閲讀生命高中作文

生命是一本厚厚的，永遠也讀不完的書，我們應該在生命的這本書中留下閃亮的一筆，小編收集了閲讀生命作文，歡迎閲讀。
 

第一篇：閲讀生命

生命看似十分脆弱，手輕輕一折，花草就枯萎凋零了;腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了;武器輕輕一揮，人或動物就很快死亡了……生命看似弱不禁風，但大自然的另一番景象使我看到了生命的頑強;大興安嶺火災後，火林帶只剩下一棵棵燒得焦黑的光樹幹，一些林業專家判了它們死刑，但誰知，來年春天，光樹幹又綻放出了新芽。

初折斷的花剩餘部分還可以繼續成長，開出絢麗的花朵;戰死疆場的英雄，雖死猶生，他們的精神初我們繼續發揚;焦黑的樹幹，可以開出絢麗的花朵……“你可以毀滅它，但你不能消滅它的意志和精神”。海明威的話詮釋了一切。

生命往往在挫折和痛苦中成長，面對它我們應該用更頑強的意志去戰勝它。北宋時期，有三個名演員，一個是跛子，一個是瞎子，一個是聾子。他們不但沒有放棄生命，而是給人們帶來更多的作品，成為當時譽滿南北的名演員，稱他們為“梨園三怪”。盲聾啞女海倫·凱勒，從小患有許多疾病，但她在懂得了生命的真諦後，努力學習了幾國語言後，成為世界上偉大的.女作家。

現實中，往往有許多人在經歷了一次失敗，一個責難，一度失意……就使他們絕望、悲傷，甚至輕生，電視上報道：一個學生因被老師留下來抄寫作業而上吊自殺;一個學生因抄襲作業被老師發現而自尋死路……難道這不是一種悲哀嗎?作為現代人意志如此薄弱，對生命的價值如此漠視，怎麼擔任起建設現代化的責任?

當面對挫折時，消極的人看到的是“黑雲壓城城欲摧”，而樂觀看人想到的是“甲光向日金鱗開”。我們應該笑對生命中的挫折，努力克服，經驗告訴我們：生命需要頑強。

不要讓我們成為生命的過客。

第二篇：閲讀生命

閲讀，是一種涉取，一種感覺，一種輕鬆，一種愉悦，一種灑脱，一種情懷。

有人説：閲讀，就是閲讀人生，閲讀生活，閲讀快樂;閲讀，就是八面來風，四壁星光，三面垂柳;閲讀，就是走近名人，心靈對話，斟酒小酌。而我説：閲讀，就是關照生命，愛憐自然，傾聽音樂。

我把生命比作一本書，而我們則無時無刻不在閲讀這本書，書中有喜怒哀樂，有酸甜苦辣。

生命對於有些人來説很短暫，但對於有些人來説很漫長;對於有些人來説很幸福，但對於有些人來説很艱苦。

流星的生命很短暫，甚至有些流星人們都不知道他曾存在過。在它那捎縱即拭的一瞬間，它承載了上萬人的心願，他是每個人心靈的寄託;它為地球上黑暗的夜空劃過了一絲光亮，為人們照亮了一瞬間的光明，流星是幸福的，它的一生雖然很短暫，但它努力使自己發出光亮來照亮別人，讓人們在夜空下對着天空許願。

有的人生命很漫長，但他們卻過得碌碌無為，荒廢一生。在他們即將離開人世的那一刻，他們才感到後悔，但是已經遲了，死神已經在另一個世界迎接着他。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中奧斯特洛夫斯基寫了這樣一句名言：人，最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次，這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?每當回憶往事的時候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥;在臨死的時候，他能夠説：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而進行的鬥爭。”是啊，當我們即將離開人世的時候，我們在人間的東西什麼也帶不走，所以無須悔恨也無須高興。

在我們的生活中，同樣有很多人是活得多姿多彩的，他們為人類做出的貢獻，他們所表現出的精神是永駐人們心中的。

生命是一本厚厚的，永遠也讀不完的書，我們應該在生命的這本書中留下閃亮的一筆，讓我們在閲讀這本書是儘量沒有遺憾。

第三篇：閲讀生命

書籍是思想、文化的結晶。書籍是連接人類過去、現在和未來的橋樑。書籍使我們看到整個過去時代的精髓，看到當今時代一切民族的文明，看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。

讀書的過程，實際上是每個人的心靈同古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合的過程。

閲讀，就是在接近真理;閲讀，就是在汲取智慧;閲讀，就是在借鑑經驗;閲讀，就是在學習方法;閲讀，就是在獲得知識;閲讀，就是在陶冶情操。

理論使人堅定，哲學使人深邃，歷史使人明智，科學使人嚴謹，文學使人靈動，法學使人規範，報刊使人豐富，網絡使人敏捷，天文學使人目光遠大，地理學使人心胸開闊。

學習不論年齡，貴在一以貫之。“少而好學，如日出之陽。”不管你選擇走哪一條路，最要緊的是先要做好準備。你不能赤手空拳地開始你的行程，你必須用知識把自己武裝起來。

“壯而好學，如日中之光。”一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物中去。凡是你不知道的事，都應向人請教。雖然這有失身份，學問卻會日漸加深。

“老而好學，如炳燭之明。”活到老，學到老，進步到老。天地者，萬物之逆旅;光陰者，百代之過客。一日不嫌少，要珍惜;一生不嫌多，莫虛擲。君子之學，死而後已。

勞動光榮，文化長久。世界因閲讀而和諧，文化因閲讀而交融，生活因閲讀而充實，生命因閲讀而精彩!