![蘇教版八年級上冊《晏子使楚》教案]( "蘇教版八年級上冊《晏子使楚》教案")
- ※學習目標1、藉助工具書掃清閲讀障礙；2、熟讀課文，嘗試翻譯全文；3、讀通全文，瞭解課文的主要內容，初步感受晏子的聰明才智和善變的口才。（重點）＊知識鏈接①、晏子(?—前500)名嬰，字平仲，夷維(今山東高密)人，春秋時齊國大夫。公元前556年，開始輔佐齊靈公，後又輔佐莊公、景公，堪稱“三朝...
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![晏子使楚優秀教案]( "晏子使楚優秀教案")
- 《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。一、教學構想課文通過對話展開情節，刻畫人物，在教學中，採用整體把握――思考領悟――深入探究――遷移運用四部展開教學，重點抓住描寫人物語言的句...
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![五年級課文《晏子使楚》教案]( "五年級課文《晏子使楚》教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的五年級課文《晏子使楚》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、知識目標：會寫14個生字，會認8個生字。能正...
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- 課題：晏子使楚（《晏子春秋》）教學目標：1、瞭解晏子出使時所表現出的愛國情懷、不卑不亢的政治家、外交家風度和機智善辯的才能，感受課文鮮明的人物形象和個性化的語言。2、學習幾個文言實詞和虛詞。學習重點：目標2學習方法：講讀、交流討論課時計劃：兩課時教學過程：一、閲讀序幕從...
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![五年級語文下冊晏子使楚教案]( "五年級語文下冊晏子使楚教案")
- 作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的五年級語文下冊晏子使楚教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。五年級語文下冊晏子使楚教案1【教學目標】1.會寫14個生字，會認8個生字...
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![小學五年級《晏子使楚》教案]( "小學五年級《晏子使楚》教案")
- 一、由語言訓練導入新課板書課題——晏子使楚指導學生用“子”組詞：子孫、子女、子彈；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（經教師歸類整理為三類）。師：觀察這些詞的讀音，你發現了什麼？回家查字典，瞭解“子”的意思。重點觀察第三類，為什麼有“孔子、晏子”這樣的稱呼？生：男性...
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![《晏子使楚》課文教案]( "《晏子使楚》課文教案")
- 一、説教材（一）教材簡析《晏子使楚》是浙教版義教教材第十冊第四單元最後一篇課文。本單元的重點是引導學生在閲讀時要注意理解和揣摩文章中含義深刻的句子，先想字面上的意思，再聯繫上下文理解含着的意思。《晏子使楚》是一篇歷史故事，雖然離我們年代已有2500多年的歷史，但文章...
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![《晏子使楚》優秀教案]( "《晏子使楚》優秀教案")
- 《晏子使楚》優秀教案教學目標1.知識與能力：會認8個生字，會寫14個字，認識“侮辱、規矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等詞語。2.情感態度價值觀：瞭解宴子出使楚國國，有力的反擊楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辯的口才3．過程與方法：通過分角色朗讀課...
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![《晏子使楚》教案實錄]( "《晏子使楚》教案實錄")
- 《晏子使楚》實錄與點評——第一課時主題：尊重步驟：對晏子的尊重，走向對人的“尊重”的思考；對人的尊重，導向對國家的“尊重”的思考；對國家的尊重，引向首要是自我尊重的思考。第一課時一、抓課題，隱含主題生：背古詩……最後背《墨梅》。師：“不要花開好顏色，只要清氣滿乾坤。”看你...
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- 複習目標：1、瞭解作者及相關文學常識。2、掌握字詞句的翻譯。3、學習晏子機智善辯和不卑不亢的精神。教學過程：一、要點梳理（一）給下列加點字注音詣王（）曷為者也（）枳（）（二）填空本文選自《__________》。晏子，名嬰，__________（朝代）著名政治家。（三）重點字詞釋義晏子將使楚。()楚王聞之，()謂...
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![八上晏子使楚説課稿]( "八上晏子使楚説課稿")
- 《晏子使楚》就是一篇歷史故事，雖然離我們年代已有2500多年的歷史，但文章中的思辯之美能給我們以親切自然的感覺。下面小編整理的八上晏子使楚説課稿，歡迎來參考！一、我對教材的理解1、教材簡析《晏子使楚》就是省編義務教育六年制語文第10冊教材中的第12篇課文。這篇歷史故...
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- 大柳中學簡利學習目標1、鮮明的人物形象，個性化的語言。2、晏子政治家、外交家的風度和機智善變的才能。3、梳理文言知識點。前置學習(心動不如行動)【基礎知識及相關背景】1、字音及詞義：對：臣：縛：而：吏：視：耶：寡人：固詣：方：坐：其實：得無：病：2、相關背景：（1）、關於作者：晏子（？-公元前500），名嬰，字...
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![《晏子使楚》教案]( "《晏子使楚》教案")
- 作為一名教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《晏子使楚》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《晏子使楚》教案1教學要求：1、瞭解故事內容，學習晏子出使楚國時，以自己超人的智慧和善辨的口...
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![課文《晏子使楚》教案]( "課文《晏子使楚》教案")
- 作為一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的課文《晏子使楚》教案，希望對大家有所幫助。課文《晏子使楚》教案1教學目標：1.會認8個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“...
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![五年級下冊《晏子使楚》教案]( "五年級下冊《晏子使楚》教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的五年級下冊《晏子使楚》教案，希望對大家有所幫助。【教材簡析】《晏子使楚》是一篇講讀課文，講述了春秋末...
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![八年級晏子使楚説課稿]( "八年級晏子使楚説課稿")
- 導讀：《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。下面小編為大家帶來八年級晏子使楚的説課稿，希望能幫助到大家。一、説教材（一）教材簡析《晏子使楚》是浙教版義教教材第十冊第四單元的最後一...
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![晏子使楚教案15篇]( "晏子使楚教案15篇")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的晏子使楚教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。晏子使楚教案1教學目標：1．會寫18個生字，會認8個生字，理解詞語的意思。2．理順文章脈絡，學習概括文章主要...
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![八年級語文上冊《晏子使楚》教學反思]( "八年級語文上冊《晏子使楚》教學反思")
- 《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。楚王三次侮辱晏子，前兩次針對晏子身材上的缺陷，“在城門旁邊開了一個五尺來高的洞……讓晏子從這個洞進去。”“難道齊國沒有人了嗎?”“既然有...
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![晏子使楚教案]( "晏子使楚教案")
- 《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。一、教學目標1、學會讀懂句子含着的意思。2、學會本課10個生字，理解17個詞語的意思。3、能給課文分段，寫出段落大意。4、瞭解晏子出使楚國，以超人...
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- [教學目標]1讓學生認識到晏子出使楚國時所表現出來的愛國情懷,使學生受到情感薰陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣.2瞭解文言詞句方面的一些特點,識記一些重要的文言詞語.3感悟人物形象的特點.[重點難點]1、重點：掌握重要的文言實詞、虛詞。2、難點：鮮明的人物形象，個性化的語言...
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- 學習目標：1．積累常見的文言詞語，熟悉和理解課文內容。2．感受典型的故事中鮮明的人物形象，品味生動的語言中的人物智慧。3．學習晏子熱愛祖國的精神，培養維護尊嚴的品格。學習重點：晏子人物形象的分析，學習晏子機智的辯才。學習難點：體會晏子個性的語言，理解語言的邏輯力量。課時安排：3...
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![蘇教版八年級上晏子使楚優秀教案]( "蘇教版八年級上晏子使楚優秀教案")
- 學習目標：1、利用工具書及課文頁下注讀懂課文內容。2、結合人物個性化的語言，理解人物形象。3、結合課文內容，學習晏子機智勇敢、維護國家尊嚴的精神。教學設想：1、預習要求：第一課時：①藉助工具書掃清閲讀障礙；②熟讀課文，嘗試翻譯全文；③温習小學裏所教的白話文《晏子使楚》。第...
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- 導入:【教師寄語】一言可以興邦，一言可以救國難。《戰國策》開篇就以生動的個案顯示了語言的魔力。【語言軼事】學習目標1．能正確流利地朗讀課文。2．準確翻譯全文，注意重點字詞的翻譯。3．培養自己歸納整理的能力。【相關背景：】作品簡介《晏子春秋》記載春秋時齊國晏嬰言行軼事...
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- 十、晏子使楚年級：八年級課型：精讀課課時：2課時執筆：韓雲生審核：備課組時間：2012-9-21學生班級：姓名：教學目標：1、利用工具書及課文頁下注釋讀懂課文內容，並翻譯課文；2、結合人物個性化的語言，理解人物形象；3、結合課文內容，學習晏子機智勇敢、維護國家尊嚴的精神學習重難點：1、掌握重要...
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![晏子使楚-教案設計]( "晏子使楚-教案設計")
- 晏子使楚-教案設計一導課1作者説自己是晏子，穿越時空來到今天，給同學們講自己出使楚國的事情，看誰最聰明?表現最好?板題《晏子使楚》。2分析使的意思（1）使是什麼意思？出使，派遣去。（2）什麼人可以出使別的國家？（3）出使的時候代表了什麼?（4）為什麼要出使？3（1）如果我到你們家去做客，你高興嗎？（2）...
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