當老師不在的時候作文五年級

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的當老師不在的時候作文五年級，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

當老師不在的時候作文五年級1

別出聲，我跟你説：今天我們老師不在，她沒有請假，也沒有出差。想知道發上了什麼事嗎？讓我來告訴你。

有一天，當我們數學課剛結束時，突然廣播響了起來：請各班老師馬上到會議室開緊急會議。我們一聽，眼睛“放了一下光”又收了回來，果然不出所料：老師轉過身來説了聲去開會，同時佈置了複習思考題（她不會讓學生閒着），然後急衝衝地走了。

雙槍加一炮

“五、四、三、二、一”出動，兩個“放哨兵”又輕又快地跟在老師後面，站到教室門口偵察。“放哨兵”動作一致，像是訓練有素的偵察兵一樣盯着老師，等待老師背影完全消失了，一個“放哨兵”面向收信人，做了個“ok”d”的姿勢，收信人接到情報，也回個“ok”的手勢，同時向大家宣佈：“老師已經走了，嗨起來吧！”

羣魔亂舞

大家一聽，教室頓時羣魔亂舞、雞犬不寧，“樂”翻了天！大家有的追逐大鬧，跑動了整個教室；有的在講台前後像李小龍那樣對打；還有的站在課桌上學鳥叔跳騎馬舞；我也參與其中，和好友打起來“槍戰”，真是太熱鬧了！

一人獨檔沒人幫

雖然同學們玩的很嗨，但還是有自控能力強的同學主持正義，“別鬧了，再鬧記錄你們的名字，上報老師---放學留！”顯示權威的班長大聲喊道，拿出來記錄本，一矮個子同學乘其不備把本子搶過來，嬉皮笑臉的説：“喂！你記什麼？老師又不在，壓根兒沒人聽，根本沒人理！”班長很生氣，但是也無可奈何。

雙魔降臨

正當我們玩得瘋狂時，“偵察兵”也放鬆了警惕。一個體育老師經過我們班，聽到了雜亂無章的聲音，氣呼呼地衝進來，大聲喊道：“喂！你們幹什麼？！”同學們一下子驚呆了，停頓3秒，一溜煙地各就各位。體育老師還沒有罵完，數學老師開完會也回來了，緊接着又大罵了一頓，我們被罵得體無完膚、頭暈腦脹。

唉，這次抓了個正着，不過下次還會有可能這樣做。我想，培養好的學習紀律性非一日之功，需要循序漸進，循循善誘不斷提高同學們的學習素養是治本。有人説，小學主要是要培養學習的良好習慣。是的，我們還有兩年了！

當老師不在的時候作文五年級2

同學們，你們一定習慣了工作日的周而復始，枯燥乏味。每當面對着老師，我們就會搖身變成乖寶寶，萬萬不敢造次，可“山中無老虎，猴子稱大王”，班教室裏沒有老師的時候又會是什麼樣呢？

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲如約而至，我們也像往常一樣伏在桌上，等待着老師的到來，校園也恢復了往常的寂靜。五分鐘過去了，老師還是沒有出現。這時，班上的頑皮分子便忍不住騷動了起來。不知是誰，將班上的投影儀對着前方，頓時全班同學都被放映在了白板上，教室的寂靜霎時被打破了。有的同學忙着躲藏，有的對着白板手舞足蹈，有的則是在座位上傻笑。這時，由王陸洲帶領的“偵察放哨”小隊開始出動了。他迅速彈出座位，單膝跪地在座位旁，手上做着端槍姿勢，一雙賊眉鼠眼在鏡片後忽眨忽眨的，露出了狡猾的神色。只見他迅速蹲在講台後，在確認窗外沒有老師的情況下，弓着腰，摸索着牆壁左轉右轉，忽地蹲下，突然又站起，扭曲着嘴脣，露出猙獰的笑容，一步步朝門口走去。他這一舉動吸引了不少人的目光，他豎起食指搭在嘴前，示意大家安靜。然後，便把另一隻手握在門把手上，輕輕拉開，探出一顆腦袋，東張西望着，隨時監視着敵情。突然他猛地將頭縮回，瞪大雙眼，嘴巴大張成了“o”字形，一臉驚恐的伸直雙手向我們大喊：“啊，大家快撤，老師——老師——她要來了！”話音剛落，他還來不及關門，便連滾帶爬地抱頭鼠竄回到了座位上。聽到這話，所有人都發了瘋似的，做好課前預備，緊閉嘴，安靜的伏在了桌上。教室又陷入了一片寂靜中。突然那邊的放哨員王陸洲突然拍起桌子，大笑起來，我們都丈二和尚摸不着頭腦。只見他捧着肚子，咧開了嘴，對我們喊道：“我——我是騙你們的，哈哈哈……”聽到這話，我們都把仇恨的目光投向了王陸洲，教室裏又迴盪着我們的歡聲笑語。

老師不在的這十分鐘，我們真是歡樂多多，我們這羣同學也把憋了好久的情緒發泄了出來，真是“山中無老虎，猴子稱大王”！

當老師不在的時候作文五年級3

每個人都有不同的樣子，在不同的地方、時間都會用不同的樣子來面對。比如説老師不在的時候。

作文課上，老師還在教室時，全班鴉雀無聲的。可是過了一會兒，老師説要去辦點事情。山中無老虎，猴子稱霸王。老師前腳剛走，班上就像菜市場一樣熱鬧起來了。同學們有的在一起談天説地、高談闊論，有的在一起玩遊戲。

班長小馬的武技“獅吼功”都沒有半點毛用，副班長的武技“鼓棒”都給敲斷了，也沒有什麼用處。小馬和小謝實在是管不住大家，索性自暴自棄了，回到座位上與同桌做遊戲起來了。同學們見連班長大人都做起遊戲了，越發激烈地玩遊戲、談論。更有甚者，把零食都給拿出來了。“眼疾腿快”的小王看見了，便上前索要。其他同學看見了便放下手中的活，也紛紛來索取“山珍海味”。這時，一陣腳步聲傳來，同學們個個施展武技“凌步青雲步”回到座位上，後來發現原來是惡作劇。過了一會兒，又一陣腳步聲傳來，大家都以為是惡作劇，便沒放在心上。誰知這次腳步聲的主人是老師，我們都被抓了個正着，紛紛停止説話。

老師面無表情地走進教室，在黑板寫下了本次作文的題目：當老師不在的`時候。老師這次的離開真是別出心裁。

當老師不在的時候作文五年級4

當沈老師不在的時候？不難想象，那肯定是一個字“亂”。所有人都在講話。除非沈老師來了，否則就算是玉皇大帝下凡，也不能讓我們安靜下來！

今天，老師祕密“設置”了一個情景。下午的第二節課，老師故意説要去聽課，讓大家自習，讓我搬一個板凳坐在講台上面一邊寫作業，一邊管紀律。可是一堂課過去了，我一個字都沒有動，全都管紀律了！

沈老師一走，全班都沸騰了，不知道的還以為咱班在開“Party”呢！瞧！沈老師剛走，郭翔同學咧開了嘴，露出了“狡詐”的笑容；宮俊尚同學回頭看看沈老師有沒有走遠，正準備着接下來的“狂歡”呢；趙岐偉同學更誇張，他已經離開了座位，把腦袋伸到王宇豪那邊説悄悄話；白雅茹同學偷偷摸摸地從書包裏掏出手機，正在玩遊戲……全班只有李兮哲、胡心怡、王友鵬、莫菲兒、張皞程掏出作業本開始寫了。老師走還不到一分鐘，班裏就炸開了鍋，有的在聊天，有的在打鬧，有的在笑，有的在吵架，還有的在玩遊戲……

看！鄭旭東正捂着臉痛哭流涕。郭翔一臉愧疚地看着他，連聲説：“對不起，對不起！”我連忙走過去，問鄭旭東怎麼回事。鄭旭東抽抽嗒嗒半天説不出來一句話。這時，他的同桌馬蘢旭説：“呵呵，你看，這時郭翔傳給他的小紙條！”我一看，臉羞的通紅。上面寫着對鄭旭東含有侮辱含義的不文明話，還附了圖。我很氣，對郭翔説：“你為什麼要這麼寫？你不怕我告訴老師嗎？”還把紙條撕了一半。沒想到，過了10分鐘，郭翔舉手。我走到他身邊，他竟對我説：“求你了，你能不能不要告訴老師？”真是令我哭笑不得！

趙岐偉則完全把我無視了。那麼高的大個子，竟然在我眼皮底下隔着好幾個座位“隔空”喊話。後來乾脆直接走到那裏説話，被我請到後面罰站了。

再看看我，吼得口乾舌燥，左喊一聲“趙岐偉”！右喊一聲“宮俊尚”！可這些人依然我行我素。

最後沈老師來到了班級，班裏瞬間安靜，彷彿時間靜止一樣。我由衷認為：同學們的自我控制能力還有待提高啊！

當老師不在的時候作文五年級5

“叮鈴鈴”上課了，這節課是語文課。我們的語文老師是學校的校長，所以是時不時上課就要晚一點。

我的同桌一上午課就問我：“這節課上啥呀，小朱？”我拿出我的文具盒打開對她説：“是語文課。”同桌一邊拿起課本，一邊對我説：“太好了，今天上課就能晚點了。”説完，幾個男生也不耐煩，便離開座位到講台那兒學老師咳嗽了幾聲。還有人站到桌上在説：“老師不在，不在……”我身為班上的紀律委員，我一定要出馬了。我上去拍了拍講台，沒人聽，那幾個調皮鬼反而越鬧越厲害了。我抓了幾個調皮鬼到前面罰站，他們終於聽話了。可是還有幾個“搗蛋大王”竟然偷偷溜出去上廁所了，過了一會兒，“哈哈！”老師終於來了，他們那幾個可慘嘍！

“咚咚咚，咚咚咚。”教室裏頓時安靜了下來，我們看着老師那嚴肅的臉。每個人的頭都低下來了，老師嚴肅地説：“除了紀律委員，其他人抄寫1~4單元生字詞，一個5遍。”班級裏頓時就像下了雨一樣，陰沉沉的。下課了，除了幾個搗蛋鬼出去玩了會兒，其他都在寫作業。

事後我總覺得納悶，為什麼他們都生氣呢？他們難道不知道應該為自己學習嗎？

當老師不在的時候作文五年級6

“求求你了，哥，請給我一個吧，哥，求你了，我給你跪下了，求求你了……”這定是那個饞鬼“大富豪”討吃的了。讀到這，你也許會問，此時正在上課，教室怎麼會如此熱鬧呢？這還得從上課鈴剛響，大家坐上座位時説起。

“鈴鈴鈴鈴……”上課時間到了，同學們像退了潮的海水似的，前撲後繼地退回教室。

“一分鐘，兩分鐘，三分鐘，十分鐘，咦，老師怎麼還沒來呀？”同桌在我旁邊小聲嘀咕，大家開始在下面竊竊私語，逐漸地，聲音越來越大，像個熱鬧的“菜市場”。同桌正和我的前桌激烈地爭論着“皇室戰爭”，我的後桌和她的同桌不知因為啥事已經“幹”了起來，張靖振則開着“吐槽大會……”

身為“班長”的我，責任驅使着我，我終於按耐不住了，走上講台，抄起一根棍子，在課桌上一陣亂敲，世界突然安靜了，我的訓話也開始了：“你們一個個是怎麼搞的，老師不在就開始興風作浪，肆無忌憚……”我話還沒訓完，只聽一聲：“嘿，嗨起來。”不知是哪個“搗蛋鬼”竟敢打斷我的話，定睛一看，原來是一個又胖，笑聲又很魔性的人——韓沛霖。他可是個大“攔路虎”，我要使出我的“殺手鐗”了。“你們再吵我去找老師了。”果然不出我所料，班級安靜了，連根針掉地上都聽得見。“姐，求你別去找老師。”這些同學央求着。“好吧，我就再相信你們一次。”

事實證明我的選擇錯了，他們依然在講，我轉身便跑去辦公室，我心裏偷樂着：這下你們知道我的厲害了吧！好吧，我承認命運總是與我過不去——老師不在。

當我垂頭喪氣地回到教室時。“耶……”教室又“炸了”，我無助地回到座位，看向後門，發現，發現門外有一雙充滿怒火的眼睛正注視着我們。完了，今天肯定倒黴了。

哼，“不聽班長言，吃虧在眼前”，被訓活該！我希望他們以後只要好好聽話，我一定替他們向老師求情。

當老師不在的時候作文五年級7

我有一個和藹可親、善解人意的老師——邢老師。邢老師不胖，不高，捲髮。可以這麼説，邢老師是世界上最好的老師了，老師從不冤枉學生，把我們從小不點教成了懂事的少年，教會了我們寫作、閲讀… …

一個陰沉沉的雨天，因為昨天晚上被爸爸批了一頓，我帶着不好的心情，揹着沉重的書包來到了學校。還是像往常一樣，今天剛好我領讀，第一節上語文課。可是我領了半天，就是不見邢老師進教室，我急了，便找語文課代表去找邢老師，從別的老師的嘴中，全班同學才知道邢老師生病了。下了第一節課，同學們都在默默祈禱但願邢老師第三節課會給我們上課。可是第三節課到了，邢老師還是沒來，大家擔心了便開始討論：邢老師怎麼了？生什麼病了？平常吵鬧的男生也突然安靜了，也許是因為他們害怕邢老師在家裏生着病也擔心他們。我也像他們一樣心裏也在默默擔心邢老師。這天的語文課異常的不熱鬧，別的老師代課，大家就沒有心情上了，愛回答問題的同學也不舉手了，大家看着任課老師又想着邢老師，心裏有説不出的想邢老師，所有人都沒有想到，邢老師不在的時候，他們會這麼愛邢老師。平常學習不好的同學對我説，他以前有一點狠邢老師，現在一點也不恨了，卻突然感覺邢老師對他來説這麼重要。下午，同學們決定每一個人寫一封賀卡問候老師，在美術課代表的帶領下，我們在綜合課上寫好了賀卡，就連綜合老師也感動的流下了淚，説邢老師太幸福了，有這麼多學生愛她。從四班借來了大袋子，48份祝福放進了大袋子。下午，決定到邢老師家看望邢老師。我沒有帶許多錢，就給邢老師買了一盒巧克力。48位同學排着長長的隊伍，拿這滿滿的祝福來到了後來社區，問了保安才知道邢老師家，敲了邢老師家的門，按了邢老師家的門鈴，可是老師家的門還是緊緊的關着。同學們只好把祝福放到了保安的手裏，再三囑咐邢老師回來時，一定要告訴邢老師。保安同意了。

再次見到邢老師時，是一個星期後的事情了。班裏又恢復了往常的熱鬧.. …

永遠想不到，邢老師對我們竟然是那樣的重要，明年就要畢業了，老師永遠會在我的心裏的，不管我上初中、高中、大學… …

當老師不在的時候作文五年級8

上上週星期五，在上完思品課後準備去操場體育大課間的時候，體育大課間突然取消了。當我們回到教室時，老師竟然沒來。同學們都興奮極了，於是我們就進入了“瘋狂十分鐘”！

一開始，小隊長管得還不錯，大部分同學都在寫作業，只有少數的人在對眼神、指手畫腳的，還有的在互相傳紙條。這些小動作在小隊長眼裏根本不算什麼。

可是好景不長，王遵皓和季昱辰這兩位“多動症兒童”終於忍不住了，他們倆開始胡鬧了！把這個教室想像成二戰戰場；把焦點想像成德國士兵；把我們想象成盟軍。

“砰砰！”王遵晧、季昱辰和焦點開始滿教室跑，玩兒他們的獨創遊戲“手指槍戰”。這是一種小孩子才玩的遊戲，參加者只需把手比劃成槍的樣子，在那裏對打。

咦？季昱辰怎麼跑我這裏來了，“報告焦點中士，我快死亡了。”他大喊一聲，接着裝做被子彈打中，往地上一撲，然後躺在地上吐出舌頭，翻着白眼裝死。

王遵皓看見了，更是高興地跳起來。終於，小隊長追上了季昱辰，“你為什麼亂跑？”他問，“我沒有，我沒有！”季昱辰説謊臉一點兒都不紅。於是，他倆就吵了起來，其他同學見小隊長管不了他們了，也開始起鬨了。

我當時有事正好出去了一下，當我回來時，發現原本應該安靜的教室畫風突變，大部分同學都在説話、打鬧，甚至還有玩飛機的呢。“小隊長呢？”我心想，啊！原來小隊長正在跟其他同學一起玩起紙飛機了，真是不盡責。

我們就這樣子持續了差不多兩分鐘，兩分鐘後COCO老師來了，她氣得滿臉通紅，像個紅彤彤的大蘋果似的。“王遵皓，焦點……你們給我站住！還有小隊長，撤！連自己都管不住，還當什麼小隊長！”於是，這些人就都受到了懲罰——《琵琶行》抄三遍。

唉！我們還是不自覺，自己管不住自己的，真是老師在時一個樣，不在時又是另一樣。

當老師不在的時候作文五年級9

“叮鈴鈴”上課鈴響了起來，正玩得興致勃勃的我們無可奈何地走進教室，火速收拾好課桌，等待老師的到來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了遲遲不見王老師的影子。剛才還鴉雀無聲的教室裏逐漸沸騰了起來。大家有的津津有味地看着漫畫書，有的跟同桌打打鬧鬧，有的扮着鬼臉，説着嚇人的鬼話，有的還轉過頭去跟後面同學大聲説笑歡呼聲、説笑聲、打鬧聲連成一片，可熱鬧啦！

這時，班長仇語昕大聲説：“大家安靜，看書寫作業！”要在平時，這句話可管用了，可是今天，沒有了班主任王老師，大家肆無忌憚，根本不把班長放在眼裏的。照樣大聲喧譁説笑。唉，你瞧，李超跟同桌在鬥嘴，李超耀武揚威地説：“我爸爸是博士，我媽媽是碩士。”李超的同桌王娟也不甘示弱地説：“我爸爸是男士，我媽媽是女士。”逗得大家哈哈大笑。

我們班最最最調皮的馬超站起來跟一名男同學扳手腕，一下很多同學都圍了過去，甚至還有人站在凳子上去了，“馬超，加油！馬超加油！”很多平時調皮的男同學都大喊起來。我也忍不住圍了過去，雖然什麼也看不到，但這可比看書有趣多了！“馬超贏嘍！馬超贏嘍！”隨着一陣陣歡呼，馬超像一個超級大英雄一樣站在了桌子，臉上笑得像盛開的花朵。忽然，他的笑容僵住了，立即跳了下來，神色慌張地小聲説：“老老師來了！”同學們如夢初醒，呼啦一下子安靜了下來，只聽見教室裏七裏擦啦的腳步聲和桌子凳子挪動的聲音。

我也嚇得溜到座位上，漲紅着臉，抬頭一看，不是我們的王老師，是我們學校的劉小兵主任。只見劉主任夾着數學書，陰沉着臉，慢慢走到講桌邊，緩緩放下書，清了清嗓子，大聲説：“王老師家裏有事情了，以後我就是你們的數學老師！今天的事情我就不追究了，以後上我的數學課，誰要是敢搗亂，我讓他瞧瞧我的厲害！”我的都心頭一震，從此以後，温柔可親的王老師不來上課了，換做厲害的劉主任了，我可得要認真了，要不可有苦頭吃了啊！

當老師不在的時候作文五年級10

飯後來到班裏，一踏進門就能聽到嘰嘰喳喳的吵雜聲，上演了一樁活生生的鬧劇。

中午是同學們最活躍的時候，因為老師不在。全校出了名的調皮蛋----袁斌正圍着教室跑。我的好奇心全被捅了出來，再看，我們班的頭號人物孫雯雯對袁斌窮追不捨，邊跑還邊尖叫：“袁斌！你給我停下！”袁斌回過頭來，對孫雯雯吐了吐舌頭，做了個鬼臉，然後又跑開了。孫雯雯氣喘吁吁，上氣不接下氣地對着袁斌吼：“你給我停下！還我本子！”有種你自己來拿！”袁斌也不甘示弱，送給孫雯雯一個“回禮”孫雯雯心中的怒火一下子就旺了起來，二話不説，來了個“無敵連環腿”，袁斌回了她一個“雙擺蓮”，孫雯雯立即竄到旁邊的桌子下趁袁斌走神“賞”了他一個“亂環錯”。袁斌一個踉蹌摔到了地上，但還是死死抓住本子不放，便爬起來使用了“必殺技”一溜煙跑到了窗邊，雙手平放在空中，威脅孫雯雯：“你再過來我就把它扔下去！”孫雯雯管他三七二十一，直截了當地衝了過去，我們眼睜睜地看着本子從袁斌手中滑落，本子像背了火箭飛行器似的，對着地面直衝下去，“啊----！”隨着一聲尖叫聲，我們戰戰兢兢地看着孫雯雯蒼白的面容，她衝向窗户，在空中對着本子亂抓。我們在一旁看熱鬧卻沒有一個人挺身而出去揀本子。終於，代表“光明”的“正義使者”出現了！那就是我們“大名鼎鼎”的張林，他揀了本子在下面擺了個“pose”，把本子揀上來，這下，張林成了班裏”英雄救本子”的“明星”。可是袁斌趁孫雯雯不注意，把本子又搶走了，孫雯雯的本子再度遭到危機！孫雯雯又大吼道“死袁斌把本子還給我！”轉過臉來又説“王蕾，袁斌欺負我-----”本子又從高空墜落。這次英勇的王磊撿來了本子，袁斌做出一副尷尬的表情表示自己的失誤。

沒有老師的班級鬧翻了天，日子可真不好過呀！

當老師不在的時候作文五年級11

“叮鈴鈴.......”上課的鈴聲響起來了，同學們一窩蜂地湧入教室，端端正正地坐在各自的座位上，班主任吳老師精神抖擻地走入教室，開始上課，幾分鐘後，老師接了個電話，對同學們説：“我要去開會，請同學們自覺一點兒，乖乖的在教室裏寫作業”。説完，就急匆匆地下樓了。

起初，同學們十分地乖巧，教室裏鴉雀無聲，過了一會兒，突然，寂靜的教室裏，傳來一聲“喵喵”的聲音——不知是誰學了一聲貓叫。漸漸地，“小貓”多了起來，喵喵.......教室裏變得熱鬧起來，有的在教室裏大聲地叫喚；有的一邊看着漫畫書，一邊哈哈大笑；還有的把草稿紙折成紙飛機，在教室裏拋來拋去，一片混亂，教室活像一個遊樂園，歡呼聲、吶喊聲響成一片。真是“山中無老虎，猴子稱霸王”啊！不過，也有少部分同學很自覺，在教室裏全神貫注地寫着作業，看着課外書。

你看那邊，沈同學和陸同學毫無顧忌地大聲地講着笑話，惹得同學們肚子都笑疼了，此時的我雖然坐在座位上寫着語文家作，但耳邊雜亂的聲音鬧得我不得安寧，寫字的手也不聽使喚，顫顫巍巍地生怕寫錯一個字，腦子裏一片空白，不知道該做什麼才好。好不容易把生字寫好了，又是一陣鬨笑，原來是小明同學把課本捲成話筒的形狀，在那“一展歌喉”，逗得同學們笑得前俯後仰。

眼看，教室裏的響聲越來越大，不能這樣失控，班長和幾個班委趕緊到講台上維持紀律，並帶領我們讀書，不一會兒，教室裏充滿了郎朗的讀書聲。老師開會回來了，看到我們專心致志讀書的樣子，露出了欣慰的笑容。

通過這件事，我深深地感到：作為學生，應該嚴格遵守課堂紀律，切實做到：老師在與不在一個樣，應該把學習看成是自己的事情，把“要我學”變成“我要學”，這樣，我們的學習成績才會不斷地提高。

當老師不在的時候作文五年級12

“老師要去開會，大家要遵守紀律，做作業自習啊！”説着，老師就急匆匆地拔腿跑向會議室。

老師一晃過門拐角，全班立馬沸騰了起來。看，有的同學靈活地擺動着手，熟練地摺好一架紙飛機，手一抬，對準嘴用力吹了口氣，奮力將紙飛機扔了出去。飛機在空中打了個旋兒，栽到一個女同學的頭上，她受驚似的尖叫了一聲，從椅子上猛地跳起來，同學們捧腹大笑。

還有在玩卡片的呢，我也一起加入了遊戲。“來來來，玩大豐收哈！”只見吳夏輝手一掃，一陣風吹過，卡片全翻了。吳夏輝得意地把卡片收入囊中，又一拍桌子，驕傲地大聲説：“看！我多厲害！”其他同學只好一跺腳，泄氣似的歎了口氣。

這時，不知是誰扔了一個紙團，砸中了我。我怒火中燒，迅疾拾起紙團，甩向紙團飛來的方向。不料卻誤傷了其他同學，一場紙團大戰就要爆發了。有的同學雙手合擊，手連續不斷地甩着，似乎要砸到全班的同學才罷休。看，史涵酥的眼睛死死地盯着向他扔紙團的人，手臂掄了一個大圈，用力地將紙團扔了出去。還不時有紙團飛竄到我面前。我的怒火又竄了上來，立即做了一個紙團投擲器，以筆盒為中點，把尺子架在筆盒上作為槓桿，一頭放紙團，一頭用手壓尺子彈射。我撿起許多小紙團，放在尺子上，猛地一拍尺子，紙團都砸向了朝我扔紙團的人，這招果然靈驗。突然，有人喊了一聲：“老師來了！”全班瞬間安靜下來，埋頭翻開書頁。然而老師並沒有來，全班鬨堂大笑，“紙團大戰”繼續進行。

忽然有人打起了架，只見翁鈞天拿起了掃把，砸向吳夏輝。吳夏輝也不甘示弱，拿起一根棍子，一揮手，就砸向了翁鈞天。翁鈞天氣地一跺腳，就揮掌打了過去，吳夏輝的臉上登時顯現出了一塊紅一塊紫，他還把吳夏輝推在地上，惡狠狠地説：“想怎樣？想怎樣？”吳夏輝怒目圓睜，冷哼了一聲，與翁鈞天扭打了起來，最後翁鈞天把吳夏輝推到了牆角。

眼尖的我和某些同學看到老師正從走道走過來，就立馬停止喧譁，馬上坐好。老師走進門時，所有同學頓時安靜下來，只有陳文傑還在忘乎所以地扔紙團。老師一把揪住他的衣領，把他硬生生拖了起來，説：“今天的教室就由你來打掃了！”全班大笑不止……

當老師不在的時候作文五年級13

在我們的小學生活中，只有老師在場時才是最安靜、嚴肅的。但只要老師一離開，全班便會像菜市場一樣熱鬧非凡，教室也成了同學們八仙過海、各顯神通的舞台。

記得那是五年級的一堂數學課，上課五分鐘後，同學們見老師還沒有來上課，便大聲説起了話，聊起了天，有些膽子大的同學竟然下位去與自己的的“死黨”聊天，搞得班上如同一鍋粥。

正當同學們聊的正起勁之時，徐俊傑突然大喊一聲：“老師來了！”全班立即安靜下來，剛剛聊天的同學們手拿着書，假裝讀起來，也顧不得太緊張而把書拿倒了；玩着五子棋等紙上游戲的同學也迅速將紙團成一團扔進抽屜；下位的同學們如一陣風似的跑回座位。幾分鐘後，大家見老師久久沒有來，才知道這是徐俊傑惡作劇來嚇唬人的，便又繼續説起話來。男生談論着軍事武器，激情洋溢；女生則討論着衣品時尚，滿臉燦爛的笑容。

見同學們都聊得高興、興奮，我也壓抑不住心中的衝動，便與前桌李高興對起詩來。李高興先發制人：“兩岸步雲啼不住，頭顱已過萬重山。”我也不甘示弱，張口便來：“日照香爐生黑煙，高興走到烤鴨前。口水飛流三千尺，可是兜裏沒帶錢。”李高興聽了，假裝生氣，又來一句：“步雲乘舟將欲行，忽然掉到深水裏。桃花潭水深千丈，不知步雲死沒死？”我聽後，竟無言以對，但我們兩人的“詩詞PK”卻惹得左右同學開懷大笑。

“大王叫我來巡山，我把人間轉一轉……”正當我們的“詩詞PK”結束之際，盧佳誠在班級唱起了歌，開始了他的個人演唱會。同學們聽了，議論聲四起：“切！真差勁！”聽同到學們的陣陣調侃，盧佳誠便灰溜溜地起回了座位，結束了他那“帥不過三秒”的“演藝生涯”。

五分鐘後，當同學們感受到“陣陣殺氣”在班上流竄後，但為時已晚，老師已經鐵青着臉站在門前。老師用了一節課的時間將我們教訓、數落了一通：“今天我就是故意來晚了一點，想看看你們的表現，沒想到……”。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，同學們又恢復了往日的神態，三五成羣的聚在一起談論着自己的所見所聞。

當老師不在的時候作文五年級14

“1兀等於3.14......，2兀等於6.28......”午自習教室裏傳來沉悶的的背書聲。唉！我們多麼希望可以玩一會。突然，廣播裏傳出：“請全體班主任到多媒體教室開會。”老師終於放下手中的習題，對我們説;我去開個會，一會就回來，自己先做會兒作業吧！”我們表面上“恩恩”答應，背地裏卻用眼神傳遞着喜悦。

“咚咚......”老師上樓去了。“探子”方一仲小心地探出了頭，看見走廊裏空無一人，便大聲喊一聲：老師走了。”

接下來教室裏是一片歡呼聲。

瞧！小個子方一仲眯着眼睛，張開嘴巴，露出兩顆大黃牙，呵呵只笑，徐子樑同學眉飛色舞地講着笑話，惹得周圍的同學趴卧在桌子上直揉肚子，尤榛同學也拿出了漫畫書看了起來，臉上露出傻傻的憨笑，甚至連班上好同學馬吉純、劉心怡的身子也擰成了麻花，一會兒跟前面講講，一會兒跟後面説説。大家都在興致勃勃地談論着各種話題，像是在開展一場辯論賽。“咳”熟悉的咳嗽聲響起。哎呀！不好，吳老師來了。班裏頓時安靜下來，等待吳老師的到來。可只聞其聲，不見其人。“哈哈哈.....”揚子頡大笑起來，原來是他模仿老師的咳嗽，同學們發現自己被耍後，就向他仍橡皮來表達自己的憤怒。教室裏又接着狂歡。

不知誰喊了一句：“世界大戰暴發啦！”我們停止吵鬧，把目光投向那裏，只見馬豪廷正虎視耽耽地盯着沈葉霖，不知他怎麼惹了那個“小霸王”。他們都喘着粗氣，兩眼噴出憤怒的火焰，像兩頭準備衝殺的鬥牛。這時，最喜歡煽風點火的徐子樑大聲喊到：“加油馬豪廷！加油沈葉霖！”在他的帶動下全班都喊起來。此時的教室彷彿是一個熱鬧的菜市場，喊聲一浪高一浪，時間一分一秒地過去，眼看他們就要大起來了，我真希望去樓梯的拐彎處拿來滅火器，澆滅他們的怒火。就在這時“探子”方一仲大喊：吳老師來了！”剛才還在怒目圓睜的兩個人聽到這話，就一溜煙地趕回了座位，絲毫沒有了原來的氣焰。我們也立即停止了狂歡，慌張地回到座位上，拿出書來看，可有的不是那錯了書就是拿倒了書。“吱”門開了，老師看見我們這麼安靜，就十分開心，便繼續上課。不知怎麼的，後半節課上得既輕鬆又出色。

哎！老師不在的時候........

當老師不在的時候作文五年級15

進入期末複習了，那一大堆複習題像小山似的壓得我們喘不過氣來，“哎，苦啊”，教室裏不時傳來同學們哀聲歎氣的聲音，就連樹上的知了也無不停地替我們催促老師:“讓小朋友們玩玩吧！”是呀，我們多麼希望老師能給我們一點屬於自己的時間啊！ 突然喇叭裏傳來了“全校教師開會的”通知。我們班的語文課上不成了，老師在黑板上寫下了幾個醒目的大字“默寫背誦26課文”，然後就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室裏頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，現在卻像開了鍋似的，沸騰了。 大約過了七八分鐘，又聽見樓梯上載來咚咚咚的腳步聲，同學們都以為是老師來了，下位的急匆匆地回了位，看小人書的急着藏起自己心愛的小人書，在一起促膝談心的女生，也馬上擺好自己的姿勢。有的同學慌忙地抓起桌上的語文書胡亂地翻閲起來，就是把書拿倒了，也顧不上正過來；有的同學還用書遮住自己忍不住笑的臉，假裝一本正經的樣子。教室門猛地被推開了。沒有誰會想到，進來的竟不老師，而是一個頑皮的男生。原來這個“調皮鬼”趁同學們嬉鬧時悄然離開座位，並順手關上教室門，攝手攝腳地走下樓去。等到那位搞惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才恍然大悟。於是，教室裏又掀起一陣“笑浪”，有的捧着肚子，哈哈大笑説：“真是活見鬼！”有的佯裝氣乎乎地説：“瞧你那德行！”這些話不但沒有惹壞了“調皮鬼”，他還翹起了大拇指，大搖大擺地走到了座位上。一些女生有的聚在一起一邊抄歌詞，一邊歡唱，似乎比在郊遊時還要興奮。有幾個女生圍成了一個圈，大包小包的“牛肉筋”擺滿了一桌子，她們一邊吃一邊喝水，辣得張嘴直吐舌頭，有的同學甚至辣得流出了眼淚。這辣還真解饞。 咚咚咚，“寫老師真來了”不知誰拉響了警報。頃刻間，教室裏恢復了安靜，老師推開教室門，看到同學們那“專心致志”學習的樣子，臉上不禁露出欣慰的笑容。 啊！老師不在的時候……