以老師為話題的作文(集錦15篇)

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的以老師為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

以老師為話題的作文1

是誰把我們帶入了知識的殿堂？是誰在昏暗的夜光中伏擊了這個案子？誰能一次又一次地容忍我們的錯誤？是誰精心教我們如何做人？是老師，是我們可敬的老師，李商隱説：“春蠶要死了，它會吐出所有的絲，蠟燒成灰色的眼淚才幹。”這首詩是老師的真實寫照。啊，老師，你像蠟燭一樣照亮我們，但你卻在默默地燃燒。

我有一個六年級的學生，過完暑假即將進入高中，你和我們一起為六年，我們也不會放過你的感情，你的温柔的臉，客氣話使人難以忘懷，當我很高興，你陪我微笑，當我傷心，你默默安慰我。當我成功了你和我分享成功的喜悦，當我失敗了你的語言讓我充滿自信和勇氣。老師你奉獻自己的青春和精力奉獻到這個世界上，最大的原因。你是我們的燈塔的人生起點，是因為你的光，我們要到達成功的彼岸，我是一條船，帆船你是，你是我的動力，我也不怎麼能抵擋驚濤駭浪，到達對岸？

在此，我謹向您致以最良好的祝願和誠摯的敬意。你辛苦工作之後，我永遠不會忘記你對我的好意。我長大後會報答你的。一個六年級的學生就是這麼説的。

以老師為話題的作文2

王老師是我的班主任，我發現她的臉上總會做出各種各樣的表情。

每當王老師上課時，她的臉上就會露出那麼認真、那麼投入的表情，此時的王老師面帶微笑，目光堅定、自信，炯炯有神地盯着我們，彷彿告訴我們：“這些知識都很重要，一定要好好記住。”所以每次上課，我總會把老師説的話一字不漏地記在心裏。

每當下課時，王老師會和我們一起玩耍、嬉戲，還不時發出陣陣歡笑聲。此時此刻，王老師的臉上會表露出頑皮活潑的表情，她的眉毛彎彎的，水汪汪的眼睛盛滿了歡樂，她時不時彎下腰，和我們説幾句悄悄話，偶爾還和我們擠眉弄眼，做幾個鬼臉，跟一個七八歲的孩子似的。

每當我們學習遇到困難時，王老師的臉就會顯露出親切、鼓勵的表情，她的笑容甜甜的，好像在説：“沒關係，只要你們自已開動腦筋想想，肯定能把這道題解答出來的。”又好像對難題説：“你們這些小調皮，我的學生一定會打敗你們的。”果然，在王老師的鼓勵下，這道題我們很快就解答出來了，我覺得王老師簡直跟媽媽毫無兩樣。

王老師的表情給我們帶來了知識，帶來了歡樂，帶來了信心，我喜歡王老師的表情。

以老師為話題的作文3

我們在人生的過程中，都離不開老師的無限教誨；老師的無限支持；老師的無限鼓勵。我有一個這樣的老師——王老師。

一次，我孔星星和史於一同寫的作業，寫的數量也同樣多。可史於是我們班的尖子生，所以王老師就很偏心。

史於把我們三個的課外題就都交到辦公室，王老師沒有看見。可還在班裏冤枉我和孔星星説∶“劉鳳霞，孔星星你們兩個人自以為自己都學好了嗎？你們也不看看尖子生寫了多少，你們寫了多少？”這時我心裏十分不滿，因為我和史宇的數量和質量是一樣樣的，為什麼要批評我和孔星星不批評史宇，史宇的作業你也同樣沒有看見啊？為什麼？為什麼？我真是太不理解老師了？

難道真的是偏心好學生嗎？

我知道每個人都喜歡好學生不喜歡差生，但是也不能那樣的偏心啊？

我認為作為一名人民教師應該對每一個學生公平對待不應當偏心好的看不起差的，更有一些教師家長送禮就對這個學生負責不送就不管，我覺的這樣是不夠一名合格的人民教師 。

以老師為話題的作文4

馬老師是教了我七年舞蹈的老師。她是我最喜愛的一位老師。

她有一雙水汪汪的大眼睛，又高又廋的身材，她還有一頭烏黑髮亮的頭髮，又濃用密。站在太陽下，頭髮的光澤刺得人眼睛都睜不開。在這七年時間裏，她像我們的母親一樣關心、呵護着我們。

記得有一次，我起牀有點遲了，去舞蹈班的路上，就飛速地奔跑。在離舞蹈班幾十米的馬路邊，有個台階，我沒注意，就意外的摔倒了。牙都差一點兒摔掉了，我覺得膝蓋一陣冰涼。我一看，啊，流血了。我疼得直哭鼻子，這時正好有同學經過，回去報告了老師。老師立即大步奔來，一邊不住地安慰我，一邊把我揹回舞蹈班。老師説：“你是勇敢的孩子，你是很堅強的。老師給你處理一下，就會沒事的。”説着就小心翼翼地給我上了藥用紗布把傷口包紮了起來。今天的一整節課我都沒上。

馬老師就是這樣關心呵護我們的好老師，她更像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

謝謝您，馬老師！我的生活中遇到您這樣一位老師，是我的幸福。我的生活中遇到您這樣一位老師，是我的幸運。

以老師為話題的作文5

有人説，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——劉老師對同學們那無微不至的關愛。

劉老師工作非常認真負責，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她不象其他老師那樣每節課講很多，她很注重培養我們的自學能力。每節課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進步。

劉老師不僅在工作上認真負責，而且在生活上關愛着每個同學。最近，班上一位同學病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠地跑到醫院看望他，沒有過多的話語，卻使這位同學感到了老師對他的勝似母親的關愛。

時間一天天過去了，但每天都在發生着同樣的事：劉老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的.感到，竺老師是一位表面嚴肅，而內心充滿了對孩子們關愛的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產生的無限的愛。

以老師為話題的作文6

老師在我心中是一個指導員：指導着我們該走的路，指導着我們該學的知識，指導着我們該懂的道理。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。

記得與您第一次見面，第一次談話，第一次上課，就覺得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來直往。有時在您衝動的話語中也會吐出幾個四字經文，使學生參不透。

在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴格，上課從不説笑。嚴肅的眼神讓學生喘不過氣來。當時的你讓我很不喜歡。

您是一個做事要求完美，但又很急噪的人。有一點差錯，就會很不耐煩，一定做得很好才會罷休。不過您也是一個願聽意見的人。每次同學向您提的問題和意見，您都會虛心接納。而且越做越好，我對您的壞想頭也慢慢消失。

漸漸地，您終於與同學打成一片，有説有笑。您的課下課後，課室裏總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學聊聊話的開心果。我也越來越喜歡您了。

雖然您的課的威嚴不變，但課後的愛的種子也慢慢在滋長，也播給了同學，讓每個同學都感受到老師對自己的關心。

有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學生。

以老師為話題的作文7

今天是九月十日，也是我們這些小學生感恩我們敬愛的老師的節日——教師節。

我有很多的事情都要感謝我的老師。

高老師和兩位老師都教給我很多知識，比如：數學老師讓我知道了小數的乘法怎麼乘。比如：語文老師教給了我怎樣寫難寫的字和字的筆順。比如：英語老師教給了我怎麼寫好英語作文，怎麼快速的背單詞。

語文老師還教給我怎樣讀好書，怎樣寫好日記和作文，讀書的時候一定要想一想本書的作者是一個什麼樣的，他會有怎樣的生活過程。

數學老師還教了我小數乘小數的時候，小數點不用對齊，但是小數加小數和減小數的時候，小數點就要對齊了。

英語老師還教給了我，四會單詞背會不難，只要把重要的字母記住就行了。以上這些就是老師教給我的，當然，老師教給我的不只是這麼多，還有很多很多老師教給我的知識，數不勝數。最後，我要祝老師教師節快樂，身體健康，萬事如意！謝謝您，我的老師。

以老師為話題的作文8

中國的老師，你在我眼裏，他是一個令人愉快的，有知識，有説服力的老師。

開學的時候，我看到華老師一直在帶領我們做衞生工作，和我們一起報到。我知道華先生會繼續帶我們去。我很高興！

我記得二年級的時候，我在富源巷小學被拆了，沒辦法，只好轉到同普街小學。 因為有些學生離家很遠，在去學校的路上要走一條大路，不安全，所以，華老師告訴我們一千零一句話： “過馬路要注意安全。” 都體會到中文老師對我們的深愛。

我記得曾經，在華先生上課的時候，他檢查了昨天的古詩是如何被記憶的。當時我很害怕，因為，我不知道很好，害怕老師命令我。不幸的是，老師命令我。我站在顫抖着。"為了給長途旅行的孩子們做新衣服，善良的母親手裏拿着針和螺紋。"結束背誦之前，學生的"科氏軸"大笑起來。"別笑！"：“我相信她能背出來。”華先生大聲地説，“華先生阻止了她的同學們的笑聲，並鼓勵了我。在華先生的親切面前，我下定決心，最後記住了古詩字。”

花老師，你這麼關心我們，愛我們，給我們你的淵博知識，你真的值得我們的愛，尊敬一個好老師。

以老師為話題的作文9

感恩，是做人的基本美德之一。人要學會感恩，學會報答。

記得一天早上，天陰了下來，突然，下起了傾盆大雨。同學們撐着雨傘踏着雨水一步一步堅持回到學校。雖然同學們幾乎撐着雨傘，但還是因為雨勢過大被淋濕了。同學們開始抱怨天氣的千變萬化。這時，班主任看到這種情形，一邊維持班裏的秩序一邊掏出手機打電話聯繫班上十幾位同學的家長，希望他們能為孩子送服裝。在這十幾位家長當中，有一位家長是最辛苦的，她一開始只是為兒子送衣服，後來聽説班上其他同學淋濕了卻沒通知家長，立即冒雨回家，帶來衣服、褲子等，親自派發給同學們，問寒問暖，沒有半句怨言。

事後，老師與同學們都很感謝為自己的孩子四處奔波的家長，對於家長也要説聲“謝謝”，更因為麻煩到她而深感歉意，老師也是功不可沒的，她完全可以利用校長辦公室的電話聯繫家長，但她並沒有這麼做。

説“謝謝”容易，可發自內心的“謝謝”才是最重要的。

以老師為話題的作文10

有人説老師是園丁，有人説老師是明燈，有人説老師是紅燭……但是，我覺得老師是一本書，尤其是我們的語文老師，她是一本豐富多彩的書。

上課時，語文老師是一本《百科全書》，讓我們瀏覽、閲讀，讓我們在知識的海洋裏遨遊。課堂上，她不僅教會我們語文知識，還帶我們領略不同學科的奧祕，感受豐富多彩的百科世界。做作業的時候，只要我們有一道題不懂，語文老師就會耐心地給我們再講一遍，直到我們懂了這道題的意思，然後繼續給我們延伸、拓展課外知識。

下課時，語文老師是一本《漫畫書》。一下課，老師馬上從嚴肅的教師變成一個可愛的“小朋友”，跟我們一起有説有笑、談天説地，聊她的生活趣事，説我們的快樂童年。同學們都很投入，像是在看一本有趣的漫畫書一樣。

生活中，語文老師是一本《和平書》。有一次，班裏一對要好的朋友吵架了，語文老師語重心長地對她們説：“友誼是非常珍貴的，是金錢買不到的，同學之間一定要和睦相處、互幫互助。”聽了老師的話，那對要好的朋友都很不好意思，互相道了歉，又恢復了友誼。

語文老師是一位魔術師，可以變成不同的書，給我們帶來希望和快樂。這本豐富多彩的書深受我們每個同學的喜愛！

以老師為話題的作文11

老師就像我們的家人一樣，關心、關愛着我們。我們不僅要感恩爸爸和媽媽，還要感恩老師！

有的同學説：“我們為什麼要感恩老師呢？”我會回答：“老師教我們學知識呀！我們做完作業，老師要把作業改完。改完後，就去備課。準備明天怎麼教我們！”在上週我們考完第一張數學測試卷的晚上，老師改着我們做的測試卷，差點氣暈了。第二天，老師沒有罵我們。説：“這次錯的很多，下次要努力呀！請做錯了題的同學自己抽時間到辦公室找老師跟你講解。”同學們大吃一驚，紛紛討論起來。老師聽到了講話聲，大聲地説：“不許講話！現在開始上課了。”同學們聽到老師講話了，立刻坐好了，認真上課。下課後，大家都去找老師講解，看到老師不厭氣煩的一個個分析、講解，我心裏真難過，老師。我們讓您費心了！

我們該怎麼感恩呢？對了，上課專心、不講話、認真做作業、做完作業仔細檢查……這些都算感恩呀！

以老師為話題的作文12

他們説，老師們，像園丁一樣，把我們培育成大樹；他們説，老師們，像蜜蜂一樣，努力滋養祖國的花朵。我們的老師孫伴我們走過了三年的美好時光，她是我們的中國老師，眼睛大，濃密的黑頭髮，輕輕地扔在陽光下，彷彿閃爍着五顏六色的光。

我記得一次，孫小姐正在講課。我把我的手放在桶裏，用橡皮擦去玩。老師發現了我的座位，提醒我聽着，所以我擺脱了在課堂上做小動作的壞習慣。老師又在黑板上寫了一封信。我在下面安靜地和同學們談過，我無法逃避老師的眼睛。老師幫助我擺脱了在課堂上説話的壞習慣。老師的耐心是幫助我和春春教我，讓我不受阻礙地學習。

老師，是你幫我掃清了成長中的障礙，是你把知識的種子撒在我幼小的心靈上，是你讓我明白了“師恩”的深意！

以老師為話題的作文13

我的老師叫邢紅衞，是我的班主任。她和藹可親，留着一頭捲曲的頭髮，眼睛大大的，戴着一副眼鏡，37歲左右。

記得有一次，老師的兒子張邢俊彥打了張鐵，張鐵哭了，我們都看見了，跑過去告訴邢老師，邢老師立即趕來。把張鐵送到了醫院，過了幾天，張鐵傷好了，邢老師當面批評了張邢俊彥，還告訴我們，大家以後都不要打打鬧鬧，以免傷着了。

老師對我們這個班非常關心，前幾天，我們班和別的班舉行一場籃球比賽，我們班的男生每個人都參加了比賽，打到非常激烈地時候，邢老師讓我們幾個女生去買礦泉水，買了十瓶，分給男生喝，老師從不在乎自己的錢。我們也經常為老師積攢班費，一年下來可以積攢48元左右，然後下一年留着買水票用，水票用完了，老師總自己添錢。

老師對我們人人平等。一個月換一次組長，可是，我總覺得老師對我偏心，每年都讓我當課代表和組長，我每年都兼職。老師關心我們的學習，從來都沒有打罵我們，老師每次都説她不忍心，有時吵我們，但老師總説：“下次，我再發火罰款100元。“”我們聽了都樂了。

老師就是這樣一個人，和藹可親，舍小家，為大家。

以老師為話題的作文14

沈老師教了我們4年，我的一舉一動他都瞭如指掌。每當我取得好成績時，他就會眯起雙眼朝我微笑；當上課走神時，他就會注視着我直至我無地自容……他的愛雖是無聲的，卻在我心底留下了深深的記憶。

記得有一次，沈老師教我們“謝謝”的“謝”字，我們常常記不住這個字。他教我們一個好辦法：他説只要記住“謝謝兩個字從嘴巴開始説，所以左邊是個言字旁；嘴巴長在身體上，所以中間是個身體的‘身’；可是‘身’字作為偏旁一撇千萬別出頭，不然的話要和右邊的‘一寸土地’打架了。”就這樣，我牢牢地記住了沈老師的話，從此再也不寫錯了。

無獨有偶。記得那一次，我把燒火的“燒”字多寫了一點，怎麼也改不過來，沈老師耐心地對我説：“燒火的時候只能燒‘三味真火’，不能多燒‘一味真火’，不然的話，會火燒眉毛的呀……”沈老師那獨特的教學方法，使我對學習語文產生了濃厚的興趣。

4年來，我們朝夕相處。是親愛的沈老師，領我走進知識王國的大門，他手把手地教會我讀書、寫字，還告訴我要以頑強的毅力，去攀登科學知識的高峯。

4年來的學習生活有着太多的甜酸苦辣，但那份濃濃的愛卻伴隨我度過了1460天的幸福時光，並永遠也不會畫上句號。

以老師為話題的作文15

這幾天數學老師生病了，喉嚨不舒服。我早上剛一到校就看見班長的眼圈紅紅的，就用傻樣去逗她笑。可是她不但不笑，還告訴我説老師生病了，如果一星期治不好就不教我們了。聽了班長的話，我慢慢的走在座位上，趴在桌上哭了起來。

語文老師來了，就開始晨誦了。我們讀的是笑的種子，可是我一想到老師快不教我們了，兩顆寶石就從臉上落了下來。同桌趴在我臉邊安慰我，我卻把她推到了一邊。終於下課了，我和馮暢等女生一起去找老師，看看能不能不走。可是一到了老師身邊就大哭了起來，老師説：“你們不要哭了，老師不走，看好病老師就來了。”聽啦老師的話我們就笑了。

下午老師來了，我們就問老師病看好了沒有。老師説還沒有，因為學校沒有數學老師了，她就又來了。上課了，老師在很多人耳邊説了幾句話。過啦一會老師對我説待會讓我和我同桌上去抄題。抄完題啦老師就找來三個人來講……

希望老師儘早康復，還給我們講題。