【精選】書的作文七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的書的作文7篇，希望對大家有所幫助。

書的作文 篇1

早讀課上，作為小組長的我正在讓組員們背書，大家都積極配合，唯獨有一人例外，他就是反叛精神嚴重的組員——徐錚。我的目光像箭似的射向他。徐錚捧着書，東張西望，嘴裏還哼着不知名的小調，四處躲避我的目光。我開門見山：“徐錚，背書！”徐錚只好賠着笑：“陳組長，課文我還沒背熟，能不能中午再背？”我想了想，今天的課文內容真的很長，他背不熟，也是有情可原。我説：“那好吧，中午你一定要背啊！”他信誓旦旦地舉起四根手指頭説：“我發誓，我中午一定會背好書，否則我就是小豬。”我再三叮囑，然後半信半疑地回到了座位上。

中午，吃過飯。徐錚正在和他的好哥們兒一起玩，我拿着語文書走到他面前，還沒等我開口，徐錚就不耐煩地揮揮手：“陳婧涵，你怎麼又來了，我早上不是找你背過了嗎？”“你……背過？”“當然了，兄弟們，你們説是不是呀？”

其他幾個男生的頭點得像小雞啄米似的，還不時附和着説“他背過了”，“背得可好了”。“是嗎？”我冷笑着打開了書本，“那請徐公子再背一遍吧。”徐錚立即蔫了，苦笑道：“陳組長，我只是開玩笑而已。您大人有大量，不要和小的計較。”這真是孫猴子的臉——説變就變呀。徐錚趁我發呆時，猛地衝向男廁所。我正準備衝上去把徐錚捉拿歸案。沒想到徐錚的那些好哥們兒，圍成一堵人牆，不讓我前進一步。為首的蔡宇航一本正經地説：“陳婧涵，別想衝破人牆，否則……別怪我們不客氣。”

哼，徐錚，我們騎驢看唱本——走着瞧！

書的作文 篇2

書，是一把金鑰匙，帶領我打開藴藏了無窮力量的智慧寶庫；書，也是我的好朋友，伴隨着我成長。如今，我的生活已離不開書，更離不開我最喜愛的一本書——《兒童文學》。

《兒童文學》創刊於1963年。至今已發行329期(1963年至20xx年9月)。《兒童文學》是一部經典之作。雖然每月一期，但是我仍然覺得看不夠。我每個月的第一個任務就是去書店領書。

《兒童文學》裏欄目眾多，各有各的特點。每期的頭一篇文章都是較長的佳作，在文章後還有一篇針對前篇文章的簡析。舉辦“小説擂台賽”的時候，每期都會有4篇參賽的小説供你閲讀、投票。在“文學大觀園”裏，一般每期都會有一篇優秀散文與兩篇較為有趣的童話。這些童話，有的帶有諷刺意義；有的發人深省；有的讓人讀了，禁不住“撲哧”一笑；有的讓人讀了，像是走進了童話般的世界，陶醉在充滿夢幻的畫面裏，捨不得走出來。“詩路花雨·魅力詩歌”這個欄目中，都是選登一些不同類別的詩歌讓讀者欣賞。還有，“文學新苗“欄目裏均是中小學生的作品，使我感受到和我同齡，甚至比我小的孩子們的心聲。

在《兒童文學》的眾多欄目中，我最關注的要數“報告文學”。在“報告文學”裏，講述了許許多多的兒童，學習、成長的艱辛道路。這些催人淚下的文章經常讓我感動得落淚，使我覺得，在爸爸媽媽時時刻刻照顧着你的環境中生活，是多麼幸福的一件事啊！又想想，今天的幸福生活是來之不易的！是多少革命先輩拋頭顱，灑熱血換來的！所以，我們更應該珍惜眼前這一切的美好，絕對不要“身在福中不知福”！

假如，你讓我去評價《兒童文學》這本書，我無話可説！因為我再也想不到任何可以形容《兒童文學》這本好書的詞語了。在《兒童文學》裏，不論是散文、詩歌、小説還是童話，都能使讀者受益匪淺，這是其一；其二，《兒童文學》連每頁的最底下，也不缺乏“文學味道”，這是《兒童文學》獨一無二的地方。通常都是“聖哲名言、筆友飛鴻、編讀往來”等特色小欄目。所以，我真的無法評價《兒童文學》。

人們常説：“書籍是人類進步的階梯。”我認為，《兒童文學》就是我進步的階梯。因為，是《兒童文學》讓我體會了人間百態；是《兒童文學》讓我明白了做人的道理；是《兒童文學》讓我學會了至理名言，讓我廣交好友，讓我成為一個博學多才的人。所以，《兒童文學》——我最喜愛的一本書。

在我的書桌架上，放着許多書。讓我百讀不厭的是鞠萍姐姐主編的《名人故事卷》這本書，書中講述許許多多的名人和英雄小時候的故事。他們的感人故事一直激勵着我。

書中有一段講的是，求學上進的陳壽的故事。他是《三國志》的作者。陳壽天資聰明，勤學好問，十幾歲就把家中的藏書全部讀完，他告別父母，經過十多天辛苦跋涉，獨自來西充縣城去求學，但先生考慮他年齡太小不想留他，可陳壽堅持留下來學習。每當夜深人靜的時候，他獨坐燈光下刻苦功讀，天剛矇矇亮，他又爬到山坡上讀書，從此先生更加細心指導陳壽。苦讀五年後，他已經成為一個才華橫溢，學識淵博的青年，最後完成了偉大的歷史着作《三國志》為中華民族光輝燦爛的文明，增添了新的一頁。

書中還有許多扣人心絃，閃爍着智慧和真理的故事，比如：包公扔硯台、張良甘為老人拾鞋、魯班學藝……使我從中懂得了許多道理，如，人應當為什麼而活着；人要有志氣和骨氣；人不必為一點過失背上包袱，也不必為一點挫折垂頭喪氣。

人生道路漫長，認識自己，磨鍊自己，鞭策自己，這樣才能使自己成為一個有用的人。“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。”這本書將是我人生求索的起點。

書的作文 篇3

我，是一個五彩繽紛的我。有時，是一個淘氣的我；有時，是一個愛做手工的我；有時，是一個愛畫畫的我；有時，是一個愛唱歌的我；有時……現在，我是一個愛看書的我。

認識我的人可能會説我在騙人，我根本不愛看書上。這在以前還説得過去，可現在不一樣。近一段時間，我看書看得走火入魔。

你肯定會問我走火入魔到什麼程度，那讓我告訴你吧：我每天早上六點不到醒來，看書看到七點，晚上得看一兩個小時的書我才能睡得安穩。甚至有時半夜裏做夢也在看書呢！那你肯定會問我為什麼一下子就從不看書變得喜歡看書，而且看得走火入魔了呢？是因為我有幸遇見了《兒童文學》典藏書庫中的幾本典藏書，書中那精彩又好看的小説深深地把我吸引了進去。

前幾天的一個晚上，我做完了作業，才七點鐘，我拿起了一本《盛世繁花》，聚精會神地看了起來。不知不覺地到十點了，這時媽媽進來了，説：“十點了，你還不睡嗎？”説完，把書給帶走了，我只能乖乖地睡覺了……

有一次，我又坐在書桌前看書。正當我看得津津有味時，媽媽來叫我吃飯了，可是我沒有理她，繼續看，彷彿身臨其境。媽媽叫了幾遍，我也沒聽見，直到她走到我身邊，才把我從書海里拉了回來。

我是書的好朋友，書是我的好搭檔。在以後的學習中，我會多多地與它交流，學到更多的知識。

書的作文 篇4

總愛在書架前停留，翻翻那本爺爺留下的舊書。

書架上有很多書，包裝精美的合集，配圖彩繪的名著，許多名家大作陳列其上，讓這本邊角發黃的舊書顯得很不起眼。可我最愛取來翻閲的總是這本灰色封面的舊書。

這是一本封面模糊不清的'舊書。其上幾個剛勁有力的大字，這是當年爺爺用藍墨水寫上去的。翻開這字裏行間塵封的記憶，處處可見爺爺用鋼筆留下的註解。“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裏人”這是我聽爺爺唸叨最多的一句，也是書中註解最多的一頁。想來，爺爺對一句感觸尤為強烈吧。(原創投稿 )

爺爺曾是個支青，作為那個年代的知識分子，戴着厚厚的一圈又一圈的眼鏡，瘦瘦高高的，面色蠟黃，年輕時皺紋已然爬上額頭。那個年代，知識不是力量而是危險。從城市到鄉村，從鄉鎮到山上，爺爺一次又一次的被調離家鄉，他在山上度過了他的半輩子，臨終也還是無法歸鄉看一眼春風花草香。於是，“無定河”般的歸宿，讓“春閨”般的故鄉始終留在他的夢裏，無法觸碰。我看得見他的淚水，卻無法撫摸他的臉頰，因為，爺爺已然離去。

這本書，爺爺從未離手，“去也終須去，往又如何往，若得山花插滿頭，莫問奴歸處。”這一句出自一個宋代名憐之手，不是什麼大詩人的作品，卻能流芳百世，畢竟這其中所藴含着的苦情離愁與甘於獻身的精神讓人不禁落淚。爺爺便是這樣一個人，一輩子敬業愛崗，從不抱怨，樂於助人，善意待人，甘於默默奉獻，最後，倒在了崗位上………

書中有着無盡的詩歌被人傳唱，書中有着無盡的故事不為人知，合上書，讓記憶就此封存，待日後回望。

舊書仍置於書架，爺爺仍留在我心中。

書的作文 篇5

的確，書是我的良師益友。

每當我得到一本裝幀精美、散發着油墨清香的嶄新的好書時，我心頭便油然生起喜悦之情。我總是愛不釋手地讀呀讀，廢寢忘食地把它讀完。我真切地感受到：書，給我知識，使我明理，長我志氣，促我進步，教我做人。我對書有一種親切而又深厚的感情。

我在上初中讀過不少好書，而對我影響最大的是《雷鋒的故事》。我清楚地記得，在競賽頒獎會上，我登上了領獎台，雙手接過了《雷鋒的故事》，心裏高興得像樂開了花。我讀了這本書，更加深刻地認識了雷鋒。他是普通一兵，是全心全意為人民服務的光榮榜樣。我下決心向雷鋒同志學習，做一個有益於人民的人。

一天放學後，我哼着歌騎着自行車回家去。突然，發現前面有一位老奶奶拉着一輛架子車，車上坐着一位老爺爺。老爺爺看上去病得不輕，不停地呻吟着，只見老奶奶拉着車子上坡，很吃力的樣子，幾乎走不動。我立刻想起雷鋒，渾身湧起一股力量，放下自行車，急忙幫老奶奶把車子推到坡上。老奶奶感激地説：“謝謝你，小夥子。你叫什麼名字呀？”我突然想到了雷鋒幫助別人之後，人們問他叫什麼名字的時候，他總是説他的名字叫雷鋒。於是，我裂開了嘴，笑着對老奶奶説：“我的名字叫中學生！”跨上了自行車頭也不回地奔向回家的路。

平時，不論鄰居哪位小弟弟妹妹央我給他們講故事的時候，我總是眉飛色舞地歌他們娓娓講來，聽得他們如痴如醉，總是纏着我再多講一個才肯放過我。奶奶看到總是説：“還是多看書好呀，都能當先生了！”聽了這些話，我心裏比喝了蜜還甜。是的，這都是書這位良師益友教我這樣做的。

書是我的好老師、好朋友。在讀書中，我看到了人類與自然搏鬥的動人事蹟，也看到了人類戰勝野蠻，驅除邪惡，衝破黑暗，迎來光明的豐功偉績，更認識到了我們今天的幸福生活是革命前輩浴血奮戰的結果。

讀書使人避惡，讀書使人向善；讀書使人聰慧，讀書使人高尚。書籍是人類進步的階梯。拜書為師，與書為有吧！書會使你在人生旅途中獲得幸福和快樂。

書的作文 篇6

伏爾泰有句話得好：“讀書使人心明眼亮，最近讀的一本書作文。”為響應教育辦關於“共讀一本書”的倡議，我校於今天例會舉行杏阪小學教師“共讀一本書”的啟動儀式。讀一本好書，就猶如交了一位益友。而這次我們的益友是《新教師：讓中國教育因你而改變》以及李希貴校長的《面向個體的教育》，啟動儀式由吳校長和楊副校長向語文組、數學組和技能組的教師頒發這兩本教育好書，半學期後交流互換，期末共同交流讀這兩本書後的思想碰撞。

教師強，則教育強；教育興，則國家興。新教師身上肩負着重要的使命，然而新教師的專業化成長之路卻是“路漫漫其修遠兮”，而這兩本書將會是我們本學期的良師益友，陪伴我們點亮我們的教學生涯。

我們——都行走在教育路上。讓我們共讀經典好書，品教育人生，做一個幸福的新教師，讓新塘教育因我們而改變！

書的作文 篇7

從小時候讀童話故事到現在讀名著，我讀過的書可真不少。書就像是位好朋友陪伴我成長。從書中我們可以學到很多知識，懂得許多道理。讀書是一種享受，它可以給我們帶來歡樂，還能豐富我們的生活。我和書之間還發生了很多故事呢。

去年暑假，我生病了，要去醫院輸液。媽媽陪我來到輸液大廳，護士阿姨給我紮上了針。看着藥瓶裏的液體一點一點往下滴得那麼慢，我感到非常無聊。我有氣無力地對媽媽説：“媽，這液體要輸好長時間呢，真無聊。把你的手機讓我玩玩吧。”媽媽聽了，邊從包裏拿東西，邊説：“就知道你會覺得沒意思，我把昨天給你買的那本《青銅葵花》帶來了。你這會兒正好可以看看。”早就聽説這本書特別好看，現在我也要來品讀一下了。我迫不及待地翻開書，津津有味地讀了起來。

突然，媽媽的手機響了。原來，有人找媽媽有點急事，讓媽媽過去一下。沒辦法，媽媽只好對我説：“我有點急事要去處理，你自己在這兒輸液，可要注意點兒，這瓶藥輸完了，讓護士阿姨給你換一瓶。輸完以後自己就回家吧。還有……”媽媽像念緊箍咒一樣，説了一大堆東西，而我卻邊看書邊聽，媽媽的話我也是聽半句落半句。

時間一分一秒地過去了，瓶子裏的藥也輸完了，可我卻沒發現。幸好旁邊的一位阿姨提醒了我，不然，管子裏的空氣進多了，可要重扎一針了。護士阿姨來給我換藥時，還説：“小姑娘，這本書有多好看啊，你看得怎麼這麼入迷呢？”

確實，《青銅葵花》是一本很好看的書。書中的每一個故事都很感人。不然，我也不會入迷到連換藥都忘記了。當然，我不僅是因為這本書寫得生動，就像看動畫片一樣，更重要的是讀完這本書，我明白了一個道理：只要心中有愛，什麼困難都能克服。

書是我們的良師益友，讀一本好書，就是交了一個好朋友。讓我們一起多讀書，讀好書，交更多的朋友，學更多的知識，懂更多的道理。