【熱門】書的作文合集10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的書的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

書的作文 篇1

我交了一個忠誠的朋友——書。有了這位好朋友的陪伴，我告別了孤獨;有了這位好朋友的幫助。我告別了無知。

記得小時候，每天睡覺前，媽媽總會捧着一本精美的故事書坐在我牀邊給我講故事，精彩的內容吸引着我，聽着聽着，我會問媽媽：賣火柴的小女孩怎麼會凍死?醜小鴨怎麼會變成天鵝?媽媽總是用最淺顯的語言為我講解，那時我知道，媽媽為什麼知道那麼多，是因為她總看書，我要想知道得多，也得看書。到了一年級，我學了些生字和拼音，我開始在書的海洋中遨遊。讀書的感覺太棒了，比以前媽媽講的故事更有趣，更生動。

爸爸媽媽對我看書很支持，他們給我買了好多書，這樣我就不會和我的書朋友分開了。我除了和家裏的朋友“玩耍”，夥伴們家的書和我也是親密的朋友。為了滿足我更大的讀書量，媽媽為我在圖書館辦了借書證。可是借來的書被我三兩下就“啃”完了，上午借了書到晚上就沒書看了，沒辦法，為了和更多的書朋友會面，雙休日我便成了圖書館的常客。

我看了許多書，不同的書有不同的收穫。《愛的教育》讓我在充滿關愛的環境快樂地成長;《十萬個為什麼》滿足了我心中好奇的小問號;《科學探索》使我對科學充滿濃厚的興趣;《小天使海蒂》中爺孫之間真摯的感情叫我無比感動……

因為看書過於入迷我經常把別的事給忘了，同學們給我取了“書呆子”、“小書蟲”的外號，但我無所謂，有了書朋友的安慰，我不再傷心，有了書朋友的鼓勵，我不怕失敗，有了書朋友的照耀，世界將不再黑暗。

書的作文 篇2

我和書似乎從小就有不解之緣。

在我剛剛呀呀學語時，便開始纏着爸爸媽媽為我講那充滿神祕色彩又略帶稚氣的童話了。美麗善良的白雪公主，命運悲慘的賣火柴的小女孩，聰明勇敢的拇指姑娘，還有心狠手辣的繼母；都成了我腦海中揮之不去的畫面。多彩的童話世界便是我與書的第一次見面，伴我走過了幼年。

長大後，我便開始嚮往那些美麗充滿青春色彩的散文詩歌，從《童年》中感受高爾基兒時的艱苦命運與頑強的學習精神；從《悲慘世界》中感受當時的黑暗，社會底層人民的痛苦。我與書中的人們一起喜、怒、哀、樂，感受他們的悲、歡、離、合。常常在書店裏一待就是一天。書夾帶着青春的歡樂與奔放，又伴我走過了稚氣的時代。

就是這般，書與我共同走過了一步又一步，在青春的道路上留下了深深的腳印。

書就我的朋友，在我心灰意冷時它會告訴我：“堅定信心，不要氣餒，相信成功就在腳下。”

在我懶惰的時候，它又會告訴我：“如果你頗有天賦，勤勉會使其更加完美；如果你能力平平，勤勉會補充不足。”

當我因為沒有一個目標而感到無所事從的時候，它又會告訴我：“志不立，天下無可成之事。”

書，它是我一個忠實的良友，也是我一個最好的老師，它伴我走過點點滴滴的童年日子，也將陪伴我逐步走向五彩繽紛的青春花季。

書的作文 篇3

在我的房間裏，有一個櫃子是專門放書的，它們都是我的朋友。只不過，這些書都是因為一件事情才與我交上朋友的！

那一年，別的小朋友都有了課外書，這令我羨慕不已，但是媽媽卻不同意給我買課外書。於是，我就向別的同學借書來看。借的次數多了，別的同學就會問我：“你這麼喜歡看書，怎麼不自己去買一本呢？”礙於面子，我只好硬着頭皮説：“好！我今天就去買。”放學後，我以百米衝刺的速度回到家中，央求媽媽給我買課外書，沒想到媽媽説：“不行！”聽到這句話，我又氣憤又疑惑：“憑什麼不行？老師都説過多看課外書有利於閲讀！也能增長我的知識，提高我的寫作水平。”媽媽似乎看穿了我的心思，説：“你看課外書，是真的像老師説的那樣，積累好詞好句；還是隻關心緊張動人的情節，以及接下來發生的事情？”媽媽這番話説得我啞口無言。媽媽説的沒錯，當時的我，的確是為了裏面那些緊張動人的情節才看書；而不是為了積累好詞好句提高寫作水平。

我紅着臉對媽媽説：“那如果我的作文能得優加呢？”“那就證明你看書是積累好詞好句，我就給你買課外書。”媽媽説。聽到媽媽這樣説，我瞬間就鬥志昂揚了。心想：哼！等着吧！我作文一定能得優加的，到時候你一定會給我買許多課外書！從那以後，我找同學借作文書，還專門準備了一個本子來記下里面的好詞好句。慢慢的，我積累的好詞好句已經寫滿了一個本子，只是那個本子很薄，也就一釐米那麼厚。當老師佈置作文時，我的作文還是沒有得優加。有一天，我和媽媽去逛超市，在超市裏，我無意中發現了一個“圖書館”。雖然不怎麼大，可是裏面的書還真是不少，最關鍵的是，很大一部分都是作文書。我高興極了，便對媽媽説：“媽媽，那裏有個‘圖書館’，我想去看一會兒書，可以嗎？”媽媽同意了。

我像一隻歡快的小鳥，朝“圖書館”飛奔而去。看書的時候，我拿出我隨身攜帶的“好詞好句”記錄本，我將每一本作文書上的好詞好句都記錄下來。等到媽媽逛完超市，回到我所在的圖書館的時候，我已經記錄了許多好詞好句。媽媽高興地對我説：“我們的陶佳穎同學開始記錄好詞好句啦！很不錯喲！”我聽了，不好意思地笑了笑，説：“那當然，我説過，我的作文不用你指導，也要得優加的，如果不多積累一些好詞好句，怎麼得優加呢？”媽媽笑着説：“真厲害，不過陶大作家，我們得先回家啦。”我依依不捨地放下書，拉着媽媽的手往超市外走。

慢慢的，我的寫作水平真的提高了，作文經常能得到優加。最讓我高興的是，通過記錄好詞好句，我體會到了讀書的樂趣。不僅作文能得優加，還能提高閲讀理解能力，以後遇到閲讀題就不用害怕了。説起來，我真的得感謝媽媽和書。若不是她鼓勵我，讓我收集好詞好句，我也不可能仔細記錄書籍中的好詞好句；若不是作文書給我提供好詞好句，讓我把它用到作文上，恐怕我的作文還是需要媽媽來指導才能得優加呢！

這就是我和書的故事，説起來，書還是幫了我很大的忙呢。這些躺在書架裏的書，可都是我的“大功臣”呢！你喜歡閲讀嗎？如果你還沒跟書交朋友的話，就請跟它交朋友吧！

書的作文 篇4

張牧笛的詩很純淨，像漂浮在天空中的遊雲，有着乾淨的惆悵。那隨清風飄走的只是華麗迂腐的表象，那褪去光鮮後的純淨，只得引領人們沉入，靜靜地沉入那片滿含深情的詩海……

“我是個愛寫詩的孩子……我不懂詩歌，但詩歌懂我，它以大自然交集的悲喜，深入我心靈的空白”(《我是一個愛寫詩的孩子》)我不會寫詩，也不愛寫詩，但我卻極其喜愛讀詩。我喜歡那些佈滿憂傷的文字在眼底浮動，那樣，我會很滿足，快樂的感動在每個細胞中竄動。她愛寫詩，我愛她寫的詩;她是小有名氣的作者，我是默默無聞的讀者。我和她有不同的生活方式，我和她都在演繹着生命的劇場。我們的身份不同，職責不同，對世界的感知也不同，但值得肯定的是我和她都有夢想，我和她的信仰一定也在某個神聖的地方閃着某縷神聖的光--我相信!

“我想在那樣的地方，守着幾滴淚，幾聲笑。在流動的寂靜中，邁着安詳的腳步，把一切的喧囂踩碎……”(《想》)她的詩，袒露的是她的世界。她用小女孩的方式為自己編制了最夢幻的王國，她天馬行空的幻想在空氣中兜兜轉轉。乘着露水，披着陽光，那幸福的微笑在天際劃下弧線。都是90後的孩子，都肩負着父母親殷切的希望，都擁有不服輸的韌性和要強的尊嚴--所以我們努力:努力學習，努力生活，努力做好每一件事--只有在心靈寂靜之時，我們才會呼喚出那掩藏在未豐滿的羽翼下的童真，一點一滴地滲透，讓整個人脱胎換骨似的改變，讓幻想在空白的思想中彩繪美麗。想，簡簡單單的想，想那些永遠碰觸不到的美好;想生活中的瑣碎，用另一種角度去發生。在寂靜的空間中想，坐在白雲上想，懷抱着風兒想。唯有想，我只有想，我還要許許多多的想，我要讓它成為我生命中的一部分，我要讓讓它消除我疲憊的鈍痛感，我要讓它點亮生命中的那些黑暗……

“看不見的風再吹”，吹起的是青春的號角，那透明的自由，那無形的渴

望--讀她的詩，你會感到青春不只是可以熱血沸騰，它也可以安靜地流動，似細水長流般，古典的純粹，卻也最容易流進人們的內心深處。最肆意的青春--我們也可以這樣詮釋…

書的作文 篇5

我最喜歡的一本書是《兔子坡》，是紐伯瑞兒童金獎的作品，作者叫羅伯特·羅素。

這本書的由來，是我在上二年級時候的一個星期天，爸爸、媽媽帶我和弟弟一起逛鴻泰購物商場，選購家裏日常生活用品。逛到了書櫃旁，我突然發現了《兔子坡》感到十分的好奇，叫到：爸爸你看兔子坡！有意思。於是，就從書櫃上幫我取下來。爸爸取下書，看了看説道：“堾業！你瞧金獎的標誌，這本書不錯，爸爸給你買下，回家去好好讀讀。”我聽了很高興，於是爸爸就幫我買了下來。

我回家後，仔細的讀了讀，才知道這本書講的是一個童話故事。故事説的是在一個山坡上住着許多許多的小動物，它們過着很艱苦的生活。山坡雖大，但盡是光禿禿的石頭，只有一塊大不太大的田地，卻也排不上用場，因為那片地，是一座房子院落，可那房子已經三年沒有人住了，一直荒廢……

有一天，一個好消息來了，大家聽説一個新居民要搬到房子裏來住，動物們的心情一下了激動起來。不過它們還十分的擔心，不知道新居民是不是莊稼人？於是，它們議論紛紛……

讓我最深刻的地方，是小喬吉自己獨自去找阿那達斯叔叔的一段情節，一條兇狠的獵狗發現了他，窮追不捨，小喬吉拼命地往前跑，絲毫沒有怯懦。小喬吉被獵狗追趕到山頂時的時候，山頂上沒了去路，眼看獵狗就要撲過來，小喬吉二話不説，不顧一切，奮勇、堅強的跳下去……

這本書有很多精彩的地方，也有很多令人感慨的場面，不過讓我敬佩的是那些小動物們生活環境雖然惡劣，但他們卻不畏生活艱苦，雖有猛獸侵犯，但他們從不怯懦，依然勇敢、堅強、的拼搏，他們有積極向上的生活態度；他們有大膽嘗試的勇敢精神；他們有不畏強權的堅強意志。

這本書還讓我懂得了一個道理，那就是不管是做什麼時，都要大膽、勇敢、堅強的去嘗試，只有這樣，才會成功。

書的作文 篇6

書是豐富多彩的，它有許多類種，會給我們帶來不同的樂趣、不同的感受。有的書讓我回味已久；有的書讓我受益無窮；有的書則讓我記憶猶新。而我喜歡的一本書就是四大名著之一的《三國演義》。因為這本書為我呈上了歷史的一面，所以我喜歡《三國演義》這本書。

這本書的封皮是紫色的，底下的線條形成了波濤形狀。左邊則有幾行字：彙集謀略思想的百科全書 飽含蕩氣迴腸的英雄氣概 表現悲壯恢弦的戰爭場面 啟迪商業思維的經典教材封面上還有一幅插圖插圖就是張飛、關羽、劉備三人在大戰呂布的場景，這幅插圖讓我看的熱血沸騰。畫中的馬兒在憤怒的嘶叫着，激起一陣陣塵土，他們打得不可開交，給我的感覺是自己也在戰鬥場上，觀看着這壯烈的'激戰，心裏也跟着忽上忽下。在翻開書，這本書裏面又是一些各種各樣的、著名的、令人激動的無數大大小小的戰爭，也介紹了一些英雄豪傑的感人的，有趣的、新鮮的許許多多事情。為我講述了及足智多謀有寬宏大量的諸葛亮、粗中有細的張飛、有遠大志向的劉備、寧死不屈的關羽、心胸狹窄的周瑜、野心勃勃的曹操。這些人都用自己的性格，將這本書裝飾得五彩繽紛，讓人覺得生動無比。每當我讀起這本書時，都會覺得身臨其境，親眼目睹了那殘忍又壯觀的血汗淋淋的戰鬥。這本書會讓你瞭解歷史的，瞭解許多事情。

我喜歡這本書，因為這本書講述了一個個戰鬥場面，讓我覺得自己也參與其中。你們喜不喜歡呢？快去看一看這戰鬥吧，感受一下士兵的英勇吧！這本書會給你一個戰鬥的地帶，它好似是一台時光倒流機，會帶你看見遠古時期。

書的作文 篇7

書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。書，一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中佔着特別高的地位。“書中自有黃金屋。”讀書，不僅提高了我的寫作水平、增長了我的知識，還開闊了我的眼界，教會了我做人的道理，使我立志做一個對社會有用的人。

我覺得：“書就像神祕的寶石，裏面藏着無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到痴迷的程度。

我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽只要有時間，我總會纏着媽媽，讓媽媽給我講故事聽，媽媽手裏拿着一本故事書，一遍一遍給我講。我總會靜靜的聆聽。媽媽講到精彩之處，我還會高興地笑起來，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……

上三年級的時候，我擁有了第一本屬於自己的書——《笑貓日記》。那天晚上，我正在聚精會神地寫着作業。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在第一本書的封面上畫着一幅可笑的圖畫：上面是一隻豬拉着一個很像花籃的東西，裏面裝滿了小豬……我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管它什麼作業，先放到一邊去了。書中的黑旋風，勇敢的笑貓……此時已經成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“博林，作業做完了沒有。”直到這時，我才想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業後，我把書偷偷帶到被窩裏。夜深了，家中靜悄悄的。我小心翼翼的把書翻開，津津有味地看了起來。

第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。

一本好書就是一座寶藏；一篇好文章就是一盞明燈，我愛書籍，我愛讀書！

書，真是我的好夥伴，又是我的好老師，他將永遠伴隨我長大！

書的作文 篇8

書，是我的朋友；書是我們知識的源泉；書，是我們通向成功的階梯。

我與書的邂逅，是在我小的時候。那時的我，才剛學會認漢字和拼音。而我的生日禮物，便是人生的第一本書——《格林童話》。在這個充滿童話的世界中，我知道了勤勞善良的白雪公主和七個小矮人的故事；體會到賣火柴的小女孩是多麼可憐，並懂得珍惜今天的幸福生活；而《皇帝的新裝》讓我明白，做人不能像皇帝一樣愛慕虛榮、愚蠢，不能像大臣一樣虛偽、愚昧、阿諛奉承，更不能像文中的騙子一樣狡猾虛偽，騙取他人的錢財。這一個個五彩繽紛的童話故事，是我兒時最初的啟蒙老師，是他們教會了我做人的道理，是他們讓我認識了這個世界。也就是那時起，便定格了我和書之間的友情，是書一直陪伴我左右。

隨着年齡的增長，我閲讀的書籍越來越多，我像一匹餓狼，拼命地吸收書裏的知識，享受着書帶給我的快樂。而這些各色各樣的書也使我的生活充滿了色彩。那優美的散文、詩篇，充滿着浪漫情調，陶冶我的情操；那些立志性小説，比如《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，它們令我學會雖身處逆境仍能堅強不屈，不向困難挫折低頭，用積極樂觀的心態面對，不向命運屈服，用自己的智慧解決問題，終有一天能攀上成功的高峯；那些百科全書、兵器和交通工具類的書籍，不僅開闊了我的眼界，還讓我不禁對這大千世界的變化而感歎；而有關動植物的書籍，不僅讓我瞭解他們的生活習性，更體會到生命的敬畏和偉大。尤其是“動物小説大王”——沈石溪的作品《狼王夢》，讓我被母狼紫嵐一家為了追逐夢想而永不言棄的精神深深震撼。同樣，古人的智慧也不容小覷，經典的四大名著，讓我領略古代生活與戰爭，彷彿再次開啟了時光羅盤，讓我置身於歷史中。《西遊記》為我展現了唐僧師徒四人歷經磨難，降妖除怪，生動有趣而艱辛的取經之路；《三國演義》則呈現出一幕幕悲歡離合、有喜有憂的戰爭畫卷，塑造了眾多個性格鮮明的人物，如大家熟知的哭下江山的劉備、足智多謀的諸葛亮、俠肝義膽的關羽、雄才大略的曹操等，這部明代小説可以堪稱是描寫最生動、細緻的中國古代戰爭和生活，無不令人稱奇；《水滸傳》則刻畫了以宋江為首的梁山一百零八將的起義故事，書中人物性格各異，如豹子頭林沖、智多星吳用、花和尚魯智深等；《紅樓夢》是清代作家曹雪芹嘔心瀝血十年的寫作，小説以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，講述了賈氏大家族由盛致衰的悲劇，刻畫出眾多鮮明的人物形象，淋漓盡致的體現出人物的性格特點。《三字經》、《論語》等經典古書也給了我很多啟發，像“言必信、行必果”告訴我們要誠實守信。“子不學、非所宜，幼不學、老何為”教育我們要從小珍惜時間好好學習，否則人老了將一事無成。我還喜歡看漫畫書，它幽默有趣的語言和圖畫為我的生活帶來不少樂趣。

現在，書已經是我生活的一部分，我已離不開書。無論去哪，我都會帶着一本書。比如，我和爸爸媽媽去商場購物，通常都是他們去買東西，我去圖書區找個座位看書，有時看得太專注，以至於他們叫我都沒聽見。

書，不僅是我的良師益友，更是心靈的良藥。當我開心時，書會陪伴我一起開心，分享成功的喜悦。當我傷心時，是書給了我安慰和勸導；當我懊惱、失敗時，又是書，點燃了我生活的希望，為我指明道路。我想，正是這種與書的不解之緣，會讓我受益終生。

書的作文 篇9

有一本書，它能在我遇到挫折時給我打敗挫折的動力;有一本書，它能在我驕傲自滿時告訴我虛心使人進步。這本書就是《哈佛家訓》。

《哈佛家訓》講的是一些勵志故事。它從幾個方面講述了成功的祕訣以及一些做事的方法。剛看這本書時，前言裏講“本書是人們不可缺少的精神家園”，還有些不相信。直到後來我看到了《1849拒絕》這個故事，才發現《哈佛家訓》確實是我不可缺少的精神家園。

《1849拒絕》講述了一個窮困潦倒的年輕人想拍電影當演員，於是他帶着自己寫的劇本去拜訪當時好萊塢的500家電影公司。第一輪下來他遭到了500次拒絕。第二輪、第三輪的結果和第一輪一樣。但他咬牙開始第四輪拜訪，當他拜訪到第350家公司時，老闆破天荒地答應留下劇本。後來，老闆決定拍這部電影，並讓這個年輕人做電影的男主角。這個年輕人就是日後家喻户曉的電影明星席維斯.史泰龍。

我認真地閲讀《哈佛家訓》，發現每一個故事都那麼振奮人心、那麼貼近生活，能夠讓我受到啟發，感受自信的力量，在我迷茫時給我指引一個正確的方向。

書的作文 篇10

小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……每當聽到三年級唱這首歌的時候心總是算溜溜的。小時候我很想長大，因為長大不必被媽媽責備，不必聽爸爸媽媽嘮嘮叨叨的話語。

在家裏，我要充當乖乖男的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經長大了，骨子裏已經萌發出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個男子漢而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀……每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：男孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，已經可以倒背如流了。媽媽只不過是在出門前囑咐我罷了。

在學校作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。煩惱不是一兩天就可以沒有的，煩惱是一個機器每次都會有。每個人都會有煩惱，小孩有小孩的煩惱，大人有大人的煩惱。

成長的腳步離不開煩惱，我成長着，感受着成長，享受着快樂，也享受着煩惱！成長的煩惱。