關於青春閲讀作文四篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的青春閲讀作文4篇，希望對大家有所幫助。

青春閲讀作文 篇1

小時候，我媽天天打我，除了不打頭，身體其他部位都是她的打擊目標。班裏的女同學看到我，説得最多的一句就是：“呀！周立波，你媽媽又買新拖鞋啦？”我問：“你們怎麼知道？”她們説：“你今天身上這個花紋跟昨天那個花紋是不一樣的啊！”

記得在我們那個年齡時，父母都會請木匠到家裏打傢俱，我家就來了一個。木匠帶了個小孩，那個小孩吵着要跟我玩，我不跟他玩他就哭。有一天，我把木匠鋸下來的木屑、鋸末之類的東西放在碗裏，用熱水一衝，挺厚的一碗，像藕粉似的，然後我就騙他説：“哥哥給你吃藕粉，來，要一下子吃完的哦！”他就真吃了，一口進去，“哇”地一聲哭了，因為那種樟木鋸末很辣很辣。

他一哭，我媽又是給我一頓打。第二天我就把胡椒粉撒在手背上，跟小孩説：“你想不想要很陰涼的感覺呀？”我給他示範，把胡椒粉放在鼻子跟前：“你一定要用力吸，要使勁兒，知道了嗎？”結果，他又哭了。

隔壁的一個阿婆好打小報告，我就想，怎麼才能報復她一下呢？那會兒雞是很稀奇的，人們買回來都要養着，不捨得吃。有一天，我看到阿婆那隻浦東三黃雞用很高傲的眼神看我，我氣不打一處來，就把彈弓的橡皮筋卸下來餵它。我餵了它29條橡皮筋，每丟一根，三黃雞都非常好奇地上來，“啪”一下子吞掉了。“啪啪啪啪”，29根下肚了，打結了。不一會兒，我就發現三黃雞看我的眼神不對勁兒，先是迷茫，然後它就慢慢傾斜，腳慢慢地撐開，往後仰，整個身子就軟掉了。我也嚇了一跳，看着一隻鮮活的雞當場就變成一具屍體了。

起初阿婆覺得可能是雞瘟掉了，想着快點把它殺了。我眼見着阿婆拔完毛，把內臟取出來。等她把雞的胃撥開看到29根橡皮筋的時候，她第一反應就是轉過頭來用惡狠狠的眼光看着我。哇！我立即被媽媽暴打了一頓，打到那個阿婆都不好意思露面了。

有一次，我坐在馬桶上，看見旁邊放着爸爸的雨鞋，就用刮鬍刀把鞋底割開，然後放回原位。放好以後，我有點害怕了，遲早要被爸爸發現的嘛。還好，兩個星期沒下雨。等到下雨的時候，我看見爸爸下班回來，兩隻鞋全進水了。爸爸將我舉報給媽媽，媽媽還是打了我——上海男人很少打自己的孩子，都是媽媽打，男人打孩子會被別人認為娘娘腔。

上小學四年級的時候，爸爸給我買了一個海綿鉛筆盒，那可是非常稀奇的文具。坐我旁邊的女同學特別喜歡玩吸鐵石和海綿，所以第一天我就把這個嶄新的海綿鉛筆盒用刀拉開，把吸鐵石取出來送給了她。做完這事以後，我知道自己闖禍了，不敢回家，我想到了逃。

下午沒上課，我先跑回家拿了5條年糕，插在腰間。我準備沿着北斗星走，去北京。我根本不懂哪是北斗星，就沿着鐵路走，結果從市區走到郊區就走不動了。我發現不認識路了，就又回來了。到家以後，我不敢上樓，躲在門口。哇，沒想到整棟房子的人都出來找我。我的失蹤，讓爸爸媽媽真的被嚇到了。隔壁鄰居一看見我，一把就把我抱上樓。我家當時住三樓，媽媽看到我就抱頭痛哭，爸爸也急死了，又是問寒問暖，又做東西給我吃，給我洗澡。所有的鄰居都來看我，我也沒有捱打。

沒過兩星期，我又闖禍了。我爸第一次打我，他是體育運動員，“啪”地一巴掌下去，就把我搞到位了。當時正值放暑假，家裏面就我一個人，我把一整瓶墨水塗在臉上、身上，再用刀把家裏的西紅柿醬打開，塗在各處，好像七竅流血。我還把多餘的西紅柿醬抹在菜刀上，然後在家正中斜躺着，擺出那種兇殺現場。媽媽一進門，嚇得尖叫！

當時考上海滑稽劇團很不容易，報名的有兩千八百多人，劇團只錄取了16個人，姐姐在第一輪海選的時候就被淘汰了。那時候我也就15歲，沒經過正式的表演訓練。因為基本上只考原始反應，所以嚴順開老師考我“表演一悲一喜”。

考到喜的時候，他説：“你家裏面買了個彩色電視機，你開心嗎？”我説很開心。他問：“彩色電視機怎麼樣？”我説：“圖像非常清楚！”他説：“怎麼清楚？”我説：“哎呀，那真是黑白分明啊！”畢竟小時候知道的形容詞有限，所以要我描述什麼叫清楚只會用個“黑白分明”。結果，嚴老師馬上反問：“慢！彩色電視機怎麼黑白分明？”我説：“今天放黑白電影！”他馬上叫停：“就是你了！回家等通知吧。”我們應該考六輪的，結果剛到第三輪，我就被錄取了。

我的青春除了頑劣外，開始有了亮色……

青春閲讀作文 篇2

生活不只是眼前的苟且，還有詩和遠方。

——題記

青春，就像一列沒有折返的火車，而我的旅途，在沙礫和荊棘中，以書籍，終於破開一條通途。

青春打着奮鬥的旗幟不斷追逐，留下了苦澀的眼淚與拼搏的汗水，褪去了稚嫩與懵懂，收穫了成熟與安然。而我的青春，在字裏行間的x薰陶中，流連墨香，以此獲得成長。

年少時期，每每握着一部舊式手機不肯撒手，那時候的手機無法觀看影視，只有單一的通信功能，不知從何時起，開始有了“閲讀”這個功能。像是哥倫布發現新大陸一般，我抑制不住內心的好奇與喜悦，這份由哀的喜愛之情在內心最柔軟的地方瘋狂滋長，我由此迷上了“悦讀”。隔着一層屏幕，那優美凝練的文字，像是一首首梅花小調，清新誘人，那些文章中攜帶的情感像甘甜的清泉般注入了我的心靈，流進了曾經年少的過往。

青春，會跌倒，會爬起，會受傷，會治癒，成功過，失敗過，興奮過，悔恨過。隨着成長的蜕變與風雨的洗禮，許多事情，都在悄悄地改變。

我不再滿足於“悦讀”，而開始嚮往於墨海書香中的芬芳。我開始閲讀一本又一本厚厚的`紙質書本。每每手中捧着沉甸甸的書籍，我的心中便會有説不出的滿足，彷彿拿着手中的書，便會有捧的全世界的感覺。那指間的重量，好似承載了作者滿心傾注的真摯情感，變得不可褻讀，那重量，或許是我們不得不以認真來面對的。以往的快餐式閲讀已被摒棄，我開始在書籍中反覆挖掘，一遍又一遍地咀嚼、參悟，每讀一遍都會有新的感受。很多時候，我也許會驚歎，驚歎於文字的神奇，它牽動着我的情緒，為它喜，為它悲，它傾訴着作者的內心，令我如痴如醉。逐漸發現，這猶如一股涓涓的溪流注入我生命的長河。

青春，就是由青澀邁向成熟，由熱鬧走向孤獨，而閲讀就像一個人的破繭成蝶與涅重生。我始終願意在豐富的內心留一塊地方，用來安放書中春的桃紅，夏的葱綠，秋的豐盛，冬的藴藏。

青春閲讀作文 篇3

【作文題目】

請根據下面的材料，寫一篇文章。

在閲讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網絡空間中汲取知識;你可以藉助多媒體技術，“悦讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與古聖今賢對話的樂趣……

當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閲讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閲讀方式，結合個人的體驗和思考，談談“我的青春閲讀”。

要求：①自選角度，自擬標題; ②文體不限(詩歌除外)，文體特徵鮮明;

③不少於800字; ④不得抄襲，不得套作。

【審題】

今年天津高考語文卷作文題是一道針對當下青年人閲讀方式命制的材料作文，要求考生結合自身體驗與思考，談談“我的青春閲讀”。作文題切合青年學生的學習生活，導向積極，易於引發考生的聯想與思考。

構建書香校園、書香社會是當前社會的共識，閲讀是青年人學習生活的一項重要內容，而閲讀方式的選擇關係到閲讀效果。年青人富有朝氣，自主性強，更願意嘗試適合自己的閲讀方式，但也可能有率性的一面。在閲讀方式多元化的e時代，總結和思考“我的青春閲讀”，具有比較鮮明的時代性、現實性和針對性。

某中學一線教師認為，“閲讀”這一話題對學生來説並不陌生，但圍繞“閲讀方式”設題，引導學生反觀自身的閲讀行為，卻頗具匠心。該題立意明確，角度多元，考生可寫傳統的書本閲讀，也可寫時尚的網絡閲讀;可寫精讀的深入，也可寫速讀的實用;可寫傳統閲讀方式的侷限，也可以反思快餐式閲讀的不足;還可以寫自己在閲讀方式選擇上的心得或困惑……

有專家指出，今年的天津卷作文題是時代與青春的約會，科技與閲讀的邂逅，思辨性較強。考生可調動自己的閲讀經驗，多維度地展開寫作。同時題目聚焦在“青春”和“閲讀方式”上，開放有度，有利於防止宿構與套作。另外，作文題在文體的選擇上較為自由，可議可敍，便於學生展示個性，寫出好文章。

【優秀作文】

多元閲讀方式我的青春閲讀

我看到了，青春是一輪紅日，那麼温暖而耀眼，讓我想到如陽光般刺眼的微笑;我聽見了，青春是一陣短暫卻永恆，優美婉轉而氣勢恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時，沙啞地深情地唱着《彩虹》，有時，帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》，可是我們閲讀過青春這本書嗎?

翻開青春這本裝幀精美的書，直接翻過目錄、序言，青春的我們總愛迫不及待，從正文第一頁開始……

青春是“A”，是一座閃動着太陽般金色光輝的金字塔，那麼高大，雄奇，偉岸，太陽似乎就在它的頂端，毫不吝惜地大把大把地把陽光傾瀉在大地上，温暖着每個人的心，那耀眼的光輝吸引着我們向上不停地攀爬，向上向上!

青春是“B”，是兩顆心連在一起，兩個人靠在一起，不分彼此，不論性別，友誼就只是兩個人之間沒有任何牽絆沒有任何阻礙的事，無關於他人，只是事關兩人的單純而美好的事。

青春是“C”，是一輪殘缺的彎月，掛在湛藍的天空上，傲視着一切。青春不得能完美無瑕，任何一塊美玉上面都會有些許瑕疵，青春的殘缺是一種美好的記憶，是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒什麼不好。

青春是“D”，是一把豎琴，一把歌頌正義、美好、善良、友誼，甚至歌頌我們現在還無法面對的複雜的事——愛情的豎琴。我們可以盡情地高歌，我們可以大聲地説，我喜歡藍天，喜歡藍天藍得淋漓盡致的單調;我喜歡紅花，喜歡紅花紅得O;我喜歡綠葉，喜歡綠葉溢滿氾濫精力的徒勞;我喜歡黑暗，喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺!

青春是“E”，是書架，滿載着知識的書架，等着別人來查找、翻閲的書架。青春多神祕，書架的書好像好多好多，怎麼也讀不完;書架的書好像好難好難，怎麼也讀不太懂。

……

關上書，青春的我們總是那麼害怕宂長的篇幅，我看到的、聽到的就是青春嗎?不知道，青春就像一本華麗而憂傷的書，等着我們細細地閲讀。

青春閲讀作文 篇4

青春充滿活力與生機；青春充滿朝氣與蓬勃；青春充滿期待與夢想。這就是青春，火一般的青春，仔細閲讀便會發現。

閲讀青春，我品味到了苦澀。青春，就是要將自己埋沒在書本中，遨遊在知識的海洋裏，那是一個夏日，馬上就要期末考試了，悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁，各科都還沒有複習好，渾身上下又千萬個細胞都在焦急的痛喊：“怎麼辦？怎麼辦？”“唉！無奈，只能堅持到底，也許這就是青春路上的苦澀。”

閲讀青春，我品味到了痛苦。我們現在都屬於少年，這是個充滿陽光的年齡，這是個充滿活力的年齡，但同時，這也是個充滿叛逆的年齡。在這個年齡裏我們會從一個懵懂的孩子長成少年，但並不會長成大人，還記得每一次和父母頂撞嗎？還記得每一次和父母爭吵嗎？還記得每一次對他們的抱怨嗎？也許真的不應該，也許真的不懂事，也許這才是真正地痛苦。

閲讀青春，我品味到了快樂。還記得傷心時朋友給你的安慰嗎？還記得失敗時老師對你的教導嗎？還記得犯錯誤時父母對你的批評嗎？這些都是青春期里美好的回憶，是一種説不出的快樂，感謝一路上有你們的陪伴，讓我的青春更加多彩。

我們年輕，我們充滿陽光，但我們無須唱：“平平淡淡才是真。”充滿活力的青春應該是一束火焰，轟轟烈烈，這樣才能閲讀到青春的內涵。

我們擁有美好的青春，是祖國的未來希望，在前進的道路上，有掌聲，有鮮花，有荊棘，有坎坷，但只要還有信念，便能閲讀青春的真諦。

閲讀青春，我品味到了很多。