關於對手作文彙總八篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的對手作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

對手作文 篇1

對手生活中正是因為有了對手，才變得充實有趣，讓我充滿信心去戰勝生活中的困難。所以，我要感謝對手。廖宇，便是我要感謝的對手。當然即是對手，便由他為之自豪的理由，他學習很出色，總是考班級裏的前三名，我也是其中之一。於是我常常暗暗地和他較勁。學習上，我和廖宇始終沒有分出高低。今天數學我低1分，明天他聽寫比我多錯一個詞的事早已司空見慣了。到了後來，我們乾脆比作業完成的速度與質量，但仍然分不出勝負。我的性格和廖宇截然相反。我的性格活潑開朗，下了課經常跑到樓下去瘋。而廖宇卻安靜地呆在教室裏，可是我們的成績卻不相上下。他是我平生遇到的第一個對手，在小學是無法分出勝負的。再過一年我們就要分道揚鑣了，我們有點戀戀不捨，都希望這份“對手情”保持到老。我倆都説：“既然分不出高下，那麼就共同進步吧！”現實生活中，我們總會把對手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘肉中刺，恨不得馬上除之而後快。其實，我們只要仔細想想，擁有一個強勁的對手，反倒也是一種福分，一種造化，一股力量，一劑強心針，一副推進器，一個加力檔，一條警策鞭。一個強勁的對手，會讓你時常有危機四伏的感覺，會更加激發你更加旺盛的精神和鬥志，會讓你排除萬難克服一切的艱難和險阻，會讓你想方設法去超越，去奪取勝利！正因為如此，我要感謝你——對手！

對手作文 篇2

得從去年起。四年級下學期的第一次考試我就“摔”了個“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開門紅”，93.5分。我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢。我開始刻苦學習：多看奧數書，多做數學題，上課認真聽講……不負有心人，在接下來的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心裏像吃了蜜一樣，但這只是我進步的一個開始，也是我超越劉暢的開始。在第15周我得知自己與劉暢雙雙進入學藝競賽後，我便更加勤奮了。不斷的做奧數題、語文題。課餘時間我也看書，但不知什麼原因，我只落了個語文單科三等獎。比劉暢低，我十分失落。

但一想到還有機會，我的鬥志便激昂起來，我又開始更加倍的努力。終於到了6月29日，決定我與劉暢誰笑到最後的時候了。開始考試了，我十分小心、細心地答每一道題。做完以後，我一遍又一遍的檢查，直到我認為全部作對為止。激動人心的7月7日終於到了。老師公佈了成績：“……王玉孝，語文89分，數學92分，總分181分……劉暢，語文91.5分，數學90分，總分181.5分；王其，語文87.5分，數學94.5分，總分182分。”一聽到這，我的心裏高興極了，心裏美得説不出。我要感謝我的競爭對手——劉暢。因為沒有他作為對手，我的成功就沒有了意義。少了對手，人生就少了激情；失去對手，生命就失去了光彩。

對手，是一個促進你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手，就有了無盡的動力，對手不等於敵人，他是你最好的朋友。

對手作文 篇3

對手，讓我有一絲的懼怕；讓我了上進心；讓我承受了好多壓力。當對手敗於我手時，我歡呼，我舞蹈。可當對手大獲全勝時，我默默地哭泣着。在生活中、學習上、體育裏，我都有着對手。可我並沒把他們當對手，只有小龍才引起了我的上進心，使我感到壓力好大。

我5歲時，便與爸爸學下象棋，到現在，已經是棋藝相當了。因此，我很驕傲，常常覺得自己是無敵的了。但小龍，讓我明白了什麼叫“人外有人，天外有天”。記得那一天，我召集了鄰居所有人，邀請了鄰居里所有高手來與我鬥上一盤。前幾位來挑戰的人都敗下陣來，後面的人嚇得後面的人都連連後退。“我來挑戰！”這時，從人羣中傳來一個熟悉的聲音。仔細一看。呵！這不是我的好朋友小龍嗎？以前，他和我下的盤數數不勝數，可每次都輸，今天也敢來丟臉。“手下敗將，也敢來丟臉啊，臉皮可真厚！”我瞄了他一眼，驕傲地説。頓時，人羣爆發出一陣笑聲。小龍看了看我，説：“你別太驕傲了，今天我有備而來，是不會輸的。”“少廢話！開打！”

比賽開始了，我和小龍都專心致志，目不轉睛地盯着棋盤。還真有點“高手過招”的氣勢。“起馬”“出炮”時間一分一秒的過去了。按現在的情況看，我佔了上風。而小龍只剩下了“帥”和兩隻“兵”。我見了，不禁哈哈大笑。可事情出乎了我的意料之中。小龍來了個180度大轉彎，他的兩隻“兵”把我的“將”逼上了絕路。我敗了，徹徹底底的敗了。我失落，我傷心。“這不可能！”我晴天霹靂，“以前的手下敗將，現在竟把我打敗了。不！是上天在戲弄我！”我不敢相信眼前的事實。但也得接受。從此，我把小龍當做了對手，一定要把他殺個片甲不留。一定要超越他，要超越他，要超越他！因為，小龍是我的對手。

小龍，我的對手，他打敗了我。我陳勁在江湖上行走多年，卻被一個無名小卒給擊倒了。我憤怒啊！看來，我這老將無法在象棋上立足了。應該退出江湖，隱姓埋名。去練棋藝，希望明年的這一天，我有幸在與小龍一決高低，我要勝利，才能在重見江湖。

對手作文 篇4

我的對手，有時溜我家院子裏來，有時在後邊的大院子裏轉悠，有時出去找東西吃。當然，他不是人，是一隻白色的貓。

這隻貓剛出生的時候，我在草叢裏觀察它：它堅強地站起來，小心翼翼地向前走去。於是，我懂得了凡事都要敢於嘗試。

第二次看到它，它在一户人家的房頂上曬太陽，猛然看到一隻老鼠在地面上跑，它找準時機，向前一撲，老鼠被捉住了。我又明白了學習要不斷進取，考試時，要給自己學習上的對手猛然一擊，讓對手防不勝防。

一天晚上，我拿起來福槍，打開燈瞄準。我和白貓幾乎同一時間看到了一塊饅頭，我還沒等打，貓已經將饅頭叼走了。我又知道了凡事身手要敏捷，與同道中人搶“食”吃。把握機會，才能取得成功。

我從一隻貓身上學到了這麼多，從此，我和它比敏捷，比毅力，比……你也可以試試，應該會取得成功。

對手作文 篇5

生活中，我有許許多多的對手，但需要我奮力一搏的，那便是學習上的對手——嘉君了。

有人覺得：對手永遠都成不了朋友，可是我卻不這麼認為，因為我的對手——嘉君，她讓我懂得了許許多多的道理，我要感謝她，把她視為朋友。

記得那是一年級的一天，黃老師宣佈過兩天會進行一次檢測，教室立即傳來一聲聲假哭的`聲音，成悲觀狀，弄得黃老師哭笑不得。一下課，我就來到我的朋友、對手——嘉君邊上，只見嘉君在認真的複習，連抬頭也沒工夫，我見了，氣憤極了。忽然，我一拍大腿，着急地説：“糟糕！我忘記複習了！”於是，我快步跑到座位上，沉下心來認真複習，時間一分一秒地過去了。終於考試了，由於這次考試的題目我早就複習過了，所以這對我根本就是小菜一碟了。我做完了題目一遍又一遍地檢查，就在這時我突然有點翹尾巴了可我又瞟了瞟嘉君，只見他埋頭檢查，好像在説：“哼，李娜，你一定會成為我的手下敗將，你不會贏我的，你還是乖乖投降吧！”我見狀，心中充滿了憤怒，不爽和不服氣，於是，我不甘示弱，再檢查一遍，一連檢查出好幾條題目都寫錯了，我慌了神，再也不敢翹尾巴了。考試結束了，嘉君以0。5分的優勢贏得這場比賽。課後，嘉君意味深長地説：“李娜，你別傷心，只要你再仔細點，複習在用的時間長點，我相信你一定能超越別人的，贏取勝利的！”

嘉君給了我自信，讓我看到了陽光，我好想和你説一聲：“嘉君，謝謝你！”

對手作文 篇6

開學這麼多天了，班上的學生我也逐漸瞭解了一部分，我很慶幸自己找到了一個學習上的競爭對手，也是我學習的好榜樣。他就是賈天宇。

賈天宇寫的字很好，當然我的字也不錯，我們決定比一比高低。於是，我們開始比賽練一張字，誰的字寫得漂亮誰就是贏家。結果：我們平局。

賈天宇的英語水平也是一流的。他不但書法寫得好，口語也相當棒。我們便比賽英語本上誰的“very”多，因為第一次我的英語作業老師改後批註是“very very good”,賈天宇是“very good”,這就算是2:1，後來他不但追回了比分，反而還略勝我一籌。成了8：7。他贏了我。口語我也不甘示弱，我們比賽第10單元單詞誰讀得又快又好，雖然我們現在才學到第一單元。第一次，我們都是40秒鐘讀完，第二次他用了30秒，我一加勁兒，也用了30秒。算一算，一共54個單詞，30秒鐘讀完，相當於是一秒鐘讀兩個單詞耶。在各項比賽的過程中，我們都在不斷地努力，不斷地進步。

學習上，我不會的問賈天宇，他不會的問我，我們一同研討難題，還約定，在月考中一比高低。比總分，比各科分數，比平均分，甚至爭奪年級第一名！

我真高興自己認識了一位學習上的競爭對手，我們都有着共同的理想和目標，一同攜手前進，度過緊張而又忙碌的初中生活。

對手作文 篇7

對手者，己之敵也。爭於高崖，必有一方墜落深淵。戰場上沒有同情，只有輸贏。血濺七步，倒下的不是自己，便是對手。同情之發生在對手倒下之後，被引為知己的必是抹殺了的宿敵。

夫差爭於勾踐，劍破越甲，而擒越王，終究千回決戰敗於一劍，只因最後的一次顫抖，三千越甲捲土揚沙而吞吳；項羽鬥於劉邦，非不知其虎狼野心，只因鴻門婦人之仁，逐鹿中原先縱虎，自了烏江誰人哭？鬥，當有高下，爭，必有勝負，成者為王敗者寇，歷史會銘記英雄，將對手擊倒的英雄。對敵人留情便是對自己的殘酷，水火無法交融，日月不會相擁，爭鬥，要麼一敗塗地，要麼置對手於死地，放虎歸山，終成禍患。掃清六合，才可坐穩江山。

並非無情，是不可留情。命運將兩方至於無法調和的對立，輸贏便超越了同情，超越了敬仰，超越了珍惜。對手是知己，都是泯滅了的知己。也許在心中惺惺相惜，但勝負終分，輸贏呈現的一刻，一個應俯視於山巔，一個必葬身於深淵。

對手，絕不可留。同情，只可成為心底的煽動。項羽的仁持來世人的同情，但終究一個是大漢高祖，一個成烏江魚糧。選擇了敵對，便不可慈悲。勝敗輸贏，必有分明。萬事皆依此理，理智應制約情感，殘酷的擊倒，無論是誰，只有一方消逝，爭鬥才會終止，而無論誰立於風中，對歷史毫無意義，只是，若你想要贏得生前身後名，手刃對手的那一擊，你便不可以留情。試想：百門樓上，若放了温侯，呂布還是呂布，只怕曹操便不再是曹操了，必成第二個董卓。

兩雄相爭，輸贏桌上，只會留下一個，對敵人的殘酷是規則的要求，對對手的同情，倒下的終究會是自己。

鬥時知己也無晴。

對手作文 篇8

有人憎恨對手，認為對手讓他們經常處於危機之中，沒有安全感，有時甚至會損失慘重。這是事實。但我卻也要説，這種觀點未免有些片面，因為他們沒有看到許多時候有了對手就會進步，就會收穫;沒有了對手就會退步，就會消亡的一面。所以我要高聲地給對手唱讚歌，並向對手真誠地問一聲：對手，你好嗎?

有這麼一個故事，説在一個小島上有羣馴鹿，有好事者非常喜歡它們，就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結果好事者卻看到了他極其不願看到的現象：馴鹿整天處於沒有對手的舒坦環境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它們不願再奔跑，因而整個馴鹿羣的體質越來越差，繁衍能力也明顯下降。好事者不明白其中的道理，就去請教動物學家，在得知了對手對於馴鹿羣的重要性後，好事者又專門從其他地方引進了些狼。在狼的“威逼”下，馴鹿不得不天天練習奔跑的本領，其體質自然得到增強。

對手對動物種羣的發展有很大好處，對人的有益影響也是不容置疑的。雅典奧運會跳水男子三米板冠軍彭勃在賽後接受記者採訪時説：“我特別感謝兩個人，一個是隊友王克楠，一個是對手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場給我的鼓舞，我的金牌就不會拿得這麼順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因為沒想到他今天發揮得這麼出色。他這麼大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力地去比賽。”這足見對手對人的發展的重要性了。無獨有偶，同樣在雅典奧運會上獲得女子100米蛙泳冠軍並打破奧運會紀錄的羅雪娟在回答記者有關提問時説：“我要感謝生我養我的父母，感謝教練和我的領導的培養，還要感謝所有關心我、喜歡和憎恨我的人。”這錚錚有聲的話語體現了對手對一個人的發展是多麼的重要。

所以，我要高聲地給對手唱讚歌，並向對手真誠地問一聲：對手，你好嗎?