書的作文合集10篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的書的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書的作文 篇1

星期五下午，大家的臉上都掛着笑容，你知道這是為什麼嗎？告訴你吧，我們盼望已久的淘書樂活動就要來到了，在老師的帶領下來到了操場。

開始淘書了，我先從我們班的書攤裏找了一本《幽默笑話》，標價7元，我説：阿姨，這本書4元好嗎？阿姨答應了，我高興地付完錢就走到下一個書攤。我在裏面挑了很久，看中了一本《魯濱孫漂流記》，我立刻完成了交易，向其他書攤奔去，像一隻歡樂的小鳥飛向知識的海洋。哎呀，書真多呀！快給我這本書。我要，我要，只見三（七）班的書攤前，一羣同學爭先恐後地購買圖書，我個子小，好不容易擠了進去。哇！這麼多書，有《腦筋急轉變》、《一年級的小朵朵》、《格林童話》、《十萬個為什麼》、《米小圖上學記》各種各樣，我眼都看花了，心想：要是這些書都是我的那該多好啊。我決定買下《腦筋急轉彎》這本書，我把它買了下來。一本名為《雞皮疙瘩》的圖書，讓我眼前一亮，我一個箭步衝上去，拿起這本書，想都沒想，掏出剩下所有的錢買下了這本書。

我們的淘書樂活動持續了一個多小時，同學們都賣出了自己讀過的圖書，又淘到了許多自己喜歡還沒讀過的書，每個人的心裏都美滋滋的。這一次淘書樂活動我們收穫很大，每個人都能滿載而歸。

淘書樂，樂淘書，淘書真快樂！

書的作文 篇2

書，一個響亮的名字，它帶着我們走進知識的海洋，無限遨遊，有快樂，也有悲傷。

我是一個愛書的孩子，對書的喜怒哀樂我都有。

有一次，我一個人在書房讀書，叫我弟弟去拿水果過來，弟弟在門外一直敲門，我只説“來了，來了。”讀完書，我還在説“來了來了。”我心想：我一直喊“來了來了”幹嘛？後來，弟弟衝進來還打我，我問“打我幹嘛？”弟弟説“你自己叫我拿水果過來，我一直敲門，你都説“來了來了”都不來開門，還好舅媽幫我開門，哼！我無語中。

有一次，我在課上看書，被老師沒收了，我眼巴巴的看着書從我手上拿走，差點哭了。

愛書吧，它是你知識的源泉！

書的作文 篇3

書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載着我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領略學習的趣味。書，是我的形影不離的好朋友。

是它，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是它，給我帶來了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時候給我點亮前進的航標……是的，書給予了我太多太多，“我愛書，愛着書，就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鑽在書堆裏……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動的細胞。書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的.回味。古人曾説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養，充實了自己，豐富了課餘生活。

書的作文 篇4

書是人類進步的階梯。今天我們城南小學在操場上，舉行了淘書會活動。

下午，天氣晴朗，天空中飄着朵朵白雲，操場上，一排排五顏六色、各種各樣的小書攤把操場裝扮得分外美麗。書攤裏擺的書各式各樣，讓人看得眼花繚亂。操場上人頭攢動，同學們把書攤前擠得水泄不通。

活動開始了，我先去買書。我來到四（1）班書攤看了看，發現有一本我喜歡的書，我剛想買下它，就已經被別人給買下了，我只好離開，去其他地方看一看。我看了幾個地方都沒有我喜歡的書。最後，我終於在三（8）班的書攤上，找到了我喜歡的書——楊紅櫻寫的《金瓜湯，銀瓜湯》，填了表格後，我付了八元錢，回到自己班上的書攤，開始賣書。沒過多久，一個同學拿起一本書説：“這本書多少錢呀？”我答道：“八元錢。”她又説：“啊，八元錢，能不能便宜一點啊？”我説：“不行，你看這本書又新又厚，在書店賣二十元呢，在這裏只要八塊錢，物美價廉，很划算的！”最後，她還是被我説服了，從口袋裏掏出了八元錢，填好了表格。

這真是一次愉快的淘書會呀，我們可以把自己閲讀過的書拿出來和其他同學一起閲讀，將知識分享是多麼有意義啊！

書的作文 篇5

自從那第二封信寄出後，菲利普夫婦盼星星盼月亮，他們是多麼希望那個好心的于勒回來並給他們帶來幸福與財富啊！

于勒在經商的時候，遇到有一樁很大的買賣，即使他心中還沒有十足的把握能夠成功，但是出於貪心，他將全部財產投資於此，想在買賣中大撈一筆。與此同時想他在這幾年中努力賺錢然後回到法國給以前瞧不起自己的人（菲利普夫婦）一個下馬威，證明一下自己的能力，並且用從船長那裏聽到了自己的哥哥嫂子（菲利普夫婦）打聽自己情況的事，於是他寫下了第二封信。但他沒有想到這卻成為了菲利普一家的福音書。

天上是不會掉餡餅的，于勒的那筆大生意泡了湯，因此他變得身無分文，淪落街頭，看着別人對自己的指指點點他的心中再也燃不起重新創業，他想到回去吃菲利普夫婦，可是又考慮到之前自己寫的那封信，他又放棄了這個想法。

只好在街上乞討為生，但是又不願自己客死他鄉，所以每天在碼頭上盼望着有一艘來自家鄉法國的船能夠把自己帶回哈弗爾。直到那一天，他遇到了來自哲爾賽島船，他請求船長將他帶回祖國，在他的百般請求下船長答應了他，並留他在自己的船上買牡蠣。

他多少次的看見菲利普一家衣着莊重的在棧橋上散步，但是他沒有顏面再去見菲利普一家了，只是低着頭幹着自己手裏的活，希望不會被別人認出。

直到那天他在幹活時碰見了菲利普一家，他看見了自己的侄子和侄女已經長大了，並且在二侄女旁邊站着一個男的，他知道了菲利普一家的生活過的還不錯。他是多麼想與他們相認啊，但是又因為自己的身份，只好把頭埋得更深幹着自己手中的活。

書的作文 篇6

今天上午二節課後，老師端來一大摞《快樂巴學園》。同學們紛紛圍在老師身邊，搶着要發。這些書是循環使用教材，大部分是舊的，只有幾本是新的，大家都想趁發書的機會給自己挑一本新書。老師似乎看出了同學們的心思，就讓我來發，並再三叮囑：“一定要按順序發，不能挑。”

我從老師手裏接過書開始發。我把書一本一本輕輕地放在同學們的桌子上。發到於棟浩桌子旁的時候，我發現了一本新書，心想：“於棟浩就坐在我前面，他正好出去了，我悄悄地把新書放在我的桌子上，別人是不會發現的。”想到這裏，我迅速把新書放到了我的桌子上，給於棟浩發了一本舊書。自以為做得神不知鬼不覺，可還是被幾個同學發現了。田紫樾大聲説：“班長挑書！”樑靖清也不滿地説：“班長挑書！”聽了她倆的話，同學們的目光像閃電一樣投向我。我連忙爭辯道：“我沒有挑！”“你挑了！”她倆還是不依不饒。這時，老師説：“別説話了！”同學們才安靜下來。發完書，老師把我叫到教室門外，親切地問：“你挑書了嗎？”我搖搖頭。老師又問：“你到底挑書了沒有？”我看見老師的臉變得嚴肅起來，只好低下頭小聲説：“挑了。”老師語重心長地説：“作為一名班長，就得起模範帶頭作用，要多為同學着想，不能光顧自己。”我聽了，慚愧得流下了眼淚，心裏想：大家選我當班長，是對我的信任，我怎麼能做對不起大家的事呢？回到教室，我默默地把新書和於棟浩的舊書換了。

我暗暗地想：以後一定要大公無私，要多為同學着想，做一個合格的班長！

書的作文 篇7

閲讀的感受融入了五彩繽紛的世界，在這其中，心情也跟隨變幻莫測，它讓我們在知作文識海洋裏遨遊，並且在樂趣中享受，我們索取着時光的同時也感歎着豐富知識為我們帶來的愛恨情仇，苦樂交織的各種心情。——題記

閲讀是才智的源泉，在我記憶中它就像媽媽廚房裏的調味劑，酸、甜、苦、辣，盡在其中。

酸

在秋季颯爽之中，寂靜籠罩着天地，夜深了坐在桌前，亮起那盞燈，隨手抽出那本《紅樓夢》。看到了寶玉和黛玉，他們的命運，如秋一樣，充滿悲傷與寂寥。當聽到黛玉要離家，那付出真愛的寶玉竟犯了痴病，那種酸味深入心中。從這部書中，知道事情有太多的無可奈何，字裏行間可看出人物的形象。看完這部名著，心情久久不能平靜，太多情緒牽扯於心。

甜

在春的復甦之中，陽光照射大地。清晨，走在小路上感受到前所未有的温暖。從書架中拿起一本書，坐在那被花香包圍的搖椅上，細細品味《狼王夢》，你一定會被其中的故事情節所打動。母親的愛與偉大涌上心頭，讓我們一起同情紫嵐吧！現實就是這樣的，不會讓我們的人生平平坦坦度過，總要有一些曲折和波瀾，勇敢面對就會成功。

苦

在冬的季節裏，抵禦寒冷的同時，讓我們一起回憶童年，感受安徒生先生筆下可憐的小女孩，腳上穿着一雙舊拖鞋，手裏的火柴卻一根也沒有賣出去，在寬闊的街道上，只有她一人行走，寒冷與飢餓使她十分想念奶奶，最後永遠離開這個世界，去尋找她的親人。

辣

在夏的火熱之中，我彷彿覺得書本身就像辣椒一樣，既使你回味無窮，又令你感受到自己不足之處，閲讀是生命的源泉，不斷吸取着有益的知識。

讀《西遊記》我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《水滸傳》體會到了什麼是義薄雲天。

書是我們的良師益友，書是我們的知心朋友！

書的作文 篇8

書籍是人類進步的階梯——高爾基

閲讀可以使人開闊視野：閲讀可以使人昇華氣質；閲讀可以使人結交更多志同道合的朋友……每個人都會有自己的閲讀經歷，今天我就來講講我的閲讀經歷吧。

小時候我是非常不喜歡看書的，認為讀書就是一種煎熬，每次媽媽叫我讀書，我都會以各種各樣的藉口逃避。我每次一到圖書館就開始抱怨，這不好，那不好的。爸爸媽媽也真是拿我沒辦法，直到那次，我才對讀書有所改觀。

那天，是個雨天，爸爸一手拎着公文包一手拿着一本新書，儘管被雨淋濕，爸爸還是很開心的把他手上的書給了我，為了不辜負爸爸的一片心意，我只好勉強看了幾頁，誰知，才翻了幾張我就就迷上這本書。

這本書的書名是《西遊記》，上面講述了唐僧取經的故事，他有三個徒弟分別是：孫悟空、豬八戒、沙師兄。他們為了保護唐僧西天取經，一路披荊斬將，經歷了不少磨難，最終取得真經。我在這本書中看到了另一個世界，我以前從未想象過的神奇的世界，從此我一發不可收拾的愛上了看書。

還記得有一次，媽媽叫我給她拿個蘋果，當時我還在看書，沒有聽清，最終拿了塊橡皮給媽媽，媽媽看後也是哭笑不得。

書，我的最愛，感謝《西遊記》這本書，它使我感受到了讀書的樂趣。

書的作文 篇9

週五下午，我帶着我喜歡的課外書——《中國神話故事》興高采烈地奔向興趣班的教室。到了教室，我發現吳老師還沒有來，於是坐在座位上安安靜靜地看起書來。

丁零零，上課鈴響了，我連忙把課外書放進了課桌。吳老師從容地走進教室，只見她張了張嘴，卻又停住了，眼睛看着靠窗的那個角落，一副若有所思的樣子。我們順着吳老師看的方向望去，原來是樑慧茵還在看課外書呢。

吳老師踮起腳尖往她的位置上望了望，用手指着樑慧茵並高聲喊道：“慧茵，你還在看書是嗎？既然你這麼愛看書，就把整本書從頭到尾抄一遍吧！不止她一個人要受罰，全班同學都要受罰。”吳老師話音剛落，教室裏頓時鴉雀無聲，我們都被驚住了，個個眼睛睜得大大的，嘴巴成了一個“○”型。我心裏開始埋怨：都怪樑慧茵，上課了還看什麼課外書，如果不是因為她，我們就不用被罰抄書了。

這時，有個同學小聲嘀咕：“我沒有帶課外書。”吳老師板起臉説：“沒有帶書的同學就抄語文課文。”當時的我腦袋裏一片空白，眼前一片漆黑。如果真讓我們抄書，那厚厚的一本書我們要抄到哪年哪月才能抄完呀！再看看樑慧茵，她害怕得大哭起來。

沒想到，吳老師突然“撲哧”一聲笑了：“慧茵，別哭了，老師只是想讓你們寫一篇心理活動的作文而已。哈哈……”聽了吳老師這句話，我們都鬆了一口氣。“討厭”的吳老師把我們嚇壞了，還好是虛驚一場。

“抄書”事件給我的童年留下了美好的回憶。

書的作文 篇10

你，在每一個場合，給我們知識，給我快樂。你時我們不會説話的老師，我們的家裏也有很多的你，擬稿塑了我們在生活當中，在學校裏也學不到的知識。是你，一直陪伴着我們成長。你就是——書。

書，是一個多麼熟悉的名字，是一個多麼常常見到的一種再不平常的東西，就是這些非常普普通通的書，但是可以給我們還不知道的事情或者是知識，還有可能是來看書解悶，或則是看書來體會出看書比玩電腦好和比看電視好。看書就有可蒙改變你的人生，因為你為你的人生大事時要作選擇的時候，你左右為難，不知從何時好，這是你有沒有非常的專業人士來幫你選擇的時候，你就有可能需要藉助書的幫助。有人會説看書是很好的，但是看一些漫畫書就必須不好，不應該看。我卻反對這一句話，因為要説漫畫書是一百分之一百的不好的話，那麼那些生產漫畫書的廠家和那一些漫畫作者要靠什麼吃飯？那麼拿什麼來養家餬口？

在我們的家，有一個大書櫥，裏面都是滿滿的書，裏面都有：四大名著：《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》，《品三國》等等一些好書。這麼多的好書我的媽媽都看過，所以説我的媽媽是我學習的好榜樣，讀書的好榜樣。我讀的書雖然很多，但是我和我媽媽比起來，我讀的事還是遠遠不夠的

書，謝謝你，是你讓我學到了許多知識，是你讓我認識了什麼事的時候就應該做的事，是你讓我知道了什麼事不該做的事，我們由衷的感謝你，這位無聲、無處不在、無所不曉、知識淵博、學富五車的老師，也是一座指明方向的燈塔——書！