以書為友的作文800字-初三作文

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的以書為友的作文800字-初三作文，歡迎閲讀與收藏。

以書為友的作文800字-初三作文1

書，就像一艘輪船，帶領我們在知識的汪洋中航行；書，就像一把開啟智慧大門的鑰匙，讓我們在智慧的王國中暢遊。與書為友，就如同一股清涼的泉水緩緩地湧入我的心田，讓我受益匪淺。

奇思妙想《西遊記》講述的是唐僧師徒四人一路上降妖除魔，歷經種種磨難，終於取得真經的故事。文中塑造了諸多栩栩如生的人物：天性善良、慈悲為懷的師傅唐僧；身懷十八般武藝、能上天入地的齊天大聖孫悟空；好吃懶做、貪財好色的豬八戒；吃苦耐勞、默默奉獻的沙師弟……他們的取經之路雖然佈滿了荊棘，有無數的坎坷，但是他們從未放棄，而是一步一個腳印踏實地朝着目的地前行。其實在生活中，我們也常常會碰到不如意之事，但只要我們把這隻名為"困難"的攔路虎化為前進的墊腳石，就一定可以到達成功的彼岸。

妙趣橫生《安徒生童話》總是帶給我無窮的驚喜，讓我走進了一個奇妙的童話世界。在一篇篇動人心扉的美妙故事中，我最喜愛的是《皇帝的新裝》。愚蠢的皇帝受到兩個騙子的蠱惑，為證明自己是聰明人，穿上一件根本不存在的衣服，舉行了盛大而隆重的遊走典禮。全國的百姓雖心有疑惑，但還是對皇帝的新裝讚不絕口。最後，是一個天真無邪的小孩道出了事情的真相。它讓年幼的我明白了：不能人云亦云，耳聽為虛，眼見為實，我們要用自己的睿智來辨別是非善惡。

"滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……"每次聽到這首慷慨激昂的《臨江仙》，我的思緒就彷彿飄到了幾千年前的三國時代。這都源自我心中那部永恆的經典——蓋世無雙《三國演義》。羅貫中用他的生花妙筆描繪了一個個生動而又令人驚歎不已的故事：火燒赤壁、諸葛亮草船借箭、關羽温酒斬華雄……每次讀到這些文字，我都心潮澎湃，真想穿越到東漢末年，身臨其境，去一睹當時烽火連天、羣雄爭霸的場景。

歌德説："讀一本好書，就是和高尚的人談話。"與書為友，讓我攀登上了知識的巔峯一覽眾山小，讓我在書的海洋中乘風破浪。

以書為友的作文800字-初三作文2

我們愛讀書，因為書豐富我們的知識。培根説：讀書足以怡情，足以博採，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其博採也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。凱勒説：一本新書像一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因為書讓我們瞭解祖國悠久燦爛的文化；我們愛讀書，因為書為我們展現一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。

讀書讓我們快樂！

如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長；如果我是一條小魚，那麼書就是清清的溪流，它滋潤着我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是碧藍的天空，它支撐着我，讓我快樂地成長！

書籍是人類的精神食糧。人們除了需要滿足吃穿住行和安全等最基本的需求，馬斯洛的人類需求理論的其他三個方面如社會需求、尊重需求和自我實現需求，都可以通過提高自身的修養和素質，提升自我來實現。精神食糧在社會的物質文明和精神文明發展的今天尤其顯得重要。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。大量的課外閲讀開拓了孩子的視野，豐富了孩子的知識，也知道了什麼叫經典閲讀。

一縷書香伴我行

一路走來，山高水遠，我對書始終保持着一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閲人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，

與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬裏遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”

以書為友的作文800字-初三作文3

書，一位真摯的朋友；書，一位智慧的長者。我喜歡讀書，因為我喜歡書中跌宕起伏的故事情節；我喜歡讀書，因為我酷愛讀書的優雅氣質與純樸的品質；我喜歡讀書，因為它演繹着人世的喜怒哀樂，悲歡離合。

當我還是小小孩的時候，“童話故事”就一直陪着我：在我難過的時候，灰姑娘跑過來安慰我；在我驕傲自大的時候，《龜兔賽跑》時刻警醒着我；在我懦弱的時候，《海的女兒》給予我勇敢……安徒生、格林兄弟為我營造了一個美好的幼年時代，讓我幼小的心靈在一本本書中得到薰陶滋養。

我愛讀書，尤其喜歡夜晚讀書。時光如流，夜色如墨，周圍的一切漸漸睡去，而我總是依着牀，在燈下痴痴的讀着文字。讀着春的鳥語花香，讀着夏的雷鳴雨飄，讀着秋季的梧桐落葉，讀着冬的冰封雪宿。萬籟俱寂，我寄情於書，就着窗外的夜色，細細品酌書頁中的一個個方塊字的韻味……一天晚上，我依然如痴如醉地捧着一本書看，媽媽卻喊：“趕快把書合上，要睡覺了！”然後朝我走來，“啪”的一聲，這本精彩的書便被媽媽無情地合上放在書桌上了。我只好上牀休息，等媽媽走後，我便躡手躡腳地走向書桌，快速的把這本書拿了起來，鑽進被窩裏，打開手機上的手電筒模式，“嘻嘻，這下又能一次看個夠了！”藉着手機微弱的亮光，我又津津有味地讀了起來。不知過了多久，“睡蟲”開始在我身體裏爬行了。“啊，真困！”我邊説邊打哈欠，只能依依不捨地把書合上，我温柔的對書説了一聲：“晚安，我的朋友。”説完，便閉上眼睛，進入甜美的夢鄉。

每次看到心儀的書，我總是愛不釋手，就像一個飢餓的人，撲向美味的麪包。我貪婪、大量地汲取書中的養料，從格林童話到唐詩宋詞，每種文學作品都是我閲讀的對象。隨着年齡的增長，我走進了名著的世界，我的生活更加絢爛多彩。讀書不僅豐富了我的生活，還提高了我的寫作能力呢！在我的作文本上，每篇作文都是“優”，這可得歸功於書啊！作文本上出現的精美句段，那可是書“告訴”我的呢。不正因為有了書的陪伴，寫作文時，才會妙筆生花，文采斐然嗎？

書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空，讓我的生活少了一份平淡，多了一縷充實和精彩。學海無涯，路途漫漫，讓我們與書為友，鑄就智慧人生吧！

以書為友的作文800字-初三作文4

都説“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”當清風吹過，霜葉搖落，日破蒼雲之時，手執一卷，愜意舒暢。在書中，我穿過詩情畫意的小橋流水，走過煙雨霏霏的水墨江南，看雲來霧往，見鶯啼燕語，品松花釀酒，春水煎茶。

小時候每逢週末都會和姐姐去書城看書。夏天時從家一路走來，外面的烈日灼燒着大地，彷彿能聽到滋滋的聲音。書城就是我們的避暑山莊。在飽受摧殘後迎面撲來的涼氣裏，走過一排排的書架，撫過一本本書脊，文字在我指尖悦動，彷彿一個個跳躍的音符。記得那時候的書架還是白色的，燈光也是白色的，直晃晃地照下來，身旁偶爾還會有一兩隻小蟑螂在知識的海洋裏遨遊後悄悄從身側擦邊而過，耳畔還會傳來整書阿姨的.呵斥聲……以前還沒有手錶，在看得手腿都冰冷時，就知道該回家了。那時候，我們幾本書籍一杯水，便偷得浮生半日閒。

但屈指西風幾時來，又不道流年暗中偷換。

在我四五年級時，書城重新裝修了一番。燈光變得柔和起來，像忙碌生活中能令人放鬆的聖光；書架變得古樸富有書卷氣息，倚靠着似乎能使靈魂得到依靠的愜意。以前做到過一篇閲讀，文中的奶奶在喧囂的車水馬龍中開了一家喚為“偶遇”的古樸小店。那時候便幻想着等自己長大了，也在一處開出自己的小店，朦朧的黃色燈光，古樸的裝點，柔美的音樂在耳邊流淌。坐在靠窗的小桌旁，與老友對酌一口清茶，靜聽雨落，輕沾春露，暗歎冬感，細品詩書，觸墨痕字跡，嗅宣紙餘香。

有人説現代小説早已潛進人們的生活，將人們本就不多的碎片時間侵略得一乾二淨，還有誰會去讀晦澀難懂的經典？有人説從前慢早已成為了從前，人們在時代的急流中匆忙生活，拼命追趕的腳步已無法停頓下來去靜靜品讀書籍，總是囫圇吞棗一知半解。

那麼何為閲讀？真正的閲讀，可以發生在喧囂的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠。真正的閲讀，是心靈與心靈的碰撞，思想與思想的摩擦，是細細品味，慢慢閲讀。我們何嘗不可在一個靜謐的午後，坐一搖椅，温一壺茶，執一本書，靜對光陰？真正的閲讀，是在生活不如意時仍能在盡興處展開笑顏，在忙碌的人羣中沉澱出自己的心靈。

“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。”

與書伴友，如滿船清夢壓星河。

以書為友的作文800字-初三作文5

曬着温暖的春光，手中的書是絕對不可缺少的，悠閒自在地看着手中那獨具匠心的書，品味着作者的人生感悟，隨着作者的妙筆生花，我感受到了，書是我生命中不可缺少，我與書是一個絕對的朋友。

我與書是朋友，同時也是患難兄弟，在困難時候，書就可以幫助我。比如有一次，我在樹林裏玩，不知不覺地，天沉下了臉，黑色一絲一絲地織上天空。我迷失了方向，心中不由地起了雞皮疙瘩，怎麼辦？我該怎麼辦？我迷路了，我一心只顧着玩，根本沒有在意方向，該這麼回去？我就這樣被困在樹林裏出不去了嗎？我叫天天不應，叫地地不靈。我的心裏只有着急，只有慌亂。頓時，我的朋友——書，他曾今告訴過我，在野外迷了路，千萬不要慌張，如何辨別方向，可以觀察北極星，可以觀察樹的年輪。需要求救時，還可以點火生煙。我的心穩定了下來，想到了我身上還帶着玩鞭炮用的火柴，我拾起幾根書枝，我的朋友——書曾今告訴過我，可以摩擦起火，但是，有了火柴的幫忙，那樣恐怕是多此一舉了。我點燃了火柴，它帶給我温暖和光亮，這温暖和光亮，我的朋友——書，恐怕要佔的功勞也很大。我依靠着火光找着了北極星，有了北極星和朋友——書的幫助，我走出了樹林。我要感謝我的朋友——書。

我與書是朋友，同時也是鐵哥們，在無聊的時候，書就可以陪伴我。每次做完作業，每次休息的時間，我會反射性地拿出一本喜愛的書，把他碰在手裏，和他對話，和他交流心得，他是全世界知識最豐富的一位老師，有了他陪我説話，我不會寂寞，還能讓他教我寫作，告訴我一些我完全不知道的事情。我要感謝我的朋友——書。

我與數是朋友，同時也是驢友，在和他聊天的時候，它能夠帶領我到一些我不敢想象的空間。我與他聊天的時候，他同時也是一架飛機，能夠讓我在家裏就能領略到世界各地的風土人情，他也可以成為一架宇宙飛船，帶我上太空，上月球。他同時是一架時光機，帶領我回到過去，瞭解歷史。我要感謝我的朋友——書。

我與書是朋友，同時也是驢友。

以書為友的作文800字-初三作文6

書，是治療疾病是良藥；書，是一把金鑰匙；書，是一把斬斷困難的利劍；書，是一扇智慧的大門；書，是知識的海洋。一日無書，百事荒蕪。人如果一天不看書，做任何事都會沒有力氣。

走進書的世界，你會讚歎它的奇妙。在那裏，許多知識精靈飛來飛去。一本本書整整齊齊的被羅列在書架上，你可以在書的海洋裏徜徉，也可以在書裏翱翔。

看書切不可囫圇吞棗，只要你靜下心來，就會發現：書的世界其實要比現實世界更有趣。在書裏，人可以無障礙地交流。那裏的人都是天真無邪的。在書的世界裏，人人都是你的知己。説起來，我與書還有一段不解的緣分呢！

九歲那年，一天晚上，我夢到自己進入了，《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》的世界裏。

在那個世界裏，清香瀰漫，令人心曠神怡。

我看到可愛的馬小跳一行人，高興地跑過去跟他們打招呼：“你好，請問你是馬小跳嗎？”“哇！”馬小跳大吃一驚，往後退了幾步，用防備的眼神看着我，“嚇死我了！我是馬小跳，你是誰？你怎麼知道我的名字？”“我是從另外一個世界來的，我特別喜歡你。”“是嗎？”馬小跳興奮地打量我，“那我們可以做朋友嗎？”“當然可以！”我爽快地答應了。

夢醒了。我下定決心要讀好書，一定要做一個有學問的人，更要做一個像馬小跳一樣開朗，陽光的人，凡事不斤斤計較。

由於每日放學後背誦《唐詩三百首》，並仔細看了每首古詩的賞析，這樣我對所背誦的古詩，理解得更深入。我的詩詞儲蓄量已經非常多了。老師上詩詞的時候，説了很多首唐詩，我一聽，幾乎全部我都會背。寫作業時，遇到詩詞類的問題，我總能快速而準確的答出來。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。不過我不會因此而驕傲，因為我知道，中華詩詞這顆“璀璨明珠”我才學習了一點皮毛，才剛剛踏入起點，前方還有很長的路等着我走。只有虛心前行，才能成為一個有學問的人。正因為多看書，我擁有了許多的快樂，也學到了挺多的知識。

從現在開始，我要好讀書，讀好書，與書一路同行。

以書為友的作文800字-初三作文7

書香伴隨着我成長，與我同行。它是我每天的必須營養品。沒有書，就不會有今天的我。

書是人類進步的階梯，是智慧的源泉。讀書使人從愚昧、無知變得智慧、懂事，從而造就了大批的人才，使國家走上了興旺發達之路。

記得小時候的我與書的接觸少，自然就會很無知。光陰似箭，日月如梭。眨眼之間，現在的我已是截然不同了。掐指一算，在這兩個學期之內，我已讀完了《窗邊的小豆豆》、《魯濱孫漂流記》、《夏洛的網》、《城南舊事》等等名著作品，共計八本。讀了這些，我感悟極大，受益匪淺。

對於新書本的氣味，我非常熟悉。因為每次當我跨進書店的門檻時，都會聞到一股清香，所以久而久之，新書本散發出的馨香我就能夠辨認出來。

每當你讀完一本書時，就像挖掘出了一片寶地；書就像你最忠誠的朋友，每天都默默無聞地陪伴着你，給予你知識，給予你快樂，更重要的是，它還能給予你智慧和生活中的啟示。

《影響孩子一生的101個童話》這本書，我認認真真地讀了一遍，讀懂了兩個道理：一，表面的美不是真正的美，要看事物的實質和內在，心靈美才是真正美；二，遇到困難挫折不能哭，哭是懦弱的表現，並且也解決不了問題，與其哭着浪費時間，還不如自己動腦筋，想辦法解決。

每每我碰到 腦海不禁浮出《安徒生童話》中那一段段極富想象力的文字；腦海不禁現出《安徒生童話》中那一幅幅極其動人的畫面。此時，我心中的靈感早已不斷湧現出來，湧上心頭……

一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閲讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路！

讓書香伴你我同行，書籍就是我們的良師益友；讓書香伴你我同行，書籍所帶給我們的不僅僅只有無盡的知識，還有無限的精神財富。

書香伴我成長，閲讀圓我夢想。我們的夢想，就誕生在書香裏。

人生漫漫長路。讓我們一起認真讀書，多讀書，讀好書吧！讓我們一起邁向書香的世界中，與書為友吧！讓我們一起去品味人生吧！

以書為友的作文800字-初三作文8

書，全世界的營養品;迷，導致我廢寢忘食。"書"加"迷"等於"書迷"。而我就是"小書迷"!

或許你會問我：玩電腦多好呀!為什麼不成"網迷"，而去成為"書迷"呢?對此，我的回答是："因為書是人的精神食糧!在書裏，我能學到知識，懂得哲理，感到快樂。這難道不好嗎?"

我愛書愛得廢寢忘食。記得那次，媽媽給我做最愛吃的"蝦肉雞湯飯"。聞到那淡淡的香氣，開心極了，恨不得一頭鑽進鍋裏大吃一頓!不料，媽媽説："還早着呢，先回屋看書去!"讀書，好事啊!於是，我便打開書，讀了起來。我讀的囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，這個故事實在太精彩了，很快，我的那種"飢餓感"不知不覺就飛到了九霄雲外。融入到書的天地裏，我貪婪地讀着，一頁、兩頁、三頁……飯做好了，可我仍然在和"青銅"、"葵花"交談，全然顧不到吃飯這件事了。當我終於讀完書，一看錶，我竟一口氣和書"談"到了10點，而那美味的飯啊，早就涼了。不過我已經吃飽了精神食糧，這實在是好啊!

還有一次，媽媽燒了水，便出去辦事了，讓我等着水開了後關掉火。但這時我正沉浸在讀書的樂趣裏，早已把關火的事忘到了腦後。一個小時後，家裏"佈滿"了"白雲"!這才想起來燒水的事。我嚇壞了，三步並作兩步，衝進廚房，關火，拎水壺!隨着"啊"的一聲，我望了望手，天啊!竟燙出了一個大泡!"哇哇......"我大哭了起來，真恨不得一腳踢翻它。可是又想到了剛才看書的樂趣，不僅又開心起來。幸虧我反應迅速啊!不過以後可再也不能如此大意了呢!我暗暗想着。現在想想這件事，還挺驚險呢!

書，給我快樂;書，告訴我哲理;書，教我知識;書，也能和我交談……啊!書，我愛你!

以書為友的作文800字-初三作文9

夜幕降臨，月光輕寒如水，明淨如紗。青燈下，手捧書卷，品着香茗好不愜意……

——題記

時常撫摸一本書的扉頁，怡似一位多年不見的摯友，只需碰着他，見着他，便已知足。手指於書頁裏穿梭，流連，回味着一個又一個與書相知相惜的故事。

還記得林海音的《竊讀記》嗎？書中的小主人翁是多麼渴望讀啊！“我跨進書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，使矮小的身體蹭過別的顧客和書櫃的夾縫，從大人的腋下鑽過去……我的眼睛過於急忙的尋找，反而看不到哪本書的所在，從頭來，再數一遍啊！它在這裏，原來不是昨天那位置了。”

可以相像小主人翁眼眸中那抹奪目的光彩，給讀者展現了一個如飢似渴，希望得到書籍的安撫與澆灌的孩子。“啊！它在這裏……”正如在茫茫的沙漠之中，一行乾渴又焦躁的旅行者，忽地眼前出現的感歎，是多麼的激動而熱烈啊！

“下課後急忙趕到這條文化街，這裏書店林立，使我有更多的機會，一頁，兩頁，我如飢餓的瘦狼，貪婪的吞讀下去，我很快樂，也懼怕，這種竊讀的滋味！”

古人曾説：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。能令小主人翁如此貪戀又不捨得，除了她自己對書的熱愛，更多的其實是書籍本身吧。

書香醉人心脾，詩行滲入血液。青年少時所讀之書，暮年時必會回想，彷彿一切就在身邊，從不曾離開。

想起了安徒生，想起那單純，美麗，毫無雜質的孩童時代，曾多少次為什麼那幻化成泡沫，消失於大海的人魚公主感傷落淚，多少次為那在火柴微弱的光中遇見了希望卻最終邁向無國的姑娘黯然神傷；多少次為那光裸着身子卻自鳴得意的國王捧腹大笑。想起安徒生，想起了那一個個溢滿了玫瑰色，奇幻的夢。

讀一本書，就是去感悟縷縷墨香的深沉，體會絲絲動人的情感。

以書為友，這是多少前人的畢生追求。所有朋友中，書本最為耐心而又令人愉悦，我們身處逆境灰心淚喪時，書本並不拋棄我們，始終如一，友愛接納，給予我們以慰藉和鼓勵。

願做一本書的友人，與書頁間流淌着的靈魂相通，在作者所描繪的人生舞台上，與他們同台出演。

以書為友的作文800字-初三作文10

書是我的一位德高望重的朋友，常伴我左右。

小時候，我認識的字少，最喜歡看繪本：《觀鳥之旅》中栩栩如生的鳥類世界、藍色樂團四個可愛的知更鳥，至今還生動地印在我心裏；《阿狸》中那些詩一樣美的文字，讓我至今都百讀不厭；圖畫書版《神奇校車》中，捲毛老師和一羣可愛的同學們，語言生動爆笑、情節驚險刺激，他們所帶來的科學知識讓我大開眼界。後來識字多了，我便追着讀了幾遍閲讀版的《神奇校車》，才算過癮。

《獻給孩子系列》讓我初識古詩詞的優美。什麼“夕陽無限好，只是近黃昏”，只用了寥寥數字，卻把晚霞的美、詩人的愁寫得淋漓盡致。此後，我便捧起一本《獻給孩子的古詩詞》閲讀。那獨特的寫作手法，太讓我驚歎了！雖然大多數詩的意義我都不懂，但那神奇的用字與韻律讓我為之着迷。

後來，我讀了海明威的《老人與海》。這本書文字簡潔有力，故事情節環環相扣，引人入勝。故事講述了一位老人在連續八十四天都沒捕到魚的情況下，獨自釣到了一條大馬林魚，卻在回程中一再遭受鯊魚襲擊，回港時大馬林魚只剩下一具魚骨架的故事。我非常佩服老人的智慧和勇氣，佩服他不屈不撓的精神。我們在面對困難時，就需要老人這種精神，認定一個目標前進，永不言棄。

接下來，短篇小説引起了我的興趣，我對曹文軒的作品尤其欣賞。他的文字十分細膩柔美，筆下眾多形象交織在一起，形成了一個有情、有趣、有哲思、有回味的文字世界。《蜻蜓眼》裏，一家人相扶相幫、相懦以沫的動人情景感人至深；《青銅葵花》裏，兄妹倆質樸感人的故事，讓我領略了人間的苦難和真情；《單行街》裏，每個孩子坎坷的成長經歷，令人難以忘懷……

就在同一時期，我開始讀《蔣勛説唐詩/宋詞》這兩本書，更深層次地去了解詩詞的來路與根基。在這套書中，我瞭解了許多詩人：兩次被貶的劉禹錫、開創宋詞的李煜、可豪邁可憂傷的蘇軾、風格婉約的李清照等。我還知道了關於唐、宋兩代的歷史變遷，甚至粗略懂得了一點人生的感悟。

最近，我又對科幻小説產生了極大的興趣。前陣子我剛讀完《獻給阿爾吉儂的花束》，感觸很大，幾次讀到哽咽。我還打算讀其他科幻小説。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我在閲讀的旅途上才剛剛邁出一小步，但這些書對我的學習和生活產生了巨大的影響。我明白，只有把書上的知識與道理，運用到實際生活中去，才是讀書的真正意義，也才對得起這位德高望重的朋友。

以書為友的作文800字-初三作文11

喜慶的春聯，紅紅的福字，家人温暖的笑容……這一切構成了春節，使它成了我們心中鮮明的温暖符號。

春節裏，最幸福的莫過於逛書店了。要知道，能與先賢智者“對話”是一件很美好的事。

歌德創作了一本偉大的《浮士德》，我對它神往已久，但礙於它的鼎鼎大名，擔心自己無法讀懂，白白糟蹋了好書，所以一直沒有翻開。在春節裏，我有的是空閒，又恰好在我不知道要看什麼書的時候“碰見”了它，於是便翻開了，這才驚喜地發現自己能讀懂裏面的內容，雖然不敢誇口自己已經全部融會貫通，但卻能暢通無阻地讀完了。《浮士德》的情節曲折離奇，但卻緊緊地圍繞着主人公浮士德，淋漓盡致表現出了浮士德思想的變化，看這本書時，很容易忘記主人公僅僅只是浮士德，很容易把他的那種對知識的追求看作是人類對未知領域的孜孜不倦的渴求。浮士德希望獲取真理，卻被魔鬼誘惑；人們在探索未知的時候，也很有可能會誤入歧途。在書中，浮士德最終獲得了救贖，升入了天國，同樣，我們不能因為可能的風險止步不前，而是要懷揣着希望走下去，相信在未來，自己終能成功。我相信我得到了確實的證明：《浮士德》的的確確是一部偉大的著作，它在文學史上的地位是不可撼動的。由於是由他人翻譯過來的，所以它比中國的古典名著更接近白話文，更易懂，稱得上是一部“平易近人”的書。值得每個人讀上一遍又一遍，進行永不停止的思考。但是，儘管《浮士德》能令人深思僅僅沉迷於《浮士德》是不夠的，我們應該趁還有時間，儘可能地多看書，多吸取知識。

書本是人類的朋友，即使有些書籠罩着“名著”的光環，看上去好像難以接近，深奧難懂。但在它被罩上“名著”的光環之前，它也是一本好看的書。正因為它引人入勝，引起了人們的思考，才會是經典。所以，不讀名著，不是名著的損失，而絕對是自己的損失。要放下一切心理阻礙地去看書，使自己成長。

這一次的寒假過去了，就永遠只能成為回憶。所幸的是，當我回憶它時，它雖然不是完美無缺的，但令我滿足，有着將來難以企及的美好。

以書為友的作文800字-初三作文12

從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光中，在膝上攤上一本書，聞着薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨清香，旁邊再放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音。

媽媽為了薰陶我愛讀書的品性，在家裏的牆壁上安裝了一個棕色的書架，我總是站在前面，仰着頭看那些花花綠綠的小冊子。我知道，對讀書的喜愛，從那時起，就深深的印在了我的心裏。

當你翻開書時，你會發現這是一個藴藏了無窮智慧的寶庫。這裏有深刻的哲理，有閃光的睿智，更有無盡的歡笑與深思。

書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們的人生道路，讓我們在迷茫中能找到正確的方向。書，是一座雄偉的高山，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷地摸索、追求。

當朝陽衝出迷霧，露出那可愛的笑臉，叫醒了路邊靜靜守望遠方的胡楊。一陣陣微風把樹葉吹得沙沙作響，在這美麗的早晨，我在想：是什麼喚醒了少年對成長的渴望？哦！一定是那豐富、有趣的圖書吧！

那是一扇博覽古今的窗，打開它，能看到中華的文明像羣星，在快樂的閃耀。

那是一座通向成功的大橋，走過它，能發現大師的智慧像火苗，在急切地燃燒。

那是一片面對未來的花海，擁抱它，才明白成長的感覺像星星，在幸福地微笑。

那是多彩的知識世界，你帶來了書籍的芳香，你為我們把經典傳揚，你把知識的火種播撒在青春的田野和山崗。

也許那是你偉大的胸襟吧！你讓每一朵普通的花朵都能在屬於自己的花園裏，迎着風驕傲地綻放。你讓每一個平凡的生命，都能在屬於自己的舞台中央，縱情歌唱。

窗外吹來淡淡花香，我願意在你編織的世界裏快樂的成長。我將會好好珍惜你，就像藍天把白雲珍藏。因為那裏有我的信仰，因為那裏有你見證着我的成長。

我愛讀書，特別是好書，愛它那行雲流水般的通暢，愛它那天高雲淡的深邃。應該説，每一本出自不同作者的書都有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、又或者歡愉。但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀於心靈的愉悦。猶如炎炎夏日裏的一杯冰水，徹骨的寒冷過後便是無比的清涼。

以書為友的作文800字-初三作文13

先來説説我吧。幼時讀安徒生的童話，讀到《聰明的教授》，講述的是一個男孩和跳蚤變魔術為生獲得榮華富貴的故事。他卻厭倦了這樣的生活。根據自己的才智實現了自己的夢想。從中知道勤動腦的好處也被其中的情節所吸引從而愛上了讀書。我愛散文的樸素自然，愛詩歌的清新優美，也愛童話的童真童趣。像《論語》中“允執其中，悦近來遠，一隅三反”詞語偏僻且不好理解，聖人的言論高深莫測就像道士口中的玄學一樣難以理解，所以對於聖人的書一開始我是抱有“敵意”的。

在偶然的機遇中，看到了電視劇版的《紅樓夢》。林妹妹“兩彎似蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”深深地吸引了我，於是我找來了原著細細品讀起來。“嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”。我好奇是何等的女子才有着這般的恬靜與憂愁，就像一朵帶刺的玫瑰，刺是她唯一的堅強掩蓋在這脆弱的外表下面的，是她深深地自卑情節，她的一顰一笑都動人心絃，令我深陷其中。常在教室裏聽到男生們熾烈的討論《三國演義》，在過五關斬六將的故事中，關羽帶着兩個嫂子辭別曹操隊伍千里尋主。一路上不管大將軍曹，人擋殺人，佛擋殺佛。貫徹一顆正義之心，始終不忘舊主。無論是諸葛亮的智絕和忠貞，關羽的忠義剛烈義薄雲天，還是張飛的疾惡如仇剛烈耿直無不使人拍手叫絕。在讀這些書時，面對偏僻的字詞，我選擇用字典或是藉助網絡去查。漸漸地我發現了文言文中所藴含的美麗，那簡短的幾字便可囊括一幅絢麗的畫卷，優美的詩句中感情真摯而細密。使人彷彿置於其中能夠感同身受。所以在遇到令我喜歡和記憶深刻的句子時，我還會摘抄下來作為保留，就這樣，我漸漸打開了國學的大門。

後來在語文課上我認識了大文豪蘇軾。定風波是蘇軾因烏台詩案，差點送命後被貶黃州所作。一行人被雨淋得很狼狽，唯有蘇軾一人發出了也無風雨也無晴的人生感受。這絕不是遇雨的感受，而是經歷無數人生挫折與磨難的感悟，從中學到了他的豁達樂觀。面對考試失利，遇事不順時，想到蘇軾的詩句便利我豁然開朗。還有顏真卿的“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”激勵着我。李白“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的氣勢令我震撼，“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”描繪出仙氣飄飄的美人。彷彿讓我真正看到楊貴妃“回眸一笑百媚生”的面容。書中的樂趣還有很多，就讓我們一起細細探索，以書為友以書為伴吧！

以書為友的作文800字-初三作文14

書，是什麼？書是一盞明燈，它照亮了我們前進的道路；書，是什麼？書是一眼永不枯榭的泉水，在我們口渴難忍之時，喝了它，就可以精神百倍地趕路了；書，是什麼？書是一台時光機，帶着我們穿越古代與美好的未來……

二年級時，有一天，我來到了書房，看見妹妹的《聰明的狐狸先生》時，還有一張紙條：私人書籍，禁止偷看。我一看，這件事就是針對我的。我憤憤不平：我又不喜歡看書，為什麼要貼紙條呢？但是幼年的好奇心激起了我，便饒有趣味地翻起來。

過了一會兒，妹妹看見了我“偷竊”了《聰明的狐狸先生》，期的上氣不接下氣：“好啊好啊，你不是看到了那張紙條了嗎？怎麼偷看?”我的心裏十分納悶：不就是一本書嘛，隨便翻一下，有什麼大不了的嘛嘛！

不一會兒，我來到了附近的圖書館，“順手抓書”地抓起一本《十萬個為什麼》，心想：我肯定不會與書有緣，有什麼好看的呢？我見到那些有趣的知識時，便一下子被吸引了過去。可見，書給我們施了“九宵迷魂散”，我的“十萬大軍”一下子土崩瓦解了

我繼續看，知道了軟骨魚與硬骨魚，軟骨魚是閉着眼睛睡覺，像鯊魚、燈籠魚等，硬骨頭魚是睜着眼睛睡覺的，如秋刀魚、小黃魚等。這次體驗之後，我漸漸與書交上了朋友。

我已經會看那些能夠貼近生活的兒童讀物與中國名著了。《窗邊的小豆豆》讓我知道了小豆豆在巴學園那一段美好的生活；《父與子》讓我懂得父親的和藹可親，兒子的調皮搗蛋；《城南舊事》表現英子在北京度過的快樂童年……《西遊記》帶着我們走進一個騰雲駕霧、變化多端的傳奇故事；《水滸傳》讓我眼前出現了一個個嫉惡如仇、除暴安良、集正義於一身的梁山好漢，如及時雨宋江、獅子頭林沖、白裏跳花張順……翻開《三國演義》，諸葛亮的才華橫溢令我敬佩不已。

古人説得好，“一日無書，百事荒。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我認為，我能快樂成長離不開好友——書。

點評：這篇充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對讀書的喜愛之情。節奏明快，言語詩化，有感染力。

以書為友的作文800字-初三作文15

一紙，一筆，一盞燈，做回散人，與書為友。

書本身就有一股香氣，是發自本身的香，不是花草的芬芳，不是香水的迷離，是一種氣質、素雅、幽靜和沁人心脾。

狹小的房間裏點着一盞燈，四十瓦，昏暗的光透着氣息，那是文人的吐納，墨綠色的書架佔了大半空間，上面堆着一些書，雜亂但絕無灰塵，那是我的全部。我愛側躺在牀沿看書，彷彿多了一些遐想，又多了一些文人的味道。伸手我便可以清楚地尋找到我要的書，我已經完全熟知書的粗糙或光整，哪一些有折過的痕跡，或者夾着一張漂亮的楓葉。與書的合作是如此默契，以至於我弄不清是我在找書還是書在尋覓我。

紅色，書皮粗糙，有顆粒狀，我知道是米開朗基羅的冊子，對於他的作品我只能用凡人的眼光去看待，但是我喜歡他那句話，“每個人都是一件很好的雕塑，只是他還被珍藏在大理石裏。”我堅信自己也是那塊雕塑，不是自負，而是一種完成自己使命的信念。

這一冊大概是奧地利作家莫里希頓爾的書吧。這片樹葉是兩年前採集的。老實説，我不能完全讀懂他的話，甚至覺得他在瞎掰，“每個人的心中都裝着一個布拉格當鋪，進進出出存放着心情。”我一直迷惑着，為什麼人的心情要寄存，而那個地方又是當鋪？我們不該勇敢地表達自己，而是縮地將它皺在心中，我想這是一種輕視，一種對自己的不尊重。

沒有整齊地放進書架的是李清照的詩集吧。兩天前我翻閲過。看詩，陶冶情操罷了，而對於只懂得皮毛的我來説，只能説是朗讀，而讀些什麼，自己也不清楚，但讀過後又倍感舒暢，似乎口中溢出的都是滿嘴的墨香。李清照是我喜歡的，喜歡什麼？又談不上，也許是那種清冷的氣質吧，我想我是模仿不上的，只能跟着輕輕吟誦：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”

書架中的書許多我是看不來的，也許是經驗不足，也許是閲歷太少。但我喜歡翻看小時候讀的書，似乎在努力尋找童年時的天真浪漫，或者在體驗一種回憶。但這似乎很難，“幼稚”已磨滅了我看這些書的的興趣，儘管我還不成熟。但我卻意外地品味到了作者的童心未泯，我想這是我最該學習的吧。

關上了燈，房間暗而靜，我閉上眼睛回味着書的味道。與書為友，與書中的人為友，終一日，有人會捧起一本書，然後與我為友。