【精品】小學生教師節作文900字三篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小學生教師節作文900字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學生教師節作文900字 篇1

9月9日第一堂課的鐘聲一響，長沙東風小學的數學老師易虹輝就走進了二年級二班的教室，一臉嚴肅的她剛準備説話，幾位學生跑上講台送上賀卡。她打開看了一下，都是學生自己手工做的，雖然有些稚氣，其中流露出的真情與用心卻令她很感動。

易虹輝調整了一下心態，儘量用平和的語氣説：“同學們花很多心思為我準備了這些禮物，老師很高興。你們送給我的最重要的禮物，就是你們認真地快樂地學習，如果老師能使你們感受到數學的樂趣，老師就得到了最好的禮物了。但不少同學的課堂作業做得很馬虎，這使老師今天有點快樂不起來。”

這堂課同學們上得很認真。同學們希望老師能以特別快樂的心情度過這個教師節。

這個學校的校長黃曉玲女士認為，從學校的角度來講，孩子的健康成長才是教師和學校最值得驕傲的，也是孩子們給學校、給老師的最好禮物。

作為校長，她在充分利用教師節的機會樹立教師的形象，表達學校對教師的尊重。東風小學這學期把開學的第一週定為“尊敬師長教育周”，學校認真組織了一年級、二年級和四年級的家長會，把學校正在進行的課程改革和其他的一些教學設想告訴家長們，希望得到的理解、支持與參與，也希望家長及時提出一些意見與建議，共同做好孩子的培養教育。在7日、8日兩天，學校專門組織了感謝退休教師的活動，校領導和老師們一起給每個退休教師送去教師節的慰問，禮物雖小卻讓教師們感受到了學校和社會的一份温暖。今明兩天，學校還準備組織教師和學生共同組成的教師節活動小組，給年過八旬的幾位老教師送去一束鮮花。

對於教師節，小學的孩子們對此或許沒有了解其中真正的含義，他們只是在節日氛圍的感染下，覺得自己在這個時候要對老師表示些什麼。

清水塘小學二年級的張維真昨天晚上給老師做賀卡時，也給媽媽折了一隻紙的小花狗，他在日記中寫道：“9月10日快到了，這是老師的節日，也是我媽媽的節日，因為我媽媽是軍區幼兒園的老師，我想給她送一個小禮物，於是，我和姐姐商量，我們一起用紙製作了一隻美麗的狗，姐姐先折，然後我們一起塗上了美麗的色彩……”

他的媽媽劉老師説孩子給她送禮物時，她只是很隨意地説了聲“謝謝”，後來看到他寫的日記後才為他的用心感動。她説幼兒園明天不休息，今天下午她會給小朋友談談教師節，根據以往的經驗，明天有不少孩子會做些賀卡表達心意。

相信是因為年齡的關係，大一點的孩子對於送禮物給老師就另有想法了。剛進長沙市一中的於泱説，他想過教師節給老師送禮物的事，以前在小學也給老師送過賀卡，但他這次不準備送了，因為剛剛到這個班，對老師還不瞭解，不知道在賀卡上寫什麼。

小學生教師節作文900字 篇2

先畫什麼呢?對!先畫老師的`臉。老師的臉上最令我神住,由於工作過度勞累,臉上也出現了不少的皺紋,我專心致志地畫着,望着筆下出現老師慈祥的面孔,勾起我的回憶:我在學校是有名的調皮鬼，記得有一次,我們班要考試了,我沒帶筆，怎麼辦呢? 我心急火燎,老師連忙過來對我説:你沒帶筆呀!我説：是。同學借我筆我沒有拿,因為我是一個很固執的人,就只用自己的筆,老師一看，把我叫到辦公室耐心地給我講解,最後我流着淚對老師説:老師，我明白了。

畫完了老師的臉,最能表達老師的特點就是眼睛了,要畫出一雙特殊的眼睛，不僅要形似，更要神似，具有教師特有的風采：它具有千百種的感情藴寓其中，並能迅速把某種情感傳達出去，還能像利劍一樣揭開面紗洞察一切。當我們上課時不認真聽講，這雙眼睛能敏鋭地察覺，並用那雙眼睛向我們發出責備的信息，讓我們像觸電一樣，猛然意識到自己的錯誤，如夢初醒般地認真聽講起來，這時，這雙眼睛又傳達出欣慰，讓我們為之一動，更加專心地投入到課堂中。當我們因心事而煩惱時，這雙眼睛如同明亮的心鏡察覺到了什麼，向我們噓寒問暖，促膝長談，讓我們感到無比地温暖，深深驚異於那雙神奇的眼睛，透過這雙眼睛，讓我們看到了純淨而高尚的心靈，一切為了學生好的誓言匯成神奇的眼睛的源動力。

接着,我又畫了老師的嘴,教師的諄諄教誨出自於這裏。從老師嘴裏説出的話總是那麼語重心長，構架起我們混沌的無知通往多彩的知識世界的大橋，讓我們如飢似渴的求知慾得到滿足，接受着知識的洗禮，在書山中攀爬、學海中遨遊。當我們進步時，教師的話語中在為我們感到高興的同時，又教育我們不要驕傲；當我們迷茫時，教師的話語中流露出耐心的開導和親切的勉勵。如同沙漠中一串駝鈴，如同寡海中一座燈塔，如同黎明中一片朝霞。望着老師的肖像,注視着她那和善熱情的眼睛,對老師的敬意和深情更一步加深了。教師的手也是讓人終生難忘，長年累月和粉筆打交道，使那手變得粗糙，手指上也沾染了一圈圈粉筆灰留下的印記，不少的皺紋也爬上了那原本年輕的手。但它仍繼續和粉筆打着交道，為了川威的子女成長，為了競力學校的明天，為了祖國的未來。教師忠實地發揚着燃燒自己，照亮別人的蠟燭精神。

認真地看着這張畫像，教師人類靈魂的工程師顯得那樣熠熠生輝，面對着這個神聖的職業，不禁讓我們肅然起敬，進一步加深了對教師的認識和敬意。於是我又在這張畫像上加上了幾句話：教師，您是一支永不熄滅的蠟燭，照亮了我們幼稚的心田，您是一把金色的鑰匙，開啟我們知識的大門，您是一台永不生鏽的播種機，播下我們希望的種子。我們從教師身上深深體會到春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的真諦。

小學生教師節作文900字 篇3

感恩父母 感恩老師我們每個孩子都是一隻小小鳥，它不能總依靠在父母的翅膀下，總有一天，它飛出去。仰首是春，俯首是秋；月圓是畫，月缺是詩。伴隨着時間的腳步，我們漸漸長大了。我們要學會如何感恩父母、感恩老師。

母親常告訴我：孩子，人生應是一個引號，把經歷中最刻苦銘心的片斷“引”起來，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進的鞭策。我不緊想起了我的啟蒙老師，是她牽着我走進人生大門，教會我如何做人；是她在我悲傷時給我心靈的安慰，在我失敗時給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石。父親常告訴我：孩子，人生是一串長長的省略號。面對自己的榮譽、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長久的踏實。面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才微笑着用你的胸懷去容納整個世界。於是，我學會了一顆包容萬物的心靈。可父母又在耳邊經常提醒我，其實，沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號，正所謂“金無足赤，人無完人。”可貴的是，你一直都在追尋着句號。這不是目的，而是過程。最重要的，也是這個過程。我突然發覺，在我尋求“句號”的過程中成功。我懂得了人生就是一個過程，一個不以生為始、不以為終的過程。於是，我學會了如何珍惜我所經歷的一切。父母這樣教導我讓我懂得許多道理，使我以後成長的道路上少了很多困難，又使我明白了父母為了把我從一個不懂事的孩子教育培養成一個健康、性格開朗、有理想的少年，花費了不少心血，回想起這麼多年來，每次學校召開家長會，都是你親自為我開。每當我有缺點或犯錯誤的時候，你們不放過，總是耐心開導，嚴格要求。所以，以後我要用我的行動去回報你們，回報您對我的養育之恩，回報您對我的關心與教導之恩。第二要感謝辛勤的老師，老師就是我們第二個父母，一個學生對老師不該產生恨，只該是敬佩、愛戴和感恩。我們的語文老師還兼任我們的班主任。他知識淵博，教學也有兩下子。他也是一個極其嚴厲的老師，有時比父親還要嚴厲得多，如果誰連續在考試中犯了同樣的錯誤，他就會發很大的火，把那個同學的試卷扔在地上，甚至有時還會罵那個同學。當時我是又敬又怕，有的人還產生牴觸情緒。

現在想起來，老師罵人固然不妥，但那絕對是一種恨鐵不成鋼的心情，就像天下所有父母一樣，誰不希望自己的孩子成才，哪老師不希望自己的學生成大器呢？誰有能容忍自己在相同的地方跌倒量詞呢？他的嚴厲也讓我們牢牢記住了犯錯誤可以原諒，但總是犯同樣的錯誤就不可原諒了。在以後的人生道路上，我們為此也少走了很多彎路。語文老師很勤快。晚上，我們在睡夢中，老師還在燈光下為我們批改作業，做課件，目的就是讓我們學好，我們有出息是老師的最大心願。都説“可憐天下父母心”，又有誰知“可憐天下老師心”呢？所以，我們要以優異的成績回報辛勤的園丁們！