遊戲大智慧作文

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的遊戲大智慧作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

遊戲大智慧作文1

今天，閲讀老師帶我們玩了一個小遊戲——‘搶橡皮’。

這個小遊戲是我們自己創作的，很簡單卻很鍛鍊我們的智慧哦！遊戲就要開始了，老師先給我們講了一下游戲規則：“當我説一，二，左手（或右手）的時候，你們就要迅速地搶桌子上的橡皮，誰的速度最快，出手正確，就算贏，反之則是輸了。如果誰出手錯了，就要算對方贏，我們兩個人為一組對決，三局兩勝制。大家都明白了嗎？”我們點點了頭，示意明白了。

遊戲開始，第一局，我對呂承鵬。第一回合就要開始了，我摩拳擦掌，躍躍欲試，就等着老師一聲令下了，只聽老師説：“一，二，左手！”呂承鵬閃電般的速度將桌子上的橡皮攥在左手，唉！我輸了！第二回合了，我不能輸啊，心裏不停地提醒着自己。老師説：“一，二，右手。”呂承鵬又比我快了一步，搶先將橡皮我在了左手，哈哈！他出手錯了，這一回合算我贏，我特高興，手舞足蹈，更為下一回合打了氣。第三回合，我胸有成竹的看了看呂承鵬，心想：哼哼，我一定能贏你！老師剛説：“一，二，左手。”我左手剛想出擊，呂承鵬迅雷不及掩耳之勢搶先將橡皮抓在了左手，舉得高高的，高興地吆喝着：“我贏了，我贏了！”這時，我還在第二回合的陶醉中呢，還沒反應過來呢，就被老師給淘汰出局了，唉！大意，輕敵讓我輸掉了這場比賽。

第二局，辛建義對呂承鵬。我希望辛建義能打敗呂承鵬，為我‘報仇’。第一回合開始，老師説：“一，二，右手。”呂承鵬成功的將橡皮拿在手裏，正沾沾自喜呢，老師説：“是右手。”哈哈，呂承鵬又一次出錯手了，我暗暗竊喜。第二回合，老師的聲音剛落，呂承鵬閃電般的.速度先搶到了橡皮，老師公佈這一回合呂承鵬勝出。一比一打成了平手。第三回合了，氣氛一下子就像被凍住了，局面顯得異常緊張，因為是最後一個決定勝負的回合了，所以大家都憋足了勁兒。老師剛一説完，呂承鵬就飛快地將橡皮死死地攥在手裏，唉!太可惜了，這次他又出錯手了，可能是因為他太緊張了吧！辛建義幸運的贏得了本次遊戲的冠軍。我們為冠軍歡呼的同時也為呂承鵬感到惋惜。看似這個小小的遊戲，它不僅鍛鍊了我們的反應能力，還拉近了我們師生之間的距離，讓我們同學和同學之間增進了感情。

讓我感受到了什麼是速度，什麼是專注，更讓我體會到了無論做什麼事情，眼睛，手和心都要步調一致，缺一不可！

遊戲大智慧作文2

時而熱烈數數，時而安靜無比，咦？在這間教室發生了什麼事呢？請跟着我一道去看個究竟吧？

看，有兩位同學正站在講台上，他們隊手掌心上立着一張紙條。眼睛緊緊地盯着，生怕它出什麼“意外”。哦，原來他們正在玩“立紙條”的遊戲呢。他們邊玩，餘老師大聲地介紹着遊戲規則。

講台上的第一組“實力派”選手聚精會神地盯着手中的紙條，額頭上已經滲出幾顆汗珠。手開始微微顫抖。卻依然還在堅持着，誰也不肯放棄。講台下的同學也都睜大眼睛，死死地盯着講台上這場“沒有硝煙的戰爭”。説時遲，那時快。突然，只聽“啊……！”的一聲慘叫，我們組長手中的紙條被手指頭碰到了。唉！怎麼剛第一場就來了個“開門黑”了呢！這可真讓人痛心，第一輪我們組以失敗而告終。贏者山覲瑜笑顏如花，手舞足蹈地衝下講台，他們隊的人也都激動得歡呼雀躍，拍打着桌子慶祝他們“首戰告捷”。失敗者顧真熠卻神態自若，看他那神情彷彿在説：哼，你們可別太驕傲了，待會兒，我們組的人一定會反敗為勝的。那時候，看你們還驕傲得起來！

第二場比賽很快開始了，這一輪是我們組的王品龍對戰火影隊的“小粉絲——周俊冉”。他們倆鎮定自若地走上講台，只見品龍大哥熟練地把指頭合併起來，微微彎曲，紙條就乖乖地在他手上定住了。再看看小粉絲那邊吧，只見他舒服地坐在門口的凳子上。將手中的紙對摺打開，把手伸直，紙條也在他手中穩穩地站好了。看小粉絲臉上還洋溢着笑容，一副勢在必得的樣子。時間緩緩流逝，對方的比賽成了僵持的狀態，誰也不示弱。忽然，門外一陣風襲來，“小粉絲”費了九牛二虎之力，終於把“寶貝”穩住了，把他累了夠嗆，算是躲過一劫。可是沒過一會，又一波微風來襲。這次小粉絲可沒那麼好運了，任憑他使出渾身解數，也無法挽回紙條掉落的結局。終於，我們兩組打成平局。

第三局就顯得尤為重要，勝負在此一搏。最終，我們隊以1：2的成績獲得了比賽的最終勝利。我們隊的小夥伴們激動極了，個個笑的像個爛柿子。火影隊哭喪個臉，活似個小苦瓜。

這三場有趣的比賽，讓我記憶猶新，每次回想起來，我都會情不自禁地笑出聲來。