實用的四年級一次遊戲作文集合九篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的四年級一次遊戲作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

四年級一次遊戲作文 篇1

“加油加油，快要到終點了，一定要堅持”！操場上載來陣陣助威聲，這是在幹什麼呢？原來呀，是四年級8班在舉行兩人三足跑的遊戲。

第1輪開始了，老師把八個同學分成四組，每組兩個人，他們把挨着對方的腿綁到一起，等着老師喊一聲開始。

開始！大家急忙開始跑，一組的小袁和小紅像瘸了腿一般，一瘸一拐的還不停的着“哎喲，哎喲”。二組和三組的人都笑嘻嘻的好像還沒進入狀態。一組兩個人配合的很默契，左腿一邁，右腿一塊，同樣的步伐同樣的信心，會贏的。只見四組的紅領巾鬆了，才開始系，然後拼了命的跑起來，可太着急了，四組的妍妍摔倒了，我們鼓勵他們：“沒事爬起來，堅強些”和他一組的同學也摔倒了又站起來，只見他們交頭接耳後喊起“一二一”有節奏地跑起來，眼看着就追過了一組，又使勁一跨，超越了二組，可二組一會兒，就笑着追來了，這兩組可不相上下。

激情高漲的拉拉隊大聲助威，“加油，四組加油，快到了；二組加油，快超越四組，快了，快了。”小觀眾們墊着腳伸長脖子姿態各異，嗓子都喊啞了。

四組旁若無人地自己喊着節奏把二組甩得遠遠的，不一會兒四組就超過了終點線，這時二組才快步趕來，接着是一組和三組，剛開始我們萬萬沒有想到，四組會贏！這就是團結的力量！

這個遊戲鍛鍊了我們的體力和配合能力，也讓我懂得了團結的力量多麼強大，我喜歡這個有趣的遊戲。

四年級一次遊戲作文 篇2

氣球終於“出球頭地”了，只見一羣人正在為它抬“人力車”。

為什麼我們要為氣球抬“人力車”呢？原來，我們在玩遊戲呢！氣球地位提高，成為這場遊戲的主角，我們要用被背靠背的方法將它從起點運送到終點去。

規則是這樣的：我們不能用手碰氣球，也不能將它擠爆，更不能弄掉，一旦落地或擠爆將被淘汰。

只見夏禹小隊一馬當先，離終點僅剩五分米時遇上了“超大型翻車事故”，導致氣球落地。不巧的是，另一小隊已經到達了終點。

第二輪，上一局的失敗者重整旗鼓，看“廣告（別人的表演）”後拿到了復活幣，復活了。他們以迅雷不及掩耳之勢跑向了終點，可對手也很快，最後因為搭檔失誤淘汰了。

第三輪，我上陣了，可難度增加了，要先原地轉圈。因為我們的轉圈速度不及對手，所以對手就搶先一步。正當勝利要屬於他們時，我們衝了過去。很明顯，我們的速度超過了對手，所以最後我們贏了。

呵呵，早知道玩這個，我就往身上貼雙面膠，呵呵……

四年級一次遊戲作文 篇3

我們做過很多好玩的遊戲，讓我印象最深的是老鷹捉小雞、貼鼻子和丟手絹。

今天，我們做了貼鼻子的遊戲。首先我第一個上到講台上，老師用紅領巾蒙上我的.眼睛，我開始小心翼翼的給小丑貼紅鼻子。我剛貼完，就聽到全班同學哈哈大笑，老師解開蒙在我眼睛上的紅領巾，我一看，咦，小丑的鼻子怎麼長到了臉上？我自己也笑翻在地。貼鼻子給大家帶來了很多的歡笑，也讓我明白了一個道理：沒有眼睛是多麼的不方便，所以我一定要好好愛護自己的眼睛。

老鷹捉小雞的遊戲是我們下課最喜歡玩的。先選好一個小朋友當老鷹，再選一個小朋友當雞媽媽，其他的小朋友一個拉着一個跟在雞媽媽身後當小雞，雞媽媽伸開雙臂保護着小雞不讓老鷹抓住，老鷹拼命的跑來跑去，雞媽媽也在老鷹面前左躲右閃地保護着小雞。如果老鷹能夠抓住一隻小雞就可以換另一個小朋友當老鷹。雖然每個小朋友都滿頭大汗，但是玩得卻很開心。

如果看到操場上有很多小朋友圍成一個大大的圈，那一定是在玩丟手絹的遊戲！一個小朋友拿着手絹圍着圈邊跑邊唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點捉住他......”唱歌的小朋友突然停下來，悄悄地把手絹放到一個小朋友的背上，這個小朋友發現了趕緊拿着手絹快速的跑起來，可是已經來不及了......

真希望天天都能玩這麼多好玩的遊戲。

評語：語言流暢，用詞準確，能夠完整的敍述整個遊戲過程，如果能寫出更多的心理活動或者切身感受就更好了。

四年級一次遊戲作文 篇4

“呵呵呵……你超線啦！”“一、二、三、四……”房間裏傳來了歡笑聲與叫喊聲，這是在幹什麼呢？原來，我們在玩一個有趣的遊戲——原地踏步三十秒。

午睡前，姐姐邁着輕盈的步子走進房間，頓時，房間鴉雀無聲。姐姐微笑着説：“今天，我們玩一個遊戲，名叫原地踏步半分鐘。”“好耶！”大家們歡呼雀躍。

接着，姐姐宣佈遊戲規則：我在地上畫5個圈，每一次選5個人站在圈內，閉上眼睛腳踏步，三十秒後，沒踏出圈外者贏。

説完，姐姐畫5個圈，選5個朋友站在課桌旁。在她的一聲令下，遊戲開始了！他們都閉上了眼睛，有的充滿自信，挺胸挺抬頭地踏步；有的假正經，一邊踏步，一邊笑嘻嘻，把大家逗得前仰後翻；有的十分緊慎，小心翼翼地踏步，時不時又後退一點，生怕自己被笑話……三十秒過後，他們睜開眼睛，一看，哦！儘管他們怎麼提防，可還是全軍覆沒了！

終於，輪到我了！我站在課桌旁，心裏十分緊張，心想：哎呀！如果踏出圈了，就被別人笑了，那該怎麼辦呀？我靈機一動，有辦法了！只要小步踏步，踏得慢一點，不就行了嗎？遊戲開始了，我小心地慢踏步，突然，聽到大家的笑聲並沒停止。我亂了腳步，心想：是不是我聽錯了？可能在笑別人吧？我還是踏自己的腳步別理了！三十秒後，我睜眼一看，我離圈已有“十萬八千里”民。再看一看李晶，她才踏出一點點。我像逃跑似的坐回椅子，心想：真是失敗呀！

“鈴鈴……”鬧鐘響了，大家念念不捨的離開房間，嘴裏議論紛紛，討論着遊戲。我心想：這個遊戲真難呀！看來我要多練練才行！

四年級一次遊戲作文 篇5

放學回家後，我和小朋友們一起玩新版的“貓抓老鼠”。

遊戲前，我和小朋友們一起畫了很多條紅色的道路，老鼠只能走紅色的路，貓可以走白色的路，也可以走紅色的路。我們先用“石頭、剪刀、布”決出我當貓，我説了一聲：“開始。”這羣“老鼠”就像無頭的蒼蠅一樣飛快地跑開了。我立刻追上了吳雨蒙，不料她一閃，我撲了個空。我又去追徐一丹，不僅沒有抓到，還讓她偷了一大堆“食物”！我吸取了教訓，又去追吳雨蒙，把她逼到了食物庫的邊緣，“哈哈”我壞笑了一聲，好像真露出了尖鋭的牙齒一樣，把她抓住了。又到她來抓我們了，我尖叫着跑回了“老鼠洞”。貓在“鼠洞”前轉了半天，最後她走開了。

“貓”回家睡覺了，我悄悄地走出了“鼠洞”，來到了“食物庫”裏，偷了很多“食物”，剛要到“鼠洞”，淘氣的徐一丹“吱吱，吱吱”地學老鼠叫了兩聲，“貓”醒了，“嗚嗚”我被抓了，這個徐一丹，我要報仇！

這時，媽媽叫我回家了，夥伴們也三三兩兩地走了。只是我們的笑聲卻留在了這個美麗的小花園裏。

四年級一次遊戲作文 篇6

爺爺今天開恩，批准我玩一會兒電腦遊戲。

我興致勃勃的打開了VR網球，參與了“温網賽”。選好一位來自美國的實力不凡的權手來幫我出戰。對於温網賽杯，我顯得信心十足。

第一位對手是“我”的同胞。他毫不留情的擊碎了我的黃梁之夢。

比賽開始，我手按鍵，目不轉睛的盯着屏幕。球起拍揮，第一個發球速度並不快，敏捷的對手抓住機會，一個反拍，球直掛死角。“我”三步並做兩步，一個鯉魚打滾，球救了回去。觀眾們一聲驚呼，我不由得出了一口氣。這同胞也這不給菜鳥面子，奔到網前，一個瀟灑的動作，球削在網前。我趕往按鍵就球，哦，球在要落地的一剎那球拍塞上，救起來了！“我”這一骨碌還沒站穩，對手以逸待勞，高高躍起，一拍殺球，15：0。屏幕上亂做一團，“我”是垂頭喪氣，亂舞着球拍，呼呼直喘氣；對手則面帶微笑，揮着拳頭並向歡呼雀躍的觀眾們致意，讓人如臨其境。

不過我卻沒有一蹶不振。幾次輸球后，我摸清了對手的球路，加上技術日臻成熟，我一路過關斬將，殺進了總決賽。強大的俄羅斯對手卻對我的奪冠之路設下不少障礙。他的擊球手段強大而多變，跑位靈活且機敏，不過兩分鐘，他的氣勢擊敗了我。

遊戲的美妙在於總會給玩家機會。在一片綠草濃密的場地上，我勇往直前，戰勝對手。

冠軍的獎盃光彩奪目，無數的鮮花飛下，“我”面帶笑容，親吻並舉起了獎盃。頓時，歡呼從音像裏噴湧而出。

這次遊戲讓我感受深刻，困難是不會永遠擊敗一個勇往直前不短變化的挑戰者的。電腦技術的多姿多彩，也鼓舞着我努力學習，用自己的智慧來造福大眾。

四年級一次遊戲作文 篇7

今天上午上作文課時我們做了一個很有趣的遊戲：吹氣球比賽。很好玩的。

遊戲規則是這樣的：我們分成兩個組，每組三人，各派一人吹氣球，吹好後把氣球扣好，插好氣球棒，再換另一個人吹。哪一組吹氣球多就獲勝。

比賽開始了。女生們先讓陸鵬軒吹，我們先讓吳淑捷上。

陸鵬軒看樣子想一口氣把氣球吹起來，只見他鼓着腮幫子使勁吹，他好不容易才把氣球吹的一點點大，一換氣又收回去了。如此幾次。他才發現自己的氣球有個洞，但是太晚了，等他發現的時候我們已經吹好了兩個氣球，並套上氣球扣，插上氣球棍了。我們隊的人哈哈大笑。她們隊的人氣得直跺腳。

我吹的時候，臉都吹紅了。我一想該不會我也拿了壞氣球吧，我心裏很着急。突然一下氣球就吹大了，好險，我拿的是一個好氣球。今天我的運氣真好。

比賽繼續進行……

到了最後，我們這一組吹了七個氣球，女生們才吹三個。我們以七比三贏了比賽。

今天玩的真開心呀。

四年級一次遊戲作文 篇8

今天一上課，老師就在黑板上畫了一個圓，有的同學很疑惑地看着這個圓，心裏想：畫這個圓幹什麼呀；有的同學看着這個畫得“有瑕疵”的圓，嚇得閉上了眼睛，可能他有強迫症吧；有的同學一看見這個圓就高興地跳了起來，大喊了着説：“我知道，我知道！這是畫鼻子游戲！我要畫！我要畫！”教室裏亂成一片，老師把手放在嘴脣中間，示意大家安靜，瞬間教室裏靜的連針掉到地上的聲音都能聽見。老師快速地在黑板上畫了一雙眼睛。小紅一邊舉手一邊説：“老師！這個眼睛畫的不好看，我來幫你畫。”老師就遞給她粉筆，讓她畫眼睛。小紅自信地接過粉筆，大跨步地走向黑板，小剛一臉壞笑地看着她，好像持有懷疑的態度。小紅畫了一個水靈靈的大眼睛，但美中不足的是——那個眼睛很像“鬥雞眼”！教室裏一片鬨笑，小紅灰溜溜地低着頭回到自己的座位上。

老師拿出來了一個粉紅的眼罩，問：“誰上來畫鼻子？”很多人都舉手了，老師就叫了小麗上來畫。小明垂頭喪氣把手放下了，憋着嘴，滿臉失望。小麗來到黑板前，老師給她戴上眼罩，她就張開雙手開始轉圈了，她越轉嘴角越上揚，最後連牙齒都露出來了，像一隻蝴蝶在翩翩飛舞。“左轉三圈，右轉三圈。”老師説，場下的“觀眾”更是形態各異，有的激動地叫出聲來；有的安靜地坐着，好像這件事與他無關；有的呆呆地坐在椅子上，臉上沒有任何表情，像個木偶似的。

小麗轉完了，老師關切地問她暈不暈，小麗淡淡地説：“不暈。”結果老師就讓她再轉幾圈。小明在下面起鬨“幹得好！”小麗無奈地笑了笑，跟着老師的手轉，像一隻小企鵝。她一轉完，就停了下來，用手摸着黑板。大多數同學在指引正確的方向，小剛在下面調皮地喊：“右邊，右，是右！”其實左邊才是對的。教室裏吵極了，像炸開了鍋一樣，小麗索性捂上了耳朵，教室裏就安靜了下來。最後她把鼻子畫得偏左了一點，但已經很不錯了。

今天的遊戲課可有趣呀！

四年級一次遊戲作文 篇9

過年的時候，媽媽請二姨、小姨來我們家吃過年飯，姐姐對我和表姐説：“我們吃完飯玩撕名牌吧!”我和表姐都説：“好啊!我們最愛玩了。”

然後我們就去吃飯了，飯吃完之後，姐姐就拿出之前準備好的名牌，姐姐説：“快!把名牌貼好，我們就要開始啦!”我們就幫對方都貼好了名牌，裏面還有小名牌呢!

大戰開始了，我們非常地緊張，我心想：姐姐和表姐都比我大，我會不會鬥不過她們，輸掉呢?我的腳都站不穩了，一直靠在牆邊保護名牌。突然，姐姐對我説：“這只是撕名牌而已，不用那麼慌張。”姐姐們突然向我這裏走，我更加害怕了，知道姐姐們是想一起來撕我的名牌。姐姐的臉突然壞笑起來，向我撲過來，要撕我的名牌，結果沒撕到，姐姐還是不肯放棄，一定要撕下我的名牌。

“救命啊!救命啊!”我拼命地喊着。我真想姐姐們饒我一命，可是表姐突然力氣大起來，把我抱住，讓姐姐來撕。我知道我完了，她們的力氣都這麼大，我怎麼可能逃出來呢?

“嘶啦——”我的名牌被表姐撕掉了，嗚嗚，好可惜呀!我只好站在旁邊看她們兩個繼續對戰。表姐和我姐姐都很厲害，她們對戰了很久很久，可是還是沒有誰贏。後來她們比啊比，都比到地上去了，她們都躺在地上，這時，我笑起來，為她們兩個人加油。後來她們都玩得沒力氣了，表姐慌忙地逃走了，姐姐窮追不捨，終於趁她不注意的時候，把表姐的名牌撕掉了。

雖然我和表姐都輸了，但是我們很開心，等下次有機會，我們再來一起玩撕名牌!