護孩子成長。我和爸爸都還年輕，願意去不斷的學習反思，和你一起成長。

我們第一次做父母，遇到你的大事小情基本都會商量磨合，也都關注育兒書籍、網絡知識，願意通過與他人交流修正完善自己的育兒理念。我們也在學習的過程中變得越來越佛系，對於你的日常我們約束的越來越少，對於你的未來設計的越來越少，但我們會更多的關注每天陪你的效率，每天你的身心狀態，想要在未來給你創造更多的選擇，想要激發出你自身更多的力量。

我們一起加油，一起遇見更好的自己。

老師·媽媽作文8

看了這個題目，大家一定會問：你到底是寫的是媽媽，還是老師？別急，讓我慢慢道來。她呀，既是我可親可敬的媽媽，又是一位光榮的人民教師。

她高高的個子，勻稱的身材，一頭黃色的捲髮，配上有點向下凹的鼻子，真有點外國佬的味道。

她對工作總是盡心盡責。“六一”快到了，學校又要舉行“書法、美術”作品比賽了。媽媽班上的學生為了把手工作品做得更好，就請媽媽教他們做。

一天下午放學後，那些學生紛紛來到我家等候媽媽，可是媽媽還在學校幫另一幫學生排練舞蹈節目。六點多了，媽媽才拖着疲憊的步子回到家。可媽媽沒顧得上休息一會兒，又弓着背，手把着手地教起他們來。我在一邊寫作業，有一道題不會寫，就輕輕地走過去問媽媽， 媽媽卻説：“堅，你可不可以到另一個房間去寫作業？”我聽了氣嘟嘟地走開了。

七點多了，學生的父母都弄好飯來接孩子了，我的肚子也咕咕地提意見了，可我們家的灶台還是涼涼的。我心裏埋怨着：媽媽心裏只有她的學生，都不管我了！

可是，“六一”那天，看着媽媽滿臉笑容地站在表彰大會的領獎台上時，我對媽媽的“怨氣”卻不由自主地被另一種“傲氣”代替了。

是呀，媽媽，不光是我的媽媽，她也是學生們的“媽媽”，我也得到過許多“媽媽”的愛呀！——老師！人類靈魂的工程師！正是因為有了您們，我們才能健康成長！謝謝您，媽媽！謝謝您們，敬愛的老師！

老師·媽媽作文9

今天晚上，練完琴後，媽媽帶着美羊羊來找我當老師。我把剛學過的課文《美麗的小興安嶺》教給她們。

首先我讀一個自然段，讓媽媽概括這個自然段的意思，如果媽媽回答的好，我就會獎勵一個小帖畫給她，媽媽就會高興地把帖畫帖到自己的額頭上，學得可起勁啦！媽媽是個愛提問題的學生，有的問題我回答不上來，就會悄悄地看《語文教材全解》。

我有時也提問美羊羊，媽媽就會學着美羊羊的聲音回答我，我一高興就把北京的冰糖葫蘆獎勵給她啦！

不知不覺，四十分鐘過去了。當老師真的是又神氣又辛苦！不過收穫也很大，我把《美麗的小興安嶺》又複習了一遍。

下週，我還願意當老師。

媽媽的話：上週五晚上，女兒練完琴以後，説要當老師教我學古詩，當時我又累又困，但看着女兒興致很高，就由着她教了。她選的是杜甫的《絕句》，讓我跟着讀，還不停地批評我讀得“沒有自豪感”。在半夢半醒中，我上了一節課。最後孩子讓我把詩默寫下來，我也是應付地寫了兩句，字跡很草。沒想到孩子在後面工工整整寫了批語：你需要的是耐心，用心，努力吧！第二天我看到後，真是有點慚愧。

昨晚我專門帶着女兒的寵物來學習，女兒教得很認真，也很動情。在讀到“紫貂捕到一隻野兔當美餐”時，有點傷感，自言自語地説：“真是可憐的小野兔……”我也就順便把動物世界中的食物鏈説了説。

跟着女兒，我也領略了小興安嶺四季的美麗景色！不過從中也發現她有許多方面學得不夠紮實，對一些優美的句子，體會還不夠深刻！那學生也就自然地會讓老師多教兩遍了。

今晚，老師和學生都學到了知識，心理也都得到了滿足！哈哈……

老師·媽媽作文10

從小到大，有一個人，她教會我如何做人；從小到大，有一個人，給予我愛的滋潤； 從小到大，有一個人，撫育我長大；從小到大，有一個人，教會了我許多知識。沒錯，她就是我的老師媽媽。

我的媽媽是老師。教會我怎麼做人。在她的教育下，我從小就明白了一個永不會改變的道理，不是自己的東西不能拿。我漸漸長大，又明白了一個真理：做人就要腳踏實地，不可以撒謊。於是，在我的成長曆程中，沒有虛偽、欺騙，這就是我的老師媽媽。一個教我如何做人的老師。

我的媽媽是老師，是她教會我要有一顆愛心。從小，愛的種子就在我心裏紮根。要學會去樂於助人，去幫助別人做自己力所能及的事，這是幫助的愛。要學會去容忍，有時對別人的言行要容忍，他也會因此而明理。這是容忍的愛。媽媽的愛一直在我的心裏流淌。這就是我的老師媽媽。一位教會我去用愛的老師。

我的媽媽是老師，是她教會我許多在書本上得不到的知識。去祖國的大江南北，使我讚歎這大自然的鬼斧神工；去敬老院孝敬老人，使我明白孤寡老人的心聲；五一節的勞動，讓我懂得勞動最光榮。媽媽總會為我帶來一些讓我意想不到的知識。這就是我的媽媽，一位教給我其它知識的老師。

我的媽媽是老師，是她教會我學習的方法。從小，媽媽就鍛鍊我，讓我自己堅持寫日記，剛開始，我並不願意寫，但後來我長大後，才懂它的益處，因為我從小就寫日記，積累了許多的好詞佳句，讓我現在的語文成績比別人更勝一籌。

我的媽媽是老師，是她教會我去獨立。媽媽從小就開始鍛鍊我自己出去買東西，自己疊被，我感謝她對我的鍛鍊。

我的媽媽，她只是一位為國家，為人民服務的普通老百姓。但她卻是我成長中不可缺少的伴侶，也是我不可多得的老師。

老師·媽媽作文11

今天沒有家庭作業。放學後，我一路小跑奔回家中，把書包一放，就準備找小夥伴玩。

“今天怎麼這樣高興啊！”“媽媽，今天老師沒給我們佈置家庭作業。嘿！真棒，我告訴您，當老師把今天沒有家庭作業這句話剛説出口時，同學們都高興得跳起來，有的還站在凳子上歡呼：老師萬歲！那種情景真是沒法形容。

媽媽沉思了一會，説：“沒有家庭作業，你打算幹什麼？”“玩！”我不假思索地説，“痛痛快快地玩，這是老師讓我玩的。”

“玩，我不反對，不過，不會玩是傻玩。會玩的才會既長身體又長知識。你想怎樣玩才有意思？”正説着，對門的慧慧媽上家來問我今天真的沒有作業嗎？顯然，她是不相信慧慧的話才來的。我認真地説：“阿姨，真的！老師沒有佈置作業，還説要減輕我們的課業負擔呢？”

慧慧媽似懂非懂地走了。我也沒有玩的興致了。看來，不光是慧慧媽不相信自己的孩子，許多同學都會受到家長的責問。也許那些平時學習成績差的同學日子會很難過了。今天沒有作業，是禍是福，是憂是喜，那要看家長相信不相信自己的孩子了，理解不理解老師了。

於是我找到慧慧對她説：“走，到附近幾位同學家去看看！”結果是，一位同學正在“受審”，另兩位同學正在做家長佈置的作業。只有我自由自在，因為我媽媽也是一位老師。

老師·媽媽作文12

小學畢業很久了，但一直有一個人佔據着我的內心，她就是陪伴我走過六年小學生活的班主任，龔海燕老師。

她高高胖胖的，大大的眼睛，右眼角那顆黑痣，只有在她摘下眼鏡之後才能看清。她主教語文，卻不像其他語文老師般細膩。她大大咧咧的，卻獨有一種對孩子的細心。

還記得，有一段時間，身體十分虛弱的我常常嘔吐，最巧的是，我總是會在她的課上吐。讓我記憶最深刻的是那天，她在台上正講着賣火柴的小女孩幻想的大餐，我在台下哇的一聲把早餐全部吐了出來。那又臭有髒的東西即使是親人也會受不了，可她卻沒露出一絲厭煩的表情。連忙放下教鞭，跑到我面前，將我帶出班級，讓我遠離我吐出來的東西，還親力親為地為我打掃，幫我漱口。看着她忙碌的身影，我不禁熱淚盈眶。這，不是媽媽才有的身影嗎？對呀，她就是我的第二個媽媽。

在和她一起的六年學習生活中，既有她給我的感動，也有我們給她的甜淚。

那一年，淘氣叛逆的我們，把老師氣得嗓子啞到連話都説不出來了。老師請了一天假去治病。那一天，我們離開了她，才知道我們有多依戀她。她回來的那一天，當她踏入班門的一剎那，我們全體不約而同地，齊刷刷的起立，一起説：“老師，我們想您了！”在那一剎那，我們看到了老師眼中的淚，我相信，那淚是甜的！那一天，我們一節語文課都沒上，每節語文課她都在和我們談心。從那天開始，我們才知道我們在老師的心中有多重要。

現在到了初中，儘管有了更有才華的班主任和語文老師，我的小學班主任還永遠是我心中最美，最美的龔媽媽！

老師·媽媽作文13

我的爸爸媽媽是我的第一任老師。

在家裏媽媽是我的語文老師，很小的時候媽媽就在教我學習拼音；後來教我讀童話書和寫鉛筆字。我上小學以後，媽媽每天都要督促和檢查我的作業；每當我犯錯誤的時候，媽媽總是耐心的教導我。媽媽還是我的生活老師，他教會我許多生活中的知識和能力，比如第1次掃地，第1次洗襪子，第1次煎雞蛋，第1次做飯等等。我的媽媽是最能幹的媽媽，生活中的所有問題他都能夠解決。

爸爸是我的數學老師，我提出的所有數學問題他都能夠解答。他還是位“百事通”，他懂很多知識，我提的所有問題他都能夠回答。他説我就像一個“十萬個為什麼”一樣，總是有許多奇怪的問題需要解答。有一次我們去公園玩，我看到有許多荷葉漂浮在水面上，上面有青蛙在跳來跳去。我很奇怪，為什麼青蛙不會掉下去呢？爸爸告訴我是因為青蛙很輕，荷葉的浮力能夠支撐它，所以青蛙可以在荷葉上面跳來跳去，而不會沉到水裏面。

我的爸爸媽媽教會我許多許多的知識，我愛我的爸爸媽媽。

作者：張家碩我的第一任老師--爸爸_250字我的爸爸個子高高的瘦瘦的，他什麼知識都會，如果我有問題就可以找爸爸解決。

我們班裏的呂老師給我出了道奧數題“小明切西瓜，橫切兩刀，豎切兩刀，切了9塊西瓜，吃完為什麼有10塊皮?”我仔細想了想，都想不出來9塊西瓜有10塊皮?

回到家，我就拿着老師出的題目去問爸爸，爸爸坐下來仔細地講給我聽，他説西瓜切完後中間的上下有2塊皮，我有點不理解，爸爸就拿了個用橡皮泥做的西瓜來給我演示，他切完後我才知道。第二天我把答案拿去給老師。

這多虧了爸爸，我才能解決這個問題學到新知識。我要努力學習，將來超越爸爸。

老師·媽媽作文14

我的媽媽是育才學校一名普通的教師，在別人眼中，她好像是沙堆中一粒不起眼的沙子。可在我眼中，媽媽卻好比是沙堆中那顆最耀眼、最珍貴的金子。

我們覺得數學鞏固上的“提高與創新”總是最難的，那道題就像一隻巨大的攔路虎，讓我們班的“數學小天才”一個個望而卻步。昨天晚上寫作業時，我又遇到“提高與創新”的難題，媽媽僅用三言兩語就使我茅塞頓開了。第二天，老師給我們講“提高與創新”的那道題，老師的解法卻讓我聽的一頭霧水。我覺得，還是媽媽老師的方法我能理解。

生活中，媽媽還教給我許多做人的方法。媽媽教給我的這些方法很特別，她不是當面直説，而是提起筆，給我寫了一篇又一篇的情真意切的文章。媽媽文章裏的講説方法含蓄深沉，字裏行間充滿了對我深深的愛啊！

當我對寫博文開始有懈怠時，媽媽就寫了一篇《寫給女兒之目標創造奇蹟》，來幫我樹立信心；當我去競選時，媽媽就寫了一篇《不陪女兒去競選》，來鼓勵我；當我遇到挫折時，媽媽寫了一篇《挫折是門必修課》，來引導我勇敢面對挫折。這一點，媽媽做的多麼與眾不同啊！

媽媽有時幽默，讓我捧腹大笑，我覺得媽媽和藹可親，真是個媽媽。有時嚴厲，讓我大氣也不敢出，更不敢靠近，更像個老師。這就是我的媽媽老師。

老師·媽媽作文15

誰説老師像媽媽？

班主任老師一聲吼：“又幹嘛呢？不好好讀書？”滿地亂躥的同學們立刻回到座位上，全體同學大氣不敢喘，目不斜視，規規矩矩地讀起書來，我們班頓時又變成了讀書聲琅琅的“書香班級”。你看，媽媽能這麼“兇”嗎？我媽媽可比老師温柔多了。不過，話説回來，我們班裏那些調皮的壞男孩，自從被這位華老師教導以後，讀書學習時可老實多了。

老師確實像媽媽！

那天，子越吃飯的時候不老實，把飯灑了一半，同學們馬上把狀告到了老師那裏。華老師放下了剛準備吃的飯“殺”向了教室，我們都小聲嘀咕：“子越要倒黴了！”果不其然，老師一進教室，就狂風暴雨般地把子越批了一頓，“説了多少次，讓你老實點，吃飯的時候乖乖坐着吃，‘食勿喧，嚼勿響’都白學了嗎？這下好了吧……”一頓長篇大論説完了，老師看着子越快要空了的飯盒，放低了聲音，“跟我來吧，我的面還沒吃，你端來吃吧！”子越站着沒動，小聲地説：“不用了，不用了，我差不多夠了！”“快來吧，還有一下午的時間呢，餓着肚子怎麼學習呢？”老師説着，拉起子越的手就往辦公室走。子越不好意思地問：“老師，那你吃什麼呢？”“我那兒有很多方便麪，你就別管了。”我們都安靜地吃起了自己的飯，我暗暗想：老師就是和媽媽一樣親呢！

我的好老師啊，您不僅教我們知識，教我們做人，還關心着我們生活中一切瑣事。我愛您——好似媽媽又勝似媽媽的好老師！