沙盤遊戲作文6篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的沙盤遊戲作文，歡迎閲讀與收藏。

沙盤遊戲作文1

星期四下午的班級特色選修課上，老師帶着我們九個人一組做了一個沙盤遊戲。沙盤遊戲就是在一個裝滿沙的盒子裏，擺滿各式各樣的道具。完全是憑自己的感覺走，不需要別人的干涉，只需靜下心來慢慢的想下一步的計劃。

第一次呢，我想把整個沙盤的位置，往右上角移。這樣顯得整個島嶼非常的安詳、唯美。彷彿我就在這個島嶼之中，聆聽着海燕的鳴嘔，感受柔柔的海風，曬着恬靜的太陽.，心中無比舒暢。和爸爸媽媽一起，和小動物一起玩耍唱歌，這才是我心目中的童話世界。於是我按照了我自己心中的嚮往，去進行休整。可是在休整的過程中，一不小心推倒了一匹馬。這下好了，旁觀者一大波異議的聲音出來了。我進退兩難，只好紅着臉走開了。

第二次，我堅信自己心中的嚮往，繼續想往右上角挪動小島。可是更槽糕了!異議的聲音更多了!想着之前同學們擺好的東西，也清楚的明白別人也是仔細斟酌絞盡腦汁好不容易擺好的。自己怎麼能為了“一己私利”而不顧他人的勞動成果呢?想着想着，又放棄了第二次機會。

第三次和第四次，我分別放了一個小橋和一個小孩。是因為小橋象徵一端與另一端的交流與理解，因為我想，大自然是美妙的，不會虧欠任何一個物品。我希望大家可以通過橋樑觀察到除了陸地之外的旖旎風光。而我更深一層的意思是希望大家能夠理解我。我放小孩的原因是因為，就算再漂亮的景物，沒有了人的欣賞，照樣也是浮雲一片。而一個家庭，不能缺任何一個成員這才叫完美。我更深一層的含義，是希望大家不要只在乎眼前的美麗風景，就算再漂亮，也只是過往雲煙。請珍惜你身邊的朋友吧，因為只有他們的襯托，你才會放出最耀眼的光芒!

通過這個沙盤遊戲，我明白了：做事都要從團體利益出發，寧可犧牲個人，也要讓團體發光添彩!

沙盤遊戲作文2

今天上午我過得非常開心。因為，我參加了揭陽日報小記者俱樂部在我們揭東一小進行的“愛沙遊”沙盤遊戲啦！

首先，“愛沙遊”的張老師做了自我介紹，並給我們講了遊戲的規則。接着，我們進行了第一個遊戲——找朋友。在音樂旋律的帶領下，我們按照張老師説的找到一個朋友就擁抱在一起，找到兩個朋友就一起“洗澡”，找到三個朋友就圍在一起“吃飯”。活動室裏傳出我們一陣陣歡樂的笑聲。

玩過遊戲之後，本次活動的重頭戲——沙盤遊戲開始了。老師把我們分成了十個小組，每個小組六到七人，我居然和我同班的五個同學分到一組，這太幸運了，要知道我們同學可是非常有默契的呀！遊戲開始了。首先書婷先把一邊上的沙子刷掉，使它變成了大海，煒琪在沙盤的一角堆了一個小山丘，安日在上面放了一棵樹，鎧洋用圍欄圍出了一個小院，怡淳在院子裏放了一幢別墅，我放了一輛汽車在圍欄的外面。第二輪，書婷放了一片草地，煒琪放了兩隻羊、一頭牛、一隻豬、一條狗和一隻公雞，安日放了幾個貝殼，鎧洋放了一隻海龜，我放了一塊石頭在淺海。第三輪，書婷放了兩個海星和一隻螃蟹，煒琪放了兩隻海獅在我剛才放的石頭上，安日放了幾隻海豚……

沙盤做好了，我們給它取名為“海濱生活”。瞧，海灘上，兩個調皮的孩子在嬉戲，他們的媽媽抱着可愛的弟弟在一旁看着，媽媽的臉上洋溢着幸福的笑容。在他們的旁邊，一頭小豬在吃着香噴噴的晚飯，兩隻山羊相互依偎着，它們睡得可香了。石頭上，兩隻海獅在曬太陽，大海中，一羣海豚嬉戲着……看着看着，我彷彿置身於其中，感到非常幸福。

當我們憧憬着美好的海邊生活時，活動已接近尾聲，老師給每個小記者都發了一張卡片，告訴我們可以在上面寫自己想對隊友説的話，也可以寫想對老師説的話。我想對老師説：為創建我們美好的家園，我一定會努力的！接着我們互送了卡片。

沙盤遊戲在不知不覺中結束了，它不僅好玩，又可以讓我們陶冶情操，而且還可以提高我們的智力，可以讓我們樹立遠大的理想！我希望以後能更多地參加這樣的活動！

在這次活動中，我和同學們配合得非常好，可謂是“相輔相成”，這讓我感覺到團結就是力量。

讓我們為創建我們美好的家園一起努力吧！

沙盤遊戲作文3

在一片荒涼中。我能感受到的是閃閃發光的砂礫。我能觸覺到的是鬆鬆軟軟的全部。用十五種模型來暢想你的世界。人們説它叫做沙盤遊戲。在我的想象中，不存在直霄雲天的高樓大廈。亭亭佇立的是似田園又似夢境的村莊。珊瑚牽牛花貝殼星星點點。我既想像亭亭玉立的少女一樣翩翩起舞。又想像戴着帽子提着籃子的小仙女一樣充滿童稚。我也想像那對新婚夫婦一樣，攜手走過後半生。但是我好像誰都不是，我是那個拿着書本望着天空的孩子，我是孤獨的穿着婚紗等待新郎的少女。又無奈又期盼。候鳥也在靜靜等着。晚風輕輕的吹。動中襯靜，喜中有哀。好像我們永遠都成為不了自己世界的主宰。我站在十字路口迷茫着，回頭?轉身?亦或是大步向前?但是轉身我也回不到過去，我也不能在住進親切悠然的四合院。哥哥也不會在拉着我嬉皮打鬧。門口的大黃狗也不會對我犬吠了。

但是我依然懷念。依然懷念那棵院中的柿子樹。也想念藤中繞着的葡萄架。那就向前走吧，可是前方真的是幸福嗎?懸崖的那頭真的有彩虹嗎?森林的那頭真的有朝陽嗎?我還堅持的下去嗎?我眼中的世界不過是一座人人翹首以盼的桃花源，既帶着人們的期待，又帶着逃避。好像，不管怎麼樣，都要向前走呢。過去的我就如同畫中的少女一樣沒有目標迷茫地在似桃花滿面又似大雪紛揚的時光裏奮力跑着。又像在太陽正好的一個午後在兩點一線的普通日子裏突然停下來躊躇不絕突然畏懼繞着。這一跑，這一繞，就是十七年。十七年沒有一個人問我過你好不好，你快樂不快樂，也沒有人告訴我累了就停下休息會。也沒有人告訴我為什麼跑。

我自以為在和時光賽跑，認為這是一段艱辛而又漫長的道路。悵然回首，原來這條路從來都沒有終點。如果有來生，我一定選擇不要出生。因為出生就會長大，因為成長很痛苦。我好像錯過了太多次我應該珍惜的時光中的景物，也好像錯過了我生命中的良人。想起毛不易在明日之子的最後一曲盛夏，盛夏結束後，夏天也結束了。相框裏的那些閃閃發光的我們啊 可時光啊 不聽話 總催着人長大那閉上眼睛就擁有了一切的盛夏。

沙盤遊戲作文4

這真是難忘的一天，我參加了揭陽日報小記者俱樂部第二次活動——沙盤遊戲。

以前自己只在手機玩過“我的世界”這款沙盤遊戲，沒想到現在自己真的能創造一個屬於我的小世界，讓我感到意外的是，我居然能和我的同學分在同一組。

張老師先向大家宣佈遊戲規則：6至7人分成一個小組，選出一名隊長，通過抓鬮的方式決定順序，一組裏的每一個同學一次只能在沙盤中做一件事，而且不能説話……當時我心裏非常高興，因為我們同學之間非常有默契，絕對能行！

遊戲開始了，我是第一個，我把沙盤中的世界設定在一個小島，把一角的沙子移開，露出了大海。然後我們用5次的機會在島上建了第一個建築物——豬圈，並且在裏面放了一根胡蘿蔔，看着小豬們正香甜地吃着，我們的心也美滋滋的，接着又在豬圈旁邊搭了一個狗窩，讓小狗們保護小豬們的安全，我們又把東邊的土地規劃成一片茂密的森林，裏面似乎住着什麼奇怪的動物，哈！原來是一隻威武的恐龍，它正大搖大擺地在森林裏散步呢！我們沒驚動它，而是悄悄地在森林附近的海里放了許許多多形態各異的海洋生物，有可愛的海豚、兇猛的鯊魚、懶散的海星……島上還有一些的空地，於是我們又在南方建立一個阿凡提雕塑，在西面建起了一棟公寓……

一個屬於我們的世界終於建好了，我們給它取名叫“世外桃源”。看，阿凡提正騎着毛驢歡迎遠方來客，海里的動物們正舉行一個大派對，樹林裏恐龍正和路過的一隻大蜻蜓友好地攀談着，小狗正在和小貓一起玩遊戲，小豬津津有味地吃着胡蘿蔔，小羊和小牛討論着今天要一起去哪玩，抱着嬰兒的年輕母親正悠閒地散步，手拿着《聖經》的神父正趕着去教堂做禱告，年輕的士兵扛着槍巡邏。瞧，那還有一隻賣水果的猴子，它正啃着西瓜等顧客上門呢！沙盤裏一切都是那麼和諧，這就是我們的“世外桃源”。

沙盤遊戲結束了，我玩得很開心，也很有成就感，因為我們用自己的雙手創造了一個屬於我們自己的世界！

沙盤遊戲作文5

昨天，媽媽告訴我有個沙盤遊戲，問我要不要去參加，我高興地説：“當然要了！”

今天，我懷着好奇、興奮的心情來到了石家莊學院。在大哥哥的帶領下，我們到了綜合實驗樓，上了六樓，我們看到了照片，然後進去。我一下子就被那些“玩具”吸引了，後來才知道原來那是“沙具”！

我開始很奇怪，為什麼那麼多沙子呢？後來才知道可以在沙子上面放自己喜歡的沙具。大哥哥首先説：一個人一次只能拿一個沙具。我是第二個放沙具的。我先放了一頂小屋子，後來我才發現屋子裏的傢俱們都被我剛剛的晃動弄亂了。於是，我重新擺了一遍。然後，我又拿了一隻小狗，我把它當做看家狗；又拿了一隻三角龍，我想讓他保衞大海；又拿了一匹小馬，我想讓他運貨；最後我又拿了一個小三角龍，因為我想讓那隻三角龍有個小夥伴。可是沒有大三角龍了，我只好拿了個小三角龍當他的夥伴。

我們一組共有五個小夥伴兒。他們有的拿我叫不出名字的恐龍，有的拿變形金剛裏的汽車人，有的.拿了橋，有的拿了大樹，還有的拿了小院兒的門......我們還做了大海。我最喜歡我們擺的橋、小動物和房子了。我們做的沙盤是一個既有保衞者，也有侵略者的沙灘。我和我的小夥伴們都很喜歡我們合作擺成的作品。

我們還採訪了心理老師。我是第一個提問題的小記者。我問：為什麼叫沙盤遊戲？老師有點不懂我的意思，我又詳細的跟老師説：沙盤為什麼不是盤子裏裝着沙子呢？別的小記者插了一句：用吃飯的盤子裝的沙子就是沙盤！老師説：天圓地方！我想了想説：天是圓的地是方的？小記者們紛紛提出了各自的問題。提着提着，我發現，咦？什麼時候變成科學課了？我趕緊問老師，老師説：我也不知道。於是，我們的“科學課”就繼續上了。

我好喜歡玩沙盤遊戲啊！我希望每天都能玩沙盤遊戲！

沙盤遊戲作文6

10月25日下午我們來到了石家莊學院(北區)的大門口，我很好奇的想知道沙盤遊戲到底是怎麼玩，恨不得馬上就衝進去。大家到齊後，我們就跟着迎接我們的心理系大四哥哥姐姐來到綜合實驗樓6樓的沙盤實驗室。

老師一開門，我們就看到沙盤、櫃子裏擺滿各式小玩偶和漂亮的模型。大家就跟掃蕩一樣，hong一下的衝進了教室，有的玩沙子，有的找自己喜歡的小玩具。

這時一個可愛的老師拍了拍手，我們齊刷刷的看向她，她跟我們説知道我們要來，大四的哥哥姐姐都提前把沙子洗過了，感謝哥哥姐姐們，辛苦了。然後她將我們按年齡分組後，我就被一個大姐姐認領走了。

我們組一共有六個小朋友，我是最小的，大姐姐跟我們仔細的介紹了沙盤畫的規則，由我第一個開始，來豐富小小沙盤裏的內容，每填加一樣東西，大姐姐都會跟我們講它的意義。一個小時很快就過去了，我們還很意猶未盡。我一共擺了五種東西在沙盤裏，有一個高高大大的假山，在假山山頂上 還 放了一個亮晶晶的鑽石石頭，假山的旁邊是一個石橋(姐姐説石橋在古代是代表性建築)，石橋的岸邊放了綠綠的草地和漂亮的海螺。我邀請媽媽來參觀我們一起做的成果，媽媽還給我和大姐姐照相留念了，好開心。

下面是採訪環節，這時我才知道原來那個可愛的老師是石老師。我問她：“沙盤畫是誰研究出來的呢？”她告訴我：“在我們上來樓的走廊裏有這個大心理學家的畫像，他的名字是榮格。

有個小姐姐問：“人們為什麼在等車的時候會沒有耐心呢？”在老師還沒有回答前我就搶答説：“因為自控能力不強，可以看書的嘛。”嘿嘿，老師好驚訝地説：“小夥好厲害。”

激烈的採訪以我的最後一個問題結束了，我問老師：“怎麼樣才能讓一個不喜歡我的人喜歡我呢？”這可是我的親身經歷。老師給我舉了一個例子：大家不喜歡蛇，因為他很恐怖，但這不代表蛇沒有它的好處。如果去積極溝通了，還沒有起到作用，這也不代表我們是不好的孩子，對吧？我重重地點了點頭。

活動結束後，我幫老師把椅子收了起來，依依不捨的離開了教室 這是我第一次玩兒沙盤遊戲，這個遊戲太棒了！希望老師以後經常帶我們去玩兒！