小學四年級作文：我與書的故事

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學四年級作文：我與書的故事，歡迎大家分享。

小學四年級作文：我與書的故事1

莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品。”這個比喻十分貼切，書記可以給我們帶來許許多多的好處。

我從小就喜歡閲讀，從學齡前的童話故事，到低年級時的散文集，和現在的小説，都讓我愛不釋手。書籍一直伴我成長。

有一天，我放學回來三步並作兩步來到書桌前，拿出我最喜愛的小説《小大人丁文濤》。對了，我昨天看到哪了，第五章?不對不對。我急忙翻開書，一頁，兩頁……我想一匹餓狼，正貪婪地閲讀着。誰知，當我正看得入迷時，房間的門被推開了，我嚇了一跳，原來是媽媽進來了，“你的作業做完了嗎?”“還……來沒呢。”我支支吾吾地説“先寫作業，寫完再看。”我只好放下書，拿出作業，寫着寫着，就會抬頭看看放在書架的哪本書，心裏癢癢的，越想快點寫完作業，就越慢。終於寫完啦，一看鐘，天哪，已經9點半了，沒辦法只好去沖涼睡覺。

躺在牀上翻來翻去總是睡不着，我突然想起了一個好辦法。我躡手躡腳，悄悄打開門，看隔壁的房間——媽媽的卧室，燈已經滅了。暗喜媽媽已經睡着了，我摸黑打開台燈，小心翼翼地拿出書，津津有味地看起來。書的故事像磁石般吸引着我，有時會捧腹大笑，有時卻眼淚花花，其中悲歡離合總讓見我牽腸掛肚。我一看就忘了時間，忘了睡覺。

不知怎麼媽媽做進房間，“婷婷，你在幹嘛?怎麼還不睡覺。”我只好依依不捨地放下書躺上牀，夢裏還在書中旅遊了一趟呢!

小學四年級作文：我與書的故事2

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍，是一位不説話的老師，更是一位陪伴我長大的好朋友，總能讓我豁然開朗。

我自幼喜愛讀書，現在更是如此。從小到大，我有一個願望一直未變，那就是讀遍天下的好書。雖然有點遙遠，但我一直在為這個夢想一點點地努力着。

記得很小的時候，曾經有一次，我和爸爸媽媽在公交車上玩成語接龍。我們你一言我一語，氣氛十分熱烈。“一鳴驚人！”爸爸説。媽媽接道：“人山人海。”該我了。“海海”我支支吾吾地，説不出個所以然。直到下車，我也沒有把這個成語接出來。當時，我非常不服氣，心想：哼，為什麼只有我接不上，我一定要查到這個成語！後來，我通過翻閲更多成語故事書籍，自己查找到了許多海開頭的成語。當給爸爸媽媽看時，我的喜悦之情油然而生。書給予了我更多的知識。

有人説：“知識就是力量。”我認為，知識不僅是力量，還能帶給人一種平和的心態，幫我緩解壓力。那是一次演講比賽的前夕，我非常緊張，擔心自己發揮不好，遭人笑話，為班級抹黑。這時，我拿起一本書，靜靜地翻開。讀着讀着，我彷彿也成為了故事中的人物，心情隨着故事情節而起伏。書本像磁石一般吸引着我，我的目光緊緊地黏在書包的鉛字上。不知不覺，我似乎已經放平了心態。第二天演講前，我在心中鼓勵自己：加油，你是最棒的！想起故事中人物勇敢面對困難的事，我更加有力量了。那天演講，我發揮得格外好。

書籍，能給我力量，幫我緩解壓力，是我人生的伴侶，能讓我的人生更精彩。書籍永遠是我的朋友，我愛它們。

小學四年級作文：我與書的故事3

在我小的時候，書就悄悄進入了我的生活，成為我不可缺少的朋友，來兄弟幫我打開記憶的寶盒，記憶寶盒被打開時光開始倒流，我也跟着回到了我那天真美麗的童年。

在我三年級的時候，不知何時，班級裏的同學幾乎全部都有了沈石溪的書，似乎都成了小書迷，都在知識的海洋中游來游去。他們的書五花八門，有的是《狼王夢》，有的是《警犬啦啦》，還有的是《最後一頭戰象》，可是再怎麼變，手中拿的始終是沈石溪的書。

而我呢一本也沒有，放了學我立馬跑到媽媽的懷裏説：媽媽您給我買一本書唄？媽媽斬釘截鐵的説：不行，你連看都不，買啥買，你學習還不好，不買。沒辦法了，我只好把自己的小金庫給拿出來了，裏面有一千多呢，於是我便拿上了兩百元去超市買了一本厚厚的書，不是別的書，就是這本《上下五千年》，這是我第一次自己買的書，花了我五十元，剩下的錢幹什麼呢，對了可以買讀書必用的東西，這可是第一次給自己買書啊，一定要買最好的好東西，於是我給我的新書兩元錢的書皮，一隻八用的鋼筆，和幾個五元的消字筆，還買了十個兩元的書籤，我很心疼這些花掉的錢，但是隻有這些東西才配得上我那本《上下五千年》。

對於那本書我總是那麼小心翼翼的不讓別人動，不讓別人碰，生怕弄髒、弄壞。到了如今隨着歲月的流逝，童年的那本《上下五千年》早已不在，但是我對讀書的興趣毫無減少。現在的我都已經在讀《西遊記》，我只要一捧起本書，就會看得如痴如醉，簡直到了走火入魔的地步。

啊，書給我帶來了無限的樂趣，給了我無窮無盡的力量，讀書已成為我生活的一部分。

小學四年級作文：我與書的故事4

從小我就喜歡聽媽媽講故事，但是媽媽空餘時間有限，根本滿足不了我的需求，所以識字後我就一頭扎進了書堆裏。

一年又一年，家裏的書越來越多，房間和客廳的書櫃已經放不下我的書了。所以我們家的沙發上，牀頭櫃上，都堆放着我的書，甚至連衞生間的整理櫃也被我的書給佔領了。

放學回到家，媽媽允許我在吃水果時看會兒書。這個時候我就會挑兩本書，一邊看，一邊翹着二郎腿悠哉遊哉地吃着。因為吃完水果就要放下書開始寫作業了，所以我總是吃得慢騰騰的，希望時間能慢一些，讓我能多看會兒書。很多時候，我看着看着就忘記了時間，等到爸爸下班開門進來，我才極不情願地放下書，做起家庭作業來。

上衞生間時也是我看書的一個好機會，我會偷偷地拿一本書藏在衣服裏去衞生間，然後一邊上廁所一邊津津有味地看。我沉浸在書的海洋裏，廁所裏的臭味好像也聞不到了，每次總要等爸媽在外面喊：怎麼還不出來啊？我才會回過神來，回一句：馬上就出來。

睡覺之前再抓緊時間看會兒書是我每天都必做的事情，每次都要等媽媽把燈關了，我才會停下來。

我為什麼那麼喜歡看書，當然是因為書中無窮無盡的知識吸引了我，讓我懂得了很多道理。小朋友們，你們也要加油哦，多看點書吧！

小學四年級作文：我與書的故事5

書，是智慧的源泉。我從小便熱愛閲讀，也因此吃過不少苦頭，也欺騙過大人。

一個週末，媽媽和爸爸在上班，沒在家裏管我。我對那一堆作業早已厭煩，便萌生了去圖書館看書的念頭。

我寫了一張便條，便興沖沖地跑去圖書館看書了。在路上我生怕走得太慢，耽誤了看書的時間，便飛奔了起來。

一進入館內，我把包放下便去找書。當我抱着一大摞書走在過道時，我忍不住看了起來。走着走着我的腳步慢了下來，一下子，我就進入書中的世界。看書時，我彷彿化身書中的人物，腦海裏浮出一副副生動的畫面，身體也不由地做起來書中人物的動作。

“啪”突然一聲，我不由地一抬頭，原來掉了一本書。這時，我才明白，我在走路呢！我又疾步走到座位上看了起來。書中的畫面不是一個個呆板的字、詞、句，更像是在放電影。眼睛，接觸的是文字，腦子裏的是一種威力無比的炮彈，是一部讓人感動的電影！

我，就像一隻書蟲。那書上的一頁頁紙就像一片片嫩葉，跟喝瓊漿玉露似的讀着。當我讀完一本書，還來不及好好品味一下，我便開始讀另一本書。別看，我在家裏看課本慢吞吞地，可一到這兒，就好像上了“閲讀高速路。”

甚至有一次圖書館停電了，我依舊沉浸於西雙版納的象羣之中，與書中的野象玩得嗨呢！在這兒，我囫圇吞棗般地閲讀，一個下午便可閲讀五六本書。

當別人喊閉館，一個個讀者從館裏離去時，我完全沉浸在書中，書外的世界，已經不復存在，一直到管理員拍我的肩，我才抬起頭借好書回家。到了家，也不寫作業，一個勁兒看書。

“書啊書，為何我對你如此痴迷？”書就是我人生的指南針。

小學四年級作文：我與書的故事6

我與書發生過的一些故事，至今從未忘卻。

老媽為了我的成長可是費盡心思，給我買了足以讓我看一輩子的書，可是我卻有一個缺點，就是隻要有一點點不好讀懂的書，我都不看。

也因為這個缺點我可沒少捱過老媽的訓斥。

記得有一次，老媽又給我買回了一大堆書，可裏面能讀懂的書，卻是少之又少。為此，老媽給我想了一個辦法，就是讓我準備一支筆，將書中不懂的句子畫下來，多讀幾遍這個辦法看似管用，其實我都快把整本書的段落或句子畫完了，讀了很多遍，可還是老樣子，我也再沒有用過那種方法。

老媽看在眼裏，急在心裏，無奈之下，只能把我送到作文班，老師告訴：“我只有閲讀，你才能增長知識，思想停留在一個低等階段，否則你永遠也不會成長。”聽了老師的話，我有些愧疚，因為我從沒有好好閲讀過。

從那之後我再也敢像以前那樣讀書，因為書是知識的源泉，經常不讀書或者讀書囫圇吞棗的話，思想就會被禁錮，無法思考。

老媽也曾對我説過：“讀書不能囫圇吞棗，也不能只讀自己看懂的書，應該嘗試看一些自己看不懂的書來增長知識。”我似懂非懂的點點頭，牢牢地記住了這句話。

是呀，老師説的對，正如朱熹所説：“讀書有三道，所謂心到，眼到，口到。”如果只把思想停留在一個敷衍的地方，那麼思想就永遠不會進步。

小學四年級作文：我與書的故事7

書就像一顆顆行星，而我就是銀河裏的黑洞，要將行星吸走，換句話説書就是我的命根。

一次，我在智慧圖書館看書，圖書館從早上7點開門，而我6：50便到了。

老師開了門，我便迫不及待地衝進去。我急切地想：昨天我看的那本書放在了哪裏呢？讀到什麼地方了呢？我邊走邊想，一排排的去尋找那本書，我的眼睛掃過一本本書，這裏也沒有，那裏也沒有，它在哪裏呢？我像熱鍋上的螞蟻，急得直冒汗。功夫不負有心人，我終於找到了那本書，別提心裏有多高興了。於是，我便找到了個安靜的角落蹲在地上就看起書來了。我像皿餓狼貪婪地讀着，時間一分一秒的過去了，我依然沉浸在書中。突然，音樂聲響起，該是回班級吃早餐的時間了，可是我卻依然坐在那裏一動不動地看着書，完全沒有意識到要上課了。一瞬間，原本很多人的圖書館一下子變得空空如也。這時，圖書館裏的老師輕輕地走到我身邊説：“孩子，要上課了，該回去了，早餐鈴己經響了喲！”這句話突然就把我從書里拉出來了，什麼該吃早餐了嗎？我怎麼沒聽到鈴聲呢？我突然大聲説道：“哎呀，來不及了，來不及了！”説着連忙把書放回原處，像離弦的箭一樣飛奔回了教室，可是還是晚了一步，早餐己經吃完了，並且碗都己經被拿走了，同時還被老師批評了。好慘呀！不光要餓肚子了，還要被老師批評！不過我並不沮喪，因為我收穫了精神食糧。

莎士比亞説過的“書是全世界的營養品。”對，我要不斷的吸收書屮的營養，讓自己在知識的海洋中遨遊。

小學四年級作文：我與書的故事8

書是人生中不可缺少的一部分，讀書可以讓我們增長知識。著名作家高爾基説：“書是人類進步的階梯。”可不是嗎，不讀書哪能懂得這麼多知識？我就有這樣的經歷。

在我小的時候，我一直在思考一個問題：“很久很久以前的人類是怎麼來的呢？”這個問題一直在我腦子裏停留，我也很想知道答案。於是趁着媽媽帶我到新華書店的機會，我去查資料，發現了一本《少兒百科全書》。打開它，我終於知道了人類的起源是猿人進化來的。一開始人類和猴子一樣是四隻腳，然後學會了站立而變成了今天的人類。我找到了答案，興奮不已，迫不及待地找到媽媽叫她幫我買下這本書。以後我有空時便會愛不釋手地捧起它。

還有一次，我的一個好朋友問我：“海水為什麼是藍色的？”我那時是張口結舌，就決定看書找答案。爸爸給我買了本《十萬個為什麼》，我拿出它看了起來，目錄中的一個題目吸引了我的注意——海水為什麼是藍色的？原來太陽光有：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色，太陽照在海面上，紅、橙、黃等光都被大海吸收，只有藍色光不易被吸收，被海水反射、散射開來，所以海水越深，反射、散射藍光越多，海水越顯藍色。我又一次找到了答案，這更激起了我對讀書的興趣。

書對我們是多麼的重要啊！我們要多讀書，可不要“書到用時方恨少”啊！讓我們投入到書的海洋中，吸收更多的知識吧！

小學四年級作文：我與書的故事9

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書；“一日無書，百事荒蕪。”這是陳壽眼中的書。在我的眼中，書是打開知識大門的鑰匙，它彷彿一位無聲的老師，又如同一個親密的夥伴，陪伴着我一路成長。

在我五歲的時候，媽媽每一天晚上都會給我講故事。那一個個生動有趣的故事，那一個個個性鮮明的人物，聽得我如痴如醉，彷彿也身在其中，與他們一起或喜或憂，或苦或樂。時間長了，我便與書交上了朋友。其中還有好玩的事情呢！有一次，我給坐在沙發上的爸爸“讀”書，爸爸很驚訝的説：“孩子，你真棒！”我偷偷地笑了。知道為什麼嗎？因為我把書拿反了，我不是“讀”書，而是在給爸爸背故事呢！

上學以後，媽媽便不再讓我看漫畫類的書，怕耽誤我學習。要知道那個時候我最喜歡看漫畫書了！每一次和媽媽去書店，我總是從書架上選一本我喜歡的漫畫書，找一個偏僻的角落坐下來看。看書的時候，我又擔心媽媽過來了説我，彷彿一個做了錯事心虛的人，我時不時地站起來瞄一瞄。發現媽媽過來了，我趕緊把漫畫書藏好，假裝也在一旁找書看。媽媽總是向我投來疑惑的眼神，我呢，裝作沒看見，隨意拿了一本學習類的書看了起來，心裏別提有多怪媽媽呀！再長大些，我明白了媽媽的心思，在學習上更加努力了，我也儘量想辦法説服媽媽，其實看漫畫書也挺不錯的！

慢慢的我長大了，也懂事了，我相信，在以後的漫長的成長道路中，我的知識會越來越豐富，讀的書也會越來越多，我會越來越愛讀書了！書，它將會帶給我更多的快樂與幫助，給予我正確的引導，書，它將是我生活中的良師益友，陪伴着我健康成長！

小學四年級作文：我與書的故事10

老話説得好一日無書，百事荒蕪。可見，書在我們中間有着極為重要的作用。而我與書也有着一段故事。

小時候最先看到的是連環畫，那時的我識字不過五百，每天的主要任務就是看書，那時的連環畫十分受小朋友的喜歡。

這連環畫剛開始看得津津有味，後來漸漸長大了，識字更多了，對於這種書不在抱有莫大的興趣。於是，我便開發自己的動手能力。將家裏的書櫃翻了個底朝天，結果發現三大武俠宗師寫的小説。這可勾起了我這個小書蟲的癮。因此便迷上了看武俠小説，整天抱着書死啃。有時甚至達到了忘了吃，忘了睡，和我説話也聽不見的地步，完全陶醉在小説之中，對外界恍若不聞。讀武俠小説則是我在讀書生涯中的一個重要的開端。

慢慢地，看武俠小説已經滿足不了我這個大胃王的需求了。於是，我便把主意打到了書店，從那時起，家裏的書櫃上又多了幾十本書。比如説：《魯迅散文精選》、《郭沫若精選》、《老舍作品》、《季羨林作品》、《三國演義》、《童年·在人間·我的大學》、《昆蟲記》、《海底兩萬裏》、以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等等名家名作。

書就像是一位朋友，無論春夏秋冬，他始終陪伴在我身旁；書就像一位老師，帶我去獲得更多的智慧；書就像一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門。

小學四年級作文：我與書的故事11

高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”我也很喜歡讀書，但是在以前，我曾經是一個不愛讀書的小學生，只因為一件事，改變了我對書的看法。

記得那一次，我正在家裏吃晚飯，皎潔的月光從窗户灑到飯桌上，窗外時不時傳來樓下的狗吠。爸爸又要問我在學校的事情了：“這周你們有沒有考試啊？”

“有，考了語文，考的不是很理想。”我有氣無力地回答，聲音也越來越小，還下意識把頭埋得低低的。

“考的不是很理想？”爸爸疑惑地問，隨後又顯出一副有些生氣的樣子，“我猜這次考的是培優題，對吧？其實，拿高分也很簡單，就看你平時的課外積累。你平時都沒怎麼閲讀課外書目，怎能拿到高分呢？”

我沉默了，手中的筷子也停了下來。心想：是啊！我這次考試確實是培優卷，可我們班拿高分的也不少啊！他們都是靠課外積累來得到的，而我卻因為看書看得少而考得不理想，我為什麼不多看書呢？我思索着這個問題，我彷彿覺得全家四口都屏住呼吸，一隻只蚊子在我耳邊嗡嗡響，打斷了我的思緒。

我沒有説話，只是繼續掐動筷子，快速吃完飯，然後丟下筷子，把身子一扭，大步流星地走進房間，拉開椅子，隨手拿起一本課外書，認真看起來。這是我第一次主動看書，起初，我還是有些不想看，但慢慢地，我竟然被裏面的故事情節吸引住了，儘管媽媽在外面喊了幾遍讓我洗碗，可我卻不想離開椅子半步。我第一次感覺這種讀書的'樂趣。

現在，我靠這閲讀抄來的寫作方法、名人名言來提高寫作水平，還真管用。我寫作可以發表到作文網上，還可以換取稿費，這大概是我人生的第一桶金吧。

“讀一本好書，就等於和一個高尚的人談話。”我愛讀書，因為讀書可以給我帶來別樣的樂趣。

小學四年級作文：我與書的故事12

書籍，是理想的翅，帶我遨遊科學的殿堂；是明亮的北斗，指明我們求知的方向；是濛濛的細雨，細條我們愚昧的塵垢；是貴重的營養品，補足我們缺乏的營養。

小時候，我只是個無知的小孩，那是因為我不愛看書，知識量很小，無論父母買了多少好書，説了我多少遍，可我就是不願看書。一次偶然的機會下，我發現了一個比現實生活更好玩，更有趣的世界，那就是書的世界。

一個晚上，只有我一個人在家，我坐在沙發上，一邊吃着香甜甜的巧克力，一邊津津有味的看着電視。“哇，千佛洞，真美！'‘話音剛落，電視機的屏幕”沙‘’的一聲變黑。“怎麼回事？！‘’我又氣又驚地走到電視機旁邊，按了一下電視開關，又敲了一下電視機，沒用。算了，玩手機遊戲。想着我便找出媽媽的手機，”呦，怎麼沒電了？‘’於是我拿出充電器充了起來，現在該幹嘛？我將目光轉移到書櫃上，看書？除了看書還能幹嘛？轉身來到書櫃旁，我拿出《西遊記》看了起來。沒過多久，書中的內容就像一條鐵鏈“拴‘’住了我，《西遊記》裏有法術高強的孫悟空，樂於助人的唐僧，心地善良的沙和尚以及貪吃的豬八戒，他們師徒四人去西天取經，一路上‘’跌跌撞撞‘終於來到’'西天''可卻取了個假經。不過他們的努力並沒有白費，最終拿到了正經。一連幾個小時，我都沉浸在《西遊記》中，直到媽媽回家叫我睡覺，我才意猶未盡地合上書。打那以後，我一發不可收拾地愛上了書。

書籍，是我最親密的朋友，是我最博學的無聲老師，它幫助我解決生活與學習上的難題，給我知識，給我力量。

小學四年級作文：我與書的故事13

書，帶給人們智慧；書，帶給人們快樂。書，是人類走向未來的開始。書，無處不在；書，是人類忠實的嚮導；書，也是人類最好的老師。我與書之間發生了一件小故事：

“媽媽，我討厭看書”我用討厭的語氣對媽媽説。媽媽伸手從書桌上拿起她買的新書——《青鳥》，並對我説“孩子，看書是一件令人快樂的事情。在書的海洋裏，你可以體會主人公帶來的道理，學到新的知識。同時也可以幫助你作文進步。你為什麼要討厭它？”媽媽並不生氣，因為她是用温柔的語氣對我説的。面對這樣的母親，誰又會抵擋得住她的“温柔攻擊”？

無奈的我只好奪過媽媽手裏的那本書，乖乖的回到書房看書。

這次，與往常不同，因為往常我把書翻那麼一兩頁就放回書架，這次——我竟然被“它”所迷惑！

當時我的所有精力都集中在了書上，什麼東西都不想想，只想知道書的下一頁會説到些什麼。

大概晚上8：00左右，媽媽做完菜、煮完飯之後她開啟了自己的“大喇叭”，叫我吃飯，可我早已沉醉在書中。什麼都不知道，更不要説是媽媽講話，就算是爸爸睡覺打呼嚕我也聽不見。很快，媽媽被我惹毛了。

“等我上來有你好看的，快給我下來吃飯，我給你5秒鐘！1、2……不下來是吧？看我怎麼收拾你！”媽媽大叫到。

媽媽向書房走來了！可我還是沉醉在書中，什麼也不管。

當媽媽走來看見我認真看書的模樣，似乎不忍心打擾。她便走了過來，坐在了一張椅子上，着着我看書。

當我看完書的時候，肚子不爭氣地咕咕叫，我升個懶腰，我才發現我沒有吃晚飯，我也才發現媽媽坐在我身邊坐了1個多鐘頭。

這是我迷上書的來源，也是愛看書的起點，我希望接下來的路我可以一步一步堅持下去！

小學四年級作文：我與書的故事14

書是人類進步的階梯。

我是一條不折不扣的書蟲，看到了書就彷彿餓狼見到了肉，爭先恐後的“撕咬着肉”。

小時候，媽媽總給我講《格林童話》和《安徒生童話》。當我聽到賣火柴的小女孩因為飢餓和寒冷而凍死的時候，為她而流下了感動同情的淚水，心想：如果我遇到了她，我一定會把她拉到我家。這樣，她就可以烤火爐、吃燒雞、睡舒服的大牀，再也不用忍飢挨餓了。

大後，書城成了我無比嚮往的地方。有一次，我無意見發現了《淘氣包馬小跳》系列的書，就津津有味地看了起來。從此，我每次去書城都要看一本《淘氣包馬小跳》系列的書，還經常在夢裏夢見關於《淘氣包馬小跳》的故事“呵呵”的笑起來，經常把睡在隔壁間的爸爸媽媽吵醒……

是知識的海洋，我就是海洋裏的一條自由遨翔的小魚；書是載着知識的小舟，我就是這條小舟上的航海員；書是蔚藍的天空，我就是在天空中飛翔的雛鷹！

小學四年級作文：我與書的故事15

書是人類進步的階梯，我特別喜歡看書，記得那次在圖書館發生這樣一件事。

星期天，我和媽媽去圖書館看書，十分開心。心裏想：“這次我可以在書中學到許多知識”。一進圖書館，我就被各種各樣的書吸引了，我自言自語地説：“這有這麼多的書，我可以看個夠”有兒童區和成人區，我在兒童區選了一本書叫《木偶奇遇記》，首先我找了一個地方坐下，打開書開始津津有味地讀。我把書放在腿上，手小心地打開書，邊看邊説：“太精彩了，寫的真棒”。我心裏想：這本書寫的真好，我要把這本書買回家繼續看。突然，我發現有一個字不認識，我就找來一本字典。“找到了！”媽媽嚇了一大跳。我説：“沒事沒事，我只是太激動了，”回家後，我十分想這本書，真想快到下一個星期天。我開始找錢，這本書要23。5元，可我只有5元錢，怎麼辦呢？有了，我可以給媽媽幹活，回家後，我先完學校作業，就開始做家務，我先掃地，有了3元，錢，再拖地，又有2元，有10元了。下面就是洗碗又有了10元。怎麼辦，可以賣廢品，我找好後，就可以有3。5元了。終於，我等到了星期天，我雙手握着錢。高興地來到了圖書館，等書買到了，我高興地握着那本書，回家了。回到家，我什麼也不做，只看這本《木偶奇遇記》。從中午看到下午3點，我終於看完這本書。

這本書是我用自己的勞動換來的，要好好保護這本書。那次為了完善圖書角，我心裏很不高興，但還是拿出了這本書。