我的老師為題小學生作文八篇

【篇一：我的老師】

我們的數學老師柴路路，與我們相處三年了，她嬌小的身材，頭髮短短的，眼睛雖説小，但也可親可愛，臉尖尖的，抿嘴一笑，就露出一對酒窩。

柴老師講課的時候，每一個知識點，她都講的明明白白、清清楚楚。由於我的數學成績一直不穩定，所以我認為她一定不喜歡我。平時，我經常有意無意的跟她保持一定的距離。但有一次，我有一點點的進步，在樓道里，跟她碰面了，我像平時一樣，禮貌中帶有生疏的語氣：“老師好！”正當我準備低頭走的時候，她叫住了我，走到我跟前，並撫摸着我的頭説：“東娟，老師喜歡你。”當我聽完這句話時，心裏不禁一陣暖流，沒想到我一個小小的進步，柴老師都是那麼的在意，心中暖暖的，我好想抱她一下。若不是柴老師的認真負責，我怎麼能有如今的好成績呢。

柴老師的用心良苦，並沒有體現在語言上，而是行動上，您的點點滴滴，我都會牢記在心，謝謝您！，老師！

【篇二：我的老師】

王老師是我們的音樂老師。他個子不高不矮，體形不胖不瘦。他説話很和藹，教學認真，非常受同學們的歡迎，我們都喜歡他。

每當上新課時，王老師都會先讓我們聽一遍，再問我們問題。由於我們每次都認真聽，所以幾乎每個題目都難不倒我們。

王老師教我們班時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。他對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。

有一次，我們在上音樂課，有一個人不聽話。王老師讓他站起來，耐心地教育他。一眨眼，一節課過去了，王老師對他説：“以後不要這樣了，知道嗎？”那個同學説：“知道了。”最後，那個學生再也不會不聽話了。

王老師用耐心、汗水教育着我們，我感激不盡。

【篇三：我的老師作文】

淅淅瀝瀝地下着，我不時地望着天空，想：“爸爸怎麼沒來接我呢？”

雨越下越大。腳步聲伴着雨聲，從我身後傳來。我想，一定爸爸來了。我轉過身，剛要叫聲“爸！”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐着傘，説：“曄琳！怎麼還沒回家啊！”我不好意思地説：“是啊！爸爸還沒來呢！”老師説：“雨下得那麼大，可能是來不了。”“哎丘！”我打了個噴嚏。老師聽見了，連忙脱下自己的外衣，把它遞給我，説：“先穿上吧！彆着涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心裏感覺暖烘烘的。“謝謝老師！老師您不會冷嗎？”“不會，老師穿的衣服‘多’着呢！”那時候，我根本就不知道，老師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會來了，老師帶你回去，好嗎？”“恩！”

老師牽着我的手，把我握得實實的……

老師把我送到家門口，“好了，老師就送你到門口了，你進去吧！”我説：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，彆着涼了！”“恩！”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。

到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶着老師給我的外衣，來到了學校。才知道，老師因為感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了。“老師怎麼會沒來呢？難道是因為她昨天送我回家時感冒了？一定是她把外衣給了我，自己着涼了不説，還一直吩咐我‘記住，彆着涼了！’”

老師，是我們的園丁，總是在無時無刻地培育我們、關心我們。老師，為了我們能夠好好學習，她的皺紋多了，她的白頭髮也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭髮是為我而長的。

【篇四：我的老師】

瘦高的個子，長長的頭髮，一雙美麗的大眼睛對我們充滿着關心和愛護，在她衣着樸素的外表下隱藏着説不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。

王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演着不平凡的角色——用她的方式愛着我們這羣孩子。雖然我們班並不是特別拔尖，但她沒有放棄我們，而是想方設法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。

下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學則用羨慕的眼神望着我們。每節課，她都細心地投入到學習當中，讓大家用愉悦的心情去對待枯燥家庭作業。雖然每天都有語文課，但同學們都會對每一節語文課非常珍惜。她彷彿不像一位老師，而是一位用真情去呵護學生的媽媽。

王老師還很幽默呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學的背書情況，王老師先問道：“肝臟位於人體哪一個位置？”由於這位同學沒有完成作業，變得啞口無言，隨便指了指胸腔右部。這時，王老師輕輕地説：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了！”同學們捧腹大笑，王老師用幽默的語言化解了尷尬。從此以後，同學們都更加認真對待背書作業了。

王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識，換來我們的成功；王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路，引導我們向前；王老師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦離開了老師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。老師對我們的`愛在校園裏流淌，她的愛心使我們茁壯成長！

【篇五：我的老師】

我的老師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴父，培育我們成長。

我的老師可是一位大美女，她長得亭亭玉立，一雙温柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭髮，你們猜一猜，她是誰？猜對了，她就是我們班的班主任——金老師。

金老師十分關心她的學生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時候，正在我興致勃勃地上課時，突然，我的臉色蒼白，嘴脣發紫，一節課上，我一聲不吭，捂着肚子。下課了，金老師看見了，便輕輕地走來，用慈祥的眼光看着我，温和地問：“江瑜，你怎麼了？是不是生病了？”我點了點頭，金老師一看，急切地問：“哪兒痛？”“肚子”我小聲地説。金老師聽了，馬上問：“你還堅持得住嗎？如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實在是堅持不住了，就細聲細氣地説：“回家吧。”金老師急忙叫了一個與我家較近的同學送我回家。

金老師既關心自己的學生，又十分嚴厲。上課了，金老師正津津有味地講課時，幾位同學也在下面講，似乎比金老師講得還利害，金老師一看，就緊緊地盯着那幾個同學，誰知道，那幾位同學根本沒有注意到金老師在看他們，他們還在講話。頓時，金老師的眉毛立刻形成了一個倒“八”字，金老師清了清嗓子，大聲地説起話來，那幾位同學覺得有些不對勁，便台起頭來，看見了金老師一直在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。

我的老師就是這樣，一個關心學生、對學生嚴厲的老師，她永遠都是我的老師，另我尊敬、佩服的老師。

【篇六：我的老師】

我的班主任是王老師，我們都很喜歡她。

記得有一次，我有一張通知忘了簽名了，我以為王老師會把我大罵一頓，沒想到我和王老師説明情況後，她一點都沒生氣，温和地對我説：“明天簽好交回來就行了，知道嗎？”當時我心裏感到無比温暖，我決定以後一定要改掉丟三落四的壞習慣。

還有一次，在音樂課上，音樂老師叫我上去唱歌，我一開口，同學們哈哈大笑起來，並説我娘娘腔，當時，我心裏特別難過，唱完後，紅着臉走下講台。我把這件事情告訴了王老師，王老師耐心地開導我，並指出同學們錯誤。我心裏很快平靜下來，我覺得王老師就像我的媽媽。

王老師盡職盡責，她每天早早地來到學校，帶着我們快樂地學習，我們就像一棵棵小草，王老師就像一棵大樹，為我們遮風擋雨。作文

【篇七：我的老師】

遊老師的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。遊老師長着一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時常流落出親切的目光。她的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，聽大人説這樣的耳朵很有福。老師的嘴巴不大，但她的牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。

遊老師在工作上兢兢業業，對工作非常負責。有一天，遊老師讓我們用，我…我…我…組一個句子。我想來想去終於想到一個句子，我舉起手，老師點我站起來回答問題，我哆哆嗦嗦站起來説：“我向陪伴了我一天的枕頭説再見，我跟我的寵物小烏龜説你好，我向停在電線杆上的小鳥説再見。”遊老師鼓勵我重説一遍。我用堅定的語氣把我剛才説的話又重複了一遍，全班同學都為我鼓掌，我高興極了！老師還獎了我一朵小紅花哩！

還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負我，遊老師知道了，馬上讓我説明原因，然後，讓他們四個人在課間跟我道歉，還不夠，遊老師跟我媽媽説了這件一事才肯罷休。

我喜歡這個有責任心的老師——遊老師！

【篇八：我的老師】

在一、二年級的時候，有一位非常喜歡我們的女老師，她姓楊，叫楊秀芳，是我們一、二年級的班主任和數學老師。

楊老師有點瘦，頭上有很多白髮，時不時的還戴着一副老花鏡。有一次，楊老師説：“我要在班上舉辦計算比賽，銅卡有四個角，誰四天計算全對，我就給誰一張銅卡。”結果，我們班有很多人都全對，而且包括我在內，我們全對的同學高高興興地拿到了銅卡。

還有一次，午間進校的時候，楊老師拿了一大袋的糖果説：“今天做練習與測試的單元測試，如果得了100分就獎勵他一顆糖果。”我們聽到這個消息後，興奮不已。於是我們很快就把單元與測試做完了，楊老師那兒排起了“龍”一樣的長隊，我也趕快排隊，因為我要選一顆好吃的糖果。最終，我考了一百分，我選了一顆“雅客牌”的葡萄味的硬糖回到座位，開始津津有味的吃起來，我還一邊吃一邊説：“真好吃呀！”

楊老師的教學總是會想出很多辦法，鼓勵吸引我們認真學數學，現在，楊老師已經不再教我們了，但我永遠也忘不了楊老師。楊老師我愛你。