我的老師作文大全

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的我的老師作文大全，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文大全1

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！

看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪我有一位和藹可親，兢兢業業的好老師，她的個子不高，瓜子臉，長頭髮，長睫毛，雙眼皮閃亮的眼珠，就像兩顆水晶紫葡萄。老師不但長的好看，而且對每個同學都關懷備至。每天“叮零零”，上課鈴響了，劉老師早己在班裏等着同學們來上課，她臉上總掛着微笑，看起來是那樣可親。你的作業做錯了，她會認真地給你講解；夏天，教室裏面熱氣蒸人，同學業們都在專心致致地寫作業，她拿着灑水桶在教室裏灑水，同學們要替她做，劉老師卻説：“只要你們認真學習，我就是天天為你們灑水也心甘情願。”聽了這話同學們都被感動了，變得更加勤奮了。同學們很敬畏劉老師，不過，更讓同學們敬畏的是劉老師的那張嘴，總是那麼熱情、生動、流利，像一架永不生鏽的播種機，不斷地在學生們的心田上播下理想和知識的種子。我喜歡這位和藹可親的劉老師。

一朵上沒有您的笑影！

我的老師作文大全2

我已經有4年半沒有看見我的語文老師了，我在小學時與她僅相處了2年的時間，在這短短的兩年裏，我充分的瞭解了我的最好的老師，您就像我的媽媽，無時無刻的照顧着我，思念着我，牽掛這我。我1年級的老師不是很出眾，所以我就把您當成我的真正的啟蒙老師。

記得那是漫天飄雪的一天，我拖着重重的鞋子，走進了您的班級，已經對語文失望的我都沒有抬頭看你一眼，就略過了，隨隨便便的找了一個不起眼的座位坐下了，可是您的目光卻還停留在我的身上，已忘記和你説話的家長。第一節課上課了，你開心的提問着每一個同學，

問候着每一個同學，忽然我的目光從您那美麗的眼睛上一閃而過，我才發現從剛剛開課您的目光就沒有從我的身上移走過，您開心的問我：“同學你叫什麼名字啊”，忽然我發現同學的眼光都投到了我的身上，由於我當時很內向所以就小聲的嘀咕了一句：“宋子墨”。同學們議論紛紛：“這人是誰啊？”“你認識嗎？”當時我的小臉蛋如紅富士蘋果一般的紅的。老師在嘈雜的聲音裏説了一句：“很好聽的名字嘛”！

下課了，我獨自在座位上坐着，忽然聽到了一聲温柔的問候：“小同學，你叫什麼啊”我回頭一看是語文老師，我回答道：“宋子墨”，比上課時大聲了一點，因為我覺得老師會聽見吧？老師卻慈祥的説：希望我們會在這兩年裏相處的很融洽。

上課了，這節還是語文課，我居然對幾乎放棄的語文有些粗俗的瞭解了，這節課，我和老師在語文的知識裏漫遊着，老師帶着全班同學思考着。我也卻對語文有了瞭解並且對語文也有了興趣。

轉眼間，2年時光飛逝，你將我的語文挽回了，每次寫作文表揚的都有我，每次我欣喜的回家媽媽都會表揚我，我昨天看到了你，您那一頭黑髮摻雜了不知多少根白髮，我流下了幾滴淚水，我急忙用衣袖擦乾，怕別人看見，也怕你看見。你培養了不知幾代人，在領獎台上領獎的是別人但在講台上無私奉獻的卻是你，您不但讓我學會理解語文，您也教會了我怎麼做人。

敬愛的孟老師，或許您已將我忘卻，但您在我的心中是永垂不朽的。

我的老師作文大全3

風起，記憶泛起漣漪，吹皺了裙襬也吹鄒了那些日記。初三生活彷彿是一個個夢，半夢半醒間我沉醉其中，最後，現實把夢打碎，對啊，我已是高中生了。

我很幸運曾遇到劉老師，和您產生那麼深的師生之情是我最高興的事。

我喜歡劉老師踮着腳在黑板上寫字的'樣子；我喜歡她批作業的認真的表情；我喜歡她不畏病痛，堅持為我們上課的精神。

每天早晨她都會站在門口等那些遲到的可憐蟲，我們翹起嘴巴，用以表示心中的不滿。還有就是後門的那扇窗，自習課的，她總會在那偷偷觀察我們，讓自制力不強的我們不至於停滯不前。

劉老師很樸素，從未見過她化粧，打扮，甚至不曾見她穿過裙子、高跟鞋。記憶中的她一直都是普通的馬尾辮，而永不能忘記的是那雙明眸。在似水流年的日子裏，翻開有些破舊的相冊，劉老師明朗的笑容總是一次次給我前進的勇氣。我的老師，我敬愛的老師，假如某天我們在街上相遇，當我跑過去和您説“老師，最近好嗎？”那時，您可一定要認出我啊！

記得剛認識她時，我曾經特別厭煩她，厭煩她總是給我們講“大道理”，厭煩她總給我們佈置大量的習題；厭煩她總愛管我們的“閒事”，可當離別的那天真正到來的時候，我們心卻空了一塊。時間的腳步隨着鐘聲的“滴答”緩緩遠去，留給我們的只是不盡的回憶……

那時候劉老師快30歲了，我們問，劉老師怎麼不生寶寶。老師告訴我們，等帶完我們這一屆就考慮生個寶寶。她説過：“學語文，是日積月累的事，沒有誰能一朝一夕就學富五車。”我們的語文課總是那樣有趣，老師總是能在有趣的奇聞異事中教會我們許多知識，就這樣笑着，學着，我們班的語文成績一直名列前茅。

如今我已快要邁入高三的大門，但提到劉老師我內心就會泛起一圈圈漣漪，老師，您盡情在人間散發您的光輝吧。一顆顆幼苗會長成參天大樹，終會綻開奇麗的花朵，結出飽滿的果實。

我的老師作文大全4

他四十多歲，高高的個子，一張甲字形的臉，兩隻大眼睛炯炯有神，他高高的鼻樑，短短的頭髮，顯得和藹可親。他的目光裏既藴含有慈母般的温柔，又閃爍着父親般的嚴厲。這就是我的美術老師——省特級教師、中學高級教師馬培鈞老師。

有一次，馬老師教我們畫一幅山水畫，他在黑板上掛了幾幅作品讓同學們欣賞。同學們大約觀察了20分鐘，可是怎麼也看不懂先畫什麼，後畫什麼。這時，馬老師在黑板上演示了一遍，不到10分鐘，一幅栩栩如生的山水畫就畫出來了，同學們都很佩服。馬老師教育我們要培養獨立處理問題的能力和積極創新的能力，不管遇到什麼事，首先自己要仔細觀察，再想辦法解決。接着，馬老師要求同學們自己畫。一想到要自己一個人單獨完成一幅作品，我不禁心慌意亂。馬老師彷彿看透了我的心思，走到我跟前關心地問：“步雪晴，怎麼了？”我慌忙抬起頭來，支支吾吾地説：“老師，我擔心畫不好。”“別怕，我教你畫。”馬老師説完便在我身邊坐下，耐心地教我畫，先構圖，再描畫，最後再上色。

十幾分鍾後，一幅美妙的作品終於在老師的指導下完成了，取名為“青山綠水”。同學們都圍過來看，發出嘖嘖的讚歎聲、叫好聲。我呢，自然高興得心花怒放嘍!囉每到春暖花開的季節，馬老師總是帶我們去室外寫生，孔廟、顏廟、論語碑苑、沂河公園，我們都去過。每到一處景點，他都耐心地給我們講解大自然的美景，讓我們展開想象的翅膀，畫出一張張美麗的圖畫。

同學們有的畫藍天白雲，有的畫花草樹木，有的畫飛翔的小鳥，有的畫歡快的魚蝦，有的……馬老師在同學們的笑聲中走來走去，看着我們的畫，他時而微笑，時而沉思。臨近下課時，他意味深長地對我們説：“同學們，大家的想象力都很豐富，這一點，我感到非常高興。看來現實的許多東西束縛了大家的想象力，你們太需要自由的空間了。同學們要在藝術的天空中自由翱翔，儘量發揮出你們的想象力和創造力，將來成為社會的有用之材。”

這一堂堂生動的美術課，不僅提高了我的審美水平，還教會了我在學習上要知難而進，永不退縮!我從心裏感謝我的美術老師，他使我在輕鬆活潑的氣氛中學到了知識，受到了教育，得到美的啟蒙和薰陶。

我的老師作文大全5

一位戴着眼鏡的女老師，她左手拿着課本，右手自然下垂，笑盈盈地走進了我們的教室。她就是我們的語文老師──趙老師。她每次走進教室的時候必須要聽見我們在讀書或者是她發給我們的複習題單。

趙老師開課的方法和別的老師不一樣。哪兒不一樣呢？哈，就是多了一個“課前三分鐘”。在這個課前三分鐘裏，我們班上的同學會輪流給大家講一個故事，而且要求所講的故事不能跟別人重複。

有一次，輪到小張同學講故事了。小張緩緩地站起來，慢慢地向講台走去，看見這麼多同學都目不轉睛地盯着他，小張同學羞紅了臉，呆呆地站在那裏，目光向下，一個字也説不出來。同學們開始竊竊私語，也有人在喊：“快呀，快講呀！”趙老師在一旁微笑地看着他，柔聲説道：“還沒準備好嗎？沒關係，回去好好準備一下，明天咱們再來！”小張同學轉過臉去看了看趙老師，不好意思地點了點頭。第二天的語文課上，小張果然給大家帶來了一個動聽的故事，趙老師帶頭為他鼓掌，小張同學的臉上也露出了燦爛的笑容。

經過了長時間的鍛鍊，現在我們班上的每一個同學都會講出動聽的故事來。不信，你可以來我們教室裏聽聽呀。

趙老師也會自己寫一些順口的小詩歌來幫助我們記字、記請假條……雖然現在我已經記不得那些小詩歌了，但我仍然清楚地記得，正是有了那些小詩歌，我們才很快地掌握了重要的知識點。

趙老師偶爾會帶我們去陽光下讀課外書。清新的空氣，廣闊的操場，跟坐在教室裏的感覺完全不一樣。我們讀《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》……我們遨遊在知識的海洋裏，尋找着智慧的寶藏……

大教育家美紐斯曾經説過：“教師是陽光下最光輝的職業。”沒錯，趙老師就像春天的陽光一樣照耀着我們，温暖着我們，讓我們一天天快樂地成長。

我的老師作文大全6

我眼中的老師就是我的班主任老師，是一位中年英語教師，作文 我眼中的老師。他個子不高。

我的班主任不但長的好看，而且很善良，他很樂於助人，就這一點，我就很敬重他。

我班有兩位貧困生，老師總是無微不至的照顧她倆，也關心着我們全班同學。其中的一位貧困生王建，性格孤僻，父母身體不好，家裏經濟負擔很重，經常遲到，平時總是愁眉苦臉的。記得有一天，他又是很傷心的樣子，老師擔心她生病了，關切地詢問她：“你怎麼了，有什麼事嗎？”一會又問：“你冷不冷啊？”可王建就是不吱聲。下課了，她也不主動去跟別的同學玩兒，只會站在一旁看，除非別的同學主動去跟她玩兒，她才玩一會兒，有時也不玩兒。她家裏很窮，平時穿的衣服很髒，一般人都不願意跟她玩兒，這事兒讓老師知道了，老師不但不嫌棄她，還號召同學們和她一起玩兒，讓同學們多關心她，小學六年級作文《作文 我眼中的老師》。老師為了讓她高興，還讓同學們組織一個聯歡會，每一個同學都買了一個小禮物送給她。這回她還真笑了，真是破天荒的頭一回呀。

在學習上，老師和同學們也沒少幫助她，老師總是在課餘時間問她：“有沒有不會的問題？”今天的課聽懂了嗎？”還經常給她補課。

還有另一位貧困生高涵，她性格很活潑，平時有説有笑的，在這一點上不像於洋。老師也同樣很關心她，老師給了她很多衣服穿。有一次，因為高涵家遠，中午回不去家，午飯錢又忘帶了，這可把高涵急壞了，就在這時候，老師知道了這個情況，毫不猶豫地拿出了5元錢，對她説：“你先拿這錢買飯吧，這錢也不用還了。”以後有什麼事儘管找老師説。

老師對我們也是特別關心，我們班裏有幾個淘氣包，平時上課不注意聽講，老師經常幫助她們。她們的作業寫不好，老師不厭其煩地幫助她們，老師有時節假日也不休息，給那些學習不太好的同學補課，哪怕只有幾分鐘的時間，她也要抽出時間來給同學們講課。

我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師。

我的老師作文大全7

我最愛戴的老師是教我們科學課的紀老師，是同學心中最幽默的老師。

紀老師矮矮的，胖胖的，圓圓的臉上泛着幾絲滑稽的微笑。兩片厚厚的嘴脣，經常吐出令你哈哈大笑的語句。兩隻大大的眼睛，似乎能看到每一個角落。有同學叫他“外星人老師”、“大怪物幽默家”，如果是別的老師早翻了臉，可他卻嘿嘿一笑，説：“下次叫時去掉前半部分啊！”

我們正在學“飲食與健康”這課。紀老師説：“你們知道什麼叫攝入脂肪過多嗎？看看我就明白了！”再看看紀老師，好胖，果然是“攝入脂肪過多”！大家都笑了，紀老師也笑了，他那彎彎的嘴更好看了。

為了告訴我們澱粉遇碘會變色的道理，紀老師拿來了含澱粉的饅頭和米飯。“這是饅頭和米飯，”説罷各吃了一大口來證明，“嗯，很香，是。”引得全班同學哈哈大笑。有一個同學起鬨道：“老師，給我一點。”紀老師看只剩下一點了，便説：“你不怕攝入澱粉過多嗎？”大家又笑了。紀老師 開始做實驗了，同學們都睜大了眼睛，聚精會神地盯着老師的手，生怕落下了什麼，平時從不認真聽講的“搗蛋大王”也頭一次全神貫注起來。老師把碘酒滴在饅頭和米飯上，奇蹟出現了，米飯和饅頭變成漂亮的藍色了！“哦！”全班同學驚呼起來。就是在這樣生動有趣的課堂上，我們掌握了豐富的科學知識。

紀老師雖然幽默，但他在幽默中告訴我們嚴肅的道理。有一個同學上課看課外書，被紀老師發現了。紀老師不動聲色地説：“五（2）班真是高手雲集呀！”大家都丈二和尚摸不着頭腦：老師是什麼意思？紀老師見同學們都面面相覷，接着説：“看書很重要，可一心不能二用。對吧？”“對！”“可有的同學一邊聽課一邊看書真是高手啊！”紀老師又説。那個同學臉紅了，悄悄收起了課外書。

紀老師有時不太像老師，幾絲滑稽的笑容蓋住了本該屬於老師的嚴肅。紀老師是我們非常愛戴的老師，他教給了我們那麼多有趣的科學知識。可是，紀老師調走了，但他有些滑稽的笑容和幽默的笑語依然浮現在我的面前。

我的老師作文大全8

作為一名中學生，你心目中的好老師是什麼樣子的呢？

在課堂上，好老師風度翩翩，知識淵博，講課時旁徵博引，談吐幽默，妙語連珠，讓你如沐春風，在潤物細無聲中將知識帶給你。在課下，好老師與你平等交流，細心呵護你成長。

我心目中也有這樣一位好老師，他中等身高，體型微胖，戴着一副藍框眼鏡，笑起來有深邃的酒窩。他就是我的政治老師，韓老師。

記得高一的時候，大家剛踏入校園，對周圍的一切事物感到好奇。同時也是我們第一次離開家，就像感覺重獲自由一樣，大家對手機的使用愈發強烈，甚至每天上課也在玩手機。於是，韓老師加大管理：禁止在教室內玩手機，否則沒收，必須寫“犯錯誤説明書”，才可以要回。記得那次晚自習，他快步走向我們班，發現我們班同學有兩個手機在充電。於是拔下來便沒收在辦公室。因為在沒收的手機中有一個是我的，我懷着極具不安的心情寫起説明書。一開始，我並沒有認為我有什麼錯。但寫着寫着發現，原來我影響了自己和他人的學習，也害了我自己。從那以後，我嚴記韓老師説過的每一條規矩，因為他在高一剛入學的時候教會了我一個道理，明白在課堂內外，什麼該做，什麼不該做。

課堂上，韓老師講課幽默風趣，總能讓我們在歡笑中學會知識。每次到講試卷時，他都會叫學生站起來講給他聽，適時並指出錯誤。所以每次在講試卷前我都會認真準備每一題，在課堂上躍躍欲試，他這樣做，提高了同學們自主學習的能力，也增強了同學們積極學習政治的情緒，在課上，他從來不會嚴厲批評學生。在課下，韓老師會找不思學習的同學談心。瞭解他們內心的心理活動並進行疏導。每天晚自習，他總是最後一個走，顧及學生們的安全。韓老師從教十餘年，認真敬業。從未因為生病少給我們上過一次課，在韓老師的悉心指導下，我的政治成績有所提高。他不僅教會了我知識，還教會了我如何做人。

他是我心目中的好老師，同時在這裏我也真心對韓老師説聲“謝謝”。因為您的悉心教導，讓我變得更強大！

我的老師作文大全9

“靜靜的深夜，星星在閃耀，老師的窗前徹夜亮……每當想起你，親愛的好老師。”這首歌家喻户曉的歌，是獻給我們辛勤的園丁——老師。“老師”，多麼神聖的詞，又是多麼令人尊敬，它包含了多少汗水，多少努力。有人説老師就如一棵大樹，時刻都在為他人遮風擋雨，又如一個蠟燭，犧牲自己，而去照亮他人。

時間匆匆如流水，卻始終沖刷不掉我對周彭老師的思念。她是我的語文老師，她個頭不高，但很漂亮，她的臉上時刻都會掛着酒窩的笑臉。她從不輕易發脾氣，也不會去兇學生，每次都會用笑容來鼓勵學生，她很喜歡學生向她問問題，每當下課鈴一響，她會説：“誰有問題，現在可以來問”。沒人後，便會以小步慢慢地離開。

周老師上課很幽默，也很風趣，有時還和我們一起互動。每當她上課時，從來不讓喊起立，而是直接進入講課狀態，有時也會剛進班就先給我們講個小笑話，讓班級氣氛活躍，大家笑夠後，又回到嚴肅的氣氛中，認真地聽老師講課。她在上面講得生動有趣，我們在下面聽得津津有味，所以在她的課堂上，沒有睡覺的，因為我們不想錯過她的笑話，也不想錯過她的笑容，因為她的笑聲讓人很愉快。

周老師，她從不偏心，對待每一個同學都公平合理，不管身份高低。我們班有一位借讀生時，成績也不理想，但周老師也從未放棄過他，一直都花同樣的心思去待他，也沒有看不起他，還在課堂上多次提問她。每當別人有進步時，她都讓班級同學給予鼓掌來以此激勵。

日子一天天過去了，我也已經進入高二了，教我的周老師也不在這裏了，但我始終不會忘記她的教誨，她的笑容。忘不了她的一切一切，因為她是我的好老師。

老師，謝謝你，加減乘除，也算不盡您作出的奉獻；詩詞歌賦，也頌不完對你的崇敬！您用知識，澆開我們的理想，您就是那棵樹，那個蠟燭，犧牲自己，去造福他人。老師，謝謝你。

我的老師作文大全10

自古以來，老師一直是世界上最偉大的工作者。有人説“她是工程師”，有人説她“蠟炬成灰淚始幹，”也有人説她“受業解惑傳薪火”。但我説得這些都不如“潤物細無聲”形容的貼切。

老師就像一縷輕柔的楊柳風，吹散我們前行的迷霧，老師就像一抹和煦的冬日暖陽，撫平我們挫敗的心靈，老師更像是集聚天地精華的甘露，澆灌我們乾涸的心田。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，老師就這樣默默地悉心教導着我們。

還記得趙老師第一天進班時的情景，她留着齊肩發，梳得整整齊齊，顯得幹練利索，細長的眼睛炯炯有神，彷彿一眼便能看穿我在課堂上的小動作。就這一眼，我便喜歡上了這位語文老師。趙老師很喜歡穿旗袍，青花白底的旗袍穿在老師略微豐腴的身上竟有稍許那位一騎紅塵的貴妃的味道。遠看就像從泛黃的宣紙中走出的美女般，讓人禁不住便多瞧了兩眼。

趙老師雖然看着温婉如玉，但教學要求卻極其苛刻。每天讓我們寫一篇日記不説，經典頌讀的文章也要全部背下。學校的精典頌讀涉獵極廣，不僅有《三字經》《弟子觀》這樣的古典，而且還有唐詩、宋詞、元曲，甚至還有不少中外的現代詩歌，這可讓平時散漫的我們叫苦不迭。

老師知道這對剛入中學的我們來説是個不小的挑戰，她在黑板上寫了三句話“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路”、“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，看着底下大眼瞪小眼的我們，她沒有多做解釋，只説了句：“寫三個月的日記，你們便能參悟其中的道理。”

為了弄明白那三句話，我們班掀起了一股寫日記熱潮，就連平時調皮搗蛋的孩子竟也認真地寫日記，因此，不出意料，段考時，我們班語文成績奪了桂冠。日記每星期會批閲一次並批出寫得好的文章在班上朗讀，這又大大提高了我對寫日記的熱情。後來一天不寫日記，會總覺得哪裏不舒服，我想這就是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”吧！

奇花應感謝陽光雨露，因為陽光雨露助她成長，乳虎應感謝青山，因為青山教會了它如何生存，而我要感謝我的好老師，是您傳授了知識，助我茁壯成長。這一生，感謝上蒼讓我做了您的學生，也不枉我來這人世間走一遭了！

我的老師作文大全11

“捧着一顆心來不帶半根草去”，講的不就是張老師您嘛！您用您偉大真誠的心面對每個學生，也在幽默風趣中，把一個個知識和人生道理傳授給我們。

在幼兒園少言寡語的我，頭一次走進您的課堂，就被您獨特的教學風格深深吸引了，入了迷，突然從一個陌生的環境裏變得親切許多，又在您温暖的鼓勵下變得大膽起來，舉手次數一次比一次多了，每當聽到其他班在一遍一遍讀，一遍一遍背那個陳詞濫調，這時我心裏就感到無比的自豪和幸福，因為張老師您總是把每一篇文章擴展開來，告訴我們好多引人入勝的故事，實在太美妙了不知不覺中，我們不僅懂了，也會背了，聽了還想聽，總感覺下課鈴來得太快了。

期末考試是所有人最緊張的時候，可恰恰相反，複習是我們最快樂輕鬆的時候，與其他老師相比，張老師更看重的是我們的品德。每到期末時，她不僅作業佈置的少，還會津津有味講《增廣賢文》給我們聽，每一篇都是一個歷史故事，要知道我最喜歡歷史了！總期待着下次期末快來呀！不過我們也沒放鬆學習，在快樂、輕鬆中完成了漂亮的答卷！

張老師不僅在教育上匠心獨運，也特別關心同學。記得有一次，我手壞了，縫了三針，一動也不能動，張老師一會兒噓寒問暖，“疼不疼啊！要不要緊啊……”；一會兒過來幫忙，比我還要關心我的手，上廁所時會陪着我，上體育課時留心着我，還幫我端飯……而她自己卻毫不介意自己的身體。一年寒冬，張老師的腳骨折了，需要休養一段時間，從此我們換了一個臨時班主任，大家開始不適應，直到……“同學們好！”那熟悉的聲音又在耳畔響起，我們睜大眼睛不約而同的站起來大聲喊“張老師好！”掌聲與歡呼聲在班裏響起久久不息！張老師擔心我們不適應，她不怕冷，不怕疼，拄着枴杖提前來給我們上課，作筆記時，她跪在椅子上認認真真寫着字。此時我心裏酸酸的，雖然那次筆記很多，但我一點兒也不敢馬虎。

這就是我們的張老師，一名普通的語文老師，但她有個不普通的心，那是一顆偉大、無私、真誠的心。張老師，謝謝您！

我的老師作文大全12

在生活中，我有很多要感謝的人，其中最想感謝的人是我的班主任劉老師。

因為剛從加拿大回國，所以我的語文基礎非常薄弱。剛開始上語文課，連簡單的聽説讀都還有一些困難，更別説寫作文了。我不知道怎麼進行描寫，也不會把作文寫得生動，所以經常要重寫。

記得我在學校寫的第一篇當堂作文是《第一次爬長城》，當時心裏非常緊張，生怕過不了關。可是我很幸運，即使交上去的作文漏洞百出，劉老師也沒有批評我，而是耐心地指導我該怎麼寫作文。她問我：“你覺得這篇作文寫得好不好？”我回答：“不好。”於是劉老師又問我：“哪兒不好呢？”我説“我覺得文章裏有很多病句，還一點兒都不生動。”劉老師贊同地點點頭，和藹地説：“首先寫作文必須語句通順，不能寫錯別字。而且文章內容要豐富起來，字數不能太少。你要多進行描寫，使用好詞好句。”

我一邊聽，一邊心裏暗暗地想，“那到底該怎麼描寫呢？”劉老師彷彿看懂了我的心思，接着説，“你一定在想怎麼才能寫出好的描寫吧？比如你這篇遊記，可以使用語言描寫、動作描寫，還有加一些景物描寫，總結出景物的特點。如果寫人的文章，就可以添加外貌描寫、神態描寫還有心理描寫。這些內容除了在生活中觀察積累，更重要是有意識地從別人的文章裏去學習好詞好句，然後適當地用在自己的作文裏。這樣文章才可能寫得更加生動，可以讓人的眼前出現當時的畫面。”

聽了劉老師説的話，我緊張的心情變得稍微放鬆了一點。因為我知道了在寫作上我應該努力的方向。課後，我很認真地按照劉老師的要求進行課外閲讀和課外積累。後來再寫文章的時候，我覺得比以前更有內容可寫了，寫的內容也更加豐富生動了。劉老師目睹我的進步，也非常高興，甚至還讓我在班裏讀了我在作文中寫得比較精彩的段落。這對我是巨大的鼓勵。

我要感謝劉老師為我所做的一切。她嚴肅卻又親切，嚴格卻又理解，在我最困難的時候，給予了最大的幫助。

我的老師作文大全13

我心中的老師是小學六年級的語文老師，他和藹可親，很關心我們，每天晚上都要到宿舍走一走，才肯回家。記得他説次數最多的話：晚上把被子蓋好，記得睡覺前關上窗户。最特別的是他一米八幾的身高，一對眯眯眼，一個大方的鼻子下有着一張愛笑的嘴。他孔武有力，笑起來眼睛眯成一條線，給人印象特別的和藹。全班同學都特別喜歡看老師傻呵呵的笑，我們也常因此和老師一起傻呵呵的笑着。

在我們眼裏，語文老師就是個笑星。他講課時樂呵呵地笑着，連平時走路也笑個不停。有時上課，他講到一些課文，幼稚的我們總是往不好的方面去想，惹得全班同學哈哈大笑。這時的他不會大聲呵斥我們，倒是陪着我們笑。看情景，真讓人以為他是中了大獎呢。

語文老師是年段長，經常要管理年段的許多事，一天幾乎都在學校。這樣的忙累，給他額頭添了幾多皺紋，卻沒有減弱他那爽爽的笑聲。

當然，語文老師也有嚴肅的時候。那是因為班級的同學扔別人的書包，還把別人的書也扔了。語文老師，一進教室就把他的書使勁扔在講台桌上，桌上的杯子砸在了地上。清脆的響聲異樣地在教室上空飄蕩着，全班那時死一般的寂靜。這一天，我們沒見到老師的一絲笑容。

第二天，老師又踩着那傻呵呵的笑聲進了教室，似乎與往常沒有兩樣，讓人感覺未曾發生什麼事。這時，班長拿了一個新的口杯送還給老師。昨天全班討論“賠”一個給老師的，畢竟是因為我們的過錯造成杯子的破碎。老師先是一楞，後笑着説：“我有很多的口杯，都是教師節學校送的，根本不需要口杯的。呵呵，不過同學們的一番好意，我就收下了！呵呵！”師生間沒有再多的言語，接着又是一堂充滿歡笑的語文課。

你看，我們的語文老師就是這樣，該放鬆時總會給我們放鬆，但嚴肅時，也是相當嚴肅。

語文老師他那無憂的笑，給我們很多樂趣，不時在我們的腦海裏浮現。我相信，今後求學道路上，他那眯成一條線的笑容將成為激勵我前行的畫面。