以閲讀為主題的作文

閲讀，是人生道路上採擷生活的音符，醖釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個角落。小編收集了以閲讀為主題的作文，歡迎閲讀。
 

第一篇：閲讀

不知什麼時候開始，象一頭深山間的小梅花鹿，邂逅一泓清泉，並沿着流水一蹦一跳得追溯着，不知不覺，眼前一亮，便擁抱了一個花繁葉茂的大草原。就這樣與書結緣，前無嚮導，後無追兵，我就這樣與書同伴，閲讀萬古情懷，閲讀奇譎野史，閲讀科幻迷離，向着瑰麗風景的方向奔去，去共進一場精神的盛宴大禮。

閲讀之於我，恐怕與吃飯睡覺一樣重要。

因為——

閲讀是一種心靈的快意，讓我悸動在它獨行的靈魂中。

一蔽濃蔭，當窗閲讀，拾起散落在荒煙蔓草間的秦磚漢瓦，讓心靈融入千年的唐風宋雨中。泛黃的紙頁上，美妙的詩行裏，有着許許多多讓我無法抗拒的先哲。行吟江畔，九死不悔的屈子;萬夫雄心，壯志未已的曹操;唱黍離之悲的豪放鼻祖，歎楊柳岸曉風明月的婉約泰斗;還有言語文章汪洋肆意的莊子……這些不滅的魂靈們，總在每一個悽風苦雨的夜晚如鐵馬冰河闖入我的夢裏，斗轉星移，滄海桑田，一夢千年，萬事不醒。

閲讀是一種感官的享樂，讓我調和在它繽紛的色彩廣影中。

喜歡陶淵明平中見奇的文字中凸顯的田園風光，領略到閲讀是一本存摺，精華內藴，包羅萬象，又似手中的調色盤，隨手揮就便是繽紛的世態。天地人，文史哲，無所不包，無所不容。王子和公主的美麗童話，葡萄和狐狸的伊索寓言，少年寫手的不羈情懷，美女作家的一線情愫，歷史文哲的厚重之實，時文擷英的怡情之趣，皆在探詢之中。對書中女子的一顰一笑都喜愛，那種愛比狂愛少一份輕狎，比敬畏多一份親近，閲讀，確在心坎處。

閲讀是一種靈魂的舒坦，讓我常想在它温柔的碧浪中。

閲讀是受傷孩子最好的治療方式，我一直這樣以為，心情黯淡時，捧一碗《心靈的雞湯》吧，曾讓自己迷失荒野的迷霧廓清了，意志消沉時，想想《鋼鐵是怎樣煉成的》，曾經擱淺的航船再度擊楫滄海，乘風破浪，奮起拼搏成了座右銘，心情躁動時，看一本《誰動了我的奶酪》，機遇與挑戰永遠存在，便必為爭名奪利而煩亂了心靈?閲讀，延請我走進生命的茅屋，感悟紅塵之外的心靈世界。

愛閲讀，清晰而不迷茫。

愛閲讀，親近而不親狎。

愛閲讀，繞樑而不停滯。

第二篇：閲讀

花的隕落，葉的飄零，風的追尋，還與那隨風起舞醖釀着書香的青卷。

——題記

掀開書的扉頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時。”的感慨;也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人。”的闊達衷贊;也還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”的繾綣情愫……

閲讀是在如詩如畫的景緻中拾取朝花，尋找屬於生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺得到在攀登雪峯的過程，如何在刮骨刺人的寒風中如青松般屹立，臘梅般孤傲，雪蓮般的孜孜然遺世獨立。寒風中的一切一切將我們真真定格在不屈堅韌的局域上，讓我們感覺到活着的意義，明白到人的一生不應虛度年華，碌碌無為。

閲讀是穿越時空的一場鏡花水月，美得不真實的邂逅。在閲讀的世界裏，你可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道之難，難於上青天。”的感慨;你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同採摘河中的水草;你還可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦朧往事;你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動的愁。

閲讀還是這彈指間帶給我無窮樂趣的淨土。在這彈指間的世界裏。我宛如一隻彩蝶，翩躚起舞;宛如一隻野鶴，在這晴空萬里的碧霄裏無所羈絆。在這個大千世界，我目空一切，將整個世界的碩影盡攬於我的眼底。

青燈下，這片淨土僅容於我。左手執古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香將我的思緒牽向那窗外的那輪明月上。月的皎潔，無暇撞擊着心靈，迸射出七彩玲瓏而又旖旎的火花，匯成一條似橋般寬闊通向閲讀世界的彩虹之橋。其實，當你沉浸在閲讀的世界裏時心中便已有了路。正所謂雲：“心中有路，則路通矣。”

閲讀，是人生道路上採擷生活的音符，醖釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個角落。閲讀，是睿智的，它會一直載你通向彼岸。

第三篇：閲讀

看窗前瀟瀟風雨，參悟人生，留意夕陽殘紅，獨品霜花雪月的蒼涼;

看雨中柳枝搖曳，體會孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永;

看草原上空藍天白雲，感悟生命，留意自然的超俗，獨品草原馬嘶的超脱。

閲讀自然，收穫的是一種心情，一份感悟。

閲讀自然，是一種直接的心情體驗。只有自然的“風霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風霜奈其何”的豪氣;只有字人的“隆冬到來時”，才能成就“紅梅不屈服，樹樹立風雪”的風格。即便是“怒髮衝冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”後由恨而生;縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾後方能生情。

閲讀自然，就是在收穫心情。不正是因為“月下飛天鏡，雲生結海樓”的瑰麗月夜，才有了那“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的惜別之情嗎?不正是因為“朝辭白帝彩雲間”的絢爛美景，才喲了那“輕舟已過萬重山”的憧憬嗎?不正是因為那“似花還似非花”，才有了那“春色三分，二分塵土，一分流水”的傷春惜花之愁嗎?

閲讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會我們很多。比如，看着那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細流而形成浩瀚之勢;人若能博採眾長，頂能擁有無窮智慧。”仰望着天空的時候，不免想到雨果的話“望着天空久了，你便能看到上帝。”注視着花朵是墜落，又不禁歎道“花開花落，是一個生命的輪迴。永恆凝結美好，逝去的一切只能留給回憶。”

古人有云：“師法自然。”的確，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閲讀，品位，它便會用那不加雕琢的美景教會你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時間時間，去欣賞，去閲讀，去感悟，於靈魂，於內心，也已是莫大的享受與收穫。

閲讀自然，找到一份屬於自己的心情;閲讀自然，收穫一份利於自己的感悟。

第四篇：閲讀

古人云：“書為師，多拜多得識!”魯迅先生也曾説過：“讀書，就是要把書當做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內心最深處的世界。”從古至今人們都把書當成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書為師，結書為友，讀書為糧”了!

我讀書很雜，只要是書我都會拿來翻翻，雖然讀書廣泛，但我也有自己最喜歡的書，如名著，我最愛《水滸》、三國》;小説，我喜歡《福爾摩斯》;漫畫，我愛看《名偵探柯南》;史書，我覺得《史記》最好;詩歌，我覺得《九日詩選》為佳。

我讀書的時候，總是會被書中的內容吸引，浮想聯翩。讀《水滸》時，腦海裏呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱牆青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國》時，似乎看見常山趙子龍在當陽長板坡，勇不可擋，威震三軍，三進三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，讓我更愛讀書。

每當我拿起一本書就忘記了時間在走。有一次，我去西北書城看書，媽媽讓我回來時順路買點麪條，我一踏進書城就把這事拋到九霄雲外了。一直到六點鐘進了家門，媽媽見我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒辦法。誰叫我一心向書”呢。

好書是良師益友，是點燃知識火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。

我們要愛讀書，讀好書。