初二學生作文：你是我的一本書

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的初二學生作文：你是我的一本書，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二學生作文：你是我的一本書1

襁褓時，你是那副寬大厚實的肩膀，馱起我，就像背起了沉甸甸的整個世界。學步時，你是那雙粗而有力的大手，牽引我，就像漫步向遙遠神祕的未來。垂髫時，你是那善講故事的詩人，哄睡我，就像用心構築一個純真的夢。父親，你是我的一本書，真實而純粹，醇郁盡是愛的訴説，足夠我回味一輩子。

記憶中，幼小的我習慣怯生生地貼靠你的衣角，被你牽去家門口的小吃店吃早餐。你穩健的大手總是緊握我的小手，一刻也不曾鬆懈。那感覺就像在我心中填滿了實實在在的安全感。母親不在身邊，你是我最大最堅實的倚靠，為我抵擋風雨的侵襲，撐起了一個家的温暖，從你身上，我讀出了一個男人的堅毅與擔當，讀懂了一位父親的細膩與柔和，更讀透了沉重的責任背後是怎樣的艱辛汗水。

最喜歡倚靠在你的臂膀，聽你講述一篇篇引人入勝的故事或是就着興致侃侃而談。印象最深刻的是你如説書人一般娓娓道來“荊軻刺秦”的故事。那詼諧而不失莊重的風格，講到高潮時抑揚頓挫的腔調和近乎手舞足蹈的架勢吸引我聽得格外專注，又忍不住笑逐顏開。我從未真正見過你作為“傳道、授業、解惑”的師長形象，只是每當我像温順的小貓用下巴蹭着你的肩胛，用心咀嚼你言語的內涵時，竟能奇妙地讀到你的認真、投入，還有一種教師獨具一格的人格魅力。父親啊，你深邃如書，讓我讀之不休，讀罷不忘，一輩子不願釋手。

可是，如今我看遍了的，是你拎着鼓鼓囊囊的包裹，風塵僕僕地離去，留下一個漸行漸遠的落寞背影。幾根銀髮不知何時從你濃密的青絲之間冒出，淺淺的皺紋被年月鋪印在你的額角。儘管蒼老了、憔悴了，但“父親”這本書，我依然讀你千遍不倦。現在的你更多的是讓我讀痴了那不變的無言的深情，讀厚了那十幾年如一日的牽掛與守望。

“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我青春換你歲月長留。”感謝一路有你相依相隨相伴。讀你的時候，總是我飛快成長的日子。你是那樣無私地將心血傾注於我一身，以積澱了數十年的風雨閲歷分享於我。我的此生能受到如此之深的感化與滋潤，又何嘗不是一件幸事所在？

苦難中剛強，坎坷裏閃耀；輕蔑中微笑，挫敗裏成熟；逆境裏擔當，轉運後從容……父親啊，你是我的一本書，要我用一生一世去品讀與思索。而女兒呀，要以自己的生命銜接上你的思想與人格，續寫下一段令人刻骨銘心的篇章！

初二學生作文：你是我的一本書2

見到你的第一眼，是在一年級的時候。你穿着一襲碎花白裙，扎着乾淨利索的馬尾辮，一個人靜靜地坐在最後一排靠窗的位置上。陽光透過窗櫺灑在你黑瀑般的長髮上，我就這樣這樣認識了你……

在不斷的接觸中，我知道你是單親家庭的孩子，跟着身體很弱的母親。每天放學，教室裏的聲音漸漸安靜下來，走廊上的人羣如流水般散盡了。黑板被擦得一塵不染，透着一種嚴肅的白光。日光燈也已經關了。你僅靠着天邊的幾抹殘霞的微弱的光寫着作業。一次，我回來拿忘帶的作業，就這樣撞見了你，你十分坦然，説家裏沒課桌，不好寫。你説完一句話，總是一眯眼，呈現出兩條又細又長的弧度，像是兩顆流星在寂寞的天空劃過所留下的光影，美好卻短暫。你拉起我的手，神祕地向我眨眨眼，把我帶到校外一家小鋪前。小鋪的主人是一位中年婦女，皮膚像黃蠟，乾巴巴的，幾條皺紋稀疏地布在額前。你走上去，叫她媽，扶着她讓她休息，動作利索的圍上圍裙，熟練地炸了根香腸給我。接着你開始大聲叫賣，風鈴般的聲音搖晃在初春的殘暮裏。

在你身上，我學會了成熟。

課堂上，老師發下繪畫比賽的報名名單，我向你莞爾一笑，因為繪畫是你的特長，同學們也不懷疑你的實力。就當快要選定時，一雙手舉了起來，她如一粒石子投入了平靜的湖面，輕聲説：“我也想參加！”講台下一片竊竊私語。我看了看你，又看了看滿臉驚訝的老師，只見你咬了咬嘴脣，下脣上留下了一道慘白的齒印。你緊握着雙拳，深吸了一口氣，像是做了一個重大的決定。你突然站起，説：“老師，我棄權！”話音一落，湖面的漣漪越蕩越大。老師又問：“你確定？”你一陣猶豫，點了點頭。後來，我問你原因，你平靜地説：“被別人否定的滋味不好受。我嘛，都已經習慣了，再被否定一次也沒關係。她就不一樣了，我希望在一樣的情況下，她能好受點。”你又笑了，三月的春光閃耀在紫藤花上，淡淡的紫色一點點漫開。

在你身上，我學會了謙讓。

那天，市裏領導來檢查，老師規定要穿校服。早讀時，你的同桌一轉筆，那筆頭立刻湧出一團黑墨，不偏不倚，正好落在了你的白褲上。他驚慌失措地向你道歉，你揮揮手説沒事，卻在課後不停地擦拭，可是越擦，墨就染得越多。老師批評了你，你一人包攬了全責，被罰了一個星期的掃地。你如一股清涼的穿堂風吹過，伴着初夏的陽光與花香……

在你身上，我學會了包容。

你是我的一本書！一本引領我成長的好書！伴着春夏秋冬，在我的心靈中墨香四溢。

初二學生作文：你是我的一本書3

每當沉浸在花鳥魚蟲，靜雅素美的大自然中，一股股濃郁的書香便撲鼻而來，細細尋找，慢慢領略，用淡泊的心境領會那大自然的書卷，大自然，你是我的一本書。

翻開扉頁，一股清香之味迎面而來，原來是一幅小草蓬勃生長的畫面，草兒在嶙峋的土塊中，露出它稚嫩的幼芽，用旺盛的生命力充破阻礙，用頑強的毅力抵抗風雨，在一方荒涼的土地中，展現出最悦目的綠色，看着這幅圖，我思緒萬千，是呀！這世上有幾個人擁有像草兒那樣堅強的毅力呢？也許是我們活得過於安逸，也許是我們胸無大志，也許是我們忘記了生命的意義，用堅強的毅力，不斷進取！

看完首頁，我仔細閲讀全文，那一篇篇，一幅幅令人受益匪淺的文章，圖畫在我心中打下了深刻的烙印，這烙印，是羚羊飛渡，搭起“生命之橋”的壯舉，這烙印，是雄獅捕食，上演垂死掙扎的詩篇，這烙印，是母鹿下跪，哀求放過腹中幼子的傷情。這一切一切，都活生生地像我們展現了人性中的偉大。雖然我只是個未走上社會的學子，但我在大自然這本書中領略出了人生的寬度，母親的情懷，競爭的殘酷，這些，難道不是我們生活中看不到的東西嗎？生活中，母親的關心被我們視為應有，生活中，殘酷的競爭讓我們埋怨上天，生活中，必要的犧牲在我們看來只是一個遙不可及的星辰，大自然都活生生的展現出來，讓我們看清自己，看清人性。

讀到尾聲，這又是一幅圖畫，雄鷹正在展翅翱翔，雛鷹也張開翅膀，這何嘗不是一種激勵呢？當我們這些翅膀弱小的雛鷹，只有努力張開翅膀，才能擁抱最美麗的飛翔，而那些展翅雄鷹，正是歷史長河中閃耀的前輩，他們創好的道路，將由我們繼續走下去，其過程一定是艱辛的。但幼小的蒼蠅不渴望藍天，哪能搏擊長空，翱翔九天，美麗的蝴蝶不忍住破繭的痛楚，哪會翩翩成碟，光彩照人，沙漠的花朵不經歷環境的考驗，哪會一枝獨放，傾吐芬芳？生活是殘酷的，在我們迷失方向的路上，何不看看大自然這本書，他會讓我們捨起勇氣，楊帆起航，在我們失意落魄的時候，何不看看大自然這本書，它會讓我們樂觀堅強，激流進取，在我們得意成功到時候，何不看看大自然這本書？它會讓我們去除浮躁，心如鏡水。

合上書卷，翩翩思緒在腦海中回映，大自然，你是我的一本書……

初二學生作文：你是我的一本書4

我是一本白色的書，一本平凡的書，卻又是一個不平凡的人。這本書是我最親的同學給我的。

每當我翻開這本書時，我就會感到無比的温暖和幸福。這本書是我的精神糧食，它讓我懂得了要珍惜幸福，要學會做人，不然的話，我就會被書中的故事所感動。

在一個寒冷的冬天，我獨自一個人乘公共汽車回家。寒冷的冬天，我坐在了座位上，一個手提包裏面有十個包裹。一個身影映入了我的眼簾：一個身材瘦弱的小背影，一雙大手，一個揹着書包的中年婦女，她的身上穿着單薄的衣服，背上貼着一件單薄的褲子，一雙手套在她那瘦小得皮膚上有很多的補丁，她的臉上有着一絲焦慮的焦慮的神情。她的手上還拎着一個大紅包的包裹，看了讓人很難堪，心裏不禁想：那位婦女是個殘疾人，她怎麼能這麼冷呢？我的心被揪了起來，我心想。

過了一會兒，那個婦女突然站了起來，對我説：“阿姨給你一個包裹，快去拿吧，要不然你會着涼的。”我連忙回答：“不，我會感冒的。”她又接過了一個包裹，一邊對我説：“你看，這是一個普普通通的包裹啊！”我看着她，心裏一熱，便説了一句：“您不會着涼的，我會很冷的！”説完，我便拿出了一個大紅包給了她，她連聲説謝謝。我心裏想：這個婦女會不會着涼？這個婦女會不會着涼？她會不會着涼？我的心裏一直在糾結着，到底是不是她不給我呢

過了好長時間，我的手都還沒有停下，突然，一個熟悉的身影出現在了我眼前，是她，一位殘疾人，她對我説：“你的這個包裹怎麼破了，你快穿上吧！”我回答道：“沒事的，你先給我讓開！”那位殘疾人接過包裹，把手上的包裹一股腦兒全部給了我，我看着這個殘疾人，心想：這個婦女一定是個殘疾人，我應該給她讓開，我不能給她讓開！我就這樣給那個婦女讓開了。過了一會兒，那個婦女終於把那個包裹給了我，我感動極了，心中湧出股股暖流，我不禁想到：這個婦女雖然是殘疾人，卻在生活中給予了我們這麼大的幫助，真是令我感動。

這個世界上有許多需要幫助的人，他們都是那些不需要的人吧！

初二學生作文：你是我的一本書5

翻開那本熟悉的書，撲面而來的彷彿使我依存的氣息。輕輕撫摸泛黃的書頁，妄想讓他永不消逝。

記憶回到四年前，那個夏日的午後。

“我回來了！”一進門，我便大聲宣告着我的到來，生怕家裏人聽不見似的。語氣中帶着些厭煩，與明媚的陽光彷彿不搭。無人應聲，輕輕踱步到陽台，想享受慵懶的陽光帶來的温暖，卻一眼看到了你。

你愜意地躺在沙灘椅上，紅潤的臉龐因陽光的照射顯得更加富有活力，絲毫看不出病態。手捧一本長長的書仔細研讀，一副認真的神情。湊近一看，原來是王羲之的行書字帖，封面上沾着幾滴大大的墨跡。空氣中瀰漫着濃濃的墨香的氣息。

“咳！不就是本字帖嗎？有什麼好看的！”突然發出的不屑嚇了你一跳。你猛然從墨香縈繞中抬起頭來，説：“話可不能這麼説。每一筆每一劃都極為精湛，需要好好研讀。’或許是你的一席話勾起了我的好奇心，亦或是墨香的吸引，我依偎在你旁邊，也看起了彎彎曲曲摸不着頭腦的字體。

那一刻，空氣彷彿凝固了。你沉浸在高深的書法世界，我沉浸在縈繞的墨香中。許久，許久。不知不覺太陽已經落山，以夕陽的餘暉為背景，宛然構成了一幅“祖孫共讀圖”。

多麼想讓世界永久停在那一刻，讓我一直感受你的氣息。因為，我們誰也沒有向對方説起自己這天的經歷。你剛剛查出絕症，正忍着病痛。而我也一整天不順心。

第二天，你便收拾東西到醫院住下了。墨香與消毒水的強烈反差讓我回不過神來。病牀上，你左手打着點滴，右手仍捧着那本字帖。封面上的墨跡因為我昨天的練習更濃了。我湊過去，貪婪的呼吸着熟悉的氣息。

一天天過去了，仍舊是你躺在病牀上，我靠在你肩上，一起品讀那本字帖。只是因為你在醫院無法臨摹，封面的墨跡慢慢變淡，變舊。直到有一天，你被推進手術室，我哭喊着追着醫生。他們無情地將我關在門外，我大聲哭喊着，手中緊握着那本字帖。靠在潔白的牆壁上，輕輕撫摸着仍舊看不懂的筆劃。這時才知道，我已經將對你的感情，寄託在字帖中了。

茶還未涼，墨還未乾，你能走多遠？命運無情，終於，死神奪去了你的生命。收拾遺物時，聽到爸爸説：“咱爸喜歡寫字，把毛筆和字帖也燒了吧！”我怎麼肯，衝進屋內抱起字帖，躲到角落貪婪地呼吸着你我依存的氣息。你是我的一本書，墨香縈繞，永不消逝……

初二學生作文：你是我的一本書6

每個人都有這樣的故事。每本書也有故事。長大後，我們遇到了不同的人，就像看不同的書。曾經有一個女孩，亮如向日葵，揹着我這輩子最依戀的一本書。

雨天。我聽到傘下有説有笑，不經意抬頭，笑得很燦爛，撥開烏雲，就這樣肆無忌憚的盯着我的眼睛。我活着，我的記憶與現實不謀而合，我記得我第一次見到你的時候，你也對我燦爛地笑了笑。我伸出手想和你打招呼，默默説着你的名字。還沒出聲，只留下刷肩的側臉。我默默地抽回手，傘上的水珠打在我的手心，給我一種冰冷的觸感。我一動不動地站着，默默地握着拳頭，好像想抓住什麼，但徒勞無功。只是心裏一個微弱的聲音：“親愛的朋友，你好嗎？”涼爽的雨劃過天空，我低下頭，讓記憶呼嘯而過。

什麼時候開始的？你和我一起瘋狂，和我一起無情的笑，在你難過的時候牽着我的手。從什麼時候開始，我看不到你在我身邊了。

初次見面，你燦爛的笑容拉開了相識的序幕。直到後來我才知道你是這樣一個會笑的孩子。記得你一直説微笑是魔術，微笑帶來美。你説過你會一直對我微笑。我們的QQ簽名是同一句話：我們要相視而笑，直到世界末日。自從我們分開後，這句話就沒變過。那時候你告訴我要微笑，要樂觀。

我還記得老邱走的時候，我的眼眶都被淚水染紅了，而你緊緊的抱着我，耐心的擦乾我的眼淚，輕輕的拍着我的後背。你説，“劉小耀，別哭了。一切都會過去的，至少你還有我。”我睜大眼睛，看着你等了一會兒。我看見我的臉映在你黑色的瞳孔裏。你温柔的聲音又響起：“你一定要堅強。你以後要面對的事情會更多，你容不得自己的軟弱。”直到我們分手，我再也沒有流淚。親愛的，沒有你，我終於學會堅強。

那時候我性格內向，不與人交流，班上朋友不多，也不想主動與其他同學交流。像沙灘上的沙籽，未知。偶爾男生會惡意刁難，但你總是站在我面前，用最堅定的態度把我帶上翅膀。六年級班上有個徵文活動，你拼命推我參加。在你的“壓力”下，我只好乖乖的去做。後來我意外獲獎。我還記得老師宣佈這個消息的時候，我下意識的轉過頭看着你。你知道，我很開心，露出潔白的牙齒，向我做勝利的手勢。似乎從那天起，我不再自卑。我學會了勇往直前，不再膽怯，不再猶豫，只因為你在我身後為我鼓掌。

你是我的書，一個難忘的故事。你教會了我很多東西，但我知道一個人不可能只有一本書。但是一旦遇到，就滿足了。

後記：現在找不到那個漂亮的女孩很久了，但我很幸運有過去。曾經，它是世界上最美的詞。

初二學生作文：你是我的一本書7

麥穗對秋風説：“你是我的一本書，你教會了我謙虛努力。”礦石對烈火説：“你是我的一本書，你教會了我艱苦磨練。”航船對海浪説：“你是我的一本書，你教會了我奮發向前。”而我要對母親説：“你是我的一本書，引導我一步一步的成長，教導我如何做人。”

公園裏，一個小女孩步履蹣跚的走着，她的媽媽在一旁微笑的看着。在台階前，小女孩停下了腳步，露出茫然和恐慌的神情。小女孩雙手伸向媽媽，做出要抱的姿勢。母親卻走上台階，伸出雙手輕喚：“寶寶，來，到媽媽這。”小女孩撅起嘴，眼睛紅紅的，委屈得要哭了。媽媽見狀，假裝轉身離開。小女孩只有無奈的動用雙腳，進攻那台階。動作笨拙極了，可是最終還是成功的爬上了，咧着嘴朝媽媽撲去……至今還記得那時的我委屈中帶着一股韌勁兒。

本來和媽媽説好去同學家寫作業，然後七點鐘回家，結果在路上遇到同學玩遊戲後忘了時間。我躡手躡腳的回家，想偷偷溜回牀，不料媽媽早已“恭候”。“怎麼這麼晚才回來？”媽媽嚴厲的問。我吞吞吐吐的回答：“我。。。我不是説去同學家寫作業了嗎？”“是嗎？”媽媽裝着樣子問。對上母親那質疑的目光，我低下頭説：“我錯了，我又跑去玩了。”媽媽緩了緩語氣説：“你這樣會讓人擔心，小的時候學會撒謊，長大了就會撒更大的慌。以後不許撒謊，懂了嗎？”我內疚的點點頭。

今天媽媽打算包餃子，於是我們開始了一場擀麪團大戰。我和媽媽同時開始，可不一會兒，我就喊着腰痠背痛。“揉那麼多幹嘛，不都一樣。”我無奈的講。“如果揉的時間、力度不夠，那麼包出來的餃子也不會好吃。你看看你的麪糰，像什麼呀。”果然，媽媽的麪糰手感很好，很柔軟，並且沒有一絲裂痕。再看看我的，又硬又幹，疙疙瘩瘩。“想要有收穫就必須付出努力！”媽媽耐心的説。於是，我又投身於擀麪團中，經過滿頭大汗後，餃子終於新鮮出爐了。嘗一口，味道果真美極了！

對！這本書就是母親。她激勵我要勇敢，包容我的錯誤，引導我去成功。這本書見證了我成長，教導了我成長，我定會好好珍藏這本書！

初二學生作文：你是我的一本書8

在這個斑斕的世界，所有的故事似乎都有一個結局，書，也是一樣，不管這本書有多厚，故事有多長，終會有一個結尾。可是我讀的一本書，至今也沒有看完，也沒有完全看透……

三歲那年的初春，天氣還微微有些冷，你抱我走在回家的路上。這時，你發現路邊卧着一個灰色的東西，在寒風中微微顫抖着。你抱着我慢慢走過去，發現那是一隻灰色的小貓，寶石般深藍的眼睛中透出一絲恐懼和絕望。見我們走過來，小貓立馬向旁邊的草叢跑去，可一隻後腳的殘疾拖慢了它的速度。

你上前幾步將它抱了起來，對我説：“玥玥，我們養它好不好？”“為什麼？”“你看它多可憐啊！”“可是你看它好像很髒的樣子而且一隻腳還……”我望着你手中的貓，你似乎突然就嚴肅起來了説：“孩子，你要記住，永遠也不要憑外在來判定一件事物的好壞。這隻小貓沒有我們的幫助可能就活不下去了，髒不髒不重要，殘不殘疾也不重要，重要的是你能見死不救嗎？我希望你以後能儘自己最大的努力幫助別人。”我似懂非懂的點了點頭，從你手中接過小貓，拉着你的手回家了。

你是我的一本書，讀你，我學會了有愛心。

十歲那年的盛夏，我開始練字，可日復一日枯燥的練習早已讓我失去了對寫字的興趣。我望着練了幾天依舊歪歪扭扭的字，心中升起一股無名火，把筆一摔就不想練了。而你什麼話也沒説，只是用你柔軟的大手包着我的小手一筆一劃的練着。最終，我的字寫的越來越好。

你是我的一本書，讀你，讓我學會了堅持不懈。

十三歲那年的金秋我剛上初中，看到別人有什麼新東西都想要，也不管到底有沒有用。而你，只是在放長假的時候，帶我去了一個貧苦的山區。那裏的學生沒有好的書，沒有像樣的教室，也沒有像樣的桌椅。你向我講訴了他們的故事，我慚愧的留下了悔恨的淚水。

你是我的一本書，讀你，我懂得了節儉。

十四歲那年的寒冬。我拿着一張僅有75分的試卷，流着淚回家讓你簽字。你並沒有罵我，只是輕輕抹去我臉上的淚水後，陪着我訂正完卷子上許多因粗心而錯掉的題。最後説：“我不求我的女兒將來成為多麼成功的人。凡事只要你盡了你最大的努力了，你就是最好的！不要被一時的失敗給打倒了，相信自己是最好的！”

你是我的一本書，讀你，我學會了堅強和努力。

十五個春夏秋冬，你都陪我走過，教會了我許許多多。母親，你就是我的一本書，一本我十五年來都沒有讀完，沒有讀透的書，一本我將要讀一輩子的書。

初二學生作文：你是我的一本書9

你走過河邊，融化凍河，喚醒魚兒；你走過大地，柳枝發芽了，披上了薄紗，在暖風的吹拂下，輕歌曼舞；藍天，微笑着，託着棉花似的雲，喜滋滋，甜蜜蜜。你不厭其煩地吹綠那一棵棵稚嫩的小草，搖醒樹兒，帶着大雁翻山越嶺回到故鄉；户外，飄灑着歡聲笑語，是一隻只蝴蝶，帶着童心在翩翩起舞；田間，一個個耕種的身影在緊張地忙碌着……你把春風春雨帶給人間，給大地鋪上綠色的衣裳，你的到來預示着新的一年即將開始。

你是我的一本書，“一年之計在於春”，你讓我懂得了這個道理，知道該如何開始去努力學習，為自己的理想而奮鬥。

你每日迎着晨曦掠過大地，大樹茂密了，田間葱蘢了，煥發着生機勃勃的光芒；那個揮鋤而作的身影正頂着烈日，在田地間辛苦地耕耘着。你熱情洋溢地為他們吶喊、助威，助如利箭的陽光直射大地的胸懷。你累了，倦了，揮汗如雨，卻仍不肯打個盹。你的汗水化作一場大雨飄飄灑灑地落下，它更加激發了我的鬥志。

你是我的一本書，在這個“映日荷花別樣紅”的季節，你教導我應奮筆疾書，向着既定的目標前進。

你親吻着飽滿的莊稼，聞着清香的果實，舞動着金黃的落葉，為它們送上陣陣涼爽的秋風。你象徵着成功，象徵着收穫。那一個個在田間勤奮勞作的身影，身看着大地上豐收的果實，對着紅似火焰的楓葉開懷大笑。而此時的我，卻陷入了深思……

你是我的一本書，在這個“霜葉紅於二月花”的季節，你讓我領悟到了成功固然可貴，但是下一個更高的目標在等着我，我更當加倍地努力。

白雪，落在房頂上，飄進樹冠裏，蓋在大地上，白色的棉被鋪向天邊，俏皮的腳印牽着你我的心飛向遠方。走在白皚皚廣袤的雪地上，聽着“嘎吱嘎吱”踏雪的聲音，聰明的，你又在教我什麼呢？

你是我的一本書，在這個“千樹萬樹梨花開”的季節，你是在教導我要做一個光明磊落、純潔無瑕的人吧。大地再次沉睡，而我要做的，就是捧起一朵朵富含豐富哲理的雪花，在紙上畫出它的笑臉，期待着來年春天用最真摯的話語、最燦爛的笑容迎接它。

你有一個美好的名字，叫“四季”。

你是我的一本書，一本永遠都讀不完的書。你教會了我許多，每次翻閲你，我都有不一樣的感悟，我要用我的一生來珍藏你，我的四季，我最美的書……

初二學生作文：你是我的一本書10

你似那噴血的朝陽，用生命書寫輝煌

你若那堅硬的石頭，用博大訴説着耀眼的剛強

你如那生活的書卷，用心血譜寫我生命的華章

——題記

在那一個約二十多平方釐米的棋盤上，你只是一個兵。

是的，你只是那麼一個微小的卒，也沒有多少人會注意到你。你不若車那樣勇往直前，衝鋒陷陣：不似將那樣在自己賬營裏統率大局：不猶馬那樣“馬行二步鴻溝渡”如此有才能。你雖只行一步，但“過河橫進”是你的拿手好戲，你一步一個腳印的走，不急不忙只求腳踏實地！

當我為自己剎那間的勝利感到沾沾自喜時：當我看見別人都在我前方，急於求成時：當我遇到困難想走捷徑時。是你教會我足履實地，要丟了那空架子，腳踏實地地向前走！

“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”當我迷茫時，沒有目標，找不到前進的方向時，你告訴我你曾為了主帥出生入死，只是因為保護主帥是你的任務，保護主帥獲得戰場上的勝利是你堅定，深沉的誓言！

學習不就是我的任務麼？我不應該把他做好麼？“不求最好，只求更好”這也是我的誓言，是我前進的方向。當我遇到困難想要放棄時，你向我講述，你在那“日暮雲沙古戰場”上焚膏繼晷時，奮勇殺敵，生死早已拋之腦後，任何困難險阻你都會邁過！我不禁慚愧的看向自己，戰場上的你能如此不顧生死，何況我只是累一點呢。

在我約莫六七歲時，第一次見到你，圓圓的，扁扁的身體，用墨水還是什麼燃料寫上了卒這個字。看着你前方那死敵，你傲然的跨出了一步，主動自殺在了對方的手裏，我嘲笑道：這麼沒種？還未戰，先死？你淡然一笑，慢慢的講述：“你看看這盤棋，如若我不先自殺的話，就阻擋了車的'路，這盤棋就必輸無疑，其餘同胞也別想活命！”我楞了，思索了良久。

從那以後，我不再自私，懂得了分享的快：從那以後，我不再那麼只為了自己而開心，懂得了顧全大局：從那以後，我不再那麼直言不諱，而懂得了換位思考，體諒別人，從那以後。

你雖微小，卻有自己的價值

你雖普通，卻從不放棄自己的夢想

你雖平凡，卻自己努力讓生活不平凡

你雖只是個小小的卒，卻是我人生的第一本書。

你雖只是個小小的卒，卻影響了我的一生。

你雖只是個小小的卒，卻讓我的人生更美。

在剛開始的起跑線上，你輸給了車，帥，馬。但不代表你不是勝利者，你的品質是你的發光點，並且這些發光點，成了我人生中的最重要的教科書

初二學生作文：你是我的一本書11

人的一生，猶如登山遠足，既有戰勝困難後的“一覽眾山小”的歡樂，也有前行探索中的艱辛與磨難、坎坷。

你的名字叫挫折，我並不喜歡你，當我在追求某個目標的時候，你總是出手阻攔。但是我的人生卻不能少了你。

你是我的一本書，比如是人生路途中必看的道路指南。當我靜下心來品味你，體會你時，並想出辦法應對你時，我正在取得進步，走向成功。

不止是阻礙，也是經驗

記得有一次語文考試，要作為月考，我很認真的書寫，本以為可以取得一個令自己滿意的成績。但出乎意料，我的發揮還不如平時，沒能達到優秀。當考試卷發下來時，我滿懷期待，但在看到成績欄的那一瞬間，我的腦袋轟的一下炸開了鍋，只剩一片空白。我趴在桌上，什麼也聽不進去，心裏很難過。下節就是評講試卷的課，我卻不想聽。但是轉念一想，這不正是你在阻撓我嗎？我怎麼能中你的圈套呢？挫折是什麼？挫折是摧毀勇氣的利劍，還是帶着心墮向無底深淵的巨石？挫折使人在人生的道途中迷茫，也使人在經受挫折的同時奮進。我只有好好聽課，下次才能考好啊。記得契訶夫説過“困難與折磨對於人來説，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。”想着想着，我就振作了一下精神，認真聽課。

摔倒，那就爬起來

記得，小時候學騎自行車。爸爸一開始在後面扶着，我放心大膽的騎着，後來，爸爸放開了手，騎了沒幾米，我就摔到了。我坐在地上，埋怨爸爸，但爸爸沒有安慰我，也沒有拉我起來。他只是和我説；“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。”那是小小的我，就被這句話給震撼住了。對，我要爬起來。我又騎上了車，這次我沒要爸爸在後面扶我，雖然後來摔了很多跤，但是我記得：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。”

現在想想，這不也是你在阻撓我嗎？但是，如果沒有你的阻撓，我又怎麼會那樣堅持。這正如泰戈爾所説：“上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙。”

你是我的一本書

你是一本書，能教我讀懂人生的曲折，培養我進取向上的性格，使我在人生旅程挫折是雨後的彩虹，你能讓我明天的天空變得更加亮麗，培養我逆流上行、永不言棄、含着眼淚奔跑的執着精神，最終送我抵達成功的彼岸。

初二學生作文：你是我的一本書12

過往的歲月已經逝去，只剩下回憶，不管是苦是甜，都值得我們好好品讀。

——題記

牆上還留存着些許斑駁的獎狀。打開抽屜，輕撫那些老照片，都已經泛黃，但畫面依舊清晰，往事都歷歷在目。

我都不曾忘記，在我剛學會走路的時候，我興致勃勃地一步步爬上假山，高興得衝媽媽招手。但要下來的時候，突然發現假山很高，猶豫着不敢下去。之前的喜悦已被恐懼取而代之。我向媽媽呼救，但她站在原地注視着我。我急得眼淚都出來了，她依然紋絲不動。眼看這樣那個也不是辦法，便嘗試着自己下去，每下攀一步，手都更加緊抓這巖石。就是這一刻，媽媽為我記錄下了這一刻。

我想，這就是照片，讓我看到小時候勇敢的我。它似乎也激勵着我在以後的道路上也要勇敢的走下去。

我也不曾忘記，當我長大一點了，又一次妹妹弄壞啦我的杯子，我見狀哭了。

起來，妹妹也跟着哭。媽媽聽到哭聲趕來，見滿地的碎片就明白了一切，她在我耳邊説了些什麼，具體已經記不清了，只記得我似懂非懂地點點頭，過去安慰妹妹，殊不知已有人拍了下來，作為我永久的留念。

我想，這就是照片，讓我明白寬容，不管對誰都應寬容，在人生的道路上，也因有了寬容而添一份快樂。

我還不曾忘記，我與同伴們一起歡笑的場面，也不知當時究竟發生了什麼，我們竟笑得如此開心。我的老照片中最多的應該是歡笑，與父母的，與同學的……生活是多麼愉快，有人説：“笑一笑，三年少。”想必有他的道理。

我想，這就是照片，讓我感受分享快樂的快樂，把快樂傳遞給每一個人。

沒有一本其他的書，讓我即使讀一百遍也會笑出聲來；也沒有一本其他的書，讓我記憶如此鮮明深刻；唯有照片這本書啊，能讓我用一輩子來回味。

我從裏面獨到啦勇敢的力量，寬容的重要和分享快樂的快樂，每一樣都讓我受用。

小溪依然在低吟淺唱，不曾改變。花兒草兒依舊挺立，草還是那麼綠，花還是那麼紅。過往的歲月伴隨着那些泛黃的老照片沉入記憶的海洋。

照片，你是隻屬於我的書，一本我看不厭的書，一本我一生都珍藏在心裏的好書。

初二學生作文：你是我的一本書13

一抹陽光照耀下畸形的翅膀，正脆弱的震顫着飛舞。

——題記

是午後，我透着玻璃懶懶的望着窗外的天空，昏昏沉沉的天，一如昏昏沉沉的我。

遠處一隻蝴蝶翩然而至，它忽而旋轉，忽而衝刺，高傲的舞動着那對華麗漂亮的翅膀。我知道那是它榮耀的印記。它似乎發現了我，於是便踏着妖嬈的舞步向我飛來。

但，它卻撞上了厚厚的玻璃，沒有發出一點聲音。當我回神拉開窗户時，它已苟延殘喘，是了，它大概活不久了，即使活下，也無法飛舞了，它脆弱的翅膀無法抵抗厚重的玻璃，斷了。我掃了眼那因斷折而變得畸形的翅膀，看着它抖了抖，就不動了，我歎了口氣。便繼續仰望天空，這次我卻沒有關窗。

天越來越沉，壓得人喘不過氣。我的視線又飄到了哪隻蝴蝶上，突然，我感覺到了那雙翅膀又動了，驚訝的揉了揉眼，視線凝在那雙畸形的翅膀上。

那隻蝴蝶細微顫抖着，用它唯一能動的一隻腳輕撓着翅膀，一下一下，慢慢的細緻的虔誠的。過了很久，它停下來了，我以為它要放棄。卻看它慢慢的用那隻腳支撐着身體，抬起了軀體，它抖了抖翅膀，慢慢的揚起，又閉合，很久後又揚起，又閉合，一下一下，彷彿用盡了所有力氣，它又停了下了。這次它連那隻腳都無法抬起。

突然，我覺的臉上濕濕地，抬頭才發現，外面經下起了雨，雨點砸在蝴蝶的翅膀上，對於筋疲力盡的它無疑是雪上加霜。它徹底不動了。

終於雨停了，我看向窗外蝴蝶，那可憐的小東西被雨水打的濕淋淋的。我幾乎確定他再也不能動了，一種悲傷迷漫開來。我收回了視線，再也不願向外看了。

驀然間，一道黑影飛過我眼前。竟是哪隻蝴蝶，它抖着沾滿水珠的曲折的翅膀，吃力的飛着。飛向窗外的天空，它依然踏着他的舞步，一如他來時那樣。陽光撥開厚厚的雲層，照耀着那雙畸形的翅膀，恍惚間，我覺得那對畸形翅膀閃爍着金光。那對閃着金光竟比他飛來時的翅膀更加華麗奪目。

良久，我收回目光。那樣的一瞬，譜寫命運的書卷在我的眼前翻開了它全新的一頁，詮釋着截然不同的奧祕。折翼的蝴蝶，你是我最美的一本書，是你教會我在堅強的意志面前，苦難的命運是多麼不堪一擊。是你讓我明白，不願去拼搏的懶散的我是多麼無知可笑。

你是我的一本書，一本抒寫堅強拼搏與抵抗命運的書。

初二學生作文：你是我的一本書14

親愛的張城福：

你知道嗎？你其實就是一本書，在與你的玩樂中，無時無刻不感受到你的勤奮、你的勇敢、你的善良……讀着你，讓我感動、讓我堅強、讓我不斷獲得對生活的感悟。

讀你，讀出了你的勤奮。

還記得你從小就酷愛跆拳道，每個星期六都去道館練習。上了寄宿制學校以後，因為時間關係，再去練習就很不方便。我勸你學到這裏就行了，可你拍着自己的胸脯搖着頭説：“不不不，我都已經學到紅帶了，為什麼不繼續學呢！”我被你的堅持打動了，你如願繼續學習。在學校下晚自習，週末回家，只要有時間就不斷練習，半個月後，靠着你的勤奮、堅持，你成功考上了黑紅帶。

當你佩戴着那條象徵榮譽的黑紅帶時，你的勤奮把我深深感染了。好朋友，讀你，讓我懂得了勤奮的重要。

讀你，讀出了你的勇敢。

那天，我們兩家人到遊樂場玩。看着一個個驚心動魄的項目，我不禁毛骨悚然：火流星過山車、高空飛翔、勇敢者轉盤……我正準備去玩一些簡單的項目，你忽然拉住了我，笑嘻嘻的説：“走，去玩那個勇敢者轉盤吧！”“啊？”我用驚恐和懷疑的眼神望着你，再看看正在轉盤上的人，尖叫着，臉上露出害怕的神色。“飛盤”越來越快，最後還豎了起來，那“飛盤”看起來越來越像一個大黑洞，看着看着我不禁打起了哆嗦。“怎麼了，怕了？”你問道。“嗯，好像有點。”我嘴脣蠕動着，“沒事，其實很刺激的……”最後，在你的反覆勸説、鼓勵下，我打起勇氣走上了座艙。

“啊——-！”伴隨着尖叫聲和轉盤的飛速轉動，我早已頭暈目眩。過了五分鐘，我跌跌撞撞地走了下來。雖然過程很驚險，但我也開始有了一種追求刺激的感覺。但經歷了這次冒險，我開始變得敢於嘗試一些新的活動了。

讀你，讀出了你的善良。

好朋友，和你在一起，常常感動於你那顆善良的心。那次社區組織幫助山區孩子，你不但把自己的零花錢都捐出去了，還動員我們獻愛心。“我們現在吃穿不愁，可你們看看那些貧窮地方的孩子，他們都沒有一件像樣的衣服穿，沒有條件上學，我們只要每天節省一點，就能幫助一個孩子啊……”在你的倡導下，我們紛紛傾囊捐獻。

嗨，老朋友，這麼多年了，我一直在讀你，讀你的勤奮，讀你的勇敢，讀你的善良……

我想，你這本書，我會讀一輩子，我願意。

　　你的朋友：xxx

　　20xx年10月1日

初二學生作文：你是我的一本書15

廣漠的星海是你無窮無盡的內容，寬廣的土地是你無邊無際的框架，芬芳的玫瑰是你桂冠上的裝飾。太陽神阿波羅是你的追隨者，萬千世界是你的主宰，你的名字叫——自然。

春·草

踏入初春的土地，還有些許嚴冬殘留的寒氣留在腳底。放眼望去，腳下是一樣望不到邊際的黃土。在這裏，我感到了人類的渺小，卻找不到生命的存在。

俯身，低頭，你有沒有仔細觀察過它們——微小的，不起眼的草。在這個被春天遺忘的地方，它們早早的破開堅硬的土層，迎接温暖的陽光。和煦的春風吹過，嫩綠的葉片在風中搖曳。

這種普通的雜草，在附近到處都有，大家都不陌生。可沒想到的是，在這荒無人煙的地方也有它們的蹤跡。

是你，用春草的嫩綠告訴我堅強。

夏·蟬

炎熱的夏日，煩悶的蟬聲時時縈繞在耳旁。但熟希蟬的人都知道，蟬在陽光下的日子極為短暫。每當我想要放棄時，一聽到蟬音，就想起它在黑暗的地底，伏三年，唱完一夏，它的生命便隨着秋天的來臨逝去，是啊，連一隻小小的蟬，都在為自己的夢想奮鬥，而我還有什麼理由放棄？對她的傾慕，化為一股沁涼的泉水湧入心底。

是你，用盛夏的蟬告訴我堅持。

秋·葉

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝"盛秋，落葉飄飛。火紅的楓葉隨風飄落，讓人無端升起一股孤獨的氣氛。

突然，一抹淡淡的綠出現在我眼裏。他藏匿在一片金黃中，不仔細觀察根本看不到。我走上前，觀察這一點意外的顏色。小小的葉片，彷彿剛剛才出現在世界的角落。周圍的葉子像媽媽一樣，圍在周圍，保護它，我有些感慨！

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”舊的不去，新的不來。或許落葉的犧牲，是為了來年的嫩葉吧。

是你，用秋的落葉告訴我奉獻。

冬·梅

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”無情的冬天，一場小雪，便覆蓋住了整座城市。放眼眺去，一片白茫茫，光禿禿的樹枝上，沒有一絲生機。倏地，一點梅紅闖入我的視角。它孤傲的屹立着，像個驕傲的戰士，又像個嫵媚的姑娘。

我沒有説話，把這一幕鐫刻在心底，靜靜離去，因為我的出現突兀了這份美景。

是你，用寒冬的梅告訴我自信。

你是我的一本書，沒有過多的言語，你的博識讓我感慨，你的浩瀚令我着迷。你掌控星辰，操縱大海，那些藐視你威嚴的人便陷入了滅亡。