閲讀生命初中作文

生命是對於每個人不同的歷史。它不是一張白紙，你想塗什麼顏色就可以是什麼顏色，小編收集 了閲讀生命的作文，歡迎閲讀。
 

第一篇：閲讀生命

閲讀，是一種涉取，一種感覺，一種輕鬆，一種愉悦，一種灑脱，一種情懷。

有人説：閲讀，就是閲讀人生，閲讀生活，閲讀快樂;閲讀，就是八面來風，四壁星光，三面垂柳;閲讀，就是走近名人，心靈對話，斟酒小酌。而我説：閲讀，就是關照生命，愛憐自然，傾聽音樂。

我把生命比作一本書，而我們則無時無刻不在閲讀這本書，書中有喜怒哀樂，有酸甜苦辣。

生命對於有些人來説很短暫，但對於有些人來説很漫長;對於有些人來説很幸福，但對於有些人來説很艱苦。

流星的生命很短暫，甚至有些流星人們都不知道他曾存在過。在它那捎縱即拭的一瞬間，它承載了上萬人的心願，他是每個人心靈的寄託;它為地球上黑暗的夜空劃過了一絲光亮，為人們照亮了一瞬間的光明，流星是幸福的，它的一生雖然很短暫，但它努力使自己發出光亮來照亮別人，讓人們在夜空下對着天空許願。

有的人生命很漫長，但他們卻過得碌碌無為，荒廢一生。在他們即將離開人世的那一刻，他們才感到後悔，但是已經遲了，死神已經在另一個世界迎接着他。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中奧斯特洛夫斯基寫了這樣一句名言：人，最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次，這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?每當回憶往事的時候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥;在臨死的時候，他能夠説：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而進行的鬥爭。”是啊，當我們即將離開人世的時候，我們在人間的東西什麼也帶不走，所以無須悔恨也無須高興。

在我們的生活中，同樣有很多人是活得多姿多彩的，他們為人類做出的貢獻，他們所表現出的精神是永駐人們心中的。

生命是一本厚厚的，永遠也讀不完的書，我們應該在生命的這本書中留下閃亮的一筆，讓我們在閲讀這本書是儘量沒有遺憾。

第二篇：閲讀生命

生命是對於每個人不同的歷史。它不是一張白紙，你想塗什麼顏色就可以是什麼顏色;它不是一塊橡皮泥，你想捏成什麼形狀就可以是什麼形狀;它不是一塊綢緞，任你隨心所欲地裁剪來裝飾自己;它不是一把吉他，任你舞動手指在弦上彈出你愛聽的曲子。它很短，很短，一生的經歷只是彈指一揮間，但它又是長路漫漫，幾秒鐘或者一個瞬間都能讓你改變命運。

面對它，我沉默了。這是什麼是爭吵的妥協是抉擇中的迷茫是深夜中的冷靜我不知道，可能誰也不會了解。我喜歡音樂，它的旋律會帶領我整個思想。永遠沉浸在這裏，沉浸在這個沒有“硝煙”的氛圍中，但生命不允許，不允許這種妥協的安穩。

總是羨慕別人的生活，經歷，如被圍困的城堡，城外的人想衝進去，城裏的人想逃出來。每天在人潮湧動的城市裏穿梭，是時間的長鞭不停地抽打着我們：工作學習。麻木的人們也不再計較得失。為了學業或是金錢，榮譽，帶着不同的面具，肩並肩地在城市裏徘徊。難道不曾感動過嗎我只是生活在一個平凡的城市裏的一個平凡的學生，只是兩點一線的生活，但我慶幸的是，我找到了自己的兩極——寫作生活和音樂世界，學會了帶着細節去描繪。雖算不上睿智，但我偏愛散文與隨筆，跟着作者的心一道放浪形骸。

美好，是回憶的印象，但回憶僅僅只是回憶。縱然它再華美也只是逝去的'風沙，難覺蹤跡。回憶沒有任何力量，往前看，可能會有更美的跡象。文字的世界，任人埋怨，沉默的淚水也不再幹澀。

不要讓陰鬱遮蓋現實，我沉默，但決不妥協。

第三篇：閲讀生命

我問自己，人為什麼要讀書?如果沒有書，世界將會怎樣?

回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨鍾，對於讀書，他們又有多麼熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給後代幾多震撼，幾多警覺!因此，無論從民族進步還是人人發展的角度來説，都應該提倡讀書。

在書的世界裏我們可以結交朋友，張開七色的翅膀，飛向更高更遠的天空。在書的世界裏我們可以敞開心靈，打開閲讀的空間，走向更美更炫的彩虹。不論現在你的心情怎麼的不好，走進了書香的世界馬上就會開眉笑眼。

我喜愛閲讀，因為一本好書能讓我分清美醜，正確判斷。讀《蛋殼裏的奶奶》我體會出了感動，濃濃的慈祥的愛深深打動的主人公。讀《跳動的火焰》我明白了在革命時期，火柴廠的童工頑強的精神。讀《假如給我三天光明》，讓我領略到自己是何等的幸運，自己憑什麼説自己過得沒有別人好呢?

我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。書是人精神的糧食，書是人進步的階梯。

現在我明白，人為什麼要讀書?因為書籍能使人開闊視野。如果沒有書籍，那麼人變像井底之蛙，望着一片天空就説看到了整個世界，搞笑又愚蠢。

閲讀經典潤澤生命，讀書能促使人更好的反思，從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。閲讀對於我們學生來説很重要，只有不斷閲讀，才能不斷進步。經典，是一本是權威、精華的象徵。所以説閲讀難道不是我們這些中學生每天該做的事情嗎?

第四篇：閲讀生命

閲讀生命的價值有人説：閲讀並不侷限於書本。有時也閲讀山，閲讀海，閲讀花，閲讀樹，閲讀清晨，閲讀黃昏……有時也該閲讀政治，閲讀經濟，閲讀文化，閲讀親情，甚至閲讀一隻鳥，閲讀一個人……

閲讀並不是用眼睛，用嘴去讀，而是用心去讀，讀透所有你用眼睛看不到的東西。生命的價值也需要閲讀，也需要用你的心去慢慢地體會，慢慢地瞭解。

虹看到弧形的石橋，對她説：“我的長在地上的姐妹，你的生命比我長久。”石橋回答：“你那麼美，你在人們的記憶中必然是永恆的”。

不錯，彩虹的生命沒有石橋那麼長久，石橋也的確沒有彩虹美麗，但是我認為虹與橋的看法都是片面的。石橋固然不美，但是，它長久地架於兩岸之上;彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗都給人們留下了永久的記憶，這同樣是生命的價值。

正如裴多菲所説：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”生命是有限的，人生的路途不過幾十年的道路，我們無法延長它，更無法求得它的永存。但是我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切，幾十年的默默奉獻足以換得永恆的生命;一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好展現，也可以説是生命的永恆。

所以，生命的價值不侷限於生命本身，而在於奉獻。只要有所奉獻，不管是長久的默默無聞的奉獻，還是在短暫的瞬間發出的燦爛光華，這樣的生命都是永恆的，奉獻是生命永恆的追求。