![別談,朋友初二作文]( "別談,朋友初二作文")
- 原諒我再次在這裏留下感傷的一筆。如果可以，我多麼希望寫下的是永遠的歡樂。一、畢業刺眼的燈光明晃晃的照在地上，我知道這代表着離別。獨自在一旁喝着沒有氣泡的汽水，回想剛才朋友的話，讓我有些傷感。“敏，你説以後我們還會相見嗎？”是啊，以後我們還相見嗎？我不知道。這是一個沒...
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![別談過去的早安心語]( "別談過去的早安心語")
- 1、走過一段路，經歷一些事，才能真正看清一些人。2、人生至高的境界就是在紛繁中淡定心絃。3、我希望自己依舊還是個孩子。沒有破碎的心，沒有痛苦的眼淚。4、年輕的時候，連多愁善感都要渲染的驚天動地。長大後卻學會，越痛，越不動聲色。越苦，越保持沉默。——成長就是將你的哭聲調...
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- 坐談的出處：《後漢書·公孫述傳》：“不亟乘時與之分功，而坐談武王之説，是效隗囂欲為西伯也。”南朝齊王融《永明十一年策秀才文》之二：“若閒宂畢棄，則橫議無已；冕笏不澄，則坐談彌積。”宋朱熹《答吳德夫書》：“承喻仁字之説，足見用力之深，熹意不欲如此坐談。”座談會：是由訓練有素的...
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![淺談送別禮儀]( "淺談送別禮儀")
- 送別它所指的，通常是在來賓離去之際，出於禮貌，而陪着對方一同行走一段路程，或者特意前往來賓啟程返還之處，與之告別。並看着對方離去。最為常見的送別形式有道別、話別、餞別、送行，等等。道別，指的是與交往對象分手。按照常規，道別應當由來賓率先提出來，假如主人首先與來賓道別，難...
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![詩歌《再別康橋》用詞摭談]( "詩歌《再別康橋》用詞摭談")
- 《再別康橋》是徐志摩最著名的詩篇之一，這首精緻的抒情佳作使詩人獲得了巨大的聲譽。福樓拜曾經説過，不論一個作家所要描寫的東西是什麼，只有一個詞可供他使用，一個動詞要使對象生動，一個形容詞使對象的性質鮮明。詩人徐志摩為了表達對我難得的知己、永為我精神依戀之鄉的康橋...
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- ★最近大家的朋友圈可能都被“佛系”這個網絡熱詞給刷屏了。“佛系”跟宗教沒有任何關係，而是一種“不以物喜，不以己悲”的生活心態，也許生活中任何大小事，用上佛繫心態，一切過不去的坎兒解不開的解都好辦多了~然而畢老師卻認為，生活可以佛性，職場萬萬不行。特別是在年輕的時候，...
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![以別盡談論自己為題的論文]( "以別盡談論自己為題的論文")
- 在眾人聚會的場合裏，最糟的莫過於將所有的話題盡放在自己身上。這點應極力避免。無論是多麼出眾的人物，只要是談論自己，自然而然地腦海中便讓虛榮心與自尊心給盤踞了，如此一來，必將引起眾人的不快。有些人會在談話中突如其來地冒出與話題無關的只與自己有關的事。結果給旁人落...
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![淺談中餐與西餐禮儀區別]( "淺談中餐與西餐禮儀區別")
- 國際交流文化活動的頻繁也促使了中西方餐飲文化的相互交流與融合，融合之中的陣痛也是不可避免的，中餐禮儀和西餐禮儀的差異便是其中比較突出的一個方面。下面是為大家準備的淺談中餐與西餐禮儀區別，希望可以幫助大家！中餐與西餐禮儀區別（一）上菜的順序和擺放不同大部分中餐上菜...
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- 擬人句有三個特點：(1)所寫事物必須具有人的特點;(2)不能出現比喻詞;(3)不能出現表示人物的詞語。擬人句的識別：主要看句中是否是把物當作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特徵，看看有沒有人的喜怒哀樂?只要所描寫的事物具有了人的這些特徵，那麼這個句子就是擬人...
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![談談致辭和致詞的區別]( "談談致辭和致詞的區別")
- “致辭”和“致詞”是一對異形詞,意義是一樣的。致辭和致詞的區別是兩者強調的側重點有所不同，下面是小編整理的談談致辭和致詞的區別，歡迎大家閲覽。第1篇:“致辭”和“致詞”有何區別？“詞”是指“言詞、詞語”；“辭”是指“文辭、辭藻”。“致辭”和“致詞”是一對異形詞，...
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![談談各個職位的區別]( "談談各個職位的區別")
- 不知不覺中，創業也快有一年了。在這大半年的時間裏，我經歷了找合夥人、和合夥人分道揚鑣、招實習生、開實習生、招兼職、開兼職、招全職、開全職等等循環往復的招人過程，在這其中我也總結了一些崗位劃分的規律，今天就來談一談實習、兼職、全職和合夥人這幾個崗位的區別。實習...
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- 申請再審與申訴有哪些區別?那麼，下面是小編給大家介紹的細談申請再審與申訴的區別，希望對大家有幫助。當事人申請再審制度，在我國法律規定中，正式確立於1991年4月9日第七屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國民事訴訟法》(以下簡稱1991年《民事訴訟法》)第一...
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![淺談李白《夢遊天姥吟留別》]( "淺談李白《夢遊天姥吟留別》")
- 引言：《夢遊天姥吟留別》選自《李太白全集》，是唐代著名詩人李白創作的一首七言古詩，是一首記夢詩，也是遊仙詩。李白一生徜徉山水之間，熱愛山水，達到夢寐以求的境地。下面就和小編一起欣賞李白夢中的天姥山美景。夢遊天姥吟留別李白海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。越人語天姥，雲霓明...
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![詞語趣談：秋天的別稱]( "詞語趣談：秋天的別稱")
- 季節把我們帶進了秋天，秋天有高爽的天空和豐實的藴涵，還有諸多美麗的別稱。如農曆七月稱為首秋、初秋、早秋、新秋、上秋，八月稱為正秋、中秋、桂秋，九月稱為晚秋、涼秋、暮秋。此外，秋天還有三秋、素秋、商秋、西陸、白藏等雅稱。三秋：古時七月為孟秋，八月為仲秋，九月為季秋，合稱...
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- 中國礦業諮詢服務市場是本世紀初興起的。它是經濟體制改革的產物，但並未未完全市場化，部分職能仍由政府控制，如確認和備案制度。中國的礦業權評估是應政府的需要而產生的。改革開放之前，幾乎所有的礦產勘查的原始投入都是國家出資的，成果無償地提交工業部門開發利用。自從中國...
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![別跟我談魯迅，談魯迅我跟你急！！ 教師隨筆]( "別跟我談魯迅，談魯迅我跟你急！！ 教師隨筆")
- 這是一個很流行的社會。流行哈韓哈日，流行芙蓉、鳳姐、偽娘，流行超女快男，流行“非誠勿擾”，流行“疊音詞”（躲貓貓、洗澡澡、範跑跑、樓脆脆等等），流行“被”（被代表、被自願、被自殺、被小康、被捐款、被漲工資等等）……這樣的社會可以提供好多經典的創作素材，饕餮盛宴啊！！！！可惜，出不...
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![談身邊陋習告別陋習演講稿]( "談身邊陋習告別陋習演講稿")
- 親愛的老師和同學們：走出熟悉的教學樓，今天，我們邁着矯健的步伐來到綠茵場上進行升旗儀式。為了這莊嚴的一刻，全校師生付出了不懈的努力。此時此刻，當我們環顧四周，現代化的教學樓，設施完備的體育館，綠草如茵的操場，在你意氣風發，洋溢着青春的臉龐上或許已多出了一絲幸福感，那是隻屬...
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![淺談紙質簡歷和電子簡歷區別]( "淺談紙質簡歷和電子簡歷區別")
- 網上投遞簡歷的時候，我們用的是電子簡歷，而我們參加面試的時候，用的則是紙質簡歷。不管是紙質簡歷還是電子簡歷，目的都是一樣的，都是用於求職。有些人電子簡歷和參加面試時的紙質簡歷完全一樣，沒有一絲的改動，而有的人，則電子簡歷一個版本，面試簡歷一個版本。不管怎樣，雖然紙質簡歷...
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![個別談話的技巧音樂教學反思]( "個別談話的技巧音樂教學反思")
- 表情的心理效能心理學家莫勒比恩有一個公式值得借鑑：感情表露=7%的言詞+38%的聲音+55%的面部表情。在進行個別談話時，教師親切、真誠、自然的表情，不僅有利於消除學生的緊張心理和對立情緒，而且會使學生感到教師對他的關懷與愛護，從內心萌發和增強對教師的尊敬和信賴。所以教...
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![個別談話的技巧教學反思]( "個別談話的技巧教學反思")
- 表情的心理效能心理學家莫勒比恩有一個公式值得借鑑：感情表露=7%的言詞+38%的聲音+55%的面部表情。在進行個別談話時，教師親切、真誠、自然的表情，不僅有利於消除學生的緊張心理和對立情緒，而且會使學生感到教師對他的關懷與愛護，從內心萌發和增強對教師的尊敬和信賴。所以教...
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![談談中美小學生守則的差別在哪裏]( "談談中美小學生守則的差別在哪裏")
- 近日，一個名為“中美小學生守則對比”的圖表走紅網絡，被各大論壇紛紛轉載，引發眾網友熱議。短短几天，就有近千條評論。看完兩則守則，廈門的一線教師普遍認為，美國小學生守則更貼近小學生實際，更能讓學生“聽得懂”、“做得到”。相對而言，中國小學生守則在表述上比較政治化，學生難...
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- 李白（701—762）字太白，號青蓮居士，中國文壇謎一樣的人物，至今未弄明白他的家族、種族。出生於中亞碎葉城，成長於四川青蓮鄉，渡壯年於名山大川，亡於江南。如果説唐詩是白雪皚皚的高峯，李白便是凌霜傲雪的高峯征服者；如果説唐詩是波翻浪滾的海洋，李白便是戰風斗浪的弄潮人；如果唐詩是奼...
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![淺談別夏的美文]( "淺談別夏的美文")
- 忽然發現你已遠走，以後的爐也變的坎坷；你的終點為何只有我一個人在守候？該去者，留之無益；該留者又何須強求？既然你選擇了離開，我想縱然我有千萬個理由、千萬個不捨，依然會讓你走的。我，尊重你的選擇。坦白説：我的生活裏有你的存在更加的精彩，我會珍藏我們在一起的點點滴滴，不管怎樣、...
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![淺談徐志摩《再別康橋》]( "淺談徐志摩《再別康橋》")
- 康橋夢也就是康橋理想。以下是小編分享的淺談徐志摩《再別康橋》，歡迎大家閲讀!《再別康橋》給我們的第一個觸動，是該詩的標題。再別的意思是曾經告別了一次，這是第二次告別。既然是第二次告別，之前就必然有一個再來的動作。為什麼再來呢?根據詩中內容的提示，是為尋夢。既然尋...
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![少年別跟我談人生作文]( "少年別跟我談人生作文")
- 翻開一本《滿分作文選》，發現有不少類似的句子：人生是一條旅途，雖然坎坷曲折，但沿途是美麗的風景；人生是一條大河，浩浩蕩蕩向前流去，永不停息……看得多了，不免覺得這樣的比喻有些空洞乏味，但又納悶：現在的學生都這麼瞭解人生嗎？在信息時代裏，我們這一代人能看到許多人對人生的感悟，但...
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文書都
