老師優秀作文【薦】

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的老師優秀作文，希望能夠幫助到大家。

老師優秀作文1

大家都説，一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡。是啊，我們是您新手栽種的桃李中的一棵，我們的萌芽、生長、無不沐浴着您的陽光雨露。

她是誰呢？她就是我們班的英語老師。我們都很喜歡她。林老師不僅外在美，內在更美。上課的方法也很獨特。

林老師上課之前總會跟我們玩一個遊戲，算做個熱身吧，老師説，上課問題回答對了，還會獎勵糖給我們。我們是個貪吃鬼，怎能抗拒呢？但老師不會縱容我們在上課時候吃，而是等到放學後。我們都乖乖聽話。這讓我們的成績，逐漸提升。

林老師的花容月貌，更是獨一無二。她個子很高。身子瘦瘦的。像瓜子似的臉上長着兩片柳葉似的眉毛，兩顆水靈靈、亮晶晶的大眼作文睛，真像兩顆水晶葡萄，高高的鼻樑下長着一張櫻桃似的小嘴。一頭烏黑油亮的頭髮，長得像一條瀑布。就這美貌，請問還有誰人能及呢？

林老師不僅外表美，內在更美。記得，我們班有一個家庭經濟困難的學生，她成績很好。她媽媽堅持讓她讀書上，於是，養家賺錢的重擔壓到了她媽媽一個人的肓上。林老師知悉這個情況後，就用她自己的工資來幫助那個同學，為了讓這位同學能安心讀書，林老師還經常去她家幫她，還會帶雲一些生活用品和衣服。

林老師，可能這一切也許你早已忘記，因為這種事，你為學生做得太多太多。而我卻忘不了，我相信這個同學也永遠不會忘記的。

林老師，您永遠是我心中最美的教師，最美的“媽媽”！

老師優秀作文2

我的老師披着一頭長髮，彎彎的眉毛，一雙烔烔有神的眼睛下，嵌着一個高鼻臉，還有一個能説會道的嘴巴。

我的老師心地善良，熱心幫助同學。有一次，我不小心從樓梯上摔下來，腿摔得破了皮，手臂上還流了很多血，真是鑽心般的痛。這時，同學們看見了，有的罵説：“怎麼這麼笨啊！走路都不會走。”有的還説：“哎呀，好可怕啊！”這時，我恨不得挖一個地洞，趕緊鑽進去。就在這時，老師看見了，她二話沒説就伸出了援手，把我扶到傳達室，拿些藥水給我擦，一邊擦一邊輕輕的揉着，一邊還親切地問：“還痛嗎？”這句話使我的哭聲戛然而止，我馬上搖着頭説：“不痛了。”老師和顏悦色地説：“不哭了啊！”邊説邊笑着，還幫我擦眼淚。

還有一次，我考試考得不好，上課都提不起精神來，老師好像看穿了我的心思，於是，一下課，就對我説：“雅娜，考試考不好沒關係，只要努力到底，就會有好成績，你千萬不要灰心啊！”聽了老師的話，我振作了起來，後來考試也考好了。

啊！老師，我想對您説，您對我的愛不僅是師生的愛，還有偉大的母愛。俗話説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是您老師。我會以優異的成績，來報答您對我的恩情。

老師優秀作文3

陶老師是我初入小學一年級時的班主任，也是我的語文老師，她個子不高，戴着一副眼鏡，穿着樸素，一看上去就很有學問和修養，除此陶老師還是一位非常細心、有責任心的老師，而且把每一個學生都當作自己的孩子來看待。

記得我剛入校的時，一直把自己姓名裏“黃”字裏面的“由”寫成“田”，後來被細心的陶老師發現這個問題，並告訴我：“寫字一定要認真，要留意每一個字的結構，因每個構字部件都有其含義，不可信手亂寫”。

聽陶老師上課，也是非常輕鬆活潑的，課堂上老師經常講一些跟課本知識相關的小故事，拓展我們的視野，使我們學習起來個個興趣盎然。但陶老師也是非常認真負責和要求嚴厲的，説話時不怒而威，但凡在上課時有調皮的、開小差的，只要老師眉頭緊鎖，聲音分唄略提一些，這時候我們就都規規矩矩、認認真真的聽課了。

還有一次寫考卷的時候，我寫字粗心漏了筆畫，陶老師嚴厲批評了我，並指出我一定要改掉這個老毛病，告訴我學習容不得半點馬虎，馬虎可是學習道路上的“攔路虎”。

人的嘴脣能發出最甜美的字眼，就是母親。能説出最美好的呼喚，就是老師。大家常喻老師是一個園丁，我們是小苗，感謝老師們不斷辛勤的給我們澆水施肥，讓我們得以茁壯成長。

老師優秀作文4

從幼兒園到現在，教過我的有很多老師，其中，我印象最深的是樊老師。

樊老師長着一頭烏黑的頭髮，彎月似的眉毛下長着一雙水汪汪的大眼睛，説話讓人覺得和藹可親。

樊老師的眼睛會説話，有一次，我上課跑神了，樊老師就看了我一眼，好像在提醒我上課別跑神，我立馬坐正專心聽講。

樊老師讀書非常有感情，我們每學一篇新課文，樊老師都會用洪亮的聲音給我們讀一遍，我們聽得很入迷。

樊老師不僅是我們的老師，有時候更像一位媽媽，有一次上體育課時，我突然肚子疼了起來，同學們跑去告訴了樊老師，樊老師聞訊趕來，把我帶到辦公室，温柔的對我説：“你怎麼了？是不是吃壞肚子了？”我聽了樊老師的話，眼淚止不住的流了下來。當樊老師得知我是因為沒吃早飯而出現這種情況時，二話沒説，到校門口給我買了一個香噴噴的雞蛋餅，我接過雞蛋餅，狼吞虎嚥的吃了起來，樊老師一邊笑着一邊説：“慢點吃，別噎着。”

這就是我的老師——一個眼睛既會説話，讀書又有感情的“樊媽媽”，我為有這樣的老師感到驕傲和自豪！

老師優秀作文5

您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個幼稚的小孩變成有知識，有學問的大孩子。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，將要開花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛像太陽一樣温暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恆！有人説師恩比山高，有人説師恩比金子貴重，我説師恩比大海更寬闊！吳老師，您的學生一定不會辜負您的，一定會好好的學習，“青出於藍勝於藍”，成為棟樑之才，在不同的.崗位上為祖國做貢獻！

樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的豔麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長。

老師優秀作文6

我的語文老師，姓張，名歡。她可真得是“名副其實”，説話時很歡，走路時很歡，甚至連發脾氣也很“歡”。江湖稱她為“歡姐”。

瞧，胖胖的身材，一頭茂盛的頭髮，圓圓的臉上雖然戴着一副厚厚的圓眼鏡，但有一雙明亮的大眼睛。嘴巴特別大，使我經常想她是不是能一口吞下一頭牛。她的手腕上還有着一隻精緻的手錶，經常用來看時間，也時刻告誡我們要做一個高效率，有時間觀念的人。

她十分幽默，十分對得起她“歡姐”的稱號。一天上課，她正在白板前寫板書時，有一位同學正在發呆，於是老師快步走上前，我心中疑惑起來：“老師這是幹什麼啊？”通過其他同學的眼睛，我也看得出來，他們心中也有着一個大問號。只見老師站在他身旁，叫他起來回答問題。他扭扭捏捏地站起來，吞吞吐吐地把答案説了出來，我們一聽，便哈哈大笑起來，原來老師的問題是第一自然段的，而他回答得是第三自然段的，張老師笑着説他：“你是不是已經飛到九霄雲外去了？”話音剛落，我們便笑的滿地找牙。

還有一次，不知道是為什麼，老師上課時打了一個哈欠。我們坐在椅子上偷偷“咯咯”笑，張老師一聽，便不好意思地撓撓頭，笑眯眯的。我想：她肯定是因為昨夜為我們改作文而睡的少些了，這才打哈欠的。

這就是我們的“歡姐”，她不但走路“歡”説話“歡”，而且她肩上揹着我們每一個學生的理想啊。

老師優秀作文7

今天中午放學後，我拿着一張紙，小心翼翼地向老師辦公室走去。我推開辦公室的門，看見王老師還坐在裏面。我説：“王老師，我有一道題不會做，想問問您。”我把那張紙遞過去，紙上寫的是一道數學題——是我早就準備好的一道難題，要考考老師，但一直沒有機會。王老師接過我的“試題”沉思起來。我斜眼看看老師苦思的面孔，差點露出得意的笑容。

時鐘滴答滴答地走着，都已經十二點鐘了，王老師還在不住地苦苦思索着。可我呢，肚子餓得咕咕叫，兩腿軟得像麪條，幾乎站不住。王老師大概也聽到我肚子裏的叫聲，對我説：“肚子抗議了吧？好，你先回家吃飯，下午我把答案給你。”

我走出辦公室，回頭一看，王老師仍坐在那裏為我解那道題，我不由心中一酸……

下午，我一走進教室，便看見王老師坐在講桌前等我呢。她把我招呼到身邊，對我説：“題解出來了，這是答案。”説着，老師又把這道題給我講了一遍。我拿着答案，心裏十分難過，把實情跟王老師説了。王老師沒有批評我，只是對我説：“我希望你考我，也相信你在今後的學習中不斷進步，將來一定會超過我。”

老師優秀作文8

説起我的數學老師，他非常像一本有趣的漫畫，他的衣着呀，外貌呀和説話的語氣呀都很像漫畫裏的主人公，接下來就讓我給你們講一講我們的數學老師吧。

我們的數學老師個很高，每次都穿着一個上衣和一個黑色的長褲，手腕上還戴着一個金色的手錶，鼻樑上還戴着一副藍色的眼鏡，他説出的話帶着一股神祕而又幽默的語氣。為什麼説他是漫畫老師呢？那麼接下來就讓我給你們講一講我們數學老師的爆笑課堂吧！我們數學老師在講課的時候，總會把一個算式講成一個小故事，這個故事總是引的我們哈哈大笑。

比如説一個數裏面有三個數，數學老師總會把它比作成爸爸媽媽和我。怎麼樣？聽到這兒你們是不是覺得我的老師很有趣呢？而且數學老師説一句話就會講一個關於這句話的故事。數學老師可以相當於兩個人，為什麼呢？

因為數學老師有時是嚴厲的老師，有時是幽默風趣的老師，他對我們的作業非常嚴格，但是在課上卻是個搞笑大師。數學老師很守信用，答應我們的事就能馬上做到，比如説在課下過門講個小故事。不過我們答應他的事也必須得做到就比如説作業要全部完成，而且明天要全部交。數學老師用這樣的方式教我們做一個守信用的人。本來我最討厭數學，但現在我發現我越來越喜歡數學了，那就是因為數學老師。

才讓我有了這樣的改變。這位漫畫老師我會永遠記住你的。

老師優秀作文9

記憶深處總是對老師有着很深的誤解，這是我對老師充滿了恐懼這種恐懼一直延伸到我讀初三那年的中考，可是進入新的環境生活以後又對於老師有着無法抹去的懷念，這種懷念一直伴隨到完成適應新的環境帶給我的不適的感覺消失。所以有時候對於老師我都有着一種莫名的糾結感，直到現在也是。

有人説初中的孩子都比較難管，因為屬於這個年齡段的孩子都是有着叛逆期，這種叛逆是由於他們剛剛開始有了自己的性格，這種性格的出現就是讓別人去注意自己的不同點——愛面子，有虛榮心。這就是大多數他們與父母爆發矛盾與同學之間爆發矛盾的原因，也是孩子難以管教的原因之一。所以在這一時期我和大多同齡孩子一樣想着在別人面前表現自己，讓自己是一個不同的人但有一點我是他們不同的，那就是我對老師有着一種恐懼這種恐懼讓我在老師面前變得非常的乖巧，不敢去反駁老師的威嚴但心裏面是非常討厭的，後來就因為這個原因對老師三年時間來都是抱着又愛又恨的態度上課。但回想起來我還是想要感謝那時候的老師因為他們讓我變成一個在別人眼中的壞孩子，而是一直都是一個好學生完成初中學業，也是那時候的我懂得老師在長大過程過度到新的年齡所帶來的價值，也就是人生價值觀。

所以直到現在我都懷念那時候老師所給予的人生教育，雖然進入了新環境但我會記住老師的教誨不讓自己迷失在高考的過程中，同時也希望自己能夠不斷朝着自己的既定目標前進。

老師優秀作文10

在這學期的語文學習中，我們結識了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如，足智多謀的諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記，在長征路上為照顧小戰士而因飢餓至死的老班長……這些人物有着鮮明的性格特點，今天我要寫的是我的語文老師——王老師。

王老師她有着一頭烏黑的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高鼻樑上架着一副眼鏡，讓人一看就知道她是一位和藹可親的老師。她個子不高不矮，偏瘦，她很喜歡穿一身黑色的衣服。

王老師對待學生很嚴厲。記得有一次，她給我們講基礎訓練，當她問我們問題時，因為那個問題有點深奧，所以我們都沒有舉手發言。王老師非常生氣，她把書向講台一扔，大聲説：“我站在這裏，給你們上了四節課，你們讓我自己在這兒唱‘獨角戲’，你們回答錯了，我又不批評你們，連這點兒膽量都沒有，以後的所有課堂上的基礎訓練你們自己寫，我也不講了!”這時，教室裏靜得連掉一根針也能聽得見，之後王老師拿着杯子，回辦公室了!

下課了，有很多同學到辦公室向王老師道歉，給王老師寫信，寫小紙條，希望王老師能原諒我們。上課了，王老師來到教室，我們一起向王老師説：“對不起。”但王老師屬於那種刀子嘴，豆腐心的人，嘴上説：“沒用!”但是，我們都看見了，王老師拿出紙巾，悄悄地抹去了眼角的淚水，嘴角微微上揚。

最後一節課，王老師讓我們拿出了基礎訓練……

這就是我和藹可親的語文老師——王老師。

老師優秀作文11

教學生就像一場暗戀，不管盡了多大的努力，以為感動了對方，其實感動只有自己。這是老師向我們説笑中談到的一句話，然而我仔細思考這句話的含義之間，不輕易的觸動我心裏的那根“弦”。

老師，這簡單詞彙在很多光芒的映襯下顯得格外耀眼，在稱頌老師偉大的同時我們總會盲目在背後討論老師的缺點和不足，似乎在很多時候，在很多邏輯不成立的時候，我們就總會認為這個老師不好，這個老師怎樣怎樣等等。

哪個當老師的不捱罵，哪個當老師的背後沒有學生説壞話。這也是老師在談到學習時的一句話。我不知道世界上有多少老師會盡自己所能把該教我們的毫無保留都交給我們，但我好像感受到老師心中那一抹心酸，即使很很小。我想你們比我過得更好。

同樣的，這句包含的期望和希望的話也是老師對我們説的，對於向我一樣的差生，或許多少對老師都有些不理解和莫名其妙的討厭。

朋友，我不知道你是如何看待你的老師，也不知道你是否觀察到在你做錯事時老師的壓力批評下那一點點傷心，更不知道你的老師是多麼希望你過得比ta好，但我希望，在我們面對老師的同時去給予屬於老師的那份榮耀與尊敬。

老師優秀作文12

有那麼一些人，大家將她們比作春蠶，比作紅燭，她們甘於奉獻，她們體貼入微地關愛着大家，她們便是老師。

從幼稚園剛開始，老師就出現在大家的身旁。在幼稚園裏，我們都是一棵棵從未經歷過風吹雨打的蘭花，嬌慣的大家給老師們添了是多少的不便！在我們得病的情況下或者為想媽媽而又哭又鬧時，老師一直把大家牢牢地摟在懷中，寬慰着大家，如同母親一樣。下午，小朋友們睡覺了，而老師即使困了、太累了，也不可以去躺温暖的被窩，她們一直哼着歌，哄着大家直至入睡。

中小學了，老師把大家的學習生活分配得井然有序。老師為了更好地大家的學習培訓，日夜操勞：夜裏，老師仔細批閲着大家的工作，一本又一本；早晨，大家每日八點鐘到校，而老師們卻來的更早。老師為大家投入了這麼多，大家不但要謝謝老師，更必須協助老師，不必讓老師為大家操勞。

大家都説，老師是辛勤的園丁，給了大家營養成分，使我們快快長大。大家如同埋在田裏的小筍，經歷了太陽，也經歷了風吹雨打，脱來到一層層嬌嫩的外套，在老師的用心種植下，長阿長礙總算，大家長出了葉子，成長為了茁壯的綠竹！

老師不但是大家人生路上的指路人，也是大家的良師益友。老師給與了大家這麼多，大家怎能錯過老師的期待呢，大家不但要心懷感恩老師，也要用更強的考試成績來收益老師！

老師優秀作文13

老師，離開家鄉的學校時，我沒有給您打電話。

是我不知道您的電話號碼嗎？不，回校看望數學老師時，我在辦公室看到了您的手機號。我很高興。可剛想撥電話，心阻止了手；因為我想起了和您在一起的日子。在那些日子裏，您好像從沒發現我那不計其數的缺點中，還有着閃光點；可是，您卻總把中隊長洪雲的缺點當作優點來看待。

您記得嗎？上語文課時，我常和洪雲在一起討論問題，也常為一個問題爭得不可開交。每次您來到我們身邊，我都希望您能主持一下“公道”，用您的知識分析一下誰對誰錯。然而，每次您都會説我怎樣怎樣不對，難道真的每次都是洪雲正確嗎？漸漸地，我的自信心在您的“冷水”沖刷下，生鏽了，裂開了一條難以修補的縫……

洪雲被您的偏心“澆灌“得越來越傲慢，只要一生氣，就把別人當作出氣筒，還經常用她的叫喊和哭鬧干擾我們學習。同學們實在是忍無可忍了，但一想到您對她的“關照”，我們就只能……

還記得嗎？投票選值勤主席時，您非要我們選洪雲，這不是私心嗎？我思前想後，還是擦掉了那被迫畫在洪雲名字上的圈。

老師，您經常教育我們做人要誠實，而您，我怎麼感覺有點虛偽呢？我多麼希望我的感覺是錯誤的，可是……因為您曾經教過我許多知識，我還是稱您為老師的，但除了傳授知識之外，您還教了我什麼呢？

老師優秀作文14

我的啟蒙老師——其滿古麗老師是我們的班主任，她不但有多年豐富的教學經驗，而且還是一位可親、可敬的漢語老師。她個子不高不矮、留着捲髮發、臉上總是掛着甜甜的笑容。其滿古麗老師永遠都是那麼年輕、漂亮，她是我最喜歡的老師。

其滿古麗老師有着一顆無私的心，她把全部的愛都無私的奉獻給了同學們。然而，更主要的是其滿古麗老師的課講得生動、活潑、幽默、風趣，就像使了什麼魔法似的吸引了全班同學的注意力。我們都特別愛上其滿古麗老師的課。

記得有一次，我們學習《爺爺和小樹》這一課，其滿古麗老師叫我們分別扮演課文中的角色上台表演，自己創編動作、台詞等等。台上同學們演的非常投入，台下觀眾們看的聚精會神。這堂課上的非常生動有趣，既鍛鍊了同學們的表演和語言表達能力，也加深了我們對課文的理解。其滿古麗老師還憑藉多年的教學經驗，總結出了許多難記、難懂、容易記混的字詞等，編出一個個順口的兒歌來幫助我們學習。她不但是我們學習上的好老師，還是生活中的好朋友。她教會了我們怎樣做人、怎樣團結同學、怎樣和人相處等人生中的大道理。

其滿古麗老師，您是一位出色的教師，培育出了一批又一批全面發展的好學生。您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像粉筆，犧牲了自己，傳播了知識。我要用最好的成績回報我的好老師，回報我的母校。

老師優秀作文15

“禮物準備好了沒”望着黃文鴻，我對他説。我們第三節課要上一節有意義的體驗課，初次站上講台，我有些膽破心驚。雖然我已經做好講義夾。“額，還沒有準備好呢。”黃文鴻説。

“喂，不是早就分工了麼？”

“我……”

“我什麼我，快説！！！”

“我沒時間那。”

對他來説，肯定要有藉口的。我很不爽的對他説：“怎麼辦？”

“涼拌唄！”

哎……好吧，就不用禮物吧。拼一拼吧，要知道，愛拼才會贏麼。

第三節課時，老師把我們叫道他面前，説：“開始吧！”我們發抖的説：“好……好……開……開始……始吧！”上了講台，我們呆呆地説：“上……課！”

“起立！”

“‘童鞋們’好”

“‘老施’好”

“請坐”

我就有點覺得爽了，“這節課我們上《半截蠟燭》，這篇課的主要內容……"，我結結巴巴，好不容易才把課講完，也不知道同學們聽懂了多少，現在我才體會到當老師的辛苦。在這之後，還發生了一個小笑話：我站在右邊，羅文康站在左邊。當有人舉手時，我點吳雅丹，羅文康又點熊冉，結果一起開口，意思是這樣的：吳雅丹、熊冉都説！結果全班差點笑翻了房頂！

一會兒，下課了。同學們“哄”的一聲“下課了”，也不理會我們還站在講台上，我們居然也忘記了宣佈下課，成了名副其實的“呆若木雞”。