以閲讀為話題作文

以閲讀為話題作文1

從小到大，身邊很多人都會讓我們養成閲讀的好習慣。在學校會舉辦經典名著閲讀活動。在家父母會給我們買一些課外的讀物。可見閲讀是多麼重要啊！

閲讀最好從小養成，比如小時候吵着鬧着讓父母給我們講睡前小故事。熱愛閲讀的人會從身心散發出一種温柔、學識淵博的氣息。和他們説話會有一種很舒服的感覺。讀書讀多了知識面就多了，上知天文下知地理，無所不知。比如一羣人在聊天，這羣人裏就我一個人不愛閲讀，讀的書少這樣會沒有共同語言，會説不上話，給我一種自卑的感覺。閲讀可以豐富自己。就像我們中國古代詩詞，我可以通過去閲讀古詩詞去了解古代中國文人是如何生活的，在無聊的時候是如何打發時間，是如何用幾句話説盡自己身世愁苦的。

閲讀對高中關係不大，這種説法是不對的。積累了一定的閲讀量可以更快更好地去理解高考中的閲讀題。閲讀得多了讀書的速度就上來了，一目十行這樣可以大大減少閲題時間為答題爭取了更多的時間。在閲讀時可以提高大腦運轉，當你看到一個情節時，你會想為什麼會有？它的作用是什麼？在日常生活閲讀中，你就會有這樣的思考習慣，那在高考就可以起到很大的作用了。閲讀是一個慢慢積累的過程。若你熱愛古詩文，去閲讀它那在高考是非常有用的。萬一你看過的古文它考了呢。哪怕沒有考，要是有一樣的字詞要你翻譯呢，你就可以把你閲讀到的知識拿出來用了。所以閲讀對高考不僅不是沒有關係而且這關係還很大，因此可以看出閲讀是多麼重要啊！

對於那些學業過重顧不上名著閲讀的同學，可以在晚上睡覺前牀頭放一本書，睡前當小故事看看。給自己定一個是看完一章還是看完幾頁的小目標。這樣日積月累就會在不知不覺中把一本書看完了。雖然學業很忙，但閲讀還是不能少的。哪怕一天只看十分鐘，也要看看書，從書中也可以學到很多有趣的知識。

對於那些從小就沒有閲讀習慣的人來説，可以先試着閲讀自己喜歡的書，例如我喜歡古代的文章可以去看有關這方面的文章來提升自己對閲讀的習慣。再去讀名著，這樣有可能會更好一點。

閲讀是人生中不可缺少的部分，閲讀的好處無數，所以養成閲讀的習慣是很重要的！

以閲讀為話題作文2

高爾基曾經説：“書籍是人類進步的階梯”。閲讀，是一種知識的積累，也是一種享受，人只有多閲讀，才會積累豐富的知識，而一些同學還去看那些毫無意義的漫畫，而漫畫只能讓人感到好笑，卻不能從中學到什麼知識，對作文也沒有絲毫的幫助，所以閲讀一些好的、有意義、有好句好詞的書，可以大大增強我們的文學和寫作能力。

我曾經閲讀一本非常值得反覆閲讀的書，它的名字就是——《魯濱遜漂流記》。主人公魯濱遜是一個愛出海的青年。有一次，他不聽父母的勸告，跟着一艘商船去倫敦，就這樣，商船出發了。在船上，他們遭遇了海上大風暴，他被另一艘船上的人救了。回到岸上，青年已沒有信心去見他的父親了，於是他再一次去冒險，他被海盜抓住了，可是一次偶然的機會，他逃跑了，又被一個好心的船長解救，青年卻冒險離開了船長，向一個小島漂去。他在島上發生了許多精彩的故事。比如，發現野人，解救星期五，最後他被一艘船上的人所救，終於迴歸了祖國。這本書太精彩了，它帶給了我許多年的快樂！

我覺得有一個句子很精彩，充分表明了僕人對主人的忠誠：“最後，他走到我跟前再次跪下，吻着地面，又把頭貼在地上，把我的一隻腳放在他的頭上，好像在宣誓願終身做我的奴隸。”在這本書中，還有許許多多這樣精彩的語句，我從中受益非淺！

閲讀給了我們無限的歡樂。也給我們帶來了淵博的知識，閲讀伴隨着我們快樂的成長！

以閲讀為話題作文3

巴金曾經這樣説過：“文學作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如飢似渴地讀着平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發了我的愛和我的同情。”

的確，閲讀的作用是數不清的：豐富閲歷，擴大知識面，彌補課內知識的不足，為我們指引人生的方向…

可我認為，閲讀最重要的作用是改變我們的人生。曾經有這樣一個故事：一個想幹大事業的大學生借遍了他所有的親戚朋友，開了一家小公司。公司的效益很好，人才層出不窮，得到了所有人的認可。可因為另一家公司的出現，人才們都個個跳了槽，公司的效益也漸漸跨下去。最後，公司終於破產了。這對於大學生來説無疑是一個沉重的打擊，面臨如此境地，他怎不會是一個失敗者!有一天，他偶然翻開了一本《老人與海》，立即被其故事情節所吸引，看完之後，他感慨萬分：“為什麼我不能重新開始?難道我就要這樣過一輩子?”於是，他不顧父母的極力反對，重新開了一家小公司，一開始，公司效益很不好，但經過第一次開公司所積累的經驗，經過他幾番努力，公司的效益漸漸好了起來。幾年後，他的公司成為了全國的著名品牌。當他接受採訪的時候，他説：“要不是當年偶然翻開的《老人與海》我今天還依是一個失敗者呢!”

是啊，若是那大學生還沒有遇到《老人與海》，他可能還至今沉浸在失敗的陰影之中，再也無力站起來。

不管是誰，遇到困難之後，那些富有哲理，勵志的書本往往是他們最好的選擇。他們總能在這些書中找到自己失敗的原因，找到自己所要的答案。從而重新振作起來，擺脱失敗的陰影，迎向光明。

所以，讓們多閲讀吧，也許它可以幫你找到你人生的方向……

以閲讀為話題作文4

閲讀是一個最富有智慧的精靈。在我們的生活中，它無處不在，你走到哪裏，它就會跟到哪裏，不離不棄。它永遠在你觸手可及的地方。

還記得小的時候，每每夜幕降臨，要進入甜美的夢鄉之前，我最愛做的事情就是半卧在牀頭，閲讀一本童話書，不用有精美的插畫，不用有華麗的包裝，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充實的內容就足夠了。隨着年齡的增長，我對閲讀、對語文的喜愛之情也逐漸升温。念小學的時候，課餘時間還比較多，每個週日閒暇在家時，我最常做的事情就是隨手在書架上拿下一本書，坐在陽台邊，靜靜的讀者着，不管樓下有什麼聲音，在我看來都是噪音，我依然如痴如醉的在書海中遨遊。有時，這樣一坐就是一整天，什麼也不知道，不知道餓，不知道渴，不知道困，不知道累;只知道書中有哪些人物，情節是怎樣發展的，和主人公一起笑，一起哭。

進入中學後，更多的時間都花在了學習上，閲讀長篇小説的機會越來越少了，幾乎都被數理化給霸佔了。可我對閲讀的熱愛卻沒有隨之減少，反而越來越濃厚，越來越想讀。我常忙裏偷閒，在課間匆忙的讀上一兩篇幾百字的優秀作文，就這樣我也很心滿意足。

從小就對閲讀格外感興趣的我就喜歡語文，在每次考試中，我最愛做的題就是課外現代文閲讀，哪怕這篇文章我從來沒有和它見過面，我也不會怯場、不會害怕，很坦然的去面對。因為喜歡閲讀，所以不害怕;因為喜歡閲讀，所以很有自信;因為喜歡閲讀，所以很坦然面對。

誰説閲讀沒有生命?閲讀是一個精美無比、永恆的生命。那永恆的'閲讀，那文字的演變，不正是閲讀生命的體現嗎?在這個世界，閲讀無處不在。如果這個世界沒有了閲讀，將怎樣開出燦爛之花呢?

只要用心去閲讀，用心去品味，你就會發現其中無窮的奧妙。

以閲讀為話題作文5

閲讀是智慧的翅膀，在閲讀中一切事物都被美妙的文字賦予了活力。

————題記

書籍是人類進步的階梯，也是人類寶貴的精神財富。讀一本好書，就像與先哲交談。在閲讀中，我們會明白許多的道理。閲讀還會讓我們積累許多的好詞好句，讓我們增長知識。讓我們的知識海洋更加遼闊，更有利於知識境界的提升。

例如，呂蒙當初借自己兵務繁忙而不願意讀書，後來經過孫權的勸説，最終同意讀書。數日後，呂蒙變成了一位談吐文雅有學問的文豪。從此，呂蒙也擺脱了吳下阿蒙的稱號，令人刮目相看了。

閲讀是很重要的，不僅擴大我們的知識面，還會提高我們的文學修養，最重要的是讓我們獲得豐富的語言積累，尤其是在寫作中這語言積累頗為有用。語言積累好比是建築材料，這材料必須積累，積累就必須閲讀，閲讀就會成為習慣。

這樣在寫作中才能把詞語們如魚得水的調動出來，加以變換，恰當運用，用好了不僅會解決燃眉之急，還會錦上添花。所以，閲讀是積累的重要途徑，口不絕吟於六藝之文，手不停婆於非家之編(韓愈)，只有持之以恆，才能採集到更多的珍珠美玉。

俗話説書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這樣才能使自己的資源寶庫蔚成大觀。不過，我們要注意的是必須要深刻理解閲讀的含義，並做到讀書好，好讀書，讀好書。這樣才能讓自己受益終生。

我是某某學校的一名學生，我宣誓：‘與好書為伴，堅持每天讀書，讓閲讀成為習慣，勤于思考，常寫讀書筆記，善於積累，背誦經典詩詞……聽，這是學生們在莊嚴宣誓。

以閲讀為話題作文6

知識是人類進步的階梯，理想的書籍是智慧的鑰匙成功者的句句名言指引我飛翔的方向，我有着純潔而又美麗的羽毛，帶着我在知識的天空中、大山中、樹林中飛翔。

每當放學，我急匆匆地趕到圖書館，我撲在書籍上，就像飢餓的人撲面包上一樣，在書中飛翔着，尋找着。

在書中，我找到了幫助我飛翔的第一片羽毛：團結。沈石溪的《狼王夢》你看過嗎？狼是羣體動物，捕獲大型動物時，老、弱、病、殘會為了整個狼羣的生存和利益獻出自己的生命，對於他們來説，這是光榮的！這是明智的！

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾，他堅強不屈，他的勇敢，他的正義，他的無堅不摧，構成了勇敢的，壯烈的第二片羽毛。

在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜先生不信被遺棄在一個荒無人煙的小島上，然而，魯濱遜並沒有選擇就此放棄，而是不停地尋找自己生命中穩固的指點，這就是堅強、獨立的第三片羽毛。

小學四年級課文《兩個鐵球同時落地》中，伽利略敢於探索的精神讓我找到了敢於發現、敢於創新的第四片羽毛。

小學四年級課文《普羅米修斯》中，普羅米修斯敢於拿取火種的做法讓我找到了心憂天下，敢為人先的第五片羽毛。大力神赫拉克勒斯解救英雄普羅米修斯讓我看到了敢作敢為的第六片羽毛······

一片片羽毛構成了我勇敢、寬厚、有力、堅韌的翅膀。我自由地在知識的天空中慢慢地飛翔，越飛越遠，直到實現我那遠大的夢想的那一刻。我堅信，我會飛得更高！更快！

以閲讀為話題作文7

説起閲讀，那可是和我有着很深的緣分呢!在閲讀中，我學到了很多知識，懂得了很多道理。使我受益匪淺!

小時候，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會在睡覺前給我講一個“睡前故事”，還和我一起“讀書”。漸漸的，我就喜歡上了書本，一直想自己去看書。

慢慢地，我已經到了上幼兒園的年齡了。這個時候，我開始嘗試着去讀一些繪本了，這個時候的我，從繪本中明白了很多道理，懂了很多知識。而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫報》，我看起來總是愛不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫報》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻連聽都沒聽見，繼續看自己的《幼兒畫報》，過了一會兒，媽媽等不及了，走過來讓我去吃飯，我這才夢如初醒般的，走到了飯桌上。

很快，我上小學了，媽媽就在郵局給我訂了《我們愛科學》、《小哥白尼》、《科學探索》等書，也在圖書館裏借了很多書，還在網上給我買了很多好書!我呢，也經常習慣性地鑽研家裏的好書，很快，我就把很多書都鑽了個透，在這期間，我掌握了大量的知識，比如看科普類的書：我知道了樹是由頂端開始生長的、紙張最多可以折七次、蠟燭在水裏也可以燃燒、摩擦力在生活中的應用等;看歷史方面的書：讓我知道了中華五千年的文明歷史、知道了我國古代的四大發明、知道了很多的名人趣事、知道了“水可載舟，亦可覆舟”的深刻道理;看文學方面的書：讓我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有愛心、要懂得感恩、對他人要寬容、做事要持之以恆、要勇敢等。

因為大量的閲讀，還讓我的學習更優秀。做數學題時，我能很快的讀懂題意，抓住關鍵點，巧妙解題;做語文的閲讀題時，由於閲讀量大，我很少在這上面失分。作文就更是我的強項，我的作文常被作為班裏範文呢!在寫博客的時候，因為閲讀量大，寫出的文章時常被推薦。

現在，我已經成為了一隻名副其實的小書蟲，閲讀呢，自然將伴着我成長。

以閲讀為話題作文8

書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶。讀書，可以領悟人生道理；讀書，可以知曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。在這個信息化的世界裏，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。

書是知識的寶庫，儲存着無數的精神食糧，讀書就是打開這座寶庫的鑰匙，是人類的最高享受。我們寂寞時，可以從書中得到安慰；有疑難時，他會給我們解答。

我有許多愛好：畫畫、做手工、看電視、玩電腦。但我最喜歡看書。放學回到家，我就捧起書看。《柳林風聲》、《塔克的郊外》、《藍色的海豚島》。我都愛看。雖稱不上是”書呆子“，也算上是”小書迷“了。

看書成了我的一個習慣，吃飯時看，上廁所時看。記得有一次，我正在書的海洋遨遊，忽然覺得肚子疼，想上廁所。無論有多着急，我還是拿起《喜樂與我》衝進廁所，把門關上後，就一邊方便，一邊津津有味的看起書來。一頁，兩頁，我想一匹餓狼，貪婪的讀着，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。

當聽見媽媽用温柔的聲音喊我吃飯時，我才發覺自己已經讀了一個多鐘頭了。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨的打開門，偷偷溜進房間。

我讀書，我快樂，但願天下書無盡，化為生生世世伴。

以閲讀為話題作文9

今天我就告訴你們我的閲讀經歷！

從小我是一個不愛看書、不愛聽故事的小孩，可是有一天，媽媽給我講了一個《灰姑娘》的故事，好奇的我試着讀了一篇《格林童話》，逐漸我就愛上了閲讀童話故事。

到了上小學以後，在老師的帶領下，我就愛上了閲讀更多的童話故事；上了二年級後，我還清晰地記得有一次老師發給我們一本沒注音的童話書，細心的老師一個字一個字地教我們讀，不一會兒，老師一個一個地提同學們閲讀，對於當時沒有閲讀過沒有注音故事書的我，正繃着一顆緊張心情的我很害怕提到我，耳邊突然有個熟悉的聲音“張競文”，我猛得一下站了起來，還沒反應過來，老師就提到我了，我拿起了剛剛還在擔心讀不出的那本書，鼓起所有勇氣勇敢地讀起來了，竟然很流利；同學們的掌聲很響亮，同時也給了我很大的鼓勵和勇氣；不知不覺我到了三年級，認識了更多的漢字，不管什麼樣的書我都能閲讀了，並且在閲讀的同時遇到陌生的字，我還能很順利地在《字典》裏面找出來並理解！

這就是我的閲讀經歷，我可以把我的閲讀經歷和閲讀感受告訴所有我身邊的人，讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛閲讀；並且告訴他（她）們一個道理：只有努力才能進步，如果你不努力，就會落後！

以閲讀為話題作文10

每個人都有自己的愛好，有的喜歡下棋，有的喜歡打球，有的喜歡養花，有的喜歡畫畫，而我則喜歡閲讀書籍。

記得那是我剛上幼兒園的時候，大約五歲吧。

那天，我看到媽媽在看一本封面很好看的書，等媽媽放下書後，我一個箭步衝上去，拿起媽媽的書看了起來。

可那時的我還不識字只看書上的插圖。

媽媽看見了，便問我：“彤彤，你是不是喜歡看書呀？”“嗯，嗯！”我衝着媽媽點了點頭，“那我去買一些漫畫書給你，小説你是看不懂的！”沒想到，第二天，媽媽真的買了幾本漫畫書給我，我看了以後便對它們愛不釋手。

從那以後，我便愛上了讀書。

讀一年級的時候，我開始讀一些注有拼音的作文書和童話書。

遇到不懂的字，會虛心向爸爸媽媽，老師和同學請教。

升入了六年級，我迷上了小説。

在我的書架上，擺滿了“陽光姐姐”伍美珍，“辮子姐姐”鬱雨君，作家楊紅櫻的各種小説。

我也學會了寫讀後感。

這不僅使我學到了各種道理，還提高了我的寫作能力。

閲讀書籍是個很好的愛好，它能通過各種“行徑”，是我們開闊了視野，學到了知識。

它像一把鑰匙，為我開啟了成功之門；它像一葉扁舟，載着我駛向成功的彼岸；它像一架梯子，幫我登上了知識之山。

閲讀書籍是我的愛好，它幫我提高了成績，我要認真學習，以優異的成績來報效祖國！