一二三木頭人遊戲四年級作文600字（通用28篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的一二三木頭人遊戲四年級作文600字（通用28篇），希望能夠幫助到大家。

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇1

説也奇怪，我最近迷上了一二三木頭人的遊戲，於是我決定在數學課外班上比一比高下。

“同學們，先課間休息一下！”隨着數學趙老師話音剛落，原本安靜的教室一下子變成了熱鬧非凡的“菜市場”。

同學們有的大口喝水，有的出去玩了，有的去上廁所，很快教室裏空蕩蕩的，只有我，還有我的同桌，以及兩位好朋友趙一凡和方彩城，我看了看他們説：“要不我們來玩一二三木頭人吧？規則是在一段時間內不動，誰堅持越久誰就贏！”我同桌汪凡越一聽，兩眼瞪着，嘴巴微張，似乎要説什麼，但他馬上點了點頭表示同意，而趙一凡和方彩城則相視一笑説：“可以啊，開始吧！”

“一二三，木頭人！”隨着我一聲令下，大家都擺好了姿勢。只見汪凡越張着大嘴，擺了一個餓虎撲食的動作，趙一凡則盯着桌子，兩手放在椅子上方，方彩城則閉着眼睛，抬頭望着天花板，而我則雙手托住腦袋，緊閉着嘴巴，看着前方。

一開始，個個都信心滿滿，精神旺盛，一動不動，真的像一個個雕塑，但後來，隨着時間的發展，我便力不從心了，拖着腦袋的手發酸，嘴巴也想舒展開來。儘管如此，我也拼命忍着。

突然，我的同桌發生了一些意外，也許是他張嘴太久的原因吧，他的嘴角流下一滴晶瑩透亮的液體——口水，我同桌顯然感覺到了，漲紅了臉，立馬跑到講台上擦乾淨。方彩城看到他那狼狽樣，實在忍不住彎下腰大笑起來，而我則拼命咬牙關，才把我的笑聲塞進肚子裏。

只有我和趙一凡了，只見趙一凡死死盯着桌面，好像非要把桌面看透為止，我則不斷緊張地咽口水，過了兩分鐘後，趙一凡抬起了頭，歎了口氣的説：“我認輸。”

那真是一個激動人心的時刻，我贏了！從這個遊戲中我知道堅持就是勝利，如果還有機會，我希望能再來一次。

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇2

一陣陣歡快的笑聲打破了小天使的寧靜，這是誰的笑聲？哦，原來是我們的笑聲，我們在玩“木頭人”的遊戲。

一開始，我們男生三個人女生三個人，一起念：“山山山，山上有個木頭人，不許動來不許笑！”老師説我們要堅持三十秒，我一聽就呆了，我是很容易笑的，再加上我的動作是蹲馬步，所以這一次我一點贏的把握也沒有。

我兩邊的男生，一個捂嘴，一個假裝手裏拿着槍。而女生的造型我沒有看見，因為遊戲的規則是不許動，不許笑。我只是在想：我一定要成功，我一定要成功！當時間還有五秒的時候，我快要忍不住笑出來了，終於堅持到了最後一秒，我成功了！我那時非常非常高興，遊戲的第一局結束了，第二局很快又開始了。

第二局的遊戲名叫“逗笑木頭人”。由兩個女生來當木頭人，一個女生去休息，由我們三個男生來逗笑木頭人。一開始是我先來逗這兩個木頭人，可她們非常強，怎麼也逗不笑，我被打敗了。

我下面的一個男生開始逗木頭人了，他先向一個木頭人做鬼臉，可沒有用，又對另一個木頭人説：“你的媽媽來了。”還是不見效，可就在這時，他一開始逗的那個木頭人卻笑了。

最後一個男生對最後一個木頭人説：“你的臉上長痘了。”沒有效果，他又説：“哎呀，你身上有毛毛蟲！”可木頭人還是不笑。

遊戲結束了，最後一個木頭人被稱為“超級木頭人”，而把木頭人逗笑的那個人被稱為“逗笑專家”。

今天玩了這個遊戲後，我就愛上了這個遊戲，我要把這個遊戲介紹給同學們，讓這個遊戲帶給我們更多的歡樂。

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇3

今天上作文課的時候，我們一起在課間玩了許多的遊戲，可其中一個遊戲讓我們念念不忘。

在上最後一節作文課的時候，老師和我們一起玩了一個有趣的遊戲——“一二三，木頭人”。一開始聽了，我們都説不好玩，可真正開始玩了以後才知道，原來這個遊戲是多麼的好玩。

老師先把我們分成兩個組，唐旺、鬍子豪、周瑞澤他們聽了，就立刻抱在一起，爭先恐後地説：“我們一隊！我們一隊！”老師同意以後，我就只好和劉鵬，張詩博一組了。老師説完遊戲規則以後，就開始了。我們六個人做出了準備搶先的姿勢，還眼睛瞪眼睛的用眼神PK。開始了，我們手拉手，跑到桌子前，把手放在桌子上後，“敵隊”才把手放在桌子上。可是老師竟然沒有看見，真是白忙活一場。於是，只好重新又來一次，“一二三，木頭人！”唸完以後，黑隊竟然比我先放。老師也看見了，唉，真是太不公平了！上一次老師沒看清，這次又讓他們搶先了！

第二輪比賽開始了，桌子在“敵隊”的正前方，這一看就知道他們會贏。開始了，我們隊一下子衝到了前面，原本可以贏的，可是老師回過頭的時候，劉鵬竟然動了一下，害得我們回到了起跑線上，當我們走到中間時，他們都已經到終點了。

最後一輪開始了，目標是三個人一定要坐在凳子上。“一二三，木頭人！”老師還沒叫完，我們隊有一個人坐在了凳子上，他們隊也有一個坐在凳子上，打成了平手。老師讓這兩個人先休息。別的人再來一次，又開始了，我們立刻向凳子跑過去可是最後還是被兩個胖子給搶了。

唉，玩遊戲還是胖子多有好處啊！

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇4

“哈哈哈！”“你笑了！”“你動了！”“汪汪汪！”“咦？”這裏為啥這麼熱鬧啊？“哈哈！”這節是幽默風趣覃老師的課，而且這節課覃老師帶我們在做木頭人的遊戲，當我一開始聽到這節課玩木頭人時我心想：“今天玩木頭人，太無聊了，我都玩過好多回了！”可是覃老師帶我們玩的木頭人可真比以前好玩多了！到底有多好玩，請來聽我娓娓道來。

只聽覃老師帶我們一起説：“一不許説話，二不許動，再加一個不許笑，覃老師和我們剛説完，全班就鴉雀無聲，彷彿一根針掉地都能聽到，突然“哈哈！”原來康學賢笑了，只見他眼睛眯成一條縫。發出笑聲，只見旁邊的趙星婷也跟着發出了笑聲，只見他們去逗人了，我看了他們滑稽可愛的樣，我也笑了，可又想：一笑就會是前三個笑並收到覃老師的私人處罰撓癢癢，我可不想那樣。突然康學賢向我走來，我心想：不好，我可能要受到處罰了，我可是最怕癢了！突然徐逸鋒笑了我心想：”太好了，即使我笑也沒事了，接着我又看了看正逗我笑的康學賢，只見他急得一會向我瞪眼，一會兒又向我做鬥雞眼，一會急得齜牙咧嘴。我忍不住了，只好大笑起來，一會兒覃老師喊到遊戲結束，我們乖乖地坐了下來。

“哈哈！”只聽見覃老師奸詐的笑，我猜世上殘忍的懲罰要開始了，只見趙星婷走上講台穩穩地坐在椅子上，這是我聽見覃老師説：“現在我要趙星婷的好朋友胡秋敏上來撓。”我走上前露出猙獰的笑容，心想該撓嗎？這是覃老師又請上了小紅小張小強三人上來，我心想趙星婷慘了，因為覃老師叫了小強力氣最大上來撓，我並沒有撓，因為他們三人一起抓住了星婷。可趙星婷跑來跑去逃過了小強的五指山。

最後遊戲結束我們寫起了作文，真希望再上一節呀！

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇5

隨着小草的嫩綠，隨着百花的綻放，隨着花兒的芬芳，春天到了。小豬的爸爸媽媽決定蓋一個新房子，可是，木頭要運到很遠的森林裏去，正好小豬今天放假，小豬就想：以前放假我老是呆在家裏吃喝玩樂，都沒有幫上爸爸媽媽們的忙，這次，我應該替爸爸媽媽們分擔一些事，趁爸爸媽媽們還在上班，我就叫着我的兩個好夥伴一起來運木頭。過了不久，小豬把小熊、小猴叫了過來，他們到了堆木頭的地方一看，“哇！這麼粗的木頭，怎麼搬得動呢？”苗條的小猴子喊了起來。“我身體好，力氣又大，用我的肩膀扛，肯定會搬的動。”小熊拍了拍自己的肩膀，説着就把木頭扛上了肩。小豬咧嘴一笑説：“看我的！”話音剛落，他用那又圓又粗的鼻子推着一根木頭咕嚕咕嚕就走了。小猴看了看他們，站在一旁，撓着腦袋，眨着眼睛。嘩嘩的流水聲提醒了小猴。“有了！”，小猴高興地一蹦三尺高。他把旁邊的木頭推到了河裏，並坐了上去。

你看他，翹着尾巴，那桃形的臉蛋笑成了一朵花，不一會兒就趕上了小豬和小熊，小豬和小熊並排着往前走，頭上和身上都滾動着露珠似的汗水，連呼吸都感到困難了。調皮的小猴淘氣地説：“熊大哥，豬老弟，這河水就比你們有勁兒啊！”“猴子還是你聰明呀！”小熊看着小猴情不自禁的説着，“還不把木頭推到水裏？”小豬拍了一下小熊，小熊這才回過神來推木頭。

他們很快就到了豬媽媽和豬爸爸們蓋房子的地方，這時小豬的爸爸媽媽也回來了，豬媽媽和豬爸爸看見了連忙説“真的，很謝謝你們啊！”小豬、小熊和小猴不好意思地笑了。

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇6

這天下午，我約好了朋友一起在小區樓下玩“一二三木頭人(又名貓抓老鼠）”遊戲。

規則是這樣的：一個人當“貓(木頭人）”，剩下的當“老鼠”。遊戲開始，貓面對牆，老鼠站在指定位置等待貓發號施令。貓喊：“一二三木頭人！”老鼠要在“人”字之前向貓前進，如果“人”字落音，貓轉頭髮現有老鼠在動，則指定他淘汰出局。老鼠的勝利條件是能夠摸到貓並向出生點跑去，且不被貓抓到；貓的勝利條件是能淘汰更多的老鼠。

我們選了小紅當貓，我和小麗、小燕當老鼠。

開始了，我和小燕在第一回合步子跨得很大，基本上再説一個“一二三木頭人”就可以摸到小紅了。我們之間，小麗的動作最誇張，只見她張着大嘴，前腳撐地，後腳懸空彎曲，雙手向外平展開，滑稽的模樣令人哭笑不得。誰料到，小紅這次變狡猾了，嘴快了，我來不及反應，身子晃了一下，只得去當“吃瓜羣眾”。

沒想到小燕這麼穩，眨眼間小紅便與他觸手可及。可是小紅不知道，小紅又狡猾地喊“一二三木頭人”，殊不知危險就在身後。一步！兩步！小燕與小紅“貼”在了一起！我和小麗屏住呼吸。就在這千鈞一髮之際，小紅以迅雷不及掩耳之勢，轉頭伸手抓住了小燕。我們驚呼一聲，十分驚訝。只見小紅一臉壞笑：“嘿嘿，沒想到吧！”

小燕表示她很不服氣，於是我們讓她們倆單獨玩一局。

一開始，小燕還是腳下生風，採取“速戰制”。小紅也十分警惕，基本上三秒一回頭。她們倆僵持了五分鐘，最後，只因小燕單腳支地沒堅持住，被發現了，惜敗給了小紅。小燕的臉刷紅了，我們也哈哈大笑起來。

時間過的很快，天快黑了，我們還玩得忘手所以，聽到媽媽的呼喚聲，不得以帶着快樂，帶着滿足各回各家了。

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇7

“哈哈，你笑了！”你猜同學們在玩什麼遊戲，玩得這麼開心呢？哈哈，猜對了，這就是木頭人遊戲。

今天，老師剛提到玩木頭人遊戲，教室裏頓時象炸開了鍋一樣，好像一個木頭人炸彈丟在了我們教室裏。第一個遊戲是全班扮木頭人。教室裏，我們歡快地唱着：“我們都是木頭人，不能説話不能笑，現在休息三分鐘，一、二、三。”歌剛唱完，教室裏鴉雀無聲，連一根針掉到地上都能聽到。教室裏彷彿只聽得見同學們的氣息和心跳的聲音。再看，同學們彷彿凝固了，擺出形狀各異的造型，像一座座雕像，而教室則像一個雕像的王國！同學們有的右手扶着桌子，左手彎曲着摸着腦門；一隻腳立起來，另一隻腳放在右腳上，嘴角露出了一絲笑意，像從天而降的美猴王雕像；有的側着身子，把重心朝下，左手自然下垂，右手輕輕的握着火把，像美國自由女神的雕像。我一隻腳立了起來，另一隻腳懸空，握着拳頭露出憎恨的表情。

第二個遊戲是同桌PK，一個人扮木頭人，一個人扮逗笑從。我們又唱起：“我們都是木頭人，不許説話不許動，現在休息三分鐘，一、二、三。”我們木頭人擺好了造型。你看，鬍子漢儘量憋住氣，他的同桌使出了必殺技――扭屁股。鬍子漢使出深身解數，可最終他情不自禁地咧開了嘴巴，露出了小虎牙。他的同桌説：“哈哈，你笑了！”這場比賽真有趣！

同學們最終都憋不住了，捂住了嘴巴。最終譚雅心被評為“超級木頭人”，楊謹豪被評為“逗笑專家”。開心的時間總是那麼短暫，不過我會記住這次活動給我們帶來的快樂！

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇8

我曾經玩過好多次“木頭人”這個遊戲，可今天課堂上玩的是最有意思的一次。老師簡單地説了一下游戲規則後，遊戲便在兒歌聲中開始了。

男生們擺了許多有趣的造型，有的雙手託着下巴，眉頭緊鎖，好像一個沉思者，這時，我看見項義誠，他紮了個馬步，腰桿挺直，雙手上舉，一臉的笑容，很自信的樣子，好像要把他那強壯的肌肉展示給大家看。我走過去，把手在他面前晃了幾下，他便“噗哧”一聲笑了出來。我在心裏笑了起來：你這個項義誠，也太經受不住了吧，看你那樣子，還以為你會很堅持呢，真是……正想着，我突然發現了沈詩浩，他的手反抄在頭頂，兩眼直瞪遠方，好像發現了什麼妖魔鬼怪似的。我走到他跟前，做了一個鬼臉，可他卻紋絲不動，我心裏生氣地想：哼，別認為這樣就能難倒我！我去請來了已敗下陣來的幽默大師——任奕嘯。只見他走到沈詩浩面前，裝成一個女孩，假裝哭了起來，那樣子真是搞笑極了！周圍的同學都捧腹大笑起來，沈詩浩終於忍不住了，哈哈大笑起來。

接下來是我們女生了，我做了一個沉思者的模樣，不過，我一會兒就被那些調皮的男生弄笑了。於是，我又開始觀察起我的女同胞們了，她們有的捂住耳朵，以防聽到什麼噪音；有的用自己的手擋住眼睛，好像在觀察周圍的一切……，這時，我發現有許多同學都圍着朱唯婧，我走過去一看，她正低着頭，雙手交叉在胸前，一臉害羞的樣子，我看見男生們輪流做搞笑動作，有時她紋絲不動，有時她的嘴角會微微地動幾下，誰都拿她沒辦法，我在心裏佩服極了：朱唯婧，你的忍耐力這麼好，可以創吉尼斯世界紀錄了！老師喊停後，朱唯婧才動了。

最終，朱唯婧被評為最佳木頭人。遊戲在大家的歡笑中結束了。

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇9

今天，老師給我們玩了一個有趣的遊戲：學做木頭人。

遊戲開始了，老師一聲令下：“轉圈！”我們一個個陀螺般的開始轉圈，轉圈時我的腦子飛快的運轉着：用什麼造型好呢？突然，老師大叫一聲：“停！”我 們頓時像被施了魔法一樣，定住了。我一下子反應了過來，擺了一個李小龍的功夫造型：一手舉在頭頂，一手往前推。我用眼角的餘光掃了掃其他人，他們個個都擺 出了酷酷的、令人捧腹大笑的造型：鞏騰在挖鼻屎，譚浩軒則擺出了思想者般的姿態，金立含成了殭屍，一手軟軟地伸向前方，好像要吃腦子。陸子雋擺出了一副勝 利的姿態。最有趣的要屬熊永禎了，他在自虐。只見他緊握拳頭，往自己臉上狠狠地揍，面目猙獰，好像兩顆大門牙都被打飛了。這時，老師宣佈遊戲結束了，我們 大家頓時活了過來。

第二輪是“逗笑木頭人”。這一回我是木頭人，我鎮定自若地走上台，一手叉腰，一手抵着頭，臉上表情齜牙咧嘴，露出兩顆兔子牙。我一動不動，等候他們 的到來。首先上場的是陸子雋，他講了一個笑話，講完自己大笑不止，可我無動於衷。下一個是金立含，他又裝出一副殭屍樣來吃我，我連看也沒有看他，把他當作 一團透明的空氣，還是沒有動。熊永禎也來逗我，他又蹦又跳，全身抽搐，顫抖，像被電擊了一樣，在我旁邊繞來繞去。我有一點忍不住笑了，嘴角開始顫抖，可 是，熊永禎在我笑之前放棄了。接着，譚浩軒、鞏騰輪番上陣，用一個個笑話、鬼臉來逗我，我紋絲不動。他們最終無計可施，灰溜溜地敗下陣來。這時，老師説： “時間到！”我一下子鬆軟了下來，癱倒在椅子上，大叫道：“累死我了！”

遊戲結束了，可遊戲過程中的那一幕幕精彩場景在我腦海中揮之不去……

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇10

我平時的生活很簡單，其實大家都能做到。你們和我一樣也能玩得開心，玩得精彩。

記得那是上體育課的時候，太陽火辣辣的照着大地，我的心情也晴朗無比。到自由活動的時候，我就迅速跑到平時的好玩伴小杰、小旭和阿濤的身邊，如同一陣旋風掃過，興奮地喊道：“同意玩木頭人的過來！”他們高舉着手臂，開心地叫起來：“我來！我來！算我一個！”

於是，有趣的遊戲拉開了序幕。我們先划拳，大家心裏都非常緊張，都為自己捏了一把汗，都怕自己劃輸了。結果，小旭劃輸了，我們的臉上都笑開了花：“哎呀，幸好不是我！”我看見他們都有點迫不及待了。我們的遊戲規則是：劃輸的夥伴説口令，我們要摸他，如果摸到了就算贏。他的口令一停止，我們就不能動了，如果動一下就算輸了。

遊戲正式開始。小旭大聲喊：“一、二、三，停！”我們就儘自己的潛力衝過去摸他。就在聽到停的那一剎那間，大家都做出了怪模怪樣的動作。小濤趴在地上，就像一條生病的蛇；小杰雙手重疊舉在自己的鼻子前，像一頭憨厚的大象；而我因為急了，只做了和平時走路的樣子。看着他們那認真的樣子，我忍俊不禁，咧了一下嘴角。小旭的眼睛可真尖呀，一眼就發現我了，我輸了。我裝着愁眉苦臉的走過去，準備下一輪的遊戲。誰知下課鈴卻響了。我們不管不顧的撒開腿，向體育老師身邊跑去，汗水順着我們的臉頰緩緩地流了下來，通紅的臉上洋溢着無比的快樂。

我的“木頭人”遊戲，我的小夥伴們，是我精彩生活的一部分。有了它，我會更開心！

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇11

今天的作文課上，老師帶着我們玩了一個遊戲，名字叫“我們都是木頭人”。遊戲規則是：同學們扮作可愛的木頭人，一不準動，二不許笑，三不許露出小白牙，看誰的定力最好。

遊戲開始了，第一組同學先上台，隨着老師的一聲“定”字的口令，同學們擺出了各種各樣的姿勢。魏煜城的姿勢最搶眼：只見他雙手夾腰，鼓着腮幫子，瞪着眼珠子，一副生氣的模樣。黃寅皓的樣子最搞笑：他翻着白眼，雙手叉腰，嘴巴閉得緊緊的，盯着前方，像電視機裏播放的畫面突然按了暫停鍵一樣。羅宇成是最聰明的，他用雙手捂着嘴，我想他一定是用手緊緊地捂住嘴巴，這樣大家怎麼逗他他都不會笑了。老師找了兩個逗笑人，一個是左鵬飛，一個是我，我負責逗笑三位女生，我先撓了撓戴嘉言，感覺她好像已經睜着眼睛睡着了，完全不理會我，我用手輕輕地温柔地在她的脖子、腋窩、腰處來回畫圈，可她紋絲不動，另外兩個女生也是，如此安靜，感覺空氣都是凝結的，她們也沒有被我逗笑。

該我們組上台了。我緊張極了，像我那麼怕癢的人，身體的任何部位都是我的“弱點”，這可怎麼辦呀？這時我想到了一個好主意，我使勁地緊緊地抿住嘴脣，兩隻胳膊緊緊地夾着腋窩，不留一點縫隙，不讓別人能撓到。這時換戴嘉言來撓我的癢癢了，我不停地暗示自己：多想點悲傷的事情，不能笑，一定不能笑。哈哈，可是她撓得很重，我一點兒也不覺得癢，於是我勝利過關啦！

第三組開始了，陳昱丞站在台上，他做了一個停在半空中的仰卧起坐姿勢，我就納悶了，這樣姿勢能堅持多久？一定會累的。果然，沒過一會兒他就失敗了。

時間一晃就過去了，我們還沉浸在快樂之中，這個遊戲真好玩呀！

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇12

今天，我們做了一有趣的的木頭人遊戲

全班扮木頭人。規則：我們都是木頭人，不能説話不能小，不能動作不能叫。

當老師説要做遊戲時，教室裏立刻沸騰了起來，同學們興奮不已，七嘴八舌的議論着，擺出什麼動作更於眾不同，這時老師唱到“我們都是木頭人，不能説話不能笑……”話音剛落，教室裏靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。同學們變成了千奇百怪的雕像。有的像趴在牆上的壁虎，有的像手指輕挑的娘娘腔，有的舌頭伸得很長，像正在吃蟲的青蛙……

在這些“雕像”中，最高搞怪的要數袁敬卜，只見他細眯着眼睛，嘴巴微微張開，一隻手做蘭花狀放在腮邊，一隻手彎彎的，無力的下垂着，像一個斷了手的娘娘腔。我則趴在桌子上，裝睡。

又過了一分鐘，“停！”老師宣佈遊戲結束了，同學們都説出了一聲：“唉！終於結束了。”當時我的心裏十分高興，因為我堅持到了最後。

接着，我們完了同桌pk，我當逗笑人，同桌扮木頭人。老師一聲令下，我就衝他做了一個挖鼻屎的動作，立刻就把他逗得哈哈大笑。我還納悶兒，挖鼻屎有這麼好笑嗎？逗笑也太容易了吧。

做完了同桌pk，又開始集體pk。老師選了張原台，袁敬卜，鄒軍宏等四個同學到講桌前搬木頭人，其他同學當逗笑人。遊戲開始了，我們這羣逗笑人，個個嬉皮笑臉，對他們做各種搞笑的動作，瞧，有人挖鼻屎，有人扮鬼臉，有人扮殭屍……有兩位“木頭人”忍不住，很快咧開嘴笑了。只有張原台和鄒軍宏至始至終鎮定自若，一直堅持到最後。

通過玩這次木頭人遊戲，我懂得了一個道理做事要有毅力，才能成功。

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇13

第一節課下課，我們女生玩了一個遊戲，名字叫：木頭人。

這個遊戲必須有一個裁判才能進行。裁判説開始，大家就不能動了。如果有一個人動，那就得請他到空地上表演一個節目。

遊戲開始了！我們“黑黑白”選出裁判，最後，李聖堯當上了裁判。

開始，大家都活蹦亂跳，像一隻只小兔子一樣。

突然，裁判員李聖堯一聲令下：“開始！一、二、三，不許動！”玩遊戲的女生們一下子安靜下來，一動也不動。只見，郭寶憶呆呆地站在那裏，眼睛一動不動地盯着後門。王姝凝拿出了自己的“殺手鐗”——劈叉。她兩腿劈開，兩隻手拄着地，臉上露出微笑，嘴裏還不停地念叨：“好疼啊！”幸虧李聖堯沒看見，要不，王姝凝就要單獨表演節目了！而我呢，雙腿劈開，並彎曲，張開手掌，舉到頭頂，就像在投降似的。

李聖堯又嚇唬我們説：“我要增加難度啦！”我們全體女生都尖叫起來。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承載不了這麼大的壓力！”“從現在開始，我們增加一個功能，叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個人，如果你被打擾到了，就得退出遊戲。”李聖堯果斷地説。

我們被暫停的遊戲終於可以繼續了。李聖堯先打擾郭寶憶，撓她的癢，她被迫退出了。陸續有很多人都退出了遊戲，就剩下我和王姝凝了。李聖堯的打擾功能讓一直立於不敗之地的我和她也徹底潰敗了。

這次木頭人遊戲，我雖然沒有成為倖存下來的人，但我覺得參與最重要，也讓我明白，能夠在別人的干擾下堅持做一件事很不容易，這樣的人才能夠成功！

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇14

上課了，老師説：“今天這節課我們來玩一二三木頭人。”遊戲規則是：一不許笑，二不許動，三不許露出大白牙。我們分成兩隊，左邊的是藍隊，右邊的是紅隊。哪組有人先動就算哪隊輸。

老師興奮地大喊：“開始！”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門的動作。我一動不動，心想：我們紅隊一定能贏。全班同學都很厲害，暫時沒有一個人動，就像如來前面站的那十八個羅漢。“同學們加油，還有十秒就結束了。”老師像雷達一樣掃射着下邊。我這下更努力了，為了我們紅隊我拼啦。這時，藍隊的一位同學輕輕地晃動了一下，被老師給發現了！比賽結束，紅隊第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來。現在是一比零。

第二局開始，這次藍隊比上一局還認真，紋絲不動，教室裏特別安靜，地上掉一根針的聲音都能聽見。而我們卻有一些鬆懈，果不其然，紅隊一個人先動了，老師看見後大喊：“停！”，比賽再次停了下來。“紅隊有人動了，所以藍隊勝利。”老師宣佈，現在是一比一打平。

第三局開始了，我們紅隊成員全都聚精會神，不敢再得意了，再得意我們隊可就要輸了。對方拼搏一把，希望我們隊能贏！時間慢慢地流走，就等我們滿心歡喜以為要贏的時候，一隻小蟲子飛到我腦袋上。“快走開！快走開！”我心裏着急地喊着！可是蟲子沒有聽到我的心聲，穩穩地落在了我的耳朵上，嚇得我突然動了一下，被老師給抓住了。老師再次大喊：“停！紅隊有一個人動了，所以藍隊二比一勝利了。”哎！我們隊輸了，一動不動可真難！

雖然我們輸了，但我受到了教訓，比賽不能分心，千萬不能受到外界的影響。下次比賽我們隊一定會勝利的。

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇15

春天，陽光明媚，下午第一節是體育課，我們紛紛跑到操場上，老師説今天的體育課你們就自由活動，我們都歡呼起來，我對劉瑾萱，朱宏念，楊思傑，邵夢緣説我們一起玩一二三木頭人吧！他們説好呀。

這個遊戲的規則很簡單，一個人當數的其他人就當木頭人。首先是邵夢緣，在前面説123木頭人，其他的就當木頭人，遊戲開始啦！邵夢緣説123木頭人，我們都不動了，朱宏念是做的伸腿運動，不料她沒堅持住，就動了一下，邵夢緣看見了就讓他退後一步，邵夢緣又轉過去，繼續説123木頭人，邵夢緣轉過頭來，邵夢媛説，朱宏念動了三下喲，要退後三下，朱宏念一臉不高興的樣子，好像生氣了，楊思傑看見了，忍不住笑了，忽然楊思傑笑着笑着就動了，邵夢緣説退後一步，朱宏念得意的説叫你笑我，你現在還不是最後了，邵夢緣又轉過頭説，123，木頭人，我們看到楊思傑做的動作太搞笑了，我們就動了邵夢緣説，哈哈，你們都要退後一步了，我想剛才不動就好了，過了一會兒，我和劉瑾萱馬上就拍到邵夢緣了，可是劉瑾萱晚了一步，還是被我拍到了。

第二輪開始了，我説123木頭人，他們馬上不動了，我要轉過去説要三木頭人，朱宏念做了一個帶微笑的動作，劉瑾萱忍不住笑了，邵夢緣看見了也忍不住笑了，他們笑了出來，而且還動了，我就讓他們退後一步，我要轉過去説123，木頭人，當我轉過去的時候，我看見楊思傑動了，我就讓他退後一步，楊思傑只好無奈的退後，過了幾分鐘，朱宏念快拍到了我，鐺鐺鐺下課了，我們念念不捨得走進教室。

通過這次有趣的123木頭人，讓我們變得更遵守規則了，也讓我們堅持到底，123木頭人的遊戲真有趣！

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇16

今天，我們玩了”木頭人“的遊戲，規則是：一些人當木頭人，一些人當逗笑人。看誰能把”木頭人“逗笑。

老師一聲令下：“開始！”教室裏就炸開了鍋，像鴨子塘一樣沸騰起來。有的逗笑人做鬼臉，有的逗笑人張牙舞爪，像螃蟹一樣亂撓；還有的木頭人"呢，做出一副槍戰的樣子，腿微微彎曲，像一位鋼鐵戰士，保衞着自己的祖國，看！那個“木頭人”躺在椅子上，伸出長長的舌頭，在裝死呢！

我真怕跟同桌玩，因為，她不但不會玩，而且還不遵守老師説的遊戲規則。她的手胡亂地抓着，像一隻瘋狂的老虎，四處亂抓；她的腳也胡亂的踢着，活像一條八爪魚。一會兒，手裏又拿着一個鉛筆盒，猛烈地敲打着可憐的桌子，發出震耳欲聾的響聲，”砰砰砰“的，像放鞭炮一樣，我剛想站起來制止她，可轉念一想，如果一動不就輸了嗎？那不正合她意了，我強忍住了慾望的身體，任她拿着鉛筆盒在那裏胡亂的舞蹈的，弄得我的褲腳也跟着東搖西晃起來，我也不動搖。

而我呢？呆若木雞地坐在椅子上，儘管同桌跳着她激烈“蹬踢舞”，我都無動於衷，穩如泰山。我想:同桌總該黔驢技窮了吧？沒想到她還是像一條熱鍋裏的鯽魚一樣活蹦亂跳。難道她一點兒也不累嗎？

突然，“砰”，”啊，我的鼻子！"疼得我大叫一聲跳了起來，原來，同桌拿着的鉛筆盒敲到了我的鼻子上！哎！我退出了遊戲。

瞧，那是誰在裝睡？是邱新雨！只見他躺在椅子上，緊緊閉着雙眼，耳朵裏塞着紙團，‘任爾東西南北風“，也不睜眼看一下。我想：他一定什麼也看不見，只能聽見我們微弱的吵鬧聲.

原來，玩遊戲也需要技巧啊!

我真喜歡"木頭人"的遊戲，老師，我們能再玩一次嗎？

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇17

咦，教室裏怎麼那麼熱鬧？啊！原來是唐老師正帶着我們玩“木頭人”遊戲呀！“我們都是木頭人，不許説話不許笑，不許動來不許跳，不許露出大門牙。”一陣陣歌謠聲又響了起來，大家趕快來玩吧。

遊戲開始了，我們先玩扮演“木頭人”。我們一邊説着歌謠，一邊想着自己的造型。歌謠一停，同學們便都放出了自己的絕招。我放出了一個“絕地求生”的動作，那就是你被擊倒後所放出來的“兄弟，救救我！”的動作。我單膝跪下，一隻手向前伸着，另一隻手用力撐着地面，試圖站起來的樣子。我的身體正一動不動，眼睛的餘光卻不由自主地向其他人瞄去，只見有的同學模仿植物大戰殭屍中殭屍的招牌造型——兩眼翻白，口吐白沫，雙手伸向前方；有的同學正在模仿壁虎爬牆；還有的在模仿奧特曼打怪獸……其中就數衡瑞最有創意了，別人的造型或是威武或是恐怖，只有他一個人是裝可憐，衡瑞雙眉一聳，雙手一抱，一副可憐巴巴的樣子。啊，看到老朋友的造型，我差點笑出聲來。過了一會兒，老師説：“停！”好多人就都坐下來了，沒想到是一個“陷阱”，只有幾個人“逃”了出來。

接着我們又玩了逗笑“木頭人”。衡瑞是“木頭人”，孫奧是逗笑人。只見衡瑞如同腳下生了根，紋絲不動，堅如磐石。孫奧使用了“無頭蒼蠅加神經病”逗笑法，想讓衡瑞大笑，可是他沒逗成衡瑞，倒是樂壞了眾人。他見一招不成，便又使用了“母雞下蛋”得、的招數，只見他雙手叉腰，嘴裏還不斷地發出“咯咯蛋”的聲音，終於使衡瑞忍不住露出大門牙了。

哈哈哈，“木頭人”遊戲課呀，可真好玩！

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇18

有人愛笑，有人愛哭。可我們班的陳笑羽卻當了回不笑女神.

那天，老師讓我們玩木頭人的遊戲，由陳笑羽當木頭人，其他同學來逗她笑。第一個上場的勇士是唐科楠。只見他故意歪着嘴，似哭不哭，大搖大擺，一副勝券在握的樣子出現在大家面前。同學們都被唐科楠這副搞笑的樣子逗得哈哈大笑。可陳笑羽卻一臉茫然地望着唐科楠。唐科楠以失敗告終。

下一個出場的是黃東浩。他一邊用手拍嘴，打了個大大的哈欠，一邊懶洋洋地走了上去。不知是故意還是不小心，剛走到講台旁，就摔了個四腳朝天。伴隨黃東浩摔跤聲的是同學們的鬨堂大笑。我>同桌連肚子都笑疼了，我也笑得直拍桌子。但是看一下陳笑羽，一點笑意也沒有，臉上好像寫着無聊二字。陳笑羽啊，陳笑羽，你怎能不笑呢，虧你名字裏還有個笑字。

我們拿陳笑羽沒辦法了，只好由老師出馬。老師先撓撓她的脖子，又抓抓她的腰。可陳笑羽竟是個不怕癢的傢伙，對老師的撓、抓無動於衷。看陳笑羽不吃這套，老師便開始言語進攻。她拍着陳笑羽的肩，柔情似水地哄着：大小姐，你就笑一個吧……我注意到陳笑羽有點想笑了，但她立馬咬住嘴脣，瞪大眼睛，把才出現的一絲笑容收了回去。老師或許也發現了陳笑羽這細微的變化，感覺離成功不遠了，便假裝生氣，用手在陳笑羽的臉龐邊扇來扇去。陳笑羽終於忍不住了，撲哧一聲笑了。成功了，成功了！同學們歡呼起來。

時間在笑聲中不知不覺地流逝，下課鈴響了，遊戲也結束了，不過這段時光將永遠留在我的記憶中。

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇19

”山山山，山山山。山上有個木頭人，一不許説話，二不許動。“當你聽到這首兒歌時，你一定會猜到今天咱們是要玩啥遊戲吧！

沒錯兒，今天，我們就在小桔燈的教室裏舉行了一場別開生面的”木頭人“遊戲。

首先，老師説了遊戲規則：”當口令一出，就要保持靜止不動，如果動了，便失敗，失敗者就得表演一個節目。“

比賽開始前，全體同學先來體驗一下游戲的樂趣，時間為一分半鐘，開始了，我本以為站在原地就可以勝過比賽，可誰知，過了不久，我的.腿就像”失靈“了似的，早已酸了。這時，我心裏默默地提醒自己：”一定要堅持住，只有堅持，才能勝過比賽。“我發現靜悄悄的教室裏連一根針掉在地上都能聽見，再仔細聽，一陣微微的笑聲已打破了教室的寧靜。哦，原來是張藝和夏丁宇同學發出的笑聲呀！老師見我們有些憋不住了，便説：”自由了！“我們這才長長地舒了口氣，並意識到了木頭人的遊戲是多麼的有趣呀！

這時，老師又選了幾個同學來比賽，他們分別是木頭人陳曦、王煜漳，逗笑人邵一飛。比賽正式開始了，觀眾們的興奮勁兒那就甭提了。陳曦和王煜漳同學就呆呆地站在那兒，逗笑人邵一飛像個章魚似的，手來回擺動着，那樣子可真是搞笑極了！王煜漳同學看了他這副搞笑的模樣，不久，就敗下了陣來。場上只剩下陳曦一個人了，不管逗笑人邵一飛怎樣逗他，可他卻毫無反應。

比賽結束了，邵一飛同學輸了。旦是，老師便宣佈陳曦獲得了”超級木頭人“的美稱。

從這次遊戲中，我明白了一個道理：”那些身體殘缺的人們，更加應該受到社會的關愛。“

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇20

今天，我們在小桔燈玩了一個又搞笑又好玩的遊戲——木頭人。讓我帶你去現場吧！

遊戲規則是：口令一出，就要保持靜止不動，如果動了，笑了，就算失敗，失敗者要表演一個節目。

老師先讓我們集體練習，同學們有的擺出射箭的樣子，有的擺成小鳥要飛翔的樣子，還有的擺出昂首挺胸的樣子。一開始，教室裏靜得可怕，彷彿一根針掉下來都能聽見，過了一會兒，教室裏發出了一絲笑聲，我眼睛往旁邊一斜，原來，是夏丁宇一桌在笑，可是，他們只是發出了一絲的笑聲，可我聽到的彷彿是很大的笑聲，因為，教室裏很安靜，所以，笑聲顯得很響亮了。

老師先讓夏丁宇當”木頭人“，讓王煜漳當”逗笑人“。老師還沒説開始，夏丁宇就手動動，腳動動，想讓自己站得時間長一些，而王煜漳就站在那兒，等老師説開始。老師一聲令下”開始！“夏丁宇就踮着腳，手叉在腰間，上嘴脣咬住下嘴脣，僵立不動。王煜漳呢，雙手食指伸進嘴裏，一拉，大拇指壓住眼梢，我們還沒看清楚，夏丁宇就捂着肚子説：”太好笑了！太好笑了！“觀眾們個個嬉皮笑臉，這場比賽”逗笑人“贏了。

第二輪比賽開始了，我和王煜漳當”木頭人“邵一飛當”逗笑人“，我雙腳叉開，一手高一手低，王煜漳一腳前，一腳後，雙手放在身旁。”逗笑人“一會做鬼臉，一會兒像小魚似的這邊走走，那邊走走，王煜漳忍不住笑了，只剩下我了， ”逗笑人“還是像逗王煜漳一樣逗我，我想：我一定要堅持住，我是不會笑的。到最後，我果然贏了。

我被老師評為”超級木頭人。“我心裏很開心，邵一飛和王煜漳被評為”逗笑專家“。

玩了這個遊戲，我明白了一些道理，”人失去自由是很可怕的！“

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇21

記得一年級的時候，我們班星期二下午第三節課開展了活動課，老師分了五個讀書小組，就可以聽組長的安排玩遊戲了。我還記得有一次，我是組長，我的組員們都很不聽話，一個説要玩警察抓小偷，一個説要玩老鷹捉小雞，一個説……真是七嘴八舌。最後，我們組決定玩的遊戲是123，木頭人。

這一次，我們組玩得最高興。為了預防我們的情緒不再低落下來，我編了一個口號：我們都是木頭人，不許説話不許動！我還設定了遊戲規則：

1、在玩的時候不能亂跑，否則摔倒會把牙齒磕掉。

2、不能耍賴，假如你動了將會被排除。

我們組的人邊玩邊喊着口號，高興得像一隻只飛翔的小鳥。第一次周子琪輸了，她説：“我不想被排除！”我對她説：“要遵守規則。”於是，她只好很不情願地被排除了。第二次是王涵冰輸了，她説：“我不玩了！”這時候，我突然想到了個妙招，我對所有人説：“被淘汰的人可以隨便動正在比賽的人。”第三次大家都開始胡亂動起來，我只好又説：“淘汰的人都得表演節目。”聽到這裏，大家又跟木頭人一樣一動不動了。就這樣，大家一直都興致勃勃地玩遊戲，我看很長時間都沒有人被淘汰了，我又想了個好主意：每次停留不能多於二十次呼吸。這樣，我們組的人很快就繼續淘汰了6個人，我看到只剩下了兩楊浩天和李沛陽個人，我就讓他們來一場決賽。組員們都得知了我設立的這個消息，都非常高興。規則是時間不能超過十次呼吸，不能閉眼睛，不許動。可是沒過多久，楊浩天先眨眼睛了，所以最終獲勝的是李沛陽。我們都為她感到高興。

123，木頭人遊戲看起來簡單，可玩起來卻是妙趣橫生，它帶給我們無限的歡樂！

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇22

“木頭人，不許動，動動就是小蜜蜂，不動就是貓頭鷹。”這聲音是從哪裏出來的呢？原來，我們在玩木頭人的遊戲。

老師一聲下令：“轉圈！”我們像龍捲風似的飛快地轉起來，過了一會兒，老師又説：“停”我們停止了旋轉，擺出各種滑稽的動作，教室頓時變得鴉雀無聲，沒有人説話，沒有人聊天，現在好像不是教室了，而像一個雕塑展覽館似的，連時間也好像被靜止了，同學們有的一隻腳趴在桌子上，右手拿着一把刀伸到脖子邊上彷彿是要自殺，有的擺出鳥的造型，好像要展翅欲飛去拯救世界；有的把手做成拳頭放在鼻子旁，像一個思考問題的奧數家，還有的把眼睛一翻，手往前一伸像一個殭屍要吃人肉，最有趣的要看顧文皓的，他一隻手高高舉起，一隻手矮矮放下，頭往前伸，張開大嘴巴，露出長長的舌頭，好像一隻哈巴狗需要解渴似的伸出舌頭，我看了他的動作，也忍不住哈哈大笑起來，直到老師説遊戲結束，我們才有了生命。

第二輪是“逗笑人VS木頭人，”老師選項方鋭當了木頭人，他一上去就十分嚴肅，像一位戰士，老師先請了陳卓然，陳卓然説：我講個笑話給你，我保你哈哈大笑，笑話説了出去，我們哈哈大笑，項方鋭卻一笑不笑，紋絲不動，陳卓然無計可施，最終敗下陣來，我心想：你這講笑話的水平也太差了一點吧，還是看我的笑話水平吧，於是我高高地把手舉了起來，老師請了我，我上去了，隨口説出：“8174919，把你雞雞扭一扭”可項方鋭還是沒笑，老師請了陳科亦，陳科亦擺了一個大鬼臉，項方鋭終於忍不住了，張開嘴巴哈哈大笑起來。

遊戲結束了，可遊戲過程中的那一幕幕精彩畫面在我的腦海中揮之不去。

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇23

我玩過各種各樣的遊戲，有的有趣搞笑，有的高難度，還有的很驚險。捉迷藏、老鷹捉小雞、抽陀螺，這些受眾人喜愛的遊戲我都很喜歡玩，但是這次123木頭人，我玩得最開心啦！

星期五下午，在上語文課時，老師上着上着，大家都覺得聽課太枯燥了，老師也許感知道了我們的心情，於是對全班人大聲説道：“我們來玩一次123木頭人的遊戲怎麼樣？”大家聽了老師的話，心境如同從漫天烏雲便變成了豔陽高照，我們異口同聲的説：“好呀，好呀。”

接着，老師開始宣佈遊戲規則：遊戲共有三關，第一關一分鐘，第二關三分鐘，第三關五分鐘，撐過三關不動，就獲得遊戲勝利。老師開始喊口令了，123，木頭人不許説話不許動，大家心跳開始加速，老師喊完口令，大家一動也不動，就是變得格外安靜，好像連一根針掉在地上都能聽見。

同學們擺出了各種奇怪的鬼臉，有的把眼皮往下拉，有的把嘴張的大大的像要吃人似的，還有的把手放在頭上，把自己變成一隻可愛的小兔子，他們的樣子太搞笑了，大家都陸陸續續的倒下。這時，我想起老師説過的，遊戲失敗後就可以去捉弄別人，讓他動，我立馬就自動棄權準備去捉弄別人。

我來到我的好朋友面前。給他講了非常搞笑的故事，在他面前做各種各樣的鬼臉，甚至撓他的癢癢，他始終站在原地無動於衷。到了現在我還是很佩服他，那是有多麼堅定的毅力才能保持一動不動，堅持到最後啊。

遊戲結束後我明白一個道理，其實做很多事情都應該堅持不懈，這樣才能獲得最後的勝利。

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇24

我玩過一個叫木頭人的遊戲，你玩過嗎？讓我來教教你，大家先一起唱兒歌，等兒歌一結束，每一個人都要擺一個有趣的姿勢，並且一分鐘不能動、不能笑，也不能露出大門牙，否則會被老師刮鼻子，也就算你輸了。

這不，木頭人遊戲正式開始了，大家先唱了兒歌，結束之後，同學們都紋絲不動，有人學了動物的姿勢，這不，老師看見一位同學在學殭屍，老師對大家説：“大家看，他是不是在做廣播體操？”引得好多同學都在笑，也把我給逗笑了，但我一直在努力地憋着，老師捉到兩位同學，這時，我有點緊張了，就做了個武打動作造型，有的同學做不倒翁，有的學小白兔，可是老師一直在引我們笑，在這緊張的時刻，我可不想給老師刮鼻子。

“倒計時10秒。”老師宣佈，終於結束了，大家都鬆了口氣。我感覺我太緊張了。木頭人遊戲繼續開始，遊戲變了一下，由一個組的同學當木頭人，另一組的同學負責逗木頭人笑，當然在逗的過程中，可不允許碰木頭人，把木頭人逗笑了，逗木頭人的這一組就獲勝，而木頭人在規定的時間內不笑，木頭人的一組就獲勝。開始了，我擺了一個姿勢，一位同學來到我面前來逗我了，只見他做了一個鬼臉，見我沒有笑，就對我説：“大笨蛋。”我努力地在憋着，保持着以前的動作，這一分鐘我覺得過得很漫長，可我心裏在笑着：“我可不會輕易地笑出來！”倒計時20秒，我終於勝利了，這回，輪到我去逗他了，他擺一個非常酷的造型，我就不斷地給他説笑話，可他也沒有笑，他的控制力可真強啊！我可能也是沒辦法了。

“你可以嚇他一下！”這時，老師提醒我，“哇，這個辦法可真管用。”他終於被我逗笑了，我感覺我真得很厲害。小朋友們，你們喜歡玩木頭人這個遊戲嗎？真得，非常好玩，我可有個密訣呢！喜歡玩就找我一起玩吧！

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇25

“叮鈴鈴……”上課了，同學們陸續回到了教室，坐到自己的位置上。這時，華老師也走了進來，她笑盈盈地説：“同學們，我們今天來玩一個‘木頭人’的遊戲，你們想不想玩呀？”大家異口同聲地説道：“想！”華老師接着説：“遊戲規則是，當我背過身去，你們可以在教室裏隨意活動，但當我喊‘1、2、3木頭人’時，你們要保持住剛才的姿勢，變成一動不動的木頭人。”同學們聽了，熱血沸騰，個個興奮極了！有的拍手叫好，有的大聲尖叫，有的手舞足蹈……

遊戲開始了，華老師背過身，教室裏頓時亂成一片。有的離開自己的位置和其它同學打鬧；有的伸展雙臂，跳起了芭蕾舞；有的站在椅子上，四處張望；有的在玩一加一遊戲，正在興高采烈地跳來跳去……場面熱鬧極了！

突然，華老師大聲數道：“1、2、3木頭人！”教室裏瞬間安靜下來，靜得都能聽到針掉在地上的聲音。大家的表情和動作都凝固了，定格在原地，像一個個雕像立在那兒，一動不動，時間彷彿也靜止了。我瞄了一下左邊，只見張俊浩左手貼着褲腿，右手舉過頭頂，好像在向國旗敬禮。我又瞄了一下前面，看！薛澤睿左手向前，右手向後，雙腿一前一後邁着大步，好像在奔跑。再瞧瞧右邊，呵呵，太搞笑了，我的同桌朱溢傑，站在門口旁，他用雙手拉着下眼皮，翻着白眼，吐着舌頭，扮出一副鬼臉。我差點兒就笑噴了，但我強忍着自己不要笑出聲。然而，最令我尷尬的是，張偉博擺了個殭屍的動作，他居然把雙手搭在我的肩上，真是讓我苦笑不得啊。時間一分一秒地過去了，大家的定力非常強，仍然紋絲不動。“停！”華老師突然結束了遊戲，大家都鬆了一口氣，馬上恢復了往日活蹦亂跳的樣子，各自回到了自己的座位上。

遊戲雖然結束了，但它帶給我們的歡樂卻久久不能忘懷，尤其是回想起同學們那古靈精怪，誇張搞笑的表情和動作，真是讓人捧腹大笑啊！

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇26

今天袁老師帶我們玩了一個遊戲，這個遊戲有一個兒歌，我來唱給你聽：“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”唱完了這首兒歌，老師告訴我們要帶我們玩這個遊戲，我們開心極了！

這個木頭人遊戲可沒有你想的那麼簡單，袁老師加了一點難度。首先我們要請一位同學當逗笑人，逗笑人要做的任務就是把木頭人逗笑，其他人都當木頭人。遊戲一開始我們先要唱一首叫“木頭人”的兒歌，唱完了“木頭人”的兒歌，我們要立即擺一個造型，但是不能立定站在那裏，要不然你就淘汰了。我真的好激動，也好緊張。

袁老師選的逗笑人是陳逸凡，陳逸凡白白嫩嫩的，也很有喜感，他剛沒説幾句話就露出了大門牙，他還有一個鍋蓋頭。為了驗證他是否能把我們逗笑，袁老師先拿了一張紙遮住了陳逸凡的臉，讓他做了一個鬼臉，他那張臉真是又醜、又好玩、又好笑，把我們全班都逗笑了。

遊戲開始了，我們唱完了歌，立刻一動不動地站在那。教室立刻安靜下來了。我在那一動不動，忽然聽見有一陣笑聲傳來，心想一定是我們班上最能笑的錢方舟了。剛想完忽然又來了好多笑聲。我想一定是陳逸凡施了什麼奇怪的魔法，把同學們都逗笑了。我像雕像一樣的站在那裏，陳逸凡走到我的眼前，他那雙小手像貓爪子一樣在我面前擺動，錢方舟竟然也和他一起來逗我笑，我憋了好長時間，把他們當作是空氣，後來陳逸凡看我不好逗，於是換了目標——我的同桌王雨溪，當時我就鬆了一口氣。可沒想到，我同桌也像木頭人那樣一動不動的，沒有中他的詭計……最後我們兩贏了。

遊戲中，有兩位同學捂着腿走回了座位，有兩位同學把腿搭在椅子上，有幾位同學，老師用眼睛盯着他們，他們就忍不住笑了，還有一位同學頭本來朝着天花板，後來又把頭低了下去，被發現淘汰出局了，就這樣子愉快的遊戲結束了。

木頭人遊戲很好玩，可是我不想變成真正的木頭人，因為很累。我希望下次還可以叫袁老師給我們玩木頭人遊戲。

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇27

“笑了，你笑了！”一聲又一聲歡笑聲勾起了我的回憶——木頭人vs逗笑人。

那一天，我的任課老師王老師笑眯眯地走進教室，神祕地説：“今天，咱們來玩一個遊戲。”“什麼遊戲？”“讓我猜猜。”一串又一串的聲音浸泡了教室，老師好不容易平靜下來這場面。理了理頭髮説：“我們今天玩‘123木頭人。”“幼稚”，“不玩了。”又響起了一串串抗議聲，可老師説：“這次是‘升級版’的。”這又勾起了同學們好奇的天性……

王老師嘰裏呱啦説了不少，遊戲終於開始了。

第二輪，我是逗笑人。我的“天敵”是一位標準的“冷酷女孩”——笑點高，可我已經做好了向她“開炮”的準備。在緊張的口令中，遊戲開始了，我不動，她不動，我想用不動來讓她動，可失敗了。我開始了二極的防打，“小瓜瓜！”沒錯，如此簡單，哈哈，就這麼一句台詞把她打敗了，看得出來她很失落，我挺開心的，我已經ok把對手ko了。

最最最精彩的是三輪，王老師“自我犧牲”為大家當木頭人，遊戲開始，只聽有人喊“燒苞谷，燒苞谷”接着是燒苞谷經典台詞——燒包穀一上台，精彩自然來。有的同學手裏還拿着些小玩意兒，誰都想把老師逗得笑得像“爛刺花”。可半分鐘過去了，老師平靜得猶如湖水。大家想盡辦法，絞盡腦汁，繼續尋樂子。

“噹噹噹當”只聽一個聲音在我背後響起，我扭頭一看，一個如離弦的箭一般的身影閃過，跑到王老師身旁，一本正經地説：“咳咳，王老師，不，王仙女，你是全天下，哦不，是全宇宙最美仙女。”不出所料，“王仙女”果真笑得跟個“爛刺花”似的，一看鬧鈴，艾瑪，1分鐘已經超過了，天哪，我們輸了。“升級版”木頭人就這樣“打板”了。

遊戲在歡聲笑語中結束了，我也從中悟出一定道理！木頭人冷靜，逗笑人勤于思考，我要向它們學習，具有兩種好品質。

一二三木頭人遊戲四年級作文 篇28

“叮鈴鈴”上課了，老師大聲宣佈這節課要玩木頭人，遊戲的規則是“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”老師的話音剛落，全班就沸騰起來，我想，木頭人這個遊戲也太簡單幼稚了吧，我肯定不會輸。

老師看了一圈，便叫張恆書上台，只見他右手劃了一道半圓，從右邊繞上去，和額頭對齊，手心朝下，搭了一個大涼蓬，另一隻手向後伸展，好似拿了一根長長的金箍棒，左腳點地，右腳站立，兩眼圓瞪，活像孫悟空在山澗上給師徒三人探路。

“接下來，我們有請張元默和潘佳木上台，一個人演逗笑人，一人演木頭人。”李老師大聲説道，張元默做木頭人，他嘴巴咧開，上齒惡狠狠地咬下齒，雙腳叉開站立，雙臂向上張開，五指向掌心回扣，眼珠子睜得大大的，好像一頭雄鷹正要撲向自己的獵物。潘佳木則演逗笑人，她首先用雙手貼在臉蛋兩側，然後使勁的繞圈揉，眼睛一會兒扯得大一會兒擠得成了一條縫，整個臉都變形了，張元默無動於衷。潘佳木絲毫不灰心，兩隻手像長頭上似的上下搖擺，還不時發出小豬的叫聲，張元默嘴角抽動了一下，有點憋不住了，潘佳木抓住機會，又施展一技――手擺成數字6，兩根小拇指伸進嘴裏，大拇指在太陽穴上按着，翻了一個白眼，做出鬼臉的動作，這下張元默終於忍不住哈哈大笑，潘佳木贏了！

李老師為了滿足我們每個人的慾望，便叫同桌兩人開始遊戲，我擺出一個舒服的姿勢――趴在桌子上，只見張亦凡先用雙手接連不斷像切菜那樣揮舞，我心想：在這上面我可是高手，這小把戲也太簡單了吧！接着，他又做了一個小嘴嘟着不高興的樣子，雙臂還摟在一起，一副撒嬌的模樣，我忍不住被他逗樂了，男孩撒嬌的模樣真搞笑，看來不能輕敵啊！

接着，下課的鈴聲響起，這節語文課，李老師讓我們體會到了寫作不是那麼枯燥，而是將自己所感受到的，想到的，觀察到的寫出來。這是一節多麼有趣又生動的課啊！