沙盤遊戲作文7篇

遊戲作文
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在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的沙盤遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

沙盤遊戲作文1

今天上午，我們在學校一樓的東階梯教室參加了一次有趣的沙盤體驗活動。

聽完了張老師和凌老師的介紹後，我們做起了熱身活動——“找朋友”。熱身活動結束後，我們就進入正題，老師幫我們把沙盤搬到桌子上。沙盤是個長方形的盒子。上面盛滿了沙子，下面有一層抽屜，抽屜裏有許多小玩具，那是沙具。

第一個活動“沙具代表我的心”。這個活動是在沙具堆中選出一件沙具代表自己。然後再説説為什麼要選這件沙具。我選的是一棵樹，因為樹可以綠化環境，造福人類。

第二個活動在組長安排好順序後開始了。第一位是思涵，她拔開沙子，成了海洋。寧子隨後在沙盤的左上角擺了一些建築物。接着我把海星和一些魚擺到海里。組長子晗擺上了一些青翠欲滴的植物，像真的一樣。接下來嘉溢擺上了一些可愛的小動物。最後一個是安陽，他有三次機會。第一次，他把寧子的“大別墅”圍上了圍欄。第二次，他在“院子”裏種了一些“蔬菜”。最後一次，他在“院子”裏擺上了幾把“椅子”。我們的沙盤作品《神奇的世界》完成了！

這次沙盤活動不但有趣，還也很有意義。它讓我懂得了：一個團隊要遵守規則和順序，不爭先恐後，才能愉快地合作，共同完成任務。

沙盤遊戲作文2

“會是幾呢?”我懷着忐忑的心情打開了剛抽到的紙片，我看到了一個熟悉的數字：2。我是第二輪做沙盤的，剛好是我想要的。第一輪開始了，我邊看着邊和同學説着話，沒一會兒第一輪就結束了，第二輪也隨着第一輪的結束而開始了。

我抽籤抽到了第五個，我站在講台上四個人的後面，懷着忐忑的心情和對沙盤的新鮮感思考着我第一個擺放什麼沙具，可我還沒有思考好就輪到了我，我站在所有沙具面前，看着那些動物、人、房子、水果……當我的眼睛都快速的瀏覽了一遍之後，終於定格在了樹的上面，時間不等人，我也不想多浪費大家的時間，拿起一棵樹就到了沙盤面前，可這時又遇到了難題，把樹放在哪裏好呢?我的快速的想了一下後，決定放在一個房子的後面，因為我認為房子後面什麼都沒有不太好看，更何況那個房子後面還是有很大空間的。

後面三次我依次拿了亭子、兔子、魚，拿亭子我是覺得有時候可以在裏面休息。拿兔子我是覺得有動物顯得生機勃勃一些，並且我自己本身也很喜歡小動物。而魚則是因為河裏的動物太少了所以才放的。

我也不知道通過這次沙盤可以看出什麼，但我認為這樣有趣的活動是可以讓我們學到很多東西的，比如要懂得看情況做決定，就像團體沙盤遊戲一樣，雖然你自己可能有很好得想法，但是現在不是你一個人在做這個遊戲，要先看別人擺放的是什麼樣子，再去想我應該放些什麼，而不是一意孤行。一個團體，講的就是團結、和諧。

沙盤遊戲作文3

在新學期裏，有許多難忘而美好的回憶，可一次和同學們一起玩的沙盤遊戲讓我久久難以忘懷。沙盤是一個四四方方的木頭盒子，四邊貼着藍色的紙條，而裏面鋪滿了晶瑩的細沙，桌上琳琅滿目地擺滿各種質量和尺寸的玩偶、樹木、橋樑、房子，還有交通用具……我們先把他們分門別類地放好，然後在沙盤裏可以自由地設計最美麗的圖景，編織最離奇的故事。

遊戲開始了，老師將我們全班同學分成了三組，而我在第一組，由抽籤決定先後，幸運的我是第二個。輪到我開始“工作”時，我不管三七二十一，拿出了我自己的玩偶——“我的世界”裏的樂高，大搖大擺的走到沙盤前，又疑惑了，放哪兒呢？我眼睛立刻轉了起來，然後把玩偶放在了一個角落裏。我們組成員有的擺放了樹木、有的挖沙、蓋沙、有的.插玩具、放玩偶或者小動物、有的挖河、搭橋……忙得不可開交，隨之一幅激烈的戰爭也開始了。我擺放了8個拿刀拿槍的士兵，有個同學擺放小熊貓的同學嚷叫起來：“李榮來擺放的兵對是打我們的嗎？我感覺我的小熊貓快被打死了。”老師聽到這聲音就走過來對我説：“小來，你發現你和大家有什麼不同嗎？”我支支吾吾地説：“我擺放的士兵是準備打仗的，而其他同學則是安居樂業的。”老師看着我親切地説：“那給你這次機會，你能把這沙盤改變一下嗎？”我毫不猶豫地把士兵全拿出來，拿了一些小動物放在沙盤裏，此時沙盤的風景讓我心裏緊繃的繩斷了，放鬆下來。但老師卻告訴我：“小來，你還缺乏規則意識和傾聽的好習慣，我們説每人都只能拿一個，而你卻拿了五個。” 聽了老師的一些話語讓我無比懺愧。

從這個沙盤遊戲我知道，我們做什麼事情都要有團結意識和規則意識，希望這些道理能讓我走向更美好的明天。

沙盤遊戲作文4

今天，我去學校參加揭陽日報小記者俱樂部的活動——沙盤遊戲，帶着滿滿的期待，我早早地來到了活動的目的地。

剛踏入教室門，就看到裏邊已經來了很多的小記者，他們跟我一般緊張又期待地等待着活動的開始。終於，老師們到了，其中張錦芬老師擔任本次活動的主持人，她帶着微笑告訴我們遊戲規則後，遊戲開始了！

在這次活動中，我最感興趣的要數擺弄沙盤，創造美麗世界了。看着填充了細沙的沙盤，我和組員迫不及待地動手“幹”了起來。我先放了一棵樹，我想：應該建一個樹林，樹林可以綠化。在現在這種環境下，樹林可以讓地球每一個角落都充滿新鮮的空氣。然而當本隊的一個女生建了一個花店在沙盤上，我就改變了想法。我又想：建造一個動物與人類和睦相處的沙盤吧，又有森林，又有動物，又有人類，這是多麼美好的事啊！漸漸地，沙盤上多了湖泊、小橋、胡蘿蔔、柵欄等東西，我彷彿看到了一個美麗和諧的世界！

最後，老師叫每個團隊選一個代表講述自己建的沙盤。我們看到別人的沙盤，有的是“小橋流水人家”、有的是“繁華的城市”、有的是“生態”……真的無比豐富呢！

待活動結束，我還沉浸在沙盤遊戲的魅力中，通過這次活動，讓我懂得了團結協作，我和組員的努力，創造出了屬於我們的美麗世界。相信，團結，會讓世界更美好。

沙盤遊戲作文5

10月25日，我們燕趙都市報的小記者參加了一個非常有趣的沙盤遊戲活動。

我們集合後排成有序的隊伍陸陸續續的到達學校的裏邊。我們爬樓梯到達六樓。儘管我們很累但我們還是很高興。我們到達教室裏。眼前一亮，哇塞！櫃子上擺放着許多整整齊齊的小玩具。其中有：飛機、小汽車、鱷魚、小草、房子等多種玩具。還有5、6個沙盤桌等着我們小記者體驗。我恨不得飛奔過去玩沙盤遊戲。不一會老師給我們介紹安排分組。我們5個人一組和一個男老師。男老師讓我們每人拿一個玩具。我一開始不知道拿什麼玩具好，後想了想拿了個小風車擺放在沙盤上。其他小朋友拿了房子、馬、水車、恐龍等多種玩具。不一會我們的作品就出爐了。我給它起了個主題叫“海邊的風景”。

然後老師讓我們對兩位心理學和教育學老師做採訪。一開始我還不太敢説，後來我給自己鼓了鼓勁提了提膽説了一個問題。“沙盤的底色為什麼是藍色的”？老師還對我提的問題表揚了我。説小時候有這個想法非常棒！聽到老師的表揚後我很激動。之後我又提了3、4個問題。其他小記者也都踴躍的提了好多問題。問：沙子是從那裏運來的？為什麼天空和海水是藍色的？為什麼晚上睡覺會失眠等問題。兩位老師都很有耐心風趣幽默的方式給我們一一解答了我們的困惑和疑問。最後以一個小記者提問的問題怎樣讓不喜歡我的人喜歡我。結束了今天的活動。

啊！真是一次難忘的沙盤遊戲。

沙盤遊戲作文6

沙盤"，顧名思義，就是玩沙子的盤子。沙盤是個長而見方的淺盒子，長約60釐米，寬約40釐米，深約10釐米，中間擺滿了沙子。做沙盤時，還需要一些小沙具，如：花草、傢俱、食品、人物等等。這是一個屬於你自己的世界，你想做“海灘”，就可以移開上面那些鬆軟的沙子，露出來的藍色底面就可以作為令人看了賞心飛悦目、心曠神怡的海灘，再擺上些小沙具就算大功告成了;如果你想做“森林”，那麼在那白色的沙子上擺上草地、樹木、花兒等沙具，就又有了一幅美麗的場景了!

今天，我們班開展了沙盤遊戲。老師先讓我們抽籤，我抽到了1號組，來玩的人有：朱慶堯、鄺野、譚益、潘米越、肖欣悦、劉芙君(我)、莫嘉偉、殷嘉偉，共10個人，依次分。遊戲規則是：不允許説話。我第一個，放的是一個貝殼，因為：貝殼可以讓我們的畫面變的更美，第二個，我幫忙扶了樹，因為：我們是一個集體，第三個我，放了一個兔子，因為：兔子代表善良，第四個，我放的一個水果，因為：水果可以讓來的客人，解渴。

最後我們又給這個沙盤去了一個好聽的名字—熱帶雨林。沙盤真好玩呀!

沙盤，使我美麗的心靈花園綻放，給了我想象的空間，給了我自由，給了我屬於自己的世界;沙盤，像一座五顏六色的彩虹，使人與人之間形成了一座無形的溝通之橋，使好朋友的關係更加融洽