關於享受閲讀作文10篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的享受閲讀作文10篇，希望對大家有所幫助。

享受閲讀作文 篇1

三月初，學校開展了讀書節活動。我們班同學熱愛閲讀，積極地參加學校、班級各項活動。

《奧運知識讀本》

這是學校推薦給每個班的一本有關奧運的書籍。此書圍繞着奧運會的發展與歷史進行介紹。我們班的中隊委員輪流上台為大家介紹奧運知識，同學們一個個豎起耳朵仔細地聽着。這本書讓同學們大大開闊了眼界，對奧林匹克運動有了更全面的瞭解。

奧運黑板報

為了配合讀書節，在教室裏營造出一種濃濃的奧運氣氛，我們班的中隊委員們開始出新一期黑板報。經過幾天的勞動，奧運黑板報終於出好了。一下課，同學們就圍着黑板報，指着這張、那張圖片，讀着一段段關於奧運的文字。大家心裏充滿着對08年北京奧運會的期待。

奧運幻燈片

我為班級做了一個有關奧運知識的幻燈片。主要內容分四項：古代奧運會、現代奧林匹克運動會、國際奧委會和北京奧運會。一張張精美的圖片點綴在一行行文字中，讓同學們形象地瞭解了各方面的知識。利用每節品社課的時間，讓同學們瞭解奧運知識，一點一點開始關注奧運。

20xx年3月24日

20xx年3月24日，是一個神聖的日子，奧林匹克聖火在希臘奧林匹亞點燃。通過衞星直播，傳到了家家户户。我們班的同學很早就知道了這個消息，盼望着這一天的到來。這天下午五點，同學們一個個坐在電視機前，等待着這神聖的一刻。5：46，奧林匹克聖火在千里之外的奧林匹亞點燃了。這一神聖的火苗，將經過無數人的傳遞，最終到達萬里長城，於20xx年8月8日在國家體育場點燃。

第二天，奧林匹克聖火成了同學們討論的話題。

奧運知識競賽

在讀書節即將落幕時，大隊部印發了一份奧運知識競賽，給每一個同學做。老師通知了大家。這一天晚上，同學們有的翻閲着各種奧運書籍，有的上網查資料，有的請教爸爸媽媽，做好了充分的準備。第二天，同學們個個考出了好成績。

享受閲讀作文 篇2

古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”不錯，書就是一個世界，看書就如暢遊名山大川；書就如一桌美味，品書就如享受珍饈美饌。攝魂奪魄的西遊，義薄雲天的水滸，劍戈驚天的三國，情詩千載的紅樓，不同的經典給人不同的體會，但是各有各的味道，在書海里遨遊其樂無窮。

聽説丹城的新華書店又有新書了，本來打算回家等開學的我改變了決定，打算上丹城去玩，換個説法就是去看書，一睹為快。一到丹城，一下車，我就直奔新華書店。好多我喜愛的書，《笑貓日記》之《小白的選擇》果然出版了，我連忙拿了下來，楊紅櫻舒緩流暢的文筆帶我進入了書海：進入了翡翠湖公園，笑貓、小白、地包天，給我講述起了這個有趣的故事，我激動得眼睛都不敢眨一下。一頁兩頁，書頁飛快的翻動，我像一匹餓狼，貪婪的讀着；書上好像有一塊磁鐵，深深地吸引着我，我似乎有點囫圇吞棗、不求甚解，根本談不上細細品味。那個神祕的阿姨，讓我琢磨不透，但更為小白能找到那麼愛護動物的主人，開心不已。相信那個阿貝哥惡人一定會有惡報。不知不覺書翻完了，我似乎意猶未盡

讀完了一本還不夠，我又取下了一本《我可以抱你嗎，寶貝》，王家點點的可憐遭遇，讓我泣不成聲，為她打抱不平。她脱離孤兒院，得到天使媽媽的疼愛，卻又讓人轉憂為喜。王家保保得了先天性自閉症，我更是埋怨命運對她的不公。故事似乎似一根無形的線牽引着我，我彷彿鑽進了文字裏，走進了書中，與書中的人物同悲同喜，那個善良的天使媽媽執着、堅持的行為終於沒有讓王家保保離開那個星球，放棄做星星寶寶，我心急如焚忍不住喊：“保保，叫一聲媽媽啊！”也許是天使媽媽的誠心，王家點點的愛心感動了上天，保保終於漸漸地康復。我也總算鬆了一口氣·······

從書海里走出來，那些故事似乎歷歷在目。泡在書店裏的時間溜得特別快，紮在書堆裏我簡直廢寢忘食。故事情節的跌宕起伏，小説人物的悲歡離合，真是引人入勝，牽動我心。

三天的時間一晃而過，老媽下了通緝令，必須回家！我恨不得將書店搬回家！最後是精挑細選，大浪淘沙，挑了5本書，萬分不捨的回家，哎，回家慢慢品味，慢慢享受吧。

閲讀確實是一種享受，精神大餐的享受。享受閲讀，享受在假期的每一天。

享受閲讀作文 篇3

讀書，使我們開拓視野，使我增長見識；讀書，讓我放鬆心情，讓我陶冶情操。歌德説過：讀一本好書就是在和高尚的人談話。暑假裏，我讀了好多本書，沉浸在書的海洋裏，在多姿多彩的書海里暢遊。

我是一隻叫柴斯特的蟋蟀，是一隻來自時代廣場的蟋蟀。因一根臘腸來到了紐約，我在那裏贏得了全市人民的關注，我陶醉在和貓咪、老鼠三個夥伴真真切切的深厚情誼中，但我卻仍然渴望平靜的鄉村生活，對自由的生活充滿嚮往。在我音樂事業的高峯期毅然退隱，依依不捨的告別了夥伴，回到我那寧靜的家鄉。

我叫紫嵐，是一位母親，我一心想讓自己的孩子成為狼王，寧願犧牲一切，為了讓雙毛從自卑中走出來，我寧願做一隻奴隸狼，把好吃的都給他吃；為了媚媚的孩子，我選擇了與老鵰同歸於盡。這就是我對他們的一份愛，它包含在一句問候裏，一舉一動裏，它無處不在。

我是一位富不嬌氣、窮有傲骨的小公主，我能在窮困潦倒的日子裏保持樂觀，能在惡毒的明奇小姐的虐待下堅強不屈，能做到在任何環境下，都保持樂觀積極的態度，並富有無限的想象力和愛心。我堅強樂觀地去面對生活中的艱辛與磨難，我擁有高尚的靈魂。

我是一名追夢少年，我的名字叫西奧多·約翰遜，我是一個身材高大的黑人男孩，年少時因打架進了青少年管教所，出來後本想過平靜、穩定的生活，但生活道路並不那麼平坦，但最後我還是實現了自己的人生目標。夢想人人都有，但並不是每人都能夠實現。只有保持初心、不被誘惑，才能找到通往成功的路。人生的道路十分漫長，只要堅持不懈、執着追求，朝着自己的目標一小步一小步的走，不管目標有多大、多遠，也一定會實現。

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。願大家都享受閲讀，在書的海洋裏暢遊。

享受閲讀作文 篇4

熟悉的面孔，帶着墨香的書本如期而至，短暫的寒假劃上了完美的句號。見面寒暄後大夥圍一起侃談假期的樂事，走親訪友、打牌娛樂、出門旅遊……可不枉此假期。本人是個愛靜的人，春節除去一些必不可少的應酬外，更喜歡呆在自己的小天地裏，臨窗而坐，手捧一杯香茗，嗅着淡淡的茶香，手握一卷，任意徜徉在書的海洋，書的世界，慢慢體味着一個個精彩鏡頭、一個個動人瞬間，咀嚼着作者埋藏其間的良苦用心。

翻開一本遊記，綺麗的風光，奇妙的自然，驚心動魄的體驗，那麗景佳致不絕於目的遊歷。

拈來一冊名人義士專刊，憂國憂民的屈原；豪邁狂放的李白；悽婉柔情的徐志摩；意志堅強的保爾；冷峻深刻的魯迅，恍如與他們直面交談。

重拾置於案頭的《湯姆·索亞歷險記》《今天我當旗手》，笑看着他們可貴的純真，詫異着他們超常的膽識，同樂着他們五彩繽紛的童年。猶如回到了自己的少時，但更多的是欣羨着他們比成人更有創意的思想。

燈下，蘇霍姆林斯基的《教育藝術》，魏書生的《班主任漫談》是至愛，一個個鮮活的例子，一句句發自內心深處的箴言，映照着自己的教育實踐，混沌的思想頃間清晰，不禁深深反思工作中的各項做法……

假期完畢，那些閃亮在文學史上的名字攜風格獨特的詞句，那些睿智的、精妙的、新鮮的文字擁擠到了我的摘抄本上，字跡工整，內心虔誠，高山仰止地悲傷着它們的悲傷，幸福着它們的幸福。現今重温，既有契合自己思考的會心，更有柳暗花明的豁然。

假期閲讀，既享受怡情，又飽覽知識，何樂不為！

享受閲讀作文 篇5

小時候的我，和所有貪玩好動的小孩一樣，每逢假期，就能在原子裏和小夥伴們玩上一整天。別看我是個女孩子，可玩心可不比男孩小。

不過這些也都是上幼兒園的時候的事了，上了小學後，因為有了家庭作業，時間也就少了，玩心也自然就少了，不過又有另一件事令我着迷了，那就是閲讀。

上學以後，每天午休的時候，老師就給我們將一個故事，我聽得可認真啦！每天回家以後都能給爸爸媽媽把故事重新負數一遍。自然我也對那些“能講故事的紙”產生了濃厚的興趣。於是我就纏着媽媽給我買，媽媽看我對閲讀如此感興趣，就給我訂了一年的“能講故事的紙”。後來我才知道那是一種叫做《幼兒畫報》的雜誌。

這也就是我開始閲讀的經過，不過在那麼小的時候，閲讀對我來説還是有一定的困難的。讀完且讀懂一個故事常常要花費好長好長時間，並且還要常常請教媽媽，不過我還是一直樂此不疲的讀着。

享受閲讀作文 篇6

忽憶夜雨，直至春華落盡，舊時人非景猶然，拈花輾轉，捧書予你，伴我温酒沏茶，低訴情長。

年少時，便於家中厚重書櫃間偶遇你眼中的沉沉墨色。只是當時，我還讀不懂你。常聽得：“急雪乍翻香閣絮，輕風吹到膽瓶梅”的感慨。名利的束縛使得那經歷了急雪翻飛的心，求需清風的慰撫。卻只有獨處時填一首小詞，道一句“不是人間富貴花”你眼中的彷徨苦悶是我所無法觸及的。你將深情託付于山水。然而，在這“瓊花偏得月”“金粉不兼香”的佳麗之地，無人共享。曾經的亭台軒榭，怕都已成為過往雲煙。這段時日，你總愛與我交談。從天上雲捲雲舒到庭前花開花落。你是個重情之人，感懷着設法幫助摯友的落魄處境，歎息着無能阻止心儀之人的入宮。卻猶記你道盧氏時惆悵中難掩的小小欣喜。可終歸，我不知你內心感懷，只當一場風花雪月之過；我不信你內心離愁，只作一場無病呻吟之癢。日復一日，似饕餮吞噬殆盡，沒了初見的驚豔，我予你只剩淡漠。

再遇已時隔兩年，在轉角那不起眼的小書店。恰逢苦寒，你眉染白霜，眼中霧氣氤氲。我永遠忘不了你的神色，痛苦決然。你説你的妻子難產而死，然而你留給她的只有陰影。那一個人，那些當時只道是尋常的事，是多麼的珍貴，多麼的不可再得。你縹緲的聲音卻帶着些許嘶啞。垂眸看不清神色，相對無言。我有時會在夢中追溯，那老梅樹開花了，一朵兩朵落上衣襟，你常負手而立於庭前賞梅，一站就是一天。少年已不是少年，雖如故，終究抵不過世事無常。你望那日風深雪重，掩了屍山血河，掩了幾萬軍士亡魂，掩了你漆黑繾綣的眸光。凜冽的風揚起衣角，“不知征戰幾人還”你只能這麼説。雲中燈火，靜坐夜下，我似乎更加的讀不懂你。你卻只是對我輕笑。我第一次喚你的名字——納蘭

順手合上微卷的書頁，而後跌入宂長的回憶。那些日子多煙雲細雨，少年總愛於我耳畔低語。仰起臉，看霞雲灘塗的天際，如初見時。他信手的一闋詞就斑斕過你我的一生，可以催漫天的焰火盛開，可以催漫山的荼蘼謝盡。

與你相伴，是我一生最大的幸運。

享受閲讀作文 篇7

父母是導師，教會我們成長；書則是伴侶，教會我們知識。對於一箇中學生來説，兩者缺一不可。

聽我媽媽説，在我小的時候，晚上就喜歡聽媽媽講故事哄我睡覺，不講故事我就鬧。我就拿着各種各樣的故事書，依在媽媽的肩膀上，讓她講給我聽。我媽媽講故事是別有一番趣味，講得繪聲繪色，我會偶爾抬起頭看看媽媽的神情，再閉上眼睛想象，總有一種讓人身臨其境的感覺，《狼來了》，我彷彿就是那個會説謊的小孩；《灰姑娘》，我彷彿就是那個虔誠而又善良的灰姑娘；《醜小鴨》，我彷彿就是那個被人拋棄最後變成白天鵝的醜小鴨。聽着，想象着，我就舒服地倚在媽媽的肩膀上睡着了。這是我第一次發現書中的文字原來能帶給我這麼多的想象，同時也感受着親子閲讀的樂趣。

隨着我慢慢地長大，積累的知識也越來越多。前幾個月，我與媽媽一起讀了沈從文的《邊城》，這本書是語文書後面名著導讀中要求閲讀的。《邊城》的背景發生在茶峒，講述了翠翠、天保、儺送三人之間純純的情愛。一方水土養一方人，《邊城》讓我看到了土生土長的湘西人淳樸的風土人情，我深深地愛上了《邊城》裏那些淳樸善良的鄉親們。翠翠和祖父去看龍舟比賽，當地的龍頭大哥順順送他們很多吃的。有人家娶新娘，翠翠的祖父送他們過河不收渡船錢。翠翠的祖父去世，周圍的鄉親都來幫忙。他們雖然生活很清苦，卻能夠互相幫忙，像一家人一樣生活在那個偏僻的小鎮。相比之下，我們每一天生活在自己的世界裏，人與人之間人情淡漠，這不得不讓人遺憾。我期望，有那麼一天，人與人之間沒有私心，愛護着我們生存的環境，彼此互幫互助，共同建造一個家一樣的世界。而這一切，都需要我們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活，去體驗，這也是我媽媽想要的生活。

活到老學到老，讀完這本名著，不但為我自己帶來知識，也給了媽媽啟發。既收穫了親情，又增長了知識。可謂是一箭雙鵰。

享受閲讀作文 篇8

如果把一個人的生命歷程比作一顆種子的生長過程，那麼閲讀就是這棵樹上綻開的嬌豔美麗的花朵。花朵散發的芬芳讓人沉醉，花兒的嬌豔欲滴給人以享受。但是，閲讀只能給人以享受嗎？不，閲讀不僅僅是享受。

閲讀，不只是享受。通過閲讀，我明白了：追求理想，不能以名利為目標。愛因斯坦曾告誡許多青年科學家不要以名利為目的進行科學研究。事實上，愛因斯坦的許多科學研究都是他在專利局時完成的。那段日子是他人生中最快樂的日子。

閲讀，不只是享受。通過閲讀，我明白了：要以天下為己任。魯迅曾經的夢想是成為一名醫生，拯救體弱多病的國人。但是，當他意識到只有改變國人思想才能拯救中國時，他毫不猶豫地棄醫從文，用他鋒利的筆鋒與敵人作鬥爭，一本《野草》飽含辛辣諷刺，一聲“吶喊”喚醒沉睡雄獅。中華人民終於覺醒。

閲讀，不只是享受。通過閲讀，我明白了：面對困難，要堅定自己的信念，勇敢地往前走。春秋戰國時期，出現了百家爭鳴的現象。孔子四處遊走，推行自己的仁政思想，可結果卻不盡如人意。但他並沒有因此放棄，他讓他的弟子把他的思想觀點編撰成了《論語》，並因此流芳百世。

閲讀，不只是享受。通過閲讀，我還讀到了張騫西使的駝鈴陣陣，昭君出塞的黃沙漫漫，衞青抗擊匈奴的旌旗獵獵……

不論是愛因斯坦對青年科學家的告誡，還是魯迅的棄醫從文，抑或是孔子的堅定信念，都給人以深刻的印象和感受，讓人深受啟迪。

閲讀，真的不只是享受！

享受閲讀作文 篇9

我愛看書，甚至這也讓我愛上了寫作，因為有些書確實會激起你的鬥志，讓你會不由自主的想要拿起筆桿來嘗試一下。不僅如此，在你讀書的同時，也會被書中的人物所深深地感動。

兒時，翻開五彩的畫卷，灰姑娘的幸福、美人魚的勇氣、小矮人的可愛，我在這些充滿色彩的童話故事中明辨了真善美，分清了假惡醜的存在。讓我對未來的世界充滿了好奇，我會不會也像灰姑娘那樣有着一雙水晶鞋和白馬王子？童年，成為真正的好奇寶寶，面對許多未知的實物，《十萬個為什麼》在我的世界中擺在最顯赫的位置，越來越多的知識是我自己從書中理解而來的，居里夫人、牛頓、伽利略這些人物也漸漸的來到了我的生活中。他們讓我看到了科學頂峯的燦爛，我在閲讀中體驗知識的真諦、科學的.美麗。悠哉悠哉！

現在，大量的閲讀已經成為我不可缺少的習慣，我也享受在其中。童話與科普已經退居二線，我開始更愛翻那些厚的像磚塊似的小説與名著。魯迅讓我看見了他的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，看見當時社會迂腐、人類的麻木，他的文字不僅喚醒了當時社會的人們，也同樣喚醒了我，不再愚昧無知。冰心、曹文軒、老舍、這些創造了無數的宏偉鉅製的人們，都帶給了我深深地影響，以及最温暖的感動。

閲讀將是我永遠的樂事。送走了白天的學業之後，我開始對閲讀情有獨鍾，在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執一卷，全身心投入其中，任思緒如駿馬奔騰，目睹歷史的興衰榮辱，與主人公同悲同哀，時而在心底引發陣陣莫名的感動，總有一股抑制不住的激奮和靈感奔湧，於是乎，筆尖不免會觸動，總想寫些什麼，説些什麼，傾訴些什麼……

是啊，我們在閲讀中成長着.

我們在成長中閲讀着. 每天，都不斷的進步！

現在,我們微笑着在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是閲讀帶給我們的歡樂;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那無數的經典誦讀一定會成為我們最美好的回憶.....

享受閲讀作文 篇10

閲讀是一種享受 瓦藍瓦藍的晴空，偶爾有幾縷浮雲掠過，像大海中濺起的幾朵小浪花，給藍天增添了花絮。涼爽的秋風夾雜着泥土的芬芳撲鼻而來，麻雀的啁啾聲也譜成一段樂章，此時此刻此景，如果腋下夾着幾本書出來閲讀，必定是一種福分，一種享受。 當你白天忙忙碌碌地奔走於生活之中，晚上拖着疲憊的身心回家的時候，你曾想起過閲讀嗎？當你為自己迷失在城市的車水馬龍中而感到迷茫甚至恐懼時，你曾想起過閲讀嗎？當你把自己麻木地浸泡在搖滾樂中企圖尋找心靈的庇護時，你曾想起過閲讀嗎？······當無數個“當”的情況出現時，你的內心難道真的沒有過對閲讀的渴望嗎？ 讀書是最美的姿態。閲讀應是一份人生的樂趣。

遲子建認為“書籍是無聲的音樂，是絢麗的繪畫，是巍峨的建築。因為只有它才能納百川於一海，包羅萬象，才能將歷史活生生地再現在人們面前。”的確，倘若沒有書籍，我們現代的文明又如何被綿延不斷的傳承？倘若沒有書籍，我們又怎能通過跳動的文字去認識周圍的世界？倘若沒有書籍，我們將如何與未來的時空保持聯繫？

書籍的內涵是豐富的，天文地理，自然科普，人文藝術····都在它的胸懷裏匯聚，激盪，並最終噴湧而出，為人類文明的進步再添一筆。因而，人這一生若無閲讀，那邊是一份深深的遺憾。也許你錯過的是“夕陽西下幾時回，小園香徑獨徘徊。”的悽清孤寂之美;也許你遺落的是“大漠孤煙直，長河落日圓。”的雄渾壯闊之景;也許你錯過的是“吾愛吾師，吾更愛真理。”的千古箴言;也許你遺落的是“高舉理性大旗”的洶湧澎湃的啟蒙運動······背棄書籍的人吶，重拾書本吧，以最美的姿態開始新程，享受閲讀這一人生樂趣吧！ 書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會，它能陶冶人的感情與氣質，使人高尚。冰心也敬告我們“讀書好，多讀書，讀好書”，閲讀是塑造一個人內在品格的重要途徑。猶記“談笑有鴻儒，往來無白丁。

可以調素琴，閲金經。”並達到“斯是陋室，惟吾德馨。”的境界。我想這其中必不可缺閲讀的功勞吧！閲讀，是用心在讀，每次閲讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閲讀帶給心靈的充盈與美滿，提高人的內在修養與外在氣質，從而成為人的一種享受，一份樂趣。所以，請把閲讀當做一種享受吧，讓書籍伴你左右，讓美靠你更近些！