一二三木頭人遊戲的作文

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的一二三木頭人遊戲的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一二三木頭人遊戲的作文1

課餘時間，我玩過許多遊戲：跳長繩、切西瓜、丟沙包其中，我最喜歡玩的就是超級無敵木頭人的遊戲了。

有一次，這個遊戲是在作文課堂上玩的，我印象特別深刻，經常跟同學講起。那時的場景，歷歷在目

瞧！遊戲開始了。老師讓揚子宸當逗笑木頭人，其他同學都站起來當木頭人，我們念起了咒語：我們都是木頭人，不許説話不許笑，不許唸完咒語，老師數10個數，我們就不能動了，教室裏頓時變得鴉雀無聲。

我用餘光偷偷看了看周圍的同學，想看看有沒有誰堅持不住，要亂動的。他們的樣子真是好笑：有的做猴子撈月狀態，有的做武松打虎狀，還有的做金雞獨立狀。時間一分一秒地過去，大夥兒都憋足了勁，但眼看就要堅持不住了。

揚子宸來逗我們了，我的動作很特別，表情很誇張，心裏是一陣一陣的緊張，感覺身體總是止不住地抖。同學們一個一個地被揚子宸點下了台，他們要麼是手動，要麼是頭動，什麼樣的都有。

同學們一個個被淘汰出局，最後就剩下了三個女健將：倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講台前再比一次。最後，倪子涵贏了。

我很喜歡這個遊戲，它既能鍛鍊反應能力，又能提升堅持力。

一二三木頭人遊戲的作文2

在我的一生中，玩過很多的遊戲。比如説：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點鐘等。但是有一個遊戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。

我叫上了我的小夥伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他們説：“我們來玩木頭人，規則是：我來當裁判，小宇你來逗笑，其他的人來當木頭人。等我説完三、二、一小宇你就開始，明白了嗎？”

遊戲開始了，小宇開始跑去逗我妹妹，他做了幾個鬼臉，可嚇人了，又學小狗等小動物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對我妹也沒有什麼作用。最後還是輸了。

於是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來撓去，也沒有一點作用，他打算放棄。可他想到了他媽媽叫他的情景，忽然想到：“對呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”

小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會打你的。”他果然相信了，連忙跑了回去。當再回來的時候，小宇開心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐。”

最後，到了晚上，我們都依依不捨地分開了。

這次的木頭人遊戲，讓我知道了，任何時候都不要輕易放棄。

一二三木頭人遊戲的作文3

今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人遊戲，我們都很開心。

陳老師首先跟我們説了遊戲規則：擺出各式各樣的造型不能太單調。比如説只是一直盯着書看；也不能做讓自己無法堅持的造型，比如説像個大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅持住一分鐘，要是堅持不住則立即淘汰，還要不動也不笑，那樣才能完美通關。要是動了、笑了，就直接淘汰，堅持住的人就能得到老師的獎勵。

隨着老師喊“123，木頭人不許動，不許笑！”……遊戲就完美的開始了。我們也想好了自己表演的人物，有的木頭人在劈叉，像一個熟睡的睡美人；有的低着頭看着地板，像一個駝揹人；有的看着前方的椅子，感覺椅子上有本書；還有的插着手，像在曬太陽的老人；還有一對神仙，是如來佛祖和觀音菩薩。教室裏變得鴉雀無聲，我最後堅持下來了，得到了美味的糖果。

接着我們來到了第二輪，第二輪是陳老師來做動作，説笑話逗大家笑，大家不笑就勝利。遊戲開始了，老師一會兒學小豬的樣子，一會兒做鬥雞眼，一會兒扭腰抖腿跳廣場舞，我在老師説“小豬”的時候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了，老師放大絕招，演大嘴巴青蛙都沒有把他們給逗笑，時間到了，他們贏了。

時間過的真快呀！活動既在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結束。

一二三木頭人遊戲的作文4

第一節課下課，我們女生玩了一個遊戲，名字叫：木頭人。

這個遊戲必須有一個裁判才能進行。裁判説開始，大家就不能動了。如果有一個人動，那就得請他到空地上表演一個節目。

遊戲開始了！我們“黑黑白”選出裁判，最後，李聖堯當上了裁判。

開始，大家都活蹦亂跳，像一隻只小兔子一樣。

突然，裁判員李聖堯一聲令下：“開始！一、二、三，不許動！”玩遊戲的女生們一下子安靜下來，一動也不動。只見，郭寶憶呆呆地站在那裏，眼睛一動不動地盯着後門。王姝凝拿出了自己的“殺手鐗”——劈叉。她兩腿劈開，兩隻手拄着地，臉上露出微笑，嘴裏還不停地念叨：“好疼啊！”幸虧李聖堯沒看見，要不，王姝凝就要單獨表演節目了！而我呢，雙腿劈開，並彎曲，張開手掌，舉到頭頂，就像在投降似的。

李聖堯又嚇唬我們説：“我要增加難度啦！”我們全體女生都尖叫起來。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承載不了這麼大的壓力！”“從現在開始，我們增加一個功能，叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個人，如果你被打擾到了，就得退出遊戲。”李聖堯果斷地説。

我們被暫停的遊戲終於可以繼續了。李聖堯先打擾郭寶憶，撓她的癢，她被迫退出了。陸續有很多人都退出了遊戲，就剩下我和王姝凝了。李聖堯的打擾功能讓一直立於不敗之地的我和她也徹底潰敗了。

這次木頭人遊戲，我雖然沒有成為倖存下來的人，但我覺得參與最重要，也讓我明白，能夠在別人的干擾下堅持做一件事很不容易，這樣的人才能夠成功！

一二三木頭人遊戲的作文5

有一次，我和好友曉峯一起在小區裏面玩“一二三木頭人”的.遊戲。

我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏了，於是第一局她跑我抓。她個子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時候她站住不動了，而我離她還有十幾釐米長。我十分着急，感覺勝利的概率不大呀!我扭過頭去説“一二三木……”話還沒等我説完，她的手已經碰到我了。好快!我飛快的跑向她，可惜的是她已經到了自己的安全領地，我輸了。

第二局，我回頭越來越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢十分不自然。決定勝負的時刻到了，我快速的説：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒有她快，所以第二局我又失敗了。

到了第三局，我在心裏暗暗想了一個計劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的説：“一…二…三…木頭人”讓她放鬆警惕，看她顯得很輕鬆的樣子之後我突然回頭反擊，把她嚇得一動，手足無措，露出了馬腳，我説：“你輸了”!“別説，你還挺機靈的嘛”，小峯輸得心服口服笑着跟我説，“那是”我豪不謙虛的回答。

從這個遊戲中我得到了啟示：失敗並不可怕，只要我們從失敗中總結經驗，吸取教訓，改變策略，那我們就有成功的希望!

一二三木頭人遊戲的作文6

今天，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”遊戲。老師先跟我們講遊戲的規則：“當“木頭人”的人不能動，也不能説話，更不能笑。而當“逗笑人”的人任務則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動，堅持最久的就是“超級木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專家”。”説完，老師把我們帶到外面的陽台，進行遊戲。

老師先給我們安排角色，可是同學們都不聽老師的安排，大家都吵着：我要當“木頭人”，我要當“逗笑人”……最後大家的結論是：4個人當“木頭人”，2個人當“逗笑人”。這時，老師一聲令下：遊戲開始了！老師喊到：“當木頭人的，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙。”於是大家擺出各種造型：有的是童子拜觀音，有的做喝水的動作，還有的裝出很生氣的模樣……這時逗笑人葉鋒和豪鑫上場了。他們一上場就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話，大家都被逗笑了。我是堅持最久的，一開始我一直都紋絲不動。但最後豪鑫絞盡腦汁，扮了一個鬼臉，我終於忍不住，笑出聲來。

遊戲結束了，我最後成了一個“超級木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專家”，老師也獎勵了我們一人一個小禮物。這節課真是有趣極了！

一二三木頭人遊戲的作文7

今天的語文課堂，並不是平日意義上的課堂，而是一個“古怪世界”…。

今天的語文課上，我們玩了“一二三，木頭人”的遊戲。胥老師告訴我們的遊戲規則是念一段口訣：“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”，口訣之後遊戲就正式開始了！

首先，我們圍着教室邊走邊念口訣“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”，然後定住！定住的那一刻，我們的動作千奇百怪：有眼睛蹬地比盤子還大的，有趴在桌子上裝死的，有像孫悟空一樣騰雲駕霧的，還有立正站好的……這時的我們，想笑又不能笑，可真是不容易啊！而我呢？我是一隻憤怒的小鳥——叉着腰，瞪着眼，抿着嘴，重心向前傾斜着。我本以為自己可以一直保持這個姿態直到順利勝出。可是這時“橙子”來了，她先在我耳邊故意小聲説道：“嗡嗡嗡，你輸定了”，嘿嘿，可惜我忍住了，她的計謀沒有得逞。見我沒有反應，她便在我面前嘟起了小嘴，慢慢地向我逼近，眼看就要親上來了！這下，我忍不住了，一把推開她，狂笑起來。結果，我也輸了，嗚嗚嗚………

這個遊戲雖然很簡單，但是在我看來，它給我們帶來的不僅僅是歡樂，裏面還藴藏着一些道理：每個人都應該活得像大海里的魚，可以千姿百態；但同時我們也要學會收放自如。

一二三木頭人遊戲的作文8

今天老師進教室説：“我們要玩木頭人的遊戲。”我們可開心了。

這時，教室裏亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室裏亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑着、有的像美麗的舞者做起了優美的舞蹈動作……一片熱鬧的景象。

“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的餘光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作，還微張着嘴，活像一隻小豬在對你説：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個百發百中的高手吧！這時，老師説：“放鬆吧！”第一輪遊戲結束了。

接下來我們又玩了兩輪木頭人的遊戲，大家的動作和姿勢越來越誇張，玩得越來越帶勁了。

木頭人的遊戲我們玩得開心無比，也鍛鍊了我們的耐力和意志力。真是棒極了！

一二三木頭人遊戲的作文9

今天，在課堂上，老師教我們玩一個遊戲，我們開心地歡蹦亂跳，但又很好奇：“老師給我們玩什麼遊戲呢？”老師想了想就説：“我們來玩一次木頭人遊戲吧！”我們高興地蹦了起來。

開始玩遊戲了，我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當獵人。哈哈，小黃來當獵人，小黃背過臉，大聲地説：“一、二、三木頭人，不許説話不許動。”我們趕緊做着動作，我看見有的同學是站着，有的是趴着，還有的是蹲着，我的動作是站着，兩隻手放在腿的兩側，左腳往前，右腳往後，這樣不但很舒服，而且可以觀察別人。小黃説完那句話馬上來尋找誰在那裏動，我看見了每一位同學做的動作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最後有兩個同學被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏了，怎麼還被抓了呢？我高興極了！因為我卻沒有被獵人抓走。後來，我們又玩了幾局，獵人始終沒有抓住我。

這次遊戲，我們玩得非常開心。

一二三木頭人遊戲的作文10

今天，可是一個大週末啊，我叫上了我的好朋友們，到附近的小公園中來玩。

等到人全部齊了後，我們就開始想要玩什麼，忽然我靈機一動，“我們可以玩一二三木頭人啊。”我對夥伴們説，夥伴們聽了我的説法，都紛紛贊成。

遊戲開始了，當裁判的小夥伴先是喊了聲準備，我們就都迅速行動起來，伸胳膊踢腿，都爭着擺造型，只聽見一聲“一二三定”字，大家就像被孫悟空施了定身法一樣，又彷彿像蠟像館裏的蠟像人，一動不動。這時，小夥伴們的動作奇形怪狀：有的抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上，像一隻大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡羅漢”，而我呢？我原本是想將手放在我前面人的肩膀上，結果剛抬手就被“定”住了，成了一個投降的小兵。我使勁繃住了嘴脣，硬生生的將笑意給吞了回去，才免得自己沒有被淘汰出局。

可並非全部人都像我一樣，沒有笑出來，沒過一會兒，“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人，果然當木頭人也不是容易的。

最終，我也沒有逃出笑聲的“魔爪”，也被淘汰了。雖然遊戲輸了，但是我們玩得很開心，從中我還學到要遵守規則的重要性。