老師變魔術作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師變魔術作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師變魔術作文1

星期六早上，在班裏，老師給我們出了個題。只見老師拿出一捆五顏六色的鉛筆，對我們説：“誰能把這捆鉛筆折斷？”聽了這話，下面的同學都覺得很簡單，都喊：“我來，我來。”

於是，老師先請了一位同學，只見這位同學使勁握着那捆鉛筆，滿臉通紅，牙齒髮出吱吱的聲音。他費了九牛二虎之力。可是，還是沒能折斷。

老師又請了一位同學，下面的同學都聚精會神地看着。他緊緊地握着鉛筆，還把鉛筆放在腿上折。但是，也沒斷。

老師説：“我不用一點力氣就可以折斷這支筆。”同學們都不信，以為老師吹牛。老師拿了一支鉛筆放進水裏，沒想到鉛筆真的斷了。下面的同學都揉着眼睛問：“老師，這是怎麼回事？”老師説：“這是因為陽光折射，看起來好像鉛筆斷了，其實沒有斷。”同學們説：“我們也要學習本領，才能增長知識。”

老師變魔術作文2

給我們上課的張老師既温柔端莊，又親切善良，而且還穿着花衣服，戴着色彩斑斕的花圍巾。雖然有點年邁，頭髮也白了，額頭上有12條皺紋，眼角旁有彎彎的皺紋，聲音也有點沙啞，但還是那麼美麗。

張老師要變魔術啦！她説只要1分鐘，就能讓教室來個“大變樣”。我們要閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜等待，不能偷看，可以偷聽。我的心忐忑不安，真擔心我會一下子被變到另一個地方，再也回不來了。同時，我也充滿了期待，到底張老師要變什麼魔術呢？

我們閉上了眼睛，耳邊傳來了各種各樣的聲音，有同學們的腳步聲，有粉筆落到地上的`聲音，有老師和同學的説話聲，還有輕輕的關門聲，拉窗簾和同學的大笑聲，這到底是要幹什麼？我都忍不住要偷看啦！我睜開了雙眼，咦，短短的時間內，俞喬尹和劉亞龍不見了。啊，劉亞龍變成了“小紅帽”，他穿着張老師那件色彩鮮亮的紅外套，看上去簡直是活脱脱的蜘蛛俠化身，可滑稽了，全班都鬨堂大笑。

俞喬尹被藏在了窗簾後，她躲在窗簾後，沒忍住動了一下，被我們逮個正着。最有趣的是趙偉帆被藏在了廁所間，好久都不知道他去了哪兒，真是有趣至極。

張老師果真是個“大名鼎鼎”的魔術師。

老師變魔術作文3

教我們的張老師，温柔端莊，善良善良，還會穿花衣服，戴花圍巾。雖然我有點老了，頭髮也白了，額頭上有12條皺紋，眼睛周圍有彎彎的皺紋，聲音也有點沙啞，但還是那麼美。

張老師要變魔術了！她説只需要一分鐘就能在教室裏產生巨大的變化。我們應該閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜地等待，不是偷看，而是偷聽。心裏忐忑不安，真的很擔心自己一下子被搬到另一個地方，再也回不來了。同時，我也充滿了期待。張先生會施什麼魔法？

我們閉上眼睛，耳邊是各種各樣的聲音，比如學生的腳步聲，，粉筆落地的聲音，老師和學生的聲音，輕輕的關門聲，窗簾聲，學生的笑聲。這是怎麼回事？忍不住偷看！我睜開眼睛，嘿，不一會兒，鬱曉茵和劉亞龍不見了。啊，劉亞龍變成了小紅小紅帽。他穿着張先生的鮮紅色外套，看起來像一個生動的蜘蛛俠化身。很搞笑，全班鬨堂大笑。

餘被藏在簾子後面。她躲在窗簾後面，一時忍不住動了一下。我們當場抓住了她。最有意思的是，趙被藏在廁所裏。我很久都不知道他去了哪裏。非常有趣。

張老師真是一位著名的魔術師。

老師變魔術作文4

我第一次去魔術教室時，坐在裏面的同學已經躍躍欲試了。隨着老師的到來，我的心情也越來越激動。

老師笑眯眯地望着我們：“今天我們來學一個基礎的魔術——魔結。”

聽到要學東西了，我立馬兩眼放光，像一匹餓狼盯食物一樣盯着老師。

老師慢條斯理地拿出了一條鏈子和一個鐵環，然後把鏈子從鐵環中間穿過。接着，把拿鐵環的手一鬆。“哇！”鐵環就扣在了鏈子上。真是太神奇了！

老師望着吃驚的我們，示意我們安靜。然後説：“這個魔術很簡單。我們要先讓鐵環的一側先掉下去，它就會在落下時打一個結……”

説完，老師讓我們自己練習。看着鏈子和鐵環，我感到胸有成竹。拿起來，套上去，放手！結果並沒有像預想的那樣打結，而是掉到了桌子上，那落桌時的“叮咚”聲，反而像是在嘲笑我。不過，我並沒有氣餒，因為失敗是成功之母嘛，何況魔術對我的吸引力太大了。接着，我又試了第二次，第三次……都沒成功。於是我請老師來幫我。老師耐心地糾正了我的手勢。最後，我一鬆手，“哇，成功了！”我高興地大叫起來。

經過一次又一次的失敗，我終於學會變魔術了。那一次，我悟出了一個道理：沒有失敗，就沒有成功，成功需要一次次的堅持。

老師變魔術作文5

管老師是我們的老師，她喜歡講故事，玩魔方，魔術。其中她最喜歡變魔術，今天她給我們帶來了一段精彩的魔術表演。

只見管老師拿出一個普通的煙盒子，把煙盒子透明的包裝紙底部撕開，她告訴我們不用膠水就可以還原，我們都不相信。黃徵東説：“管老師手上一定有膠水。”管老師請他上來檢查，結果管老師手上沒有膠水。這時楊漢傑説：“煙盒上一頂有膠水。”管老師又請楊漢傑上去檢查煙盒，我們都跟着楊漢傑上去檢查了一遍。結果什麼也沒有，於是我們就回到了自己的座位上。靜靜地看着管老師表演。管老師還學魔術大師劉謙的話説：“下面就是見證奇蹟的時候到了。”我們屏住呼吸，眼睛都不敢眨一下，生怕錯過了每一個小小的細節。管老師用食指一壓，包裝紙沒沾上，管老師又一壓，還對盒子吹了一口氣，對我們説：“奇蹟發生了。”我們呼的一下圍過去。一看，果然奇蹟發生了。包裝紙真的還原了。還沾的緊緊的。我們都歡呼起來,大聲喊道：“高手，高手。”管老師哈哈大笑起來。

老師變魔術作文6

教我們語文的要給我們變魔術，讓我們看一看老師能成功麼？

老師給我講規則：1不能説話，全場安靜。2老師不能偷看。講完規則，看老師拿出4個粉色的杯子，一個硬幣。我們期望的魔術要開始了。老師找了兩個學生，一個同學把老師的眼睛蒙上，另一個同學把硬幣放在任意一個杯子裏。那個同學説：“好啦！”老師開始發功了。老師呼了一口氣，一隻腳跺了一下，大喊：“啊！”又將手在空中劃一個圈，一直滑到胸前。閉上眼，嘴一張一閉好像再念咒語。唸完終於老師一本震驚的走到台前聞了聞。再則是大家目不轉睛的盯着老師的手。一，二，三對了。老師找到硬幣了。大家喊道：“再來一次，再來一次！”

第二回合，開始了。老師走出門外，關上了門。大家一會把硬幣放進了3號杯， 一會放進一號杯......最後那同學把硬幣放進二號杯裏。這是老師進來了。伸出左手喊：“給我智慧！” 伸出右手喊：“給我智慧！”抓住兩團氣，搓啊搓。好像在搓智慧球，這時老師將手拍了一下頭，走到台前，一下子就打開了口硬幣的杯子。

真神奇，老師是怎麼做到的。是不是跟杯子的位置，還是眼睛的光，我們眼裏的神態......老師還會説其他的魔術，真期盼。