【精】老師優秀作文

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的老師優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師優秀作文1

我想變作一位老師，與班主任一模一樣，在真的老師出去時來到教室裏“為非作歹”。

真老師寫好許多板書，正要教同學們，突然想要上廁所。她出去時，我偷偷地溜進教室，迅速的把板書擦乾淨，順便將同學們的位置亂排一通，把高的排在前面，把矮的排在後面，再偷偷溜走。這時，真老師上完廁所，走回了教室，他看看黑板，乾乾淨淨，又看看同學的位置，全都反着的。

“誰讓你們換位置的？還有，這板書是誰擦的？”老師憤怒地問道。同學們齊聲回答：“老師，您剛剛乾的事，怎麼一下子忘記了？”“這是我乾的嗎？”老師自言自語，她一臉茫然。我在教室門後面偷偷笑着。

下午，老師宣佈：由於明天春遊，所以今天沒作業。説完，老師便走了。這時，我這個調皮的假老師趁同學們歡呼時又偷偷地溜進來，裝出一副嚴肅的樣子，説：“我剛接到通知，校長説明天的春遊臨時取消了，所有今天還有作業。”説完，我在黑板上寫下幾個超難完成的作業。同學們唉聲歎氣，愁眉苦臉的，“這老師真是的，到底是怎麼回事？”有幾位同學開始埋怨起老師來了。我再一次溜出了教室。

第二天，老師在公園門口等着同學們來集中。結果她等了一個小時，還沒一個人。她打了電話給那些學生的家長，一問才知道他們都還在家裏一個勁地寫那最難寫的作業呢！

當一個調皮的老師的感覺可真不錯。

老師優秀作文2

我的老師他很友好，我很喜歡這個老師。

他長得玉樹臨風，眼睛大大的雙眼流皮，牛皮他一頭烏黑髮亮的長髮直垂直到腰間，帶着一個復古眼鏡老師的嘴，每次見到她都是微笑，而且很像月牙，老師的腿像一根棍子一樣細長長的。

老師的性格温柔、美麗、大方。而且我最喜歡老師穿裙子的樣子，穿上了裙子變得更加漂亮了，我的老師有時候很嚴厲。

有一次我去辦公室交作業，當時我説老師作業可能是老師沒有聽見，我想老師工作完了再交老師站了一會兒，老師才看見我把作業交給了老師。到班我就想老師上課一定很辛苦，還要在辦公室工作，我就想以後希望老師不要太辛苦，我們的老師喜歡看電影旅遊，這還是在語文課上的時候，老師偷偷告訴我們的，經過上一次我決定讓老師注意休息，不要……有一次上課老師跟我們説那天很冷，老師説穿然後他穿的褲子，他的同事就説她穿褲子顯腿細，老師就説我穿裙子的時候沒有看出來嗎？老師的同事就説還真沒看出來，當時我們全班都大笑起來，本來説要給老師説注意身體的，可是沒有勇氣就沒有給老師説，有一次我沒有本子了，當時我的老師就借給了我一個本子。我當時就很高興。

這些日子以來，我已感到了我們以為老師對工作很有責任感，也對我們很細心，他就是我們的語文謝老師，才開學不到四個星期，我就感到他是最好的語文老師，我很喜歡我們的語文謝老師。

謝謝你對我們的照顧，語文謝老師。

老師優秀作文3

教師,太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師，我崇拜老師，更向往這個職業。我相信，我的願望一定會實現的。

二十年後的我細高個，披肩碎髮，身穿一身得體合身的教師服裝。那時的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優秀的、深得學生愛戴的教師。我愛教師這個職業，更向往這個職業，更愛我的學生。

我從不隨便批評我的學生，即使是調皮的學生惹我生氣，我也會耐心的與他們交流，做他們的良師益友。

作為老師，僅教給學生課本上的知識是不夠的，還應該教他們欣賞詩歌、閲讀名家名作，以增長課外知識。這樣既能培養學生的學習興趣，又能提高學生的寫作水平，開闊學生的視野。唱歌、跳舞、彈琴......一樣可以充實學生的課外生活。我會充分利用課餘時間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養學生，使他們成為各方面都優秀的全才。

我愛我的學生，在學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會，慈祥是愛，嚴厲是愛，充滿希望、關懷的愛！

願我永遠是春的使者，把希望灑向人間。

老師優秀作文4

自從上了一年級，語文老師像走馬觀花一樣，換了一個又一個。終於，有一天，學校破天荒為我們派來了一位男老師，他就是陳剛老師。

陳老師二十多歲，長得白白淨淨的，烏黑的頭髮，既乾淨又利索。他一對劍眉下面，一對小眼睛很聚光。小蒜頭鼻子，紅潤的嘴脣。他穿着很樸素。要是不認識他的人都會以為他是一箇中學生。

陳老師上課非常幽默風趣，記得有一次，他給我們上語文課，講的是《數星星的孩子》。這篇課文主要講的是漢朝時候的天文學家張衡小時候認真觀察星星的事。老師教我們有感情的朗讀課文。最後總結全文後，他神祕的問我們："你們知道張衡的弟弟是誰嗎？"我們一個個丈二的和尚——摸不着頭腦，大夥兒你看我，我看你，都回答不上來。他"噗嗤"笑了，説："張衡的弟弟是我們班的二牛啊！二牛的大名叫張子衡啊！"大夥聽了，哈哈大笑。腦後豎着小拉拉辮的二牛，在同學們的鬨笑中，不好意思的摸着頭，也笑了。

陳老師還是一位國學愛好者。他無償為國學班同學講課。閒暇之餘還跟隨者國學志願者去幫助孤寡老人，掃院，洗衣，在他的影響下，我們班同學個個講文明，懂禮貌。李宗陽同學暑假參加傳統文化教育夏令營中，尊老愛幼，吃苦耐勞，在艱苦的條件中歷練自己。成了學校和國學班的公眾人物。

陳老師，四三班同學心中的偶像。我們大家愛你！

老師優秀作文5

老師們都各具特色，有的老師嚴厲，有的老師温柔，有的老師幽默。今天我就要用我手中的馬良神筆大顯身手，畫出一位老師，那就是我們的數學老師。

數學老師扎着馬尾辮，戴着一副黑框眼鏡，眼睛炯炯有神、明眸善睞。她性格温和，如飽煦的春風一般帶給給同學們一種親切感，周身籠罩着一種文雅的氣質。

老師上課非常有趣，不信你看：上課鈴響了，總有幾位同學是踩鈴回到課教室，老師就會説：看來這幾位同學是組團去的呀！真是讓人哭笑不得

上課時，數學老師總會同風趣幽默的語言教會我們新的知識。瞧：小數點被她稱為金豆子，仔細想想。其實很形象，不點這個小數點。就會快一兩分，可不就是算試中的金豆子嗎？

諸如此類的事可真是不勝枚，記得學第一單元，做小數除法時。她把整個豎或比作《貓和老鼠》中的隱形藥水先使用隱形藥水就看不見那個小數點了。：等到算完後，藥水失效，小數點就現形了。的最深的是：有一次她在講小數點的重要時，竟然由小數點扯到了高考！還是足扯了半節課，這算不算觸類旁通拋磚引玉呢？

一節數學課下來，帶給大家的是知識和歡樂，數學老師風趣的講解和温柔的笑容，總是讓人眼前一亮，這樣的數學課不僅讓我們知識的海洋中遨遊，還帶給我們永恆的快樂。她的與眾不同在於讓我們在歡聲笑語中找到了解要思路，讓我們在歡樂中學到知識！

老師優秀作文6

啊！今天終於把名言警句背完了，八字成語只背了十句，我怕下個星期我只能八字成語背完，這些什麼：一夫當關，萬夫莫開。一人傳虛，萬人傳實等等等等，看着看着我的就大了因為我一點都不喜歡死記硬背，我喜歡靈活運用。我也知道茅老師也是為了我們好，因為茅老師是為了把我們五（14）班的成績提高上去，但是，也不能把我們往絕路上推啊！讓我們兩個月背四百三十六句簡直是想把我們的腦細胞宰宰光光啊！不過，我也很感謝茅老師是茅老師把我的成績提高了不少的。

我們班現在也只有七八個人背出，那可以説只佔了我們班的六分之一，我可是我們班的差生，是不可能在一個星期內背完二百二十六句的就算我每天背三十句也還剩下十六句。

再説茅老師給我們班佈置的作業吧，一會兒風平浪靜的，一會兒就像颱風突如其來給我們來個防不勝防，我們班已經有很多的孫猴子敗在了茅老師的五指山下了，當然我也是其中的一隻，如果再來一點壓力被壓在五指山下的猴子們就要全部命歸西天了。

我現在只好先去找我的“救世觀音”（媽媽）了，要不然我就真的要命歸西天了。（因為茅老師同意到家長那裏去背了）

老師優秀作文7

今天中午放學後，我拿着一張紙，小心翼翼地向老師辦公室走去。我推開辦公室的門，看見王老師還坐在裏面。我説：“王老師，我有一道題不會做，想問問您。”我把那張紙遞過去，紙上寫的是一道數學題——是我早就準備好的一道難題，要考考老師，但一直沒有機會。王老師接過我的“試題”沉思起來。我斜眼看看老師苦思的面孔，差點露出得意的笑容。

時鐘滴答滴答地走着，都已經十二點鐘了，王老師還在不住地苦苦思索着。可我呢，肚子餓得咕咕叫，兩腿軟得像麪條，幾乎站不住。王老師大概也聽到我肚子裏的叫聲，對我説：“肚子抗議了吧？好，你先回家吃飯，下午我把答案給你。”

我走出辦公室，回頭一看，王老師仍坐在那裏為我解那道題，我不由心中一酸……

下午，我一走進教室，便看見王老師坐在講桌前等我呢。她把我招呼到身邊，對我説：“題解出來了，這是答案。”説着，老師又把這道題給我講了一遍。我拿着答案，心裏十分難過，把實情跟王老師説了。王老師沒有批評我，只是對我説：“我希望你考我，也相信你在今後的學習中不斷進步，將來一定會超過我。”

老師優秀作文8

每個人都有自己的漫畫老師，而他們有的搞笑，有的有趣，而我的滿漫畫老師不是整天笑眯眯走路像一陣風的數學老師，也不是上課時怪招迭出課後和同學打成一片的體育老師，而是上課時説話像連珠炮似的語文老師！

這位語文老師姓袁，我們都叫她袁老師，他穿着一雙花鞋子，穿着與平常人不同尋常的衣服，一雙黑溜溜的眼睛，他留着短髮，背上揹着一個小包，可愛極了！如果她穿上這身衣服，走上大街的話，還真有一個鮮明的對比呢。

現在我就讓大家見識一下，我們園老師的連珠炮到底來自哪裏吧？平常在上課的時候，我們都非常乖巧，如果老師生氣了，我們的心臟都會跳出嗓子眼了，因為袁老師一旦生氣了，就像連珠炮一樣，第一喳喳説個不停的，我們聽得心驚膽戰的不得了了

還有一次，我們在寫作文的時候，下面的同學嘰嘰喳喳説個不停，把老師惹急了，老師説説這個説説那個，我都有點為老師擔憂呢，但是下面同學還是不聽話！

還有一次在一個班會課上老師給我們講了他的教師，袁老師還哭了，那個他的原來的老師的身影一直在他心裏，忘也忘不掉，袁老師，竟然連他原來的老師最後一面也沒有見到，可能有些愧疚吧！

我喜歡這個跟別人不同尋常的老師，這個變化多樣的語文老師，這個性格多變的班主任，這個愛哭的老師，這個漫畫老師！

老師優秀作文9

步入初中半個學期了，印象最深刻的是我的數學老師——校長先生。

校長是個半禿頭的，沒戴眼鏡，這在現實生活中是十分少見的。校長不打人，對同學來説是十分和氣的一個人。也算是一個福氣了。

校長上課前總會説一些很有含意的話，普通的我們要半晌才能回味過來。校長以前教過科學，所以數學課偶爾有一兩分鐘被扯到科學方面。校長對於錯的`多的同學會多“關心”一點。

在與校長的對話中，我們得知校長家離學校還比較遠，校長每天早起老大早就得開車來學校，可算是比較費時的一份差事。

校長教會了我們許多，可是這樣一個智商可以超過愛因斯坦的人為什麼只是一個校長，我看可以當市長了。

如果人生有最低點和最高點，那麼校長可算是走在人生最高點上的人。活到老，學到老，校長也算是一粒。

沒有十全十美，那校長可以算得上是十全九美的人，真正是樸實無華。校長上課，是人生的一大樂趣，一個“哲學家”在給我們講數學……我無語。

校長，這就是我們的數學老師，一個可以做“市長”和“哲學家”卻只當了一個校長的人。

老師優秀作文10

在老師中我最喜歡的是張鶴鳴老師，她很幽默也很可愛。

她常用烏黑的頭髮盤一個纂，有時扎兩個羊角辮。有一次上英語課，有個男同學不聽講，淨搞小動作，張鶴鳴老師不但沒批評他，還幽默地説了一句：“誰要 不聽講我就要用“九陰白骨爪”了”逗得我們班鬨笑不止。從此以後，那個男生就一直好好學習，並且期中考試，英語考了92分，學習好的同學可能覺得92分微 不足道，可是對一個經常考50.60.分的同學呢？是驚天的喜悦，張鶴鳴老師這招“九陰白骨爪可真管用啊！

説張鶴鳴老師可愛，是因為在臨上英語課還有3分鐘的時候，張鶴鳴老師提前進了教室，她那樣子真可愛，扎兩個羊角辮，揹着個小挎包，挺像個可愛牧羊女 的。當時，正好有幾個同學在大聲爭吵，那聲音大的可怕，有的同學捂耳朵，就連班幹部也管不了他們。張鶴鳴老師用細膩的嗓子只説了一句：各位先生小姐，請坐 好，從現在開始，誰再説話，就別怪我出降龍十八掌了。教室裏又鬨笑起來。

你説張鶴鳴老師幽默不？

老師優秀作文11

我們263班的班主任周老師，對我們既像嚴父，又像慈母。

當我們犯錯誤的時候，周老師像個嚴父，你看我們昨天下午的課上，紀律很差，周老師站在教室門口，兩個眉毛皺得像個倒八字，眼睛鼓着，板着臉。頓時班裏鴉雀無聲，像暴風雨來臨前那樣安靜，他用眼神盯着那幾個調皮的同學，一句話也沒有説，那幾個同學慚愧地低下頭，馬上認真地寫起作業來。就在周老師的嚴厲之下，我們班一直是優秀班級。

我們的朱老師有時就像慈母。有一次我們班進行節目彩排，在毒辣辣的大太陽下排練了一箇中午，把我們一個個曬得暈頭暈腦，一點力氣也沒有。一遍接一遍地排練，我們終於撐不住了，懶洋洋地趴在了地上。這時周老師過來了，看到我們心疼極了。他一邊擦着汗，一邊喘着粗氣説：“孩子們我買了冰棒，快快休息一下來吃冰棒吧！”我們爭先恐後的一窩風閥冰棒，一搶而空，都沒有注意到周老師，他默默的站在一旁，一邊笑一邊看着我們，很滿足而又温柔的眼神，像極了一個母親，看着自己的孩子們。

其實，在我們所有同學心目中，周老師是最好的老師。

老師優秀作文12

我們的老師是一個多臉的老師，經常會變臉。所以我們給我們的老師取了一個外號“多臉老師”。而他也沒有辜負我們這個外號。

當我們剛被分到他的班上的時候，記得他第一次給我們開班會的時候，他給我們的感覺是很幽默的，他以笑話的形式介紹了他自己。那個時候的我們都覺得老師都很和藹可親。可是，隨着慢慢的接觸，我們發現他很嚴肅，他給我們班制定了很嚴格的班規，而且還很嚴肅的告訴我們要嚴格的遵守班規，否則的話我們會很慘的。那個時候的我們感覺到他很害怕。

但是記得那次是學校的運動會，我們班上參加了班級接力比賽。記得那次我們全班的人都非常的努力，都想着為我們班取得第一名，結果我們班獲得了第一名，那個適合的老師開心的像個小孩子一樣，和我們在一起就像一個大孩子一樣。那個時候的我們都喜歡他。可是第二天之後，他又變成了原樣。

還有一次是學校的期末考試，我們全班都沒有考好，那個時候的老師像一個黑臉的張飛一樣。一進教室，對着我們就是一頓嚴厲的批評。唉唉，之後的一個月，我們都沒見他笑過。直到我們第二次期末考試，我們的成績很好，才再看到他的笑容。

這就是我們的多臉老師，他的每一張臉，每一次變臉都是為了我們。這就是我們的老師。

作者為我們展示了他們的老師不同心情的時候不同的臉部表情，通過這些臉部表情來間接説明老師對他們的愛。

老師優秀作文13

您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個幼稚的小孩變成有知識，有學問的大孩子。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，將要開花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛像太陽一樣温暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恆！有人説師恩比山高，有人説師恩比金子貴重，我説師恩比大海更寬闊！吳老師，您的學生一定不會辜負您的，一定會好好的學習，“青出於藍勝於藍”，成為棟樑之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！

樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的豔麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長。

老師優秀作文14

“禮物準備好了沒”望着黃文鴻，我對他説。我們第三節課要上一節有意義的體驗課，初次站上講台，我有些膽破心驚。雖然我已經做好講義夾。“額，還沒有準備好呢。”黃文鴻説。

“喂，不是早就分工了麼？”

“我……”

“我什麼我，快説！！！”

“我沒時間那。”

對他來説，肯定要有藉口的。我很不爽的對他説：“怎麼辦？”

“涼拌唄！”

哎……好吧，就不用禮物吧。拼一拼吧，要知道，愛拼才會贏麼。

第三節課時，老師把我們叫道他面前，説：“開始吧！”我們發抖的説：“好……好……開……開始……始吧！”上了講台，我們呆呆地説：“上……課！”

“起立！”

“‘童鞋們’好”

“‘老施’好”

“請坐”

我就有點覺得爽了，“這節課我們上《半截蠟燭》，這篇課的主要內容……"，我結結巴巴，好不容易才把課講完，也不知道同學們聽懂了多少，現在我才體會到當老師的辛苦。在這之後，還發生了一個小笑話：我站在右邊，羅文康站在左邊。當有人舉手時，我點吳雅丹，羅文康又點熊冉，結果一起開口，意思是這樣的：吳雅丹、熊冉都説！結果全班差點笑翻了房頂！

一會兒，下課了。同學們“哄”的一聲“下課了”，也不理會我們還站在講台上，我們居然也忘記了宣佈下課，成了名副其實的“呆若木雞”。

老師優秀作文15

老師，離開家鄉的學校時，我沒有給您打電話。

是我不知道您的電話號碼嗎？不，回校看望數學老師時，我在辦公室看到了您的手機號。我很高興。可剛想撥電話，心阻止了手；因為我想起了和您在一起的日子。在那些日子裏，您好像從沒發現我那不計其數的缺點中，還有着閃光點；可是，您卻總把中隊長洪雲的缺點當作優點來看待。

您記得嗎？上語文課時，我常和洪雲在一起討論問題，也常為一個問題爭得不可開交。每次您來到我們身邊，我都希望您能主持一下“公道”，用您的知識分析一下誰對誰錯。然而，每次您都會説我怎樣怎樣不對，難道真的每次都是洪雲正確嗎？漸漸地，我的自信心在您的“冷水”沖刷下，生鏽了，裂開了一條難以修補的縫……

洪雲被您的偏心“澆灌“得越來越傲慢，只要一生氣，就把別人當作出氣筒，還經常用她的叫喊和哭鬧干擾我們學習。同學們實在是忍無可忍了，但一想到您對她的“關照”，我們就只能……

還記得嗎？投票選值勤主席時，您非要我們選洪雲，這不是私心嗎？我思前想後，還是擦掉了那被迫畫在洪雲名字上的圈。

老師，您經常教育我們做人要誠實，而您，我怎麼感覺有點虛偽呢？我多麼希望我的感覺是錯誤的，可是……因為您曾經教過我許多知識，我還是稱您為老師的，但除了傳授知識之外，您還教了我什麼呢？