描寫老師的作文400字-谷老師

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的描寫老師的作文400字-谷老師，希望能夠幫助到大家。

描寫老師的作文400字-谷老師1

從我出生到現在，我有許多老師，但給我印象最深的是，還是我們班的班主任—陳老師。

陳老師中等身材，一頭烏黑髮亮的捲髮，她的眼睛亮得像沒有微塵的大海，亮得寧靜。陳老師的眼睛會説話，她那慈愛的目光落在我們身上，我們就如同沐浴着陽光一般，感受暖暖的。每天早上早讀時，如果我們讀得好，陳老師的眼裏充滿了鼓勵和表揚；如果讀得不整齊，老師眼裏流露出的是失望和指責。

陳老師是一位慈母，她把我們當自己的孩子一樣對待。有一次，我在學校低燒，上課時無精打采，頭昏眼花，我的不良狀態被陳老師那雙敏鋭的眼睛看到了。下課時，陳老師把我領到辦公室，用手摸了摸我的額頭，從抽屜裏拿出體温計，給我量了一下體温。結果，我是低燒，陳老師怕影響我的健康，還是焦急地給我奶奶打了一個電話，讓奶奶接我回去休息……回到家，我一下子高燒起來！經過奶奶細心照顧，我感覺好多了。為了不曠課，第二天，我還是堅持上學，因為發燒來晚了，正趕上做操，陳老師不但沒有怪我，還讓我在教室裏休息。我放下書包，走出教室，望着操場上陳老師的身影，讓我對陳老師充滿了敬佩。

陳老師是一位良師，她有一顆金子般的心，時刻關心着我們，愛護着我們。陳老師不僅給了我們知識，還在我們身上付出了無限的母愛。

描寫老師的作文400字-谷老師2

新的學期開學了，我們班來了一位新的數學老師，就是喬老師。喬老師有着有一頭烏黑的頭髮，瓜子臉，有時候留着披肩長髮，有時候扎着低低的馬尾辮，那樣子真是太好看了。

剛開始，我覺得喬老師上課非常嚴厲，過了幾天我才發現，喬老師不但不嚴厲，反而非常幽默，每節課都會弄出幾個笑話來，把同學們逗得哈哈大笑，慢慢地我就喜歡上了喬老師，更喜歡喬老師的數學課。

有一天，喬老師突然讓同學們買七巧板，也可以自己做，我們也不知道喬老師葫蘆裏賣的什麼藥，個個是丈二摸不着頭腦，只好照着做。到了第二天，才知道原來是喬老師給我們講課要用到，因為這道題太不好理解了，喬老師讓我們拿七巧板，是讓我們更容易理解這道題。

這道題是這樣出的：用七巧板拼出各種圖形，想想是怎樣拼成的？老師講完以後，説要和我們比賽，看誰先拼完，最後還是老師贏了。老師説：“誰拼錯了站起來。”有個同學説：“老師，你不是站起來了嗎？”“哈哈哈。”同學們鬨堂大笑。喬老師這才幽默風趣地説：“哎呀，上你的當了，真是一羣機靈鬼兒。”同學們笑得更開心了。就這樣，我們在喬老師幽默的教學中快樂地學習着，就像自由的小魚徜徉在大海中一樣開心！

喬老師用這種幽默的教學方法不僅讓我們學會了數學，還讓我們學得很輕鬆，我們都非常喜歡喬老師，而且比以前更喜歡數學課了。

描寫老師的作文400字-谷老師3

明天就是教師節，我今天想為大家介紹一下我敬佩的一位老師。

她戴着一副藍色園框眼鏡，每天都穿着吸引女孩兒的鮮豔衣服，她愛説話，上課更是她打開話匣子的好時候；她給我們傳授知識，讓每一個人都播下智慧的種子。她就是教了我們三年的語文老師——高曄。

為什麼説敬佩高老師呢？其實我也不清楚，可能，敬佩一個人是不需要理由的吧！也可能是和高老師相處了三年，我們已經不知不覺對她產生了敬佩。

高老師有一個鮮明的優點：鼓勵。可以説，高老師有能力把一個害羞、膽怯的新生變成口齒伶俐、自信滿滿的“金口才”。這都是老師不知在多少次的課下交流才達到的效果。

高老師教學十多年，已經是“桃李滿天下”！她教過的學生，好多都是清華、北大、人大的高材生。

聽我媽媽説，我上幼兒園的時候還是一個害羞、內向的小女孩兒。課堂上從來不敢主動發言，被老師叫起來的時候，我害怕的幾乎要抱着老師哭起來。

上二年級的時候，高老師鼓勵我當上了班幹部，慢慢的，我變成了一個有責任心、大大方方的孩子了！不僅上課能大膽發言，我現在還是老師得力的小助手呢！很明顯，這與高老師的鼓勵是息息相關的。

高老師循循善誘，總是耐心的給我們講道理。就像媽媽那樣温柔。我們都很喜歡她，更加敬佩她。

描寫老師的作文400字-谷老師4

每當我們到學校時，總有一雙炯炯有神的大眼睛在注視着我們的一舉一動。那便是老師的眼睛。

老師的眼睛裏，充滿了鼓勵。每當有同學因為考試成績不好而垂頭喪氣時，她便投來了鼓勵的目光;每當有同學遇到難題不會做而急得抓耳撓腮時，她又投來了鼓勵的目光，好像在説：“不要急躁，換另一種思路再好好想一想，説不定就能想到了呢。”

老師的眼睛裏，充滿了温柔。還記得剛開學的時候，有一個小男孩硬是不想上學：“我不要上學!我不要上學!”“為什麼呢?能告訴老師嗎?”老師温柔地問道。“因為......因為......你......好可怕!”我想，老師聽到這話不得氣炸了嗎?沒想到老師還是那麼温柔：“別害怕，你看，老師其實一點都不可怕呢!”老師向那個小男孩看去，眼裏充滿了温柔。小男孩也不再害怕了，乖乖地跟老師去上學了。

老師的眼睛裏，充滿了焦急。有一次上美術課，一位同學正在削鉛筆，卻不小心把大拇指削破了，老師知道後，立馬就把他送到了醫務室。之後，所有人都若無其事地去幹自己的事了，唯獨老師除外——老師的眼睛裏充滿了焦急。

老師的眼睛裏，充滿了鼓勵;老師的眼睛裏，充滿了温柔;老師的眼睛裏，充滿了焦急。我愛老師的眼睛，更愛老師!

描寫老師的作文400字-谷老師5

世界上有很多的愛，有老師的愛，有父母的愛，有爺爺奶奶的愛，我們生活在愛的海洋裏，被愛澆灌，被愛滋潤。但是，唯有老師的愛，使我感到更加温暖。

一次在課堂上，我們正在上課，老師讓我們看一看園地的詞語盤點，我和任飛揚沒有認真看書，結果在聽寫的時候我有很多字不會寫，更糟糕的是在默寫的《雨中的樹林》時，我也不會，只能大概的寫出一點來，這時我就想偷偷的看看書，我乘老師老師不注意就偷偷的看了一下書，結果還是被老師發現了，我心裏想：“王老師來的真不是時候”，沒有辦法，只能被罰抄課文。我認了，誰讓我自己不爭氣？老師對我的“獎勵”其實也是一種愛。

上個星期，我們進行了第三單元考試，我有很多題都做錯了，閲讀題也錯了不少，作文寫得也不算太好，結果才得了81分。後來，老師把我爸爸請到了學校，把我的不足之處都講給了爸爸。回家後，爸爸狠狠的教訓了我，並説以後一定要踏踏實實的學習，將來才能成為一個有用的人。王老師對我們的點點滴滴都十分關注，她不想讓一個同學掉隊。

愛的方式有很多種，王老師用她自己獨特的愛滋潤着我們健康成長。

描寫老師的作文400字-谷老師6

我的班主任陸老師，是一位好老師。她是一輪紅日，温暖地照耀着我們；她是一名園丁，默默地澆灌着我們，她是一棵大樹，為我們遮風擋雨。

自從陸老師來到我們這個班上，她就把全部的心血傾注到了我們身上。為了我們，她操碎了心。課上，她苦口婆心地教導我們，一定要好好學習；課下，她永不疲憊地忙着備課，連午休的時間都在教室裏批改作業。

陸老師為人師表，又很親切，常常和同學們一起幹活。記得報名那天，雪下的如鵝毛般大。我們全班同學早早地來到了操場，拿起推雪板，準備掃雪。當同學們乾的正起勁的時候，陸老師也加入了我們的隊伍。天氣很冷，凜冽的寒風像刀子一樣颳着我們的臉。可陸老師不畏嚴寒，和我們一起賣力地掃雪。

一尺多厚的雪，推起來很費勁，我們把推雪板放在一起推，雪漸漸地變少了。儘管天氣很冷，凍得人直打哆嗦。可是在陸老師的帶動下，我們幹勁十足。一雪鏟，兩雪鏟，在陸老師的指導下，那麼多的雪很快就被同學們清理完了。

陸老師為了我們四一班，操碎了心，從班風到班規，從學習到生活，方方面面都傾注了她對我們滿滿的愛。

記得有一次，班裏流行感冒。班裏有好多人都發燒請假，沒來上課。老師心疼極了，就在班級羣裏發信息，讓我們晚上回家每人喝一包板藍根，提高抵抗力，預防流感。

老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。陸老師，我親愛的好老師，我長大以後，也要成為像您一樣的人，做一個人人愛戴的好老師。

描寫老師的作文400字-谷老師7

那個人無私，那個人幽默，那個人聰明，那個人善良，那個人温柔，那個人美麗，那個人就是我的英語老師。

英語老師姓周，她有一頭不長不短的頭髮。她那炯炯有神的大眼睛時不時地會察覺到正在做小動作的同學，並用她那温柔的語氣對他們説話，從不打人。

周老師很幽默。記得有一次，一位同學在傳紙給別人，老師看見了，便説道：“有一位同學在寫遺言呢。”頓時，我們都大笑了起來。有一些人覺得他真的是在寫“遺言”，因為下午他要把今天所學的全部單詞都默一遍，而且錯一個單詞要罰寫50遍。這對於他來説，無異於“世界末日”。

英語老師温柔、善良，從不打人。如果有人打架了，她就會將倆人拉開，耐心地勸説他們。有一次，在一個風和日麗的上午，大家正在默寫單詞。突然，有一位同學大叫一聲：“啊！我的新衣服。”這時，我們問道：“怎麼回事？”我這才知道，原來是她的同桌甩鋼筆把她裙子弄髒了。她哭了，老師趕緊打電話給她的家長，讓家長給她送衣服。之後，那位家長準備把衣服帶回去洗，老師卻説：“不用，我拿去洗就好。”到了第二天，老師拿着乾乾淨淨的衣服還給了她，那位同學激動地對老師説了一聲：老師，謝謝您！”

這就是我的英語老師，你們覺得她不好呢？

描寫老師的作文400字-谷老師8

我的老師姓劉，很喜歡開玩笑，和劉老師在一起時總是笑聲不斷。她的嘴脣上方有一顆大大的痣，鼻子大大的，一生氣鼻頭就紅通通的，鼻孔漲大。頭髮是短短的波波頭。

劉老師很愛換皮包，但所有的包都很大。劉老師時不時會給我們掏出意想不到的東西，宛如一個百寶箱。劉老師很愛漂亮，都到秋天這麼冷的天氣了，她還穿得那麼薄，不知道劉老師冷不冷。劉老師個子很矮，因此，她總是穿着高跟鞋，儘管如此，劉老師和萬老師一比，還是矮點兒。

劉老師很幽默，這是同學們有目共睹的事實。一次，劉老師正在課間來回巡邏，走到一個同學旁邊時，用手敲敲作業本，氣得仰天長歎，仰着臉，半真半假地説：“張劉鑫，讓我看看哪面牆最硬，我要撞牆而亡！”我們一聽笑得眼淚都流出來了。在笑聲中，我們不再緊張了，全心全意地寫作業。

還有一次，劉老師為了讓楊馥娜打起精神來，她故意裝成楊馥娜。劉老師開玩笑説：“我們楊馥娜就這樣趴在桌子上，就像有隻瞌睡蟲跑進去了似的。”説着，就模仿她。劉老師趴在講台上，假裝打起了瞌睡，一會兒，劉老師扭動着身體，誇張地伸了個懶腰，然後又繼續裝睡，動作模仿得非常巧妙，全班都忍不住了，一起鬨堂大笑，劉老師也微微一笑。我們悄悄地發現楊馥娜果然坐端正了。

我的老師愛幽默，但幽默的同時又糾正了我們的壞習慣，我喜歡老師的幽默。

描寫老師的作文400字-谷老師9

在新學期裏，我們又開始了新的學習旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語文老師。她長着一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時候總是很認真，為我們傳授新的知識時總是滔滔不絕……

她那短短的頭髮温順地貼在她的耳後，從不搗亂。你瞧!陳老師又在那聚精會神地改着我們的導學案，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，把我認為六年級一定是枯燥無味的語文課講的活靈活現。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法説出來，不必拘束，之後她再講。在第二節課上，我們要先回顧一下上一節課的內容，温故而知新嘛!陳老師總是讓我們把名言、名詩、名句背下來，積累自己的知識。

陳老師也是我們的朋友，同學們一個舉重若輕的動作，會使她和我們一起笑。為了帶好我們這個畢業班，她每天早早地來到學校，可都要很遲才回家。這一切的一切，點點滴滴，都藴含着老師對我們的愛，這愛——如春風沐浴着我們，如細雨滋潤我們，如絢日照耀着我們。

陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘!在此我要説一句：“親愛的老師，您辛苦了，謝謝你!”

描寫老師的作文400字-谷老師10

別人都説，老師是蠟燭，燃燒自己點亮學生，而我們的老師，卻用着自己蠟燭的身軀，放射出太陽的光芒。

他，春風化雨，滋潤着我們的心靈。他，循循善誘，引導着我們到達成功的彼岸。他，誨人不倦，不辭辛勞的教育着我們。他，是一位嚴格的老師，卻同樣又是一位和藹的大家長。

早晨，別的老師或許還在前往學校的路上，而我們的老師，卻早早的在教室裏等着我們。別班，這時沸反盈天，而我們班，卻是一片書聲琅琅，處處瀰漫着書香。

課上，別的老師或許會草草帶過，而我們的老師，卻是精心準備課件，有時甚至熬夜來製作課件，為的卻只是簡簡單單的——讓我們能聽懂，聽會。或許某一天真的是沒時間了，從其他地方找來一篇課件，他也會盡量的背會，讓自己瞭解課件的每一處地方。

課間，別的老師或許會覺得解放了，可以舒舒服服的休息一會。而我們的老師，卻是一刻不停的，一有空就幫我們蒐集有學習的資料，幫助我們豐富課外的知識。別的班級，一下課，學生們就彷彿一隻只的脱韁野馬，教室瞬間變為了一個熱鬧的菜市場，而我們的老師，卻給我們營造了一個安靜舒適的學習環境，即使是在下課，班級中依舊是有大批學生正在學習。

中午，別的老師或許會到外面去吃“山珍海味”，而我們的老師，卻同我們一樣在學校食堂吃飯，多少次的碰到他，想給他打個招呼。

跑操，別的老師可能嫌累，就不跑了，而我們的老師，即使做課件讓他疲憊不堪，可他卻無論如何都會和我們一起並肩作戰。

描寫老師的作文400字-谷老師11

“哎！我的東西呢？”誰又少東西了？呵呵！不用説，又是我們那個迷糊老師。

説起我的.作文老師呀，她可美了。她的個子偏矮，一雙水汪汪的大眼睛上長着又細又第的眉毛，非常可愛。鼻樑上戴着一副大大的眼鏡，一看就知道是當老師的。

我的作文老師可是個名副其實的馬大哈，這不，快要上課了，老師正準備插U盤呢！可U盤呢？卻不知去向了。“天哪，我的U盤呢？”老師尖叫起來。説着，便開始找了，找了一會，沒找到，又讓同學們幫她找，但還是毫無進展。全班人坐在那兒發愁，老師呢？正在瘋狂地找，把整個教室都找了一遍，可還是沒找到，一氣之下，老師認為U盤一定不會在教室裏了，於是，便出去找。剛走到門外，她清楚地看到了U盤原來在垃圾桶裏。她高興得尖叫起來：“啊！我的U盤找到了！”她立刻跑回教室，炫耀着手中的U盤。“在哪兒找到的？”我好奇地問。“你猜猜看？”“哎！老師你就別關子了，快告訴我們吧！”我等不及了。“垃圾桶裏！”話音剛落，我們鬨堂大笑。

關於她馬虎的事情兒，就像天上的星星一樣，數也數不清。等有空時，我再跟你一五一十地講清楚。

呵呵，這就是我的迷糊老師。想更瞭解她嗎？那就快來小桔燈吧！

老師點評：生活就是我們最寶貴的資源庫，你能從中按需提取！不錯！事情雖小，讀來卻滑稽可笑！

描寫老師的作文400字-谷老師12

我的班主任谷老師，長得稍微有點胖，但在我的心中，她是世界上最好的老師啦！她可愛、博學，還很會説笑話！她雖然是老師，更像是我們的好夥伴。

同學們最喜歡看到她那燦爛的微笑了。無論班上出現什麼情況，她總是微笑着解決，彷彿沒有什麼能難倒她。課堂上，看到她的微笑，回答問題的同學越來越多了；操場上，看到她的微笑，同學們玩得更開心了；運動會上，看到她的微笑，運動員們跑得更賣力了。“微笑”是谷老師的招牌動作，而“歡聲笑語”成了我們二四班的特色。

別以為谷老師只知道“玩”噢，她可喜歡看書了。我悄悄觀察過的，課間的時候，只要沒有同學圍着她，她就拿着厚厚的書看。有時候也借我們的書看呢，同學們很樂意和她互換讀書了，她還經常陪我們一起閲讀，然後一起討論書中有趣的問題。

要是我們有不會做的題，她總會耐心地告訴我們。她知道很多名人故事、名人名言，還有各種好聽的詩歌，她每天都會教給我們一些，日積月累，同學們知道的東西也越來越多了。

有一次，聽寫完生字，她一本正經地説，“給你們講個故事吧。”我們聚精會神地聽着，“一天，兒子給媽媽寫信，信是這樣寫的：媽，我很好，一位好心的老大狼（娘）讓我睡在她家的火坑（炕）上······，媽媽還沒看完信，就暈了過去。”大家笑得前仰後合，谷老師不僅僅是個故事大王，還會用講笑話的方式使我們懂得學習、寫字要認真、仔細的道理。

谷老師像媽媽一樣對我們那麼好；谷老師像小孩一樣愛説、愛笑、愛玩；谷老師像美麗的天使一樣，天天守護在我們身邊；谷老師像一個開心果，帶給我們的快樂説不盡。

谷老師是個好老師，是世界上最好的老師。

描寫老師的作文400字-谷老師13

她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的語文老師——湯老師。

一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚複習完忘記放回書包了，怎麼辦呢?想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被捱罵或被罰，總之告訴老師肯定被捱罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算着，突然，湯老師説：”吳靈軒。你的書呢?“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心裏七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：”我……我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對我説：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦!“説完老師把書遞給了我，下課後老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊!

這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。

描寫老師的作文400字-谷老師14

人們都説老師是一個火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石階，承受着我們一步一步踏實地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。老師的愛，比太陽更温暖，比春風更加和煦，比清泉更加甘甜。從小到大，教過我的老師有好多好多，有嚴厲的，温柔的，慈祥的等。其中，給我印象最深的老師就是我六年級的班主任楊老師。

她，滋潤着我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識。她，有一張潔白的臉，高高的鼻樑上架着一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛，一個嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。

在我的記憶中，每當在上課的時候，楊老師的語言總是那麼含義深刻，那麼奇妙。楊老師對我很好，就像我的媽媽。

我為能成為楊老師的學生，而感到幸運、快樂。雖然，我以後會很少見到楊老師，但是，她永遠在我的心裏。如果我有時間一定去看您，陪您聊聊天。

這就是我印象最深刻的老師，楊老師。

描寫老師的作文400字-谷老師15

在我們學校的二樓音樂室你們經常可以聽到那美妙的音樂，幽幽的飄然着。這時，你總會看到有一雙手在有力地揮動着，指揮同學們歡快地唱歌。她有一頭卷卷的短髮，在那白裏透紅的臉上鑲嵌着一雙明亮的眼睛，走起路來精神抖擻，這就是教我們音樂的洪老師。

我們學校的同學都很喜歡她，卻都有一絲害怕她。洪老師教過我們，別看她平時跟大姐姐一樣和我們混在一起玩，上課時卻一絲不苟。

記得有一次上音樂課，洪老師彈着電子琴，美妙的音樂傳入我的耳中，忽然音樂聲停止了，洪老師神情嚴肅地站了起來，走到最後一排的一個同學面前，拿過了他手裏的玩具，對他説：你如果再拿出來玩，你的音樂知識永遠也學不好，那位同學臉一下子變的通紅。從那以後我們每一位同學上音樂課都很專注了，歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認真，教小品也非常生動。那是暑假前，我們學校要表演一個小品，參加區裏的比賽。我正好也參加，開始我非常膽小，於是洪老師就做給我們看，只見她抬頭挺胸，樣子看起來很滑稽，大家都笑了起來，心情也一下子變得放鬆了，接下來我們都學着洪老師樣子，大膽的表演起來，洪老師在一旁拍手叫好。

告訴你們吧，這次我們演得小品在區裏還得了一等獎呢！這多虧有洪老師的指導。這就是我的洪老師，她有一絲可愛；一絲嚴肅；一絲認真。