尊敬老師優秀作文

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的尊敬老師優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

尊敬老師優秀作文1

尊敬老師，是我們學生主要學習的第一件大事，這也是中華民族的傳統美德。 “一日之師，終身為父。” 這句話可以告訴我們，中國人對老師的位置是看的那麼重。記得有這麼一個故事:宋朝時，有遊酢、揚時兩人跟着程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。

在冬季的某一天，這兩位學生陪着老師，並聽老師教誨。説了一會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡着了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便説了:“你們還沒走啊!”他們兩個回答:“我們是因為先生睡着了，沒有請命，不敢離去!”於是再把書中有疑問的地方請教夫子，最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這兩位學生，後來也都成為很有名的人。

之前我不知道這篇故事説的是什麼意思，後來我上學後，才明白其中的道理。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養育我們，師長教導我們，是一樣的恩澤，怎麼可以不尊敬呢!而且，一個能尊敬老師的人，也就能重視學業;相對的，也就是尊重自己。遊酢、揚時尊師重道的精神，值得我們大家去體會、學習。

尊師，並不是在教師節那幾天對老師尊敬，而是無時無刻地對老師產生一種由心而發的尊敬。從平時的點點滴滴做起，尊敬老師。尊敬老師，就要用實際行動，平時對老師有禮貌，上課時不搞小動作，認真聽課，把老師的教訓時時刻刻記在心中。尊敬老師，不論其貴賤貧富，這就是這句話的含義。

我們尊敬老師並不是因為貪圖老師的什麼，更不是為了得到老師的讚賞，而是平常應該做的也是最容易做的事。尊敬老師，就不要把老師看做聖人，老師和我們一樣，也是普通人，只是老師這個職業將我們與老師分類了，所以，我們不要因老師一點的錯誤，而對老師有偏見，不尊敬老師，這是一種不對的態度。我們應該以一種平常心，正確的態度對待老師。尊敬老師，我們要做的有很多很多!

尊敬老師優秀作文2

老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。老師是多麼偉大，多麼神聖多麼崇高的職業呀！我非常尊重老師的職業，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的 老師是楊琴老師。她在我的'心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認為她是一個温和美麗的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。

楊 老師是去年開始接我們班的。那時我們從各地聚集於此也算是有緣分了。沒想到，楊老師是我們的班主任，當初，聽見在龍灘小學上學的同學説：“糟了，她又帶我 們課，並且是班主任，哎，真倒黴。”聽了這些話我心中便有一種疑惑，我便去問他們為什麼會這樣説。他們説在小學時，她檢查學生的作業十分認真，不容許誰有 半點馬虎。聽了這些話，她那純潔的形象並未在我心中有絲毫玷污，而且由此我體會到了老師的用心良苦，老師的認真負責。

初見楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭髮，慈祥的面容，高貴的氣質中不經意中流露了幾分的活潑可愛，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。

有 一件事雖然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學習課文《古詩二首》的時候，老師叫我們把課文閲讀幾遍，並體會詩中表達了作者什麼樣的情感。我聽 了楊老師的安排，開始“工作”了。不到一會兒，“工作”已竣工了。同學們在各看各的，我望了望坐在講台上的楊老師，油然而生地對她產生一種親切感，不知是 什麼力量讓我為了和楊老師説上一句話，不惜冒着老師説我笨的危險，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問：“楊老師，這個字怎麼讀？”我滿懷着希望她 能給我一個答案，儘管我知道這個字怎麼讀。楊老師並沒有説我笨，她説：“字不會讀，可以查一下字典，不要張口就問。”聽了這話我走下了講台，回到了自己的 座位上。經過了這小小的問題，她終於把她那一份發自於內心的愛，認真負責的愛不經意中流露了出來。經過這一件小事，我更加尊敬她了。