以高三為題的800字作文

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的以高三為題的800字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以高三為題的800字作文1

當災難襲來，大地為之震動，而你是一位平凡的人民教師，名叫譚千秋，你確實如此的沉着冷靜，當那混凝土板快要砸到你的學生時，你用你那平凡而堅實的血肉之軀鑄造了銅牆鐵壁，從而挽救了四個幼小的生命。

人應該這樣，在危難來臨之際，讓生的機會讓給別人，這一瞬間，生命得到了昇華，這一瞬間，也真正創造了生命的價值。

“天生我材必有用，千金散盡還復來”的李白，曾在宮廷中過着“力士脱靴，貴妃捧墨，帝賜御食”的生活，但他厭惡官場的黑暗，結果“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的他離開好多人夢寐以求的朝廷，而瀟灑地過起了雲遊四海、寄放白鹿於青崖間的生活。也正是這樣，他寫出了一篇篇名留千古、萬古流芳的佳作，成為中國詩歌史中一顆璀璨的明珠，在文學史上才實現了自己的價值，

“出師未捷身先死，長使英雄淚滿巾”的諸葛孔明，隱居深山，過着悠閒自在的生活，但他卻時刻關注着天下的局勢。在劉備“三請諸葛”的動人故事中，為劉大哥的以誠相待、求賢若渴的真心所打動，並隨之出山闖天下。火燒赤壁，草船借箭，七擒七縱孟獲，輔佐劉備，為蜀國鞠躬盡瘁，嘔心瀝血，贏得了半壁江山，終於形成了天下“三足鼎立”的穩定局面，為此立下了汗馬功勞。若沒有“三顧茅廬”的佳話，又另當別論了。正因如此，他用畢生心血體現了生命價值，也實現了自己的人生價值。

“殘疾並不可怕，重要的是對社會有貢獻”的馬復興，他用一雙沒有十指的光禿禿的斷臂，為了讓山村的憨娃子們走出大山，去過比自己更美好的生活，他用一腔赤誠之心傳授知識，用斷臂為孩子們書寫了一個個綠色的夢想和一片片希望的天空。“殘疾並不可怕，可怕的是心靈的殘疾”，他説的對，也是這樣做的。正因如此，他在三尺講台上實現了生命的價值，生命為此而靚麗。

無論是在地震襲來時，救了孩子的譚千秋，還是一代詩仙李白，還是書寫山村教育事業的馬復興，他們都實現了自己的人生價值。而面臨高考的我們只有像他們一樣，懂得吃苦，懂得奉獻，才會創造出我們自己的人生價值來，真的，一定。

以高三為題的800字作文2

命運之大，逃不過三年，三年不長不短。人生如夢，三年我就要醒了，這夢由我所選，我無悔，高三我來了。

這場夢是在毫無感覺中進入的夢。上帝把每個選擇交給我最後的出口以我選擇。剛剛進入夢境，先是和上帝混個臉熟。上帝把整個夢境讓我大致瀏覽一遍，問我要從哪裏開始?天吶，這麼多的選擇和這麼多的可能，我該怎麼挑選?從那第一天拿起書開始，我回答了上帝。

這一天我過得有些漫長，但我終是選擇了提點，另外沒有想到的是我將面臨的選擇越來越多，我必須在短時間內做更多的選擇，上帝把主動權交給了我。

夢我已熟悉，我想選擇無非就上升自己的知識。在耀眼的選擇中我也犯過錯誤，比如當我選擇放鬆時，忽略了時間的概念，一放鬆就是一個月別人急促地追上了我的步調，我知道這場夢毫不容易，往後的每一步我不得不更重視，可上帝有時也會捉弄我。

夢越來越快，有些片段還沒來得及選擇，就已經閃過，我怕別人會超過我，我在上帝不經意時偷了時間，我努力地什麼變得更久一些，讓我清晰地記着每一個片段，後來我越來越頻繁地從上帝那裏偷來，時間在夢中更長了，我的選擇也讓我有了更多的時間精心挑選，有的人看我從上帝那偷時間，於是歧視我，他們不喜歡這樣做，而上帝卻對我時常微笑着。

夢很安靜，沒有嘈雜的聲音。能憑藉身體感受到的是時間用他那寒風刺骨刺向我。我流淚?不!我有更好的選擇，上帝不説話只對着我微笑，彷彿告訴我我做了正確的選擇。有時上帝也會給我提示，我很幸運擁有上帝的呵護，我挑選着一條一條路，第一步如何走?走這邊，下一步呢，走那邊，就這樣一步一步的走下去。

現在我停下來看了下夢的進度已過三分之二了，我知道我就要醒了……

高三到了，夢也，真也，時間非其真也?真真假假，假假真真，夢還在繼續，你我都還未醒，剩下的選擇更多更誘人，誰更能不忘初心?我!

這僅有三個單位的時間來與數不過來的人進行"長跑競爭"，具體怎麼做完全由自己掌握，最後結果取決於自己。

三年醒來後無論結果如何，他都是人生中一個三年的記憶。

以高三為題的800字作文3

這天，我來到朋友家，朋友提議説讓我們打撲克，我答應了，但玩了一會兒，我就覺得沒意思了，老是這幾種花樣，沒有一點挑戰性。這時，我想到了《愛情公寓3》裏，關穀神奇搭的“平板橋”，馬上就想到了以前我曾用撲克牌搭過“埃菲爾鐵塔”，不如我們就來搭“埃菲爾鐵塔”吧。

第一次，我非常順利的將兩層的“埃菲爾鐵塔”搭好，我開始嘗試再加一層，以前我搭三層的“埃菲爾鐵塔”時，只成功了一次，所以我打算刷新一下自己的記錄。我為了讓“埃菲爾鐵塔”保持穩定性，我在每一層的每一個三角形下都放了一張撲克牌，讓三角形能“靠”在上面，這樣“埃菲爾鐵塔”就不容易倒下了。這一次就沒有那麼順利了，剛搭好了第一層，朋友不小心碰了一下桌子，“埃菲爾鐵塔”的第一層瞬間倒下，我又進行了第三次嘗試，在剛搭好第二層時，“埃菲爾鐵塔”又一次倒下。接下來的幾次也是一樣的遭遇，由於桌子總會晃動，我不甘心，將“陣地”搬到了地面上，地面是固定的，不會晃動。

這次我成功的將三層的“埃菲爾鐵塔”搭起，我興奮不已，我刷新了自己的記錄，與此同時，朋友的五層“埃菲爾鐵塔”就差一層了，但不幸的是，朋友在搭最後一層時手不小心碰了一下，“埃菲爾鐵塔”倒塌了。既然朋友能將五層的“埃菲爾鐵塔”搭好四層，我為什麼不能將六層的“埃菲爾鐵塔”搭好，刷新一下我們的記錄呢？説幹就幹，我靜下心，開始完成我的大作。

一層，兩層，三層……隨着層數的不斷增加，“埃菲爾鐵塔”的不斷增高，難度也越來越小，但危險卻越來越大，稍一不小心，“埃菲爾鐵塔”就會倒塌。四層，五層……就快要完工了，但撲克牌卻不夠了，朋友又取了一副，我拿出幾張將最後的一層順利完成。我再次刷新了記錄，心裏甭提有多高興了，我想再把“埃菲爾鐵塔”加高一層，但始終無法完成，六層的“埃菲爾鐵塔”就是我現在的極限。

我之所以能將六層的“埃菲爾鐵塔”成功搭起，是因為我的耐心比較大，能心無雜念的完成一件事，如果我們都能耐心的對待一件事情，那還有什麼完不成的事呢？

以高三為題的800字作文4

白天不懂得黑夜的孤獨與寂寞;

白天不懂得黑夜的深沉與寧靜;

白天更不會懂得黑夜的快樂與幸福。

我是一個處於準畢業班的學生，對於那些高一、高二非畢業班的他們，他們不懂得我們高三生活的快樂與痛苦;他們不會懂得我們高三生活的壓抑與輕鬆;他們更不會懂得我們生活的那種充實與幸福!

有人説：“高三像一杯白開水。”我要大膽地説，不。在我眼中，高三如同一杯普洱茶，淡淡的苦味中卻能品味出濃濃的温馨與深厚的底藴。不管你現在處於愉悦的頂峯還是徘徊在失落的低谷，給正處於高三生活的自己沏上一杯普洱茶，在品茶的過程如同享受高三的那一段路程，無論在路途中甜蜜或是苦澀，都要在過程中成長，只要你一口一小品，一步一個腳印，你定會收穫那屬於自己的快樂與喜悦。

每當學校大屏幕上安排高三學生的週末考，總會聽到陸續走過的高三學生髮出的歎息：“唉，又要考試!”有時還可能會聽到那些非畢業班學生脱口而出的感歎：“高三學生好辛苦啊!”高三生活雖是生命激流的一端，卻要逆流而上，多少人在其中掙扎?多少人在其中歎息?多少人在其中怨罵?……又有多少人在掙扎中咬牙切齒衝破阻擋，又有多少人在歎息與怨罵之中仍然頑強執着、堅持着每週的綜合考。

高三，既寶貴，又難忘，雖然我有孤獨，但我從未迷茫。因為，高三會因緊張的生活而變得越來越快;高三會因勤奮而變得充實且富有活力;高三會因為努力而給我帶來累累碩果。是高三，它讓我懂得了天道酬勤，堅持不懈;是它讓我感受到了學習帶給我們真正的充實;是它讓我學會了在逆境中堅強地飛翔。

高考，是一場沒有硝煙的戰爭，面對它的殘酷性，我們只有選擇努力、努力、再努力。高考的號角已吹響，理想的彼岸就在眼前。此時的我們如同那些參加長跑運動員剩下的最後百米衝刺，至關重要!即使你已經氣喘吁吁，疲憊不堪，你也不能停下來而選擇放棄，你需要繼續地不停奔跑，那樣你才能成為冠軍。高三也如此，高三如同一座高山，需要你抓住一條信念的繩索，不斷努力向上攀登;高三如同一艘帆船，你只要每天一小計劃，每週一短計劃，緊抓計劃的船槳，你定能到達理想的彼岸。

以高三為題的800字作文5

唯有靜心，方有感悟。

唯有沉思，方能感悟。

唯有感悟，方能知解人間百態，世事無常；唯有感悟，方能破繭成蝶，扭轉人生；唯有感悟，方能如鳳凰涅盤般浴火重生。

奮筆疾書，暢寫心中所想，是對人生的一種感悟，是對自我的省悟。聆聽音樂，迎接心靈的洗禮是對美好事物的一種感悟，是一種自我的享受。目視前方，觀看房屋林木，是對美麗山河的一種感悟，是一種嚮往大自然的陶冶情操。也許，對自我的省悟再如何透徹，也回不到純真的本我了吧。感悟人生，感悟社會，感悟一切。人在感悟中成長，人在感悟中走向成功。懂得了真理，也許會失去隨我的任性；成熟了內心，也許會漸漸迷失純真的自我。

經歷過，感悟過，成長過，一切都不在那麼重要。誰是誰非，亦不在在乎。流淚過，傷心過，開心過，這便足矣。一切悲歡與愁苦，都在為成長鋪路，隨感悟而消逝。鳥兒在天空飛翔，它曾在傷痛中成長，它曾在跌落後起飛，卻又在感悟中重振雄風。如今翱翔在無邊無際的天空中，歡聲歌唱，一切都如往事雲煙，隨風而散。留下的是成長，是驕傲，是不敗的神話。落花不是無情物，化作春泥更護花。美麗綻放的時間總是如此短暫，凋謝的花兒落入泥土，它突然覺得一生足矣，它曾為自己的美麗而自豪，它曾為自己的壽命短暫而感慨。而此時，它明白作為一朵花，它的使命光榮謝幕。它的一生不再是碌碌無為，也不是昏庸無能，它的`凋謝昭示着對泥土的饋贈，對新一輪生長的醖釀，它感悟一生，莞爾一笑，悄然落地，靜默而終。

此刻的我在燈光下，在温暖的環境中，和同學們在教室自習，發揮天馬行空的想象，遙望黑暗的天空，似乎有一顆星星在閃爍，那不正是人生的航標嗎？手握一支筆，話語權不正握在手中嗎？人生又何必在乎得失，知足常樂！付出，收穫，失敗，成功，自己最終又能帶走什麼？不過是一場虛幻的夢罷了。靜下心來，回想往事，才發現自己還在原點。曾為榮譽而奮鬥，曾為事業而努力，曾為失敗而喪氣，曾為成功而驕傲。如今，才發現最重要的是快樂！

感悟是人生的洗禮，洗去糟粕，留下精華。

感悟是優秀的習慣，成長心靈，昇華人生。

感悟是生命的思考，追求真諦，放飛夢想。

以高三為題的800字作文6

勇氣是什麼?是人生命中不可缺少的一部分。沒有勇氣，就猶如大海沒了水，柳樹沒了新葉，人類沒了靈魂。從小到大，我認為我做過最有勇氣的事是練毛筆字。

每個人的特長和喜愛都不同，而我卻喜歡畫畫。媽媽認為永遠地畫兒童畫是出不了名氣的，為了以後的我能夠越來越好，就決定讓我去學毛筆字。

得知這個消息的我，完全沒把毛筆字放在眼裏，因為那時沒練字的我，根本不懂筆畫的輕、重、緩、急，完全就是圖清秀!聽了媽媽要讓我去學毛筆字，我得意的説：“毛筆字，這也太簡單了吧!不就是把鉛筆換成了軟軟的毛筆嗎?”媽媽聽後搖搖頭，帶我向一幢高大的樓房走去。

剛剛進門，我看到了一位長着鬍子，長相温柔的毛筆字老師——劉老師，據説劉老師不但毛筆字寫的好，打乒乓球也很厲害呢!不瞞你説，劉老師也是乒乓球協會的主席呢!想着這麼厲害的老師來教我，那我就更不用擔心了，鉛筆字難不倒我，毛筆字更是小菜一碟。

第一天，我學習的是“一”字。老師説：“你不要看這個字簡單，其實藴含着許多筆畫，每一筆都是細微的變化呢。”聽了老師的話，我專心地練起來，練了一張又一張。

練完毛筆字，我感覺腿痠、手痠，脖子也很痛。心想：這才練一天就累成這樣，那以後可不是要累死呀!於是，除了每個星期的週末去練以外，我壓根就沒動過毛筆。老話説得好：“台上一分鐘，台下十年功。”可我這是“台上十分鐘，台下一分鐘都沒有。”

漸漸地，我的筆法生疏了。到了教室，老師讓我寫練過的字。沒想到，我連怎麼抬筆都忘了，我的心繃得緊緊的，不知道什麼時候開始，手心冒着冷汗。老師沒有訓斥我，只是搖搖頭走了。同學都在紛紛議論，我低着頭，不敢看老師那張佈滿“陰雲”的臉。想着今後再也不練毛筆字了，原來，毛筆字沒有我想的那麼簡單，而且還受到同學們的議論。

老師看像看穿了我的心思，拍着我的肩膀説：“練毛筆字可是個苦活，你要每天堅持練，才能練成一身好本領，凡事都要堅持，只有堅持，才有成功的希望呀!”聽了老師的話，我鼓起勇氣，打起十二分精神，拿起毛筆，認真地練習。從那以後，我每天堅持練習半小時，也會一直堅持下去。

生活中我們會感到恐懼，但只要我們勇於張開雙臂去迎接挑戰，相信勇氣在心中，開出最美的花。

以高三為題的800字作文7

高三的教室在四樓。

“你們沒剩幾天了！”老師説。

我們得到的只是和陽光的故鄉更近20m的“親密”接觸和對漸行漸遠的回憶的遙望。

曾經喜歡夏日清晨陽光，透過梧桐星星點點地灑下，路邊揚起的微塵和淡淡的水氣開始擁抱，然後似乎理所應當地被陽光蓋上“希望”的烙印，急欲爆發的笑靨痴痴的燃燒。

現在只會站在四樓的走廊上，望着低沉的烏雲，南國典型概念的風抓着冬末的尾巴不輕不重地撞着臉，然後嚴肅地耳語，你現在什麼都不能想，你現在不能浮躁，你現在？開始害怕陽光，害怕從窗縫中透出的那一扇不穿而破的屏障靜靜地等待我去觸摸，那種幸福總是那麼不真實，好像站在萬丈高樓上親吻陽光，卻突然發現，高樓是用泡沫疊成的，接着傻傻的等待陷入，被吞噬。

最熟悉你我的街已是人去夕陽的斜，人和人互相在街邊道再見。我在等待的是這一天嗎？不知道為什麼那麼多人想無力的掙扎逃出，這樣只會讓日子同樣劇烈地掙扎。

我們究竟是在等待什麼，急不可耐的逃亡，然後大規模地各奔東西，然後漸漸遺忘，然後回憶，然後歎息――歎息這悵然的年華，青春的尾巴。

常常在夢裏尋找壓力藏匿的蹤跡，它卻化作一縷陽光消散在空氣中，靜謐地笑着，告訴我它的名字叫做未來。高三的陽光，虛虛實實的幸福，似乎唾手可得，又怕伸出手後竹籃打水。

於是反而企盼每一天的陰霾，只不過是在心中可以施行一次狂妄的逃亡，或是陰雲庇護下的出走。

少年不知愁滋味，我們沒有愁，可是我們並不快樂，我們呆在應該呆着的地方，做着我們應該做的事，沒有疲於奔命，沒有柴米油鹽。我們只是忘記了青春的存在――不憂愁的臉，是我的少年；不倉惶的眼，等歲月改變。

多年後，我們會看着窗外的陽光感歎今天的幸福，心裏唱着：是誰的聲音，唱我們的歌？是誰的琴絃，撩我的心絃？你走後依舊的街，總有青春依舊的歌，總有人不斷重演我們的事……

也許真的等站在屍體上狂笑的那一刻，我才會大膽的告訴陽光，青春無悔，才會用一紙通知書祭奠我的青春！

以高三為題的800字作文8

高中就是一場長達三年的凌遲，最後的最後我們一起同歸於盡。這是小四的話，我很喜歡。轉眼已經到了人生重要的一頁，真正的奮鬥才真正開始。

回望曾經，無盡悲涼湧上心頭。習慣了我行我素，自由散漫，習慣了孤獨與傷感，也習慣了沉淪。沒心沒肺的日子過的多了，自己也好象變成了一個沒心沒肺的人。

傷了父母的心，傷了自己的未來，傷了所有的期望。有時自己一個人在夜裏也會偷偷的哭泣，悔恨自己的無知。當兒馬能夠醒於晨曦又開始了原來的囂張，沒有人知道我的矛盾，他們只看到了我不在乎的表情。老師早已對我失去再教育的熱情，這於我何嘗不是一種打擊？只是當時我不會表現出來在乎，我只知道我就是我，不會因為任何人改變。

傷心絕望的時刻想的事情就會很多，我開始記述，記述自己的淪落過程。在我的文字有着與年齡不符的心痛，沉迷其中，不能自拔。曾經對自己説過，我成功的那天就是那些垃圾對我改觀的時刻！完全沒了什麼尊師重道的思想，取而代之的是我的自以為是。

傷心總會有快樂的痕跡，遺憾總會有成功的線索。在寫文的那段時間開始和她相識，也許真是上天的旨意，我開始慢慢改變……

同齡人之間很容易溝通的，而“等級”不同就會產生隔膜。這是我後來總結出來的。在互相鼓勵互相安慰的那段時間，我開始重新面對生活，將自己的滿不在乎慢慢忘記。

有段時間想過用自殺來結束自己的無奈，如今我已經不再有當時的想法，一切只是源於我們之間的約定。距離產生的美感。有位阿姨説我現在是沉迷在網絡中不能自拔。其實是她不瞭解我。

每個人都有自己的思想，一切古訓都會因時間的推移而變的陳腐。社會變革的如此之快，有什麼是根古不變的真理？只要能夠有助於自己的發展，改了老規矩又能怎樣？前提是自己要懂得適可而止！

孩子間的一種承諾成為了奮鬥的動力。這也是一件讓人感到愜意的事情吧？我們需要的只是理解。

約定在高二暑假到來，我的奮鬥也在這時開始。不敢面對約定失敗的那一天，與其這樣不如就去努力將它實現吧！我就是這樣的人。遇強則強是我的個性。

有時我會想約定是不是來的太遲了。後來我告訴自己這就是對我的一種磨練，沒有經歷洗禮的花朵不是真正完美的。

約定的地點，我苦苦等待，我的心不是苦澀的，而是甜蜜的。遲來的並不一定就是差的。因為它讓我知道自己還是被上天眷顧的！

謝謝約定給我的動力，謝謝一切經歷過的往事，現在的我已經長大……

以高三為題的800字作文9

星期四中午，我們吃完飯就聚集在校門口，因為老師要帶着我們一起去達蓬山“闖關”。我們個個身穿“戰袍”，整裝待發。

我們乘着大巴出發了。“好長的路啊”我有點急了，媽媽讓我休息會兒，於是我閉上眼睛在座位上養神。不知不覺過了一個小時，老師説目的地到了，我第一個起身下了車。大家都集結於景點門口，然後分批進入，我們家是最後一批，真把我等得都想從欄杆底下鑽進去了。

我們到了闖關場地，寧波電視台“快樂＋＋＋”節目組早已在現場等候，在導演和主持人的安排下，我們首先進行開場舞的演練及拍攝，然後劇組對參賽的每個家庭進行了採訪，我們家的參賽口號“讓我們一起向快樂出發，加油，耶！”

闖關開始了，小朋友們個個生龍活虎，表現出一副初生牛犢不怕虎的架勢，和爸爸媽媽一道奮勇前行。一時間，賽場上成功的歡呼聲，失敗的感歎聲，觀眾的加油聲讚歎聲響成一片，現場氣氛是那麼的熱烈，場面又是那麼的温馨和諧。

終於輪到我們了。我被懸空掛在繩子上，腿上還幫了五個氣球。“GO！”衝關開始了，我時不時的扭頭看看爸爸背媽媽怎麼樣了，沒想到一開始爸爸就摔了一跤，但我相信我們會成功的。爸爸揹着媽媽上來了，接下來就得跳起來把我腿上的氣球抓破，爸爸眼睛非常鋭利，盯住球掌握好時機，騰空一躍抓破了一個球，就這樣球很快被全部抓破了。第三關是每個人要找一隻兔子，但如果找不到的話也可以背一個超級大熊。我直撲海洋球在裏面找兔子，結果還是爸爸立了功，幫我們找到了一隻兔子，為了節約時間，我爬了上去，爸爸和媽媽也不再找小兔子，分別拿了一隻大熊也上來了。接着我抓着兔子飛也似的闖過了獨木橋，爸爸和媽媽也緊跟其後。爸爸首先把我託上了高牆，然後媽媽也在我和爸爸的共同努力下上來了，此時爸爸已經筋疲力盡。但還是堅持着，他用力一躍手抓住了高牆的上端，然後媽媽用力一拉，爸爸也上來了。我拖着三隻“小動物”，爸爸和媽媽緊跟後面，我們三個終於一起登上了“諾亞方舟”，我們在舟上不約而同地做了一個勝利的手勢，那種滋味是無法用語言來描述的。我也將永遠記住那一幕幕精彩的瞬間。

以高三為題的800字作文10

前塵隔海，古屋不在，聽聽那冷雨。

——余光中《聽聽那冷雨》

立冬一過，雨忽然下了起來。空氣的冰冷中卷夾着如雹似的“凍”雨，滴滴答答，三日不絕於樑。透過雨滴，呈現在我眼前的卻是一幅扭曲了的世界，全身不由自主地打了個寒噤。

一向固執地認為，雨，才是我心靈深處最温柔的撫慰天使。沒有雨，我的生活之樹就宛如缺了一大片枝幹。

雨——

喜歡踩進厚厚的積水裏把鞋子弄濕；喜歡丟開手中的傘任它擊打着我的臉。我可以聽着雨聲酣然入夢，用珠子在幻想中支出一網夢的鏈子。“雨來了，雨來的時候瓦這麼説，一片瓦千億片瓦説，”它敲在鐵片上奏出清脆的歌曲，把旋律悄然送進我的腦子裏，一片温柔，輕輕地把自己緊貼我的心靈傷口。太多次，都是雨聲治癒了那一道道創傷，修補了我的痛楚。

雨——

小時候就聽過“隨風潛入夜，潤物細無聲。”又不止一次聽過“風雨後掛着彩虹。”但我實在不是很喜歡這些已經被傳了很久的真理，因為它們離我太遠了，很多話對於現在已經失魂落魄的我完全是一種無謂的陳述事實，我的心靈完全不能受到什麼震撼和陶冶。倒是真正的雨，才能讓我用心去體驗許多真理的誕生。子曰：“天何言哉？四時行焉；百物生焉，天何言哉？”當我自己融入那片朦朧之中，多少真理便盡在不言中！曾經在它的呼嘯而逝中，深深地感受到生命的短暫。那種感覺確實很玄妙：雨在終結自己生命前，只走過多少路程！在你眼前也許待不了半秒鐘，可對於它來説又有多麼珍貴。我們對於歷史的長河來説，真的好像似——或許正因為有了這樣的共同感受，我忽然對自己萌生一種憐憫：世道短暫，惟有用洋溢的微笑，才能最終讓生活的路途幸福些。直到前幾天沈從文的一篇文章才令我恍然大悟，生活，真的就是一本教科書啊！

雨——

現在的雨，冷了，冷了。

裹着一件件衣服，蜷着睡在冰涼的木板上，心裏頗不寧靜。過分的寂靜反而顯得喧譁，多麼盼望一陣暴雨而來。

只是，暴雨屬於夏天，冬天又何嘗能得到她的洗禮？從MP4裏面挑出很久以前錄過的雨聲聽着、聽着。

雨啊！我的心靈佈滿塵埃，你卻在何方？晶瑩剔透地滾落在酷暑的悶熱中，而我要怎樣才能得到一絲安慰，受到一點啟發？

雨啊，你永駐在我心間，我的生活因你才充實，而你，究竟何時再落？

雨啊，我願你來！

以高三為題的800字作文11

“我的幸福生活在前方不遠處，向前衝吧，義無反顧！

不管道路多艱苦，

總可以站在終點，笑望來時的路。”

——這是文理分班時，一位好友的贈言。整個高三我曾無數次在心底把它默唸。如今讀着，心裏依舊會漾起那種親切的感覺。是的，高三就像那樣一條路，沉積着無數歡愉與坎坷、希望與挫折，靜靜地守候在你人生的路口，等待你去經歷，等待你去跋涉。

一年前，我像所有同齡人一樣，打點好行裝，帶着無數希冀與渴望——當然，也有些許茫然與緊張地踏上這條路。我常常告訴自己：雖然這條路會走得很苦、很累，但絕不能讓自己麻木，因為我要享受這次“旅行”，不錯過這條路上的每一處風景，不辜負自己的十八歲。

懷着這樣的“野心”，我虔誠地面對每一次日出，坦然地經歷每一次挫折。於是，那些大大小小的考試，那些伏案苦讀的夜晚，也成了一種特別的美麗。每一個屬於高三的細節，我都自己用心收集，用心品味。漸漸地，在磕磕絆絆中，我慢慢融入了那個“趕路人”的角色，——在忙碌中學會充實，在逆境中尋找坦然，在困難裏不斷超越。也正是在高三的那段日子裏我學會了用心感恩與珍惜。我知道自己不是一個人在跋涉，在我身邊有同學，有老師，有家人……是高三讓我覺得生活如此真實而感人。

還記得傍晚時，常和最好的朋友一起爬上教學樓頂層看夕陽，暮色中的箇舊美得安詳，美得讓人心醉。望着萬家燈火，好友不由自主地説：“你看那些窗後，不知有多少人和我們一起經歷着高三。”我説：“是啊，那每一個屋頂下，都有人在為自己的人生而奮鬥。”“我們不也是嗎？”好友笑着説。

是的，高三中一個為幸福奮鬥的過程。常常，我們匆忙的腳步與急切的心讓我們忽視了這一過程本身的意義，而太多地感到壓力與不安。其實當你試着靜下心來，用心去體味，你會發現：可以奮鬥、可以感受，這追求幸福的過程，本身就是一種莫大的幸福，想到這一點，高三又何嘗還是一段人生最值得珍惜的經歷啊！那是一種成長，一種蜕變。

所以，從現在起，做一個幸福的趕路人，用心去體味吧！懷着一顆感恩的心，面對高三，面對生活，面對腳下的路。你的人生會因為曾經的高三而美麗。

以高三為題的800字作文12

人生就是一個過程。用一半的時間找到人生的目的，用一半的時間去實現。

初中轉眼已離我遠去，考了個好高中。過去的人和事就像一列火車，沒有預演和呼嘯，它就駛過去了。現在的我有種從未有過的迷茫，站在讀書與唱歌的交界線上，説實話，唱歌並不是一件容易的事。台上一分鐘台下十年功。沒有經歷過的人又何曾能夠體會這種滋味，嗚呼哀哉。在讀書上我並沒有很出色，也不能保證自己在讀書方面能取得驕人的成績，因此選擇了唱歌。也是因為唱歌我才取得進入一中的資格。雖然如此我還是不得不説我不願走音樂這條充滿爾虞我詐的道路，但又不得不踏上這條不歸路。爸爸鐵了心要讓我在高中時邊學習邊唱歌，他又怎能體會我的感受？不明白，我到底該怎麼辦？

海平面遠方開始陰霾，悲傷要怎麼平靜純白，我的臉上始終夾帶，一抹淺淺的無奈……

迷茫是因為別人幫助你而你卻不明白該怎麼做。

對不起

我總是忙忙碌碌，顧着做自己的事，自己的喜怒哀樂，完全不考慮別人的感受。在音樂課上，我應付，音樂老師説我膽子不夠大，我點頭。曾經，我單純，無論任何事，都會相信，別人誇獎時，得意忘形地笑，即使別人偶爾説謊，只要有理由，我就會單純的認為事情就是這樣的，再聽不進去其他半句話。喜歡把人和事情往好處想，也許是我的天性使然。人漸漸長大，漸漸變得是故，懂得別人的誇獎並完全是發自內心。失去了原有的童真，因此現在的我站在台上唱歌時總會覺得彆扭，心裏明明想的是這樣卻做成了那樣。受了一些委屈，回家了就對爸媽大吼，沒有理由，只是我的心情不好。爸媽也總是遷就着我的壞脾，今天就是如此。喜歡看書，因為在書中就能忘掉一切，然後就能靜下心來為別人想想，再之後才認識到自己做錯了。心裏愧疚————爸媽，對不起！

我不配

家裏買了電腦，媽媽讓我教她，我不耐煩。正值我唱歌剛回來，又亂髮脾氣。媽媽默默接受，教她打字之後媽媽對我説謝謝，一股清淚從我眼裏掉出，媽媽疑惑，我不説話。我知道——我不配。珍貴的“謝謝”二字現又怎麼能賦予我這變得如此不可一世的人的身上呢？在媽媽温暖的話語中，我顯得是多麼蒼白與無力……

也許爸媽永遠也看不到這篇日誌。歷史在塵埃上上演，塵埃在陽光下散開。我的離開帶不走歷史，卻可以帶走塵埃……

以高三為題的800字作文13

自古“百善孝為先”，孝字承載了太多太多。就像翻旋的落葉，承載着記憶的斑駁，承載着那一抹濃濃的愛意，承載着一份恩情。就像“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的那般無私偉大，那份養育之恩。

第一聲哭聲，我們降生於世界，是她給了我們生命，給了我們看世間萬物的機會；第一次蹣跚學步，是她的保護讓我們的腳勇敢邁出第一步；第一次牙牙學語，是她不倦的幫助給了我們説出心聲的機會；第一次叫她的稱呼，那種喜悦之情從她臉上油然而生……

我們與她之間夾雜了太多的第一次，她是我們的第一任老師——母親。

當我們在温暖的教室裏學習的時候，她正在外面奔波忙碌，為的是給我們一個温暖的家；當我們生病的時候，她恨不得將那種痛苦強加於她身上，她不斷地用手撫摸我們的肌膚，希望痛楚能減少一些；當我們考試失落時，她給予我們積極的鼓勵，希望我們幼小的身體裏不要有太多的煩惱與壓力……她給予了我們太多太多，而我們卻忽略了她太多太多。

竹子也有它們的孝道之義。在安吉的中南百草園，“孝順竹”最為出名。竹媽媽長在竹子圍繞的中間，而它的孩子們長在竹媽媽四周，為竹媽媽遮風擋雨，用它們微薄的力量去呵護着竹媽媽。孝就在它們心中生長。

同在一片藍天下，每個人都用各自的方法詮釋着孝。四川年僅12歲的李根，在童年中承受着地獄般的痛苦，卻在指縫間享受着孝之快樂。一個不能聽、不能説、不能照料自己的人就是李根的父親，她的母親也喪逝了。年幼的李根成為家裏唯一的頂樑柱，現實迫使她要成為一個堅強的人，成為家裏的勞動力。就在如此艱苦的生活下，李根從未叫過一聲苦。因為她與父親之間有着一根極普通的尼龍繩，就是這根尼龍繩聯繫着父女的心，聯繫着他們之間的愛。

尼龍繩很普通，但在尼龍繩上賦予着李根對父親的愛，是承載着孝的心繩，將李根與父親緊緊地牽在一起！

我們沒有大豪宅給父母居住，但可以送他們一束鮮花，可以在父母勞累之時沏一杯熱茶温暖他們的心脾。

聽過舜的孝感動天，聽過漢文帝劉恆的親嘗湯藥，聽過曾參的齧指痛心……卻何時能聽到我們為父母所做的感動之事。

時間鎖不住事事的變遷，我想變成眼角的淚滴，去鎖住父母的恩情。

春暖花開，沁入心脾的花香撲鼻而來，我注意到有一抹愛意正注視着我們。

愛在藍天下，孝在風雨中，願父母成為我們手心裏的寶，永遠地呵護！

以高三為題的800字作文14

春意盎然，一切是那麼生機勃勃。枝上柳綿吹落在行人肩頭上，在行人的肩上歡快地跳着舞。

“牆裏鞦韆牆外道，牆外行人，牆裏佳人笑。”

匆匆趕路的行人驀然停住了腳步，他的心為那一串銀鈴般的笑聲而震動。他傻傻地站着，望着那一面“牆”，想象着“牆”內佳人那笑靨如花的模樣。他默默地站着，卻不敢、也不可能跨過那面“牆”去見見那位美麗的小姐，直至“笑漸不聞聲漸悄”，才黯然神傷地邁開了離去的步伐。

為什麼他不去尋找那位令他傾心的小姐呢，只是因為那堵“牆”嗎?不，當然不是，橫在他面前的，是一堵圍困了中國人幾千年的封建禮教之“牆”!他所不敢跨越的，也正是這堵沾滿了中國兒女相思之淚、相思之血的“牆”!

幾千年來，有多少的人在這堵“牆”前哭泣徘徊?

焦仲卿與劉蘭芝，這對相愛的人，被這堵“牆”無情地隔阻在了兩邊，最終只得雙雙殉情。

梁山泊與祝英台，這對千古傳頌的戀人，也被這堵“牆”圍困着，他們試圖反抗，他們試過私奔，卻也最終逃不過這面“牆”對他們的審判，直到最後由於老天的眷顧，他們才得以以蝴蝶的身份雙雙飛離這堵浸滿他們血淚的“牆”。

陸游和唐婉，他們的愛情由美滿變成了曲折，變成了不幸，他們無力抗爭，只能獨坐這堵“牆”的兩邊，含淚飲着杯中的苦酒，回憶着過去的種種美好。時間流過，只留下兩首悽婉的《釵頭鳳》讓後人評賞，嗟歎!

但是，也有人勇於衝破了這面血淚之“牆”，不再像別人一樣在“牆”的兩邊哭哭啼啼地終老一生。那就是司馬相如和卓文君。

一曲鳳求凰，讓他們的故事被人傳唱千年。不顧世人的反對，與自己所愛的人私奔，然後幸福美滿地過一輩子，他們的故事感動了所有人，他們的精神讓這堵“牆”搖搖欲墜。

中華民族千百年來的陋習，那毫無人情人性可言的封建禮教，築成了這面橫在世人眼前的“牆”，它上面的血，它上面的淚，簡直讓聞者心傷，讓聽者動容。可喜者，這堵阻礙人們追求自由腳步的“牆”，這堵令人憤恨、遺臭萬年的“牆”，它正一絲一絲地碎裂，一塊一塊地崩塌，而今，只剩下那碎了一地的破石塊了。

願天下有情人，其間永無“牆”!

以高三為題的800字作文15

何繼剛荷塘看荷花，嚴濟良嚴冬施嚴刑!

那些寂寞無聲的歲月：

走過高三，回顧那充斥着汗水和淚水的歲月，心中是一陣欣慰。是啊，365個日日夜夜，8760個小時的分分秒秒，我們和老師肩並肩、手牽手，共同戰鬥。如果要用最簡短的話語來概括高三的日子，我想是——那些寂寞無聲的歲月。

其實，寂寞無聲並不是外在的表現，而是內心那份寧靜。孔明早就告誡自己的兒子諸葛瞻“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。

所謂淡泊，就是忘掉一切無謂的幻想，不去幻想那北大的未名湖，清華的土木館，和人大的求是石;所謂寧靜，就是濾去所有浮躁的喧囂，不去考慮那過往的勝利，曾經的傷痛，和未知的征途。

所謂征途，就是走好腳下的每一步，或者用餘華的書來説：“活着”。活着，是對這高三征途的最好詮釋。失利時要活着，像鳳凰那樣涅槃;勝利時要活着，不能大意失荊州;可是，在失利與勝利之間，我們更多的是迷茫。

我們迷茫，對未來一無所知;我們迷茫，對戰鬥一無所知;我們迷茫，對衝刺一無所知。可是，我們要活着，要淡泊而寧靜地活着。

一個單詞，一組公式，一篇課文，我們牢牢記住;一道題目，一張試卷，一套講義，我們細細研究。日子就這樣在每天的征途中飛快地過去，365天、300天、200天、100天……不知不覺中，我們吹響了最後的衝鋒號。

有人説過，人生最美好的時光莫過於高中和大學的學習生涯。是啊，這就是我們的黃金時代，我們播種努力的汗水，我們收穫豐富的知識。學海無涯，惟有以苦為樂。

以苦為樂，經歷是痛苦的，而結果卻是快樂的。老師們的諄諄教導、耳提面命讓我們以苦為樂，父母們的無微不至、舐犢情深讓我們以苦為樂;同學們的熱心幫助、相互鼓勵讓我們以苦為樂。這充滿愛的征途，我們自然能以苦為樂。

回首這段寂寞無聲的歲月，我們耐住了寂寞，守住了寧靜，保持了淡泊，收穫了成功。悠悠歲月裏也許有着許多的一年，可是高三這一年必將是你我心中那段彌足珍貴的記憶。

在未來的日子裏，不論前途是陽光抑或是風雨，我們都會堅毅地前進，因為我們都擁有過那些寂寞無聲的歲月。

歲月悠悠，悠悠歲月……