實用的一本書的故事作文彙總9篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的一本書的故事作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

一本書的故事作文 篇1

今天，我的同學送我了一本漫畫書，它的封面顏色很鮮豔，是一本名叫《阿衰》的書。

一拿到它，我就興致勃勃地翻了起來。嘿，裏面寫的東西可真多。突然，上課了，我就趕忙把書塞進書包。上課時，我偷偷看了一眼，結果被老師發現了，就走過來，一把拎起我的書，大聲喝道：“都上課了，怎麼還看漫畫書？”要不是有位同學向老師求情，估計那本書早就被老師沒收了。因此，我也深感愧疚。回到家，我飛速地寫完作業，就拿起那本漫畫書，津津有味地看起來，一直到睡覺，我還想着那本書。

這本書給我帶來了快樂，豐富了我的課餘生活，我很喜歡它。

一本書的故事作文 篇2

打開記憶的閥門，一件件往如洶湧澎湃的潮水般撲面而來，讓人有點窒息。每一滴水珠都是以往的一件難以忘懷的往事。但有一滴最晶瑩剔透的水珠，包含着一件我最難以忘懷的事，我把它送給你，與你一同分享這件事。

記得那件事發生在我二年級時的暑假。我那時候並還不是很喜歡看書，可身邊的同學都像着了魔似的總是捧着一本書看，只有我沒有一本自己的書，這讓愛面子的我很丟臉面。可是媽媽和爸爸總工作的很晚，根本沒有時間陪我去買一本書。

一天，我向爸爸哭鬧，不停地説：“哼！壞老爸！你總是説什麼有空的時候就去幫我買，可過了這麼長的時間，你還是沒有買給我！”爸爸為難地説：“孩子，爸爸不是不給你買，而是實在沒有空閒的時間啊！我不是説過了嗎？等雙休日的時候再帶你去買，好嗎？”我卻不管爸爸有沒有空閒的時間去幫我買。只是哭鬧着説：“不行！你現在就得給我去買！不然我就不理你了！”爸爸的語氣也強硬了起來，説：“不給買就是不給買，你這孩子，真不懂事！”我哭天搶地的衝進了房間，關上了房間，並反鎖了門。

過了一會兒，我打開電視，電視上正播着一場電影，那電影的名字我已經忘記了。只記得它主要講了一位父親拼命掙錢供自己的孩子讀書。我的腦袋逐漸平靜了下來，想：是啊！爸爸是很忙的，連我們小學生放寒暑假的時候也要上班，我應該體諒爸爸才對呀！我輕輕地打開房門，向四周掃了幾眼，發現爸爸不在家裏，才慢慢地輕手輕腳的走出來。我本以為爸爸去上班了。可誰知，當我中午看見爸爸時，他的手上卻拿着一本書，一本夢寐以求的書！原來爸爸不是去上班了，而是給選書了，想到五大三粗的爸爸竟蹲在書架前給我選書，真是不可想象啊！這更讓我感到爸爸對我的那份濃濃的愛，就在這本書裏包含着呀！

這件事已經過了許久了，有許多事情也忘了，可買那本書的故事卻時時警醒着我，不要辜負父母對我的那份濃濃的愛。

一本書的故事作文 篇3

我最喜歡的書叫《福爾摩斯探案全集》，它不僅僅是一本書，也是我最重要的“朋友”。

裏面主要講的是福爾摩斯怎樣解開一個個謎團，大家都知道福爾摩斯是英國的名偵探，我很崇拜他。我每天都在讀它，就像好朋友天天都見面一樣。只要我的時間充足，不管怎麼樣我都會去讀它：下課的時候我會讀它，寫完作業和吃晚飯我也會讀它。它非常安靜，還會教我知識，也不會逼我學習，我非常愛惜它！

這就是我最喜歡的一本書，他不是一本普通的書，而是一本非常特別的書，它也是我最重要的“朋友”。

一本書的故事作文 篇4

聽同學説《剛鐵是怎樣煉成的》這本書很好，我很想去買一本。在新華書店買了後，一回到家，便迫不及待的看了起來。

這書太好了，讓我看入了迷！三兩天的時間就讀完了它。主人公保爾柯察金用實際行動回答了“人應該怎樣的活着才有意義”這一問題。保爾出生於一個普通工人的家庭，從小飽受艱苦和磨難。十月革命後，他帶頭參加紅軍，轉戰疆場，浴血奮戰，多次負傷，最後不得不轉到地方工作。後來，由於病情惡化，全身癱瘓，雙目失明。但他從不叫苦，繼續工作。他又從事文學創作。當他的小説《暴風雨所誕生的》完成後，他的心中有説不出的喜悦。但聽到用六個月完成的書稿丟失後，他的心中又有刀割般的痛。很快，保爾憑毅力又重新站起來了，伏在桌子上沙沙地寫作。每寫一個字的艱難可想而知，但他沒有放棄，終於換來了報社的幾個大字：小説備受讚賞，即將出賀成功！他那沉重的夢想終於變成了現實。

保爾頑強與不屈不撓的精神深深的打動着我，我要把這本書珍藏起來，讓它隨時激勵自己，遇到困難要像保爾一樣不怕困難，迎風而上。

有一天上午的語文課，老師説到給偏遠貧困山村的孩子們捐書，為了讓山村孩子多讀到書，希望同學們踴躍的參加，也許因此而影響和改變他們的一生。我在書櫃裏翻來找去，沒有一本合適的書。突然，我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》，何不捐上這一本書呢？山村的同齡人看了這本書可能會更加堅強面對生活、面對困難。保爾是我們的榜樣，雖然有些不捨，但山村的孩子能受益也是值得的。我毫不猶豫把書放進了捐書的箱子裏。

“你一定要到那個山村，做出貢獻。”我默默對這本書説。“你放心吧！”它彷彿在説。

事情過去四五個月了，那本書一定飛過青山，飛過河流車，到達山村那些孩子的手中，也許他們正津津有味的看着那本書。

親愛的書，你雖然去了山村，但我卻忘不了是你教育了我。

親愛的書，你雖然去了山村，但我卻忘不了是你激勵了我。

親愛的書，你雖然去了山村，但我怎能忘了你。

一本書的故事作文 篇5

書是人類最好的朋友。小時候，我就喜歡看書。像《格林童話》、《魯濱遜漂流記》之類的書我全都看過，我不但喜歡看童話書，還喜歡看故事書、作文書、科普書。其中我與《十萬個為什麼》這本書還發生了不少酸甜苦辣的小故事哩。

酸

記得一次上音樂課，我嫌那個歌兒太沒趣了，便拿出《十萬個為什麼》立在音樂書裏邊，津津有味地看了起來。正看得興勁呢，感覺身後來了個“龐然大物”。哦，我的天，戴着眼鏡的張老師正以她那雙憤怒的眼睛瞪着我，説了聲：“書”。哎，我只得像只温順的小綿羊一樣交出我的寶貝，向四周掃視，同學們都在偷偷笑我哩。於是乎，我便有一種喝了18碗醋的的感覺。

甜

説起甜，那可真是件高興的事。上科學課時，老師講到“為什麼下雨時總是先看到閃電，後聽到雷聲呢？”同學們一個個冥思苦索。這時，我忽然來了靈感，這不是《十萬個為什麼》上有的嗎？於是，我使勁回憶，終於想起來了答案。我把手高高舉起，流利地回答了老師的提問。老師表揚了我，同學們都向我投來羨慕的目光，那種滋味就跟泡在蜜罐裏一樣。

苦

從老師那裏千辛萬苦取回《十萬個為什麼》，我決定吸取教訓，只在課餘時間看書。星期天，我躲在被窩裏看得是“天昏地暗”，把媽媽讓我下來吃飯的話當成了耳邊風。媽媽喊了好幾遍，卻不見我動靜，她終於忍不住了，衝上樓來，嚴厲地訓斥我“叫你吃飯聽見沒？愛吃不吃，不吃算了！”為了做個有骨氣的人，我隨口回敬一句：“不吃就不吃。”唉，這不吃飯，説説容易，這漫漫長夜可怎麼熬啊？苦啊苦……

辣

提起辣，那也是我自找的。班裏開展讀書活動。同桌小芳向我借《十萬個為什麼》，我心裏想：上次借給小明時，他就不小心把我其中一張紙撕破了，到現在還沒找到另半張紙。小芳要是也像小明一樣，把我的寶貝弄破了，那可咋辦？於是我斬釘截鐵地説：“不借。”把小芳拒之千里之外。幾天後，我不得不向小芳借摘錄本，她卻毫不猶豫地借給了我。看小芳這麼大方，我想起了自己的那些小肚雞腸，頓時臉上感到火辣辣的。

我與一本書的故事暫時講到這裏吧。高爾基説過：“書箱是人類進步的階梯”。朋友們，愛書吧，讓書陪伴我們一起成長。

一本書的故事作文 篇6

書是人類最好的'朋友。小時候我就喜歡書，像《格林童話》、《一千零一夜》之類的書我全看過。我不但看童話書，名人傳記、科普故事書、古典名著等我都看過。《十萬個為什麼》這本書與我的故事最多，帶給我的感受也是四味俱全。

讀《十萬個為什麼》之酸

一節音樂課上，我覺得老師教的歌曲不好聽，很無聊，我就把音樂書立在桌子上，躲在書後看起了《十萬個為什麼》，正看得津津有味，沉浸在那些精彩的科學知識中時，我被同桌輕輕碰了一下，突然覺得身後來了個“龐然大物”，我轉身一看，原來是樊老師。老師嚴厲地説：“書！”唉！我只好像只温順的小羊，把我的寶貝給了老師。這時教室裏傳來一陣笑聲，於是我的心就像喝了18碗醋一樣，酸酸的。

讀《十萬個為什麼》之甜

科學課上，老師講到怎麼判斷一個人的平衡能力時班上的同學都陷入了沉思，我則十分開心，《十萬個為什麼》裏邊不是有嗎？我驕傲地舉起手，老師叫我回答，我不慌不忙地説：“有的人如果盪鞦韆、坐車會暈的話，那這個人的平衡能力就會很差。”老師聽了後表揚了我，同學們還給我熱烈的掌聲。我的心裏比吃了蜜還甜。

讀《十萬個為什麼》之苦

好不容易從樊老師那裏拿回了我的寶貝書，我決定吸取教訓，只在課餘時間看。今天正好是星期天，下午，我舒舒服服地躺在被窩裏看起來，媽媽叫我吃飯我裝作沒聽見。媽媽氣呼呼地走進我房間：“你吃不吃？不吃算了。”為了我的尊嚴，我大聲説：“不吃就不

吃。”可是真能説不吃就不吃嗎？這漫長的夜該怎麼熬呀？想起自己説的話，又不能認輸，心中的苦呦。

讀《十萬個為什麼》之辣

這辣呀是我自找的。我有個壞毛病就是邋遢，每次看完都不會放回原處。這次，看完《十萬個為什麼》後又放在客廳的茶几上，誰知調皮的弟弟竟然把我的書皮撕下來玩。我生氣地帶他找媽媽評理，媽媽不但不説弟弟，反而説我丟三落四。我臉上火辣辣的。

我與一本書的故事寫完了，但書與我的故事不會結束。

一本書的故事作文 篇7

書是一盞明燈，照亮夜行的路；書是風箏，線的另一頭引導着我向成功邁進；書是雨水，滋潤着祖國的花朵；書是陽光，給予我們希望的光芒……

我和書結下了難捨難分的請緣，書伴我成長。我卻對《三十六計》情有獨鍾，小時候，我翻開它時，裏面全是一些讓人感到深奧的哲學大道理，雖然媽媽説：“這本書是古人智慧的結晶。”可我卻不怎麼認為，因為裏面並沒有我想看的漫畫。漸漸地，這本書被我一點點地遺忘了。當我長大時，一不小心把它摔下地板了，我撿起它，打開來看了看，發現了這本書的魅力！裏面的一點一滴都讓我着迷，告訴你一個祕密：我還運用過它裏面的智慧呢！

有一次，我忘了帶校卡，我便從書包中拿出一本書，放在帶校卡的位置，三步並作兩步地走進學校，可值日生一點兒也沒發覺，只是繼續做他們該做的事，我心裏暗暗地説了一句：“耶！”，告訴大家，這是《三十六計》中的——瞞天過海。哈哈！有趣吧？

這本《三十六計》伴我邁着成長的每一步，如同一盞明燈，我照亮前進的道路……

一本書的故事作文 篇8

星期天，我和媽媽去買書。這兒的書可真多啊！看得我眼花繚亂。我和媽媽經過精挑細選，最後決定買一本宋老師推薦我們看的———《綠山牆的安妮》。

回到家，我就迫不及待地看了起來。剛看一會兒，媽媽就走過來，對我説：“笑笑，媽媽跟你商量一件事，好嗎？”

我頭也不抬地問：“什麼事兒？”

“笑笑，你手裏的《小公主》不是還沒看完呢！求求你，先讓媽媽看這本書，好嗎？”

“那好吧！”看着媽媽的可憐樣兒，我極不情願地把書交給媽媽。

接下來的幾天裏，我發現媽媽為了看這本《綠山牆的安妮》，連中午覺也不睡了，而且有時還邊看邊笑，我想這本書一定很好看，我實在憋不住了，就對媽媽説：“讓俺也看看唄！

“不行！我正看得過癮呢！”

“哼！”

“要不媽媽先給你講一個書中的小故事：參加完音樂會的安妮和戴安娜回到家，興奮的安妮提議要來個比賽，看誰先跑上牀。她們穿着白睡袍，沿着長長的屋子，同時向牀上跳去，可是，似乎有什麼東西在他們的身子底下蠕動，一聲尖叫後，有人在説：“仁慈的上帝呀！”她們兩個被嚇得從牀上滾了下來，一陣狂奔離開了房間，原來是戴安娜的姑奶奶在牀上睡覺，被她們砸在了身下……"

哈哈……。我聽着這有趣的故事笑得前仰後合。

媽媽講完後還是不肯讓我看，我在心裏説：媽媽呀媽媽，你看都看吧！還給我講什麼故事聽，這更讓我想看這本書了。

昨天，我實在忍不住了，肚子裏的書蟲直往外跑。我就趁媽媽不注意時，飛快地從媽媽的牀頭拿來這本書，津津有味地看了起來。

可是好景不長，媽媽發現了我拿了她的書，就擺出媽媽的威嚴説：“給我！”

“on！”我把書抱在懷裏，説：“不給不給！”

媽媽從我的懷裏搶走了我的書，我又從媽媽手裏搶走了書，看！一場好玩的搶書戰鬥就開始了，最後，媽媽勝利了。但我還是百般請求媽媽，可我親愛的媽媽在我一聲聲請求聲中，“殘酷”的走向卧室……

哼！下回我買了書，一定自己先“佔着”，絕不手下留情，現在只有盼着媽媽早點看完，我好去領略安妮的風采！

一本書的故事作文 篇9

説起來，這本書並不是十分特別，使我不忍心"下手”，它是一本三年級下冊以上的學生多有的書——三年級下冊的英語書，為什麼我不肯摧磨它呢？因為它曾像一米陽光照亮了我的心房。

記得那是期末考試的前一晚，我歡快地唱着歌兒，邁着輕快的腳步回到家，打開書包，正準備複習一下英語書中的幾個不會的難點，卻發現向來"馬虎”的我又犯病了，在這麼緊要的關頭，竟把英語書忘學校了，更沒想到的是，老天爺真不給我面子，我趕到學校，保安告訴我一個不幸的消息——因為怕丟失東西，比須給班主任大個電話，打就打把，可沒想到的是班主任老師有事，打了2個都沒接，哎白跑了一趟。為了明天的期末考試，我只得另想它招了。

接着，我和媽媽又去了潘琳家，我敲響了門，叫了幾聲："琳琳，開門！”她聽見了，立即開了門。我進了她家，支支吾吾地説："那個……那個……琳琳，我的……英語書給……忘在學校裏了，你能不能……能不能把你的那個……那個英……英語書，借我……借我看……看一下。”我的聲音越來越小，到後來幾乎成了蚊子叫，但也總算湊足了一句話。她聽了我用好幾分鐘才拼出來的幾十個字的話來，好看的眉頭絞在了一起，打了幾個結，嘴巴緊閉，我的心像一隻在東跑西撞的小鹿，生怕她會開口拒絕，她終於在沉思N分鐘後開了金口。

她終於開金口了，説："沒問題，你在這等一會兒，我去拿。”