關於對手作文彙總五篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的對手作文5篇，希望能夠幫助到大家。

對手作文 篇1

在有些人眼裏，晁蓋和宋江是對手，在我眼裏，他們是戰友而不是對手，他們之間有很深的朋友情。在有些人看來，同學之間是對手，他們之間有着很深的朋友情。

在撒哈拉大沙漠中，天氣十分惡劣。沒有舒適的環境是一個動物的噩夢。但在這樣的環境中，蜥蜴卻能在這裏生活，蜥蜴總是喜歡在亂石堆中棲息。直到中午，蜥蜴才到沙漠中尋覓食物。響尾蛇的天敵就是蜥蜴，蜥蜴靠吃響尾蛇生存。當人們看見幾條響尾蛇被吃時，人們就把響尾蛇送到保護區，因為響尾蛇也是國家級保護動物。後來幾年裏在，響尾蛇的數量不斷地減少，比遭受蜥蜴的損失還大。蜥蜴不斷地滅亡。

這是為什麼呢？原來，蜥蜴對蛇是有着天然的“優生優育”的作用。蜥蜴追蛇，使蛇更加敏捷。老弱病殘的蛇才填入蜥蜴的口中。

下面是一個十分耐人尋味的真實故事！

20xx年，在雅典運動會上，3米跳板的冠軍被彭勃奪走了。當記者採訪他為什麼能得冠軍時，他淡定地説：“首先我要感謝我的父母，還要感謝我的教練，但是，我最要感謝的兩個人，一個是隊友王克楠，另一個是頂級跳水員薩克丁，因為他們是我的對手，他們激勵我不斷的前進。

有了對手，才會進步。

在我學書法的時候，我有一個對手，他寫的字惟妙惟肖，我不斷地想超越他，最後，我的努力沒有白費，我獲得了全國少兒書法比賽一等獎。

在人生的漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的衝動和渴望，失去對手，我們將失去一切。從這個意義上我們不妨説一聲：“對手，你好！&rdquo

對手作文 篇2

在人的一生會遇到對手，但是對手並不是讓你害怕的，而是讓你更加努力學習去戰勝他。我就有過這樣的經歷。

那是我剛剛學笛子的時候，以前學笛子都是老師單獨教，吹的好與壞都不會有人説，因為我沒有一個對手，可是後來，老師把我調入了學身子的一個班級，我便來到了一個大集體中。

我開始認為我已經練到“爐火純青”的地步了，完全可以和老師PK了。可是，過了一段時間，我才發現這個班強手如林，我就像一隻“小尾巴”落在大家的後面。每次聽到老師表揚同學們，我的心就好像被針紮了一樣，心中暗暗下決心，一定要超過他們。

於是，我不管什麼時候，只要一有時間，便把房門一關，避開嘈雜的聲音，便開始苦練起來。

慢慢的，慢慢的，我發現自己不再是一條“小尾巴”了，並且在表揚的人中多出了我的名字;比賽中有了我的身影;同學們羨慕的人中又多出了我的一個名額。每次上課時，大家都強烈要求我先吹，吹的時候還有人輕輕地打起拍子來，有的人隨着音樂哼起調來。大家都陶醉了。這時候，我才高興地笑了，因為我戰勝了對手，奪得了勝利。但是，我不會因為短暫的勝利而沾沾自喜，我知道，在這個世界上，我會有無數個對手，那時的競爭將更加激烈。

有的人感謝老師，有的人感謝父母，還有的人感謝挫折。這些我都感謝，但是還有一個人最值得我去感謝，那就是--我的對手!

對手作文 篇3

我至今仍難以忘懷20xx年的希臘奧運會。那一個個精彩的瞬間，將中國奧運健兒們的速度、力量、激情和友誼定格成了人們心中永恆的記憶。對中國健兒的成功，你或許會總結出很多理由，諸如自己的努力，教練的指導，親人、朋友的支持，為祖國榮譽而戰的信心，可是在我眼裏，他們的成功最重要的則是源於和他們交鋒的優秀對手。古人説“以人為鏡”，那些優秀的對手就是中國健兒們的鏡子，在他們身上，巾同健兒照出了自己的優勢與劣勢，進而揚長避短，不斷完善自己，最終戰勝對手。每一個奧運冠軍都是由對手不停地推動着前進，從這個意義上可以説許多人的進步乃至成功是由對手不斷地打造出來的。

有許多現實的例子能説明對手對於一個人進步的非凡意義。

瑪格麗特·撒切爾是一個享譽世界的政治家。她有一位非常嚴厲的父親。父親總是告誡自己的女兒，無論什麼時候，都不要讓自己落在別人的後面。撒切爾牢牢記住父親的話，每次考試的時候她的成績總是第一，在各種社團活動中也永遠做得最好。後來，撒切爾成為英國曆史上唯一的女首相，眾所周知的“鐵娘子”。事實上，她的成功也是因為在心中假設了對手，有了那些隱形對手，她就不敢懈怠，努力超越。正是那無數個無形對手的推動才使瑪格麗特·撒切爾日臻優秀乃至傑出。

有一個有趣的故事也無意間印證了這一道理。《射鵰英雄傳》裏面的那個“老玩童”周伯通，被東邪黃XX困在桃花島，因找不到對手陪他玩，寂寞難耐之時，他把自己當成對手，雙手互搏。最終，他練成了“左右互搏”的奇絕武功。

著名的“鮎魚效應”更能直觀地説明這個道理。挪威人捕沙丁魚，抵港時如果魚還活着，價格就會高出許多，所以漁民們千方百計想讓魚活着返港。漁民們想了無數的辦法，想讓沙丁魚活着上岸，但都失敗了。深海里的沙丁魚出海後根本無法適應，總是還沒到岸就已經死去，只有一艘船卻總能帶着活沙丁魚回到港內。直到這艘船的船長死後，人們才發現了祕密：原來，他們在沙丁魚槽裏放進了鮎魚。鮎魚是沙丁魚的天敵，而且鮎魚來到陌生的環境之後，就不斷地四處遊動，會不斷地追逐沙丁魚。而大量沙丁魚發現多了“異己分子”，自然也會緊張起來，加速遊動，激發了其內部的活力，從而活了下來。

沙丁魚比較安靜，而鮎魚則比較活躍，加之沙丁魚和鮎魚本身就是一對天敵，天生存在着競爭，到了漁船上，雙方卻不由自主地成就了對方。如果鮎魚不去追逐沙丁魚，沙丁魚就不會到處亂跑，也就不會激發其內部的活力，還沒到海港就會死掉；如果沙丁魚不是鮎魚的對手，鮎魚也就失去了追逐的動力，死得比沙丁魚還快。雖然，這兩種魚到最後仍舊免不了一死，但是正因為它們之間存在着對手關係，才激發了它們各自的活力，從而在無意間成就了對方，在漁船上延長了自己的生命。

在日本北海道地區也有一個類似的故事。只不過故事的主角換成了鰻魚和狗魚。

所以我以為，找個對手的意義不容置疑。人只有在充滿競爭的環境裏，才能磨鍊自己，鍛造自己，從而使自己保持積極的狀態，站在先進的行列而不被淘汰。一個人如果沒有了競爭對手，就會悄然懈怠，走向平庸；一個團體如果沒有了競爭對手，就會漸漸走向固步自封；一個國家如果沒有了競爭對手，發展就會緩慢，直至停滯發展甚至倒退。

有的人視對手為令自己痛苦的眼中釘，阻礙自己前進的絆腳石，那是因為他們只看到對手的強悍對自己構成的威脅，卻沒有看到，以雄健的精神迎戰對手，反而能取得更大的進步，從而獲得更大的安全。

因此，擁有一個旗鼓相當的對手，其實是擁有了一種進步的因素，也是擁有了一種用之不竭的財富。讓我們每個人都找個對手吧！

對手作文 篇4

日本的.北海道盛產一種味道鮮美的鰻魚，許多漁民都以捕撈鰻魚為生。

鰻魚的生命力很脆弱，只要一離開大海，要不了半天就會死亡。奇怪的是，漁村的一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，上岸後，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他漁民，無論如何處置捕撈到的鰻魚，回港後鰻魚全都死了。由於鮮活的鰻魚比已經死了的鰻魚價格幾乎要貴出一倍以上，所以幾年後，老漁民成為遠近聞名的富翁，周圍的漁民卻只能維持簡單的生活。老漁民臨終之前，才把鰻魚不死的密訣傳授給了兒子。原來，老漁民每次出海，都在魚艙中放進幾條狗魚。鰻魚和狗魚是出了名的死對頭，幾條勢單力薄的狗魚一旦遇到成艙的鰻魚對手，便驚慌地在鰻魚堆裏四處亂躥。而鰻魚遇到狗魚就會立刻警惕起來，這樣一來，幾條狗魚就把滿滿一艙死氣沉沉的鰻魚全都給激活了。

一種動物如果沒有對手，就會變得死氣沉沉。鰻魚因為有了狗魚這樣的對手，才重新激起生存的活力。社會生活中，一個人如果沒有競爭對手，他就會甘於平庸，養成惰性，最終導致庸碌無為。一個羣體、一個行業如果沒有競爭對手，就會因為安於現狀而失去進取的動力，逐步走向衰落。這樣的事例不勝枚舉。有了對手，才會有危機感，才會有競爭力。有了對手，你便不得不奮發圖強，不得不鋭意進取，否則就只有等着被吞併，被替代，被淘汰。

有人把對手視為眼中釘、肉中刺，其實，換一個角度看問題，擁有一個強勁的對手並不是壞事。因為一個強勁的對手，會讓你時刻有危機四伏的感覺。為了生存和發展，你就必須以更加旺盛的鬥志去迎接挑戰，從而在與對手的競爭中不斷完善自己，不斷進行自我揚棄，永葆生機和活力。正是從這個意義上説，要感謝對手給你帶來了生存的壓力和前進的動力！

對手作文 篇5

在我身邊，幾乎所有人都在感歎：“……真好！”但是仔細一想，他們所以認為“真好”的東西並不好，不是太奢侈，就是太庸俗；不是太花哨，就是太單調。而我則認為有一個強勁的對手真好。

我倆是從小一起玩到大的玩伴，又恰逢同年，在學習上，爸爸媽媽就老是拿他來同我進行對比，而在我的心目當中，他自然而然也就成了我的一個重要對手。一直以來，老師們都有這樣的評價：我腦子比他靈活，但思想太幼稚，他思想較為成熟，學習比我勤奮。因此，從小學開始，我們的成績經常是不相上下。直至小學畢業考，我才以較大的優勢超過了他。説來也巧，上初中時，我們被編到了同一個班級裏，併成了同桌，一看就比較乖巧的他當上了班長，而我則成了他的副手。

剛入初中，還是滿身孩子氣的我遠沒有他適應得快，很快，幾次開始之後，我就被他遠遠地甩在了後面。每當他站在最高領獎台上的時候，我的心中除了羨慕，更是有了一股想要超越他的衝動。我們兩家都住在同一個小區裏，茶餘飯後，鄰居們時常拿我們的學習情況作為談資，再不好好爭口氣，面子上就掛不住了。於是，我也開始學着靜下心來，每天認真地預習、聽課、複習，在諸多的學科中奔忙。終於，在這學期第二次月考的時候，我首次超越了他，並重新奪回了全班第一的寶座。當我向他投去炫耀的目光時，只見他衝着我聳了聳眉毛，我知道，他這是在向我發起挑戰。

就這樣，在一次又一次的較量之中，我們的成績逐步提升。如今，期末考就要到了，我的心中有一股激流在湧動。有對手的感覺，真好！