【推薦】生活中處處有語文作文

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的生活中處處有語文作文，歡迎大家分享。

生活中處處有語文作文1

一句老話，生活離不開語文。

語文，這世界因有語文而五彩繽紛，炫麗多彩，詩情雅意，浪漫風趣，意味深長，耐人尋味，悲歡離合，愛恨情仇…… 若世界沒有語文，那是令人害怕的，不過也是不可能的；害怕是個詞語，它也是語文，呵呵。 語文,浪漫風趣,它即如櫻花般的浪漫，傷感，嚴肅。同時又開放，如盛開的花朵，又如小丑那樣風趣，幽默…… 電視屏幕裏那些經典的台詞，如這句“磁器口的花生顆是顆，龍溪鎮的茶錢各給各，火鍋館坐的是兄弟夥，麻辣燙涮的是新生活。”可為別有一番風趣。又説，周星馳的《大話西遊》中一句話在年輕人口中頗為流行；“曾經有一份真摯的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等失去的時候，我才後悔莫及……”語文在生活中的電視屏幕上綻放。

有些生活中的語文,真是意味深長,耐人尋味呀,如懸崖一樣,高高的額頭,刻着玄奧的智慧,深深的峽谷漾着清澈的禪心……

我愛看一本雜誌《讀者》上面就有很多意味深長，耐人尋味的句子，如“自由就是能夠自由地説出二加二等於四----奧威爾《動物莊園》”“人生沒有彩排，每天都是現場直播----一位電視人的感慨，”的確，人無法欲知以後每天每時每分每秒發生什麼事，每天只有面對而努力 、而奮鬥！這時，語文在雜誌上生長。

如世界沒有語文，你怎懂詩情畫意，人的感情，人的想法，如品味下李清照的詩吧，那首《一剪梅》“花自飄零水自流，一種相思，兩種閒愁”就體現出詩人的憂鬱性格，憂傷心情。所以語文是一種情感的傳接器，你説歌聲中沒有語文嗎？一樣有的，悲傷的歌加上悲傷的歌詞讓悲傷的人聽，其實是一種釋放，歌就侵入了人們的心，讓心受着陶冶。語文在歌聲中迴盪，詩文中表演。

吃飯時，一些菜名是語文中經典。睡覺時，做的夢是語文吧生活離不開語文，語文就在生活每一處，等你發現體會、感受、積累……

時間是長江黃河東去不回，語文卻可以使時間永存收藏，成為美好的回憶。所以，拿起筆，喝杯香茶……

語文，世界有了它，所以有了一羣會生活的人。

生活中處處有語文作文2

語文像春天，學習語文就像在春天賞花，萬紫千紅，多姿多彩令人眼花繚亂。花兒的開放是不會有侷限性的，因此，生活中處處有語文。

生活中，語文早已滲透在每一個角落。

在校園中，每一句“老師好!”，“同學們好!”;在家中每一句“爸爸好!”“媽媽好!”。無不説明語文早在人們心中紮下了深根。

校園中的文藝節目中的演説詞，那流利的台詞，優美的語調，讓人聽了無疑是一種享受，這更加説明了語文的魅力是無窮無盡的。

不知大家有沒有注意到在公園的草地上，曾經出現過這樣的告示牌：“小草在成長，請勿打擾!”擬人化的修辭，使人倍感親切。食堂的告示牌：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”古詩也進了食堂。旅遊勝地的告示牌：“除了你的腳印，什麼都別留下;除了你的，什麼都別帶走!”，讓人讀了回味無窮。

語文確實博大精深，令人嚮往，不怪有些外國人説：“中國的語言是世界上最美麗的語言。”

生活處處有語文，生活時時有語文。在生活中，我們每時每刻都能感受到語文，感受到語文的存在，這種感覺無處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語。生活中有活生生的語文，我們要善於從生活中學習語文。

幾乎人人都説，學語文，應該是學校的事，應該是老師的事，應該是學生的事。只有在語文課上，才是學語文，只有打開語文書，才是學語文。其實，語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當然也無須有語文。當我們回憶起我們由呱呱而哭，到牙牙學語，到能夠説出令人忍俊不禁的成熟話語，在這個過程中，誰學過語文?誰有語文老師?沒有“語文書”，可是誰沒有學語文?誰沒有語文老師?誰又沒有打開“語文書”?當我們在複述一個幽默故事時，當我們聚在一起大談一個觀點時，當我們悉心傾聽一個人的幽幽訴説時，當我們沉醉於大眾面前慷慨激昂的演講時，當我們認真地閲讀一本小説時，難道我們不是在學語文嗎?

語文無處不在，有人認為語文是枯燥的，因為那只是限於書本之中，那的確有幾分枯燥，其實語文是撒滿大地的，如果去找，你會發現，那是非常有趣的。

生活中處處有語文作文3

語文，它在生活中無處不在。例如：廣告，報刊或是遊戲等。也許有人厭惡它，也許有人喜愛它，可我卻是不理解它。

放學了，我叫上了同路的同學：“小睿！我們走吧！“小睿聽見了，跑過來，與我並肩地走出了教室。”小睿問我：“你語文考幾分？”“別提了，我考得很爛，才89分。你呢？”我失去了信心，十分沮喪。“我考了95.5分。”小睿不想讓我傷心，她自己並沒有表現出十分開心的`樣子，“你可以去找一找你主要扣分扣在哪一塊了，再在那一塊上進行深入複習。”“我沒法理解閲讀短文中的體會句子的題目，主要在課外閲讀。”我告訴小睿。小睿細心的替我分解原因：“你是不是上課聽不懂老師講的，還是……”“我聽得懂老師講的，只是同學們回答老師提出體會的句子時，我總是不知道怎樣去理解，但同學們總能回答得很好。”我越説越失落。

我和小睿在分叉路口分開時，小睿告訴我：“你的感受太少了，你得多從生活中感受語文，多思考。”回到家，我一直在想小睿説的話：我側耳傾聽，聽見爸爸媽媽的談話出口成章。我靜下心，慢慢感受。突然，我恍然大悟，生活中處處都是語文，原來聊天也是語文呀！

第二天早晨，我碰到了好多同學，看見她們正在成羣結隊的討論着什麼：“雨萱，你們在討論什麼呢？”“我們在聊一本書，《綠山牆的安妮》呢！“雨萱兩眼炯炯有神。在去學校的路上，聽她們一會兒聊書，一會兒聊生活常識，一會兒聊自己……各種各樣的話題。忽然，只是就像河流一樣源源不斷地流進了我的大腦。我明白了，生活處處都有語文，你若想去了解它，就從生活中的一點一滴去發現它。就像我，從同學們的聊天中學習到了語文，瞭解了它並不是只有語文書裏或是老師上課時才能學習到的。

語文在生活中處處不在，我十分感謝小睿，是她教會了我怎樣去了解語文。是我的同學們的聊天中使我學習到語文。此刻我只想説：語文，我喜歡你！

生活中處處有語文作文4

生活離不開語文，語文將我們與生活緊緊地聯繫在了一起。語文讓我們將物品分門別類，語文溝通人類的愛情、友情、親情，讓人類的各種感情得以維繫，語言讓我們表達出自己的情感、情緒，讓人與人之間能和諧相處，另外語言讓我們欣賞到優美的文章、精彩的劇情，使我們得到無比的精神糧食。語文讓我回憶過去，語文讓我們認識瞭解現在，語文讓我們展望未來。語文將紀錄人生的點滴，語文讓我們明白一些大道理，語文讓我們瞭解人生活着的意義。語文激勵我，讓我實現自己的理想，生活真的離不開語文。語文是做任何事情的基礎，沒有語文，什麼事也做不成。語文讓我們結識朋友，語文讓我們瞭解自己。

語文，無處不在。現在正是金秋時節。其實秋天，並不只是金色的，而是繽紛絢爛的。寶藍色的天空上沒有一朵雲，天空就像沉澱在藍色的透明度極高的湖水裏，乾乾淨淨的。遙遠而又狹窄的鄉村小路蜿蜒盤旋在線條柔軟的山坡旁。路旁的法國梧桐，生活中處處有語文給我的啟示

生活中處處有語文給我的啟示。無論是讀書看報紙與人聊天，還是聽相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術性的，只要留心觀察，隨時注意語言形象，總會碰到與學習和運用語文有關的問題。

我一次出去旅遊，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過買豐田汽車的廣告牌：車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的古詩，文字簡單清楚，但內容豐富：這則廣告詞沒有直接地宣傳產品的質量，也沒有用數量直接表明，還表明了車的適應力強。

又有一則廣告詞是這樣的：不許偷看。這是一個飲食店，門前擺了一個大酒桶，引人注目地寫道“不許偷看”！但無遮無攔，路過的行人都禁不住好奇心的驅使，停下腳步往桶裏看個究竟。誰知裏面又有一張紙條，上面寫“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用。”一句“不許偷看”，引起了所有人的注意力。

有人説，語文是海洋，是森林，我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個環境吧！

生活中處處有語文作文5

語文並不只是教科書上冷冰冰的文字，語文就在我們身邊，讓我們一起來尋找語文的身影吧！

快看！語文在那兒！它就在大自然中。陽光明媚時，語文是朱熹筆下的“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的美妙詩句；烈日炎炎時，語文是“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花；秋高氣爽時，語文是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美景；白雪皚皚時，語文是“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤”的傲骨梅花。語文就在身邊，它有“天然去雕飾”的樸素，有“小橋流水人家”的寧靜，有“只緣身在此山中”的神祕……

語文也是生活中的點點滴滴，等着人們發現。它是公園草坪告示牌上的“小草微微笑，請您繞一繞”；它是水龍頭旁的“請珍惜人的生命之源”；它是電視裏多彩的廣告“今年過節不收禮，收禮還收腦白金”；它是教室裏的名言警句“博學而篤志，切問而近思”；它是人們説話的禮貌用語“請”、“你好”、“打擾了”、“謝謝你”。

語文是奇妙的，能運用好它的人就比別人多一份優勢。大街上有各種商店，取一個與眾不同的店名，就能多吸引一些顧客。有個理髮店叫“滿意髮屋”，這個店名一語雙關，既表示該店服務態度好，又表示該店理髮技藝好，使人不由自主走進這家店；有個花店叫“流行花園”，巧妙利用某電視劇名，吸引那些年輕人來買花。可見語文與生活息息相關，起着重要作用。

當然，我們生活中也有故意用錯語文的情況。某些衣服廣告會把“依依不捨”改為“衣衣不捨”，有的紡織廣告會把“加減乘除”改為“佳剪塵除”，有的xx廣告會把“隨心所欲”改為“隨心所浴”，這些亂改成語現象雖是商家別出心裁打出的廣告語，但容易誤導小學生，從長遠眼光來看還是不能亂改的好。

生活中處處有語文，生活中離不開語文，讓我們與語文做好朋友，好好運用它吧！

生活中處處有語文作文6

生活中處處有語文。無論是讀書看報與人聊天，還是聽相聲看電視逛商場，常規的或新奇的，彆扭的或富有藝術的，只要留心觀察，隨時注意語言現象，總會碰到與學習和運用語文有關的問題。今天，讓我帶你們走進一片神奇的天地，你將會體驗豐富多彩的語文世界。

對聯，是我國古代遺留下來的寶貴文化遺產。過年時，我們總會看到家家户户門上都貼着春聯；新店開張，有人也會貼一副對聯以圖吉利。對聯中的學問可多了，現在我們去看看。《無字橫批》，這“無字橫批”到底是什麼？故事是這樣的：

古時候，黃河邊上一位老漢家門口，過年時貼了一聯，右聯是：二三四五，左聯為：六七八九，橫批卻沒寫字，只是貼着一張空白的紙條。正在這時，縣衙門的師爺周先生和教私塾的王先生從老漢門前走過。周先生説：“此家一定是世代缺少文墨，作出如此不通的對聯。”王先生仔細的看了看對聯，點頭歎息説：“老漢是缺吃少穿，有苦説不出，難怪會寫出這麼意味深長的對聯啊！”當週先生問他對聯的含義時，他便順手把對聯的意思寫在橫批的空紙上。你們知道是哪四個字嗎？動動腦，發揮想像。

人們手握手機按得不亦樂乎的現象早已不是什麼新鮮事了。短信可能已成為現在最時尚的通訊方式了。“手機短信”彷彿一夜之間成為了使用頻率最高的詞彙之一。人們用它來進行商務洽談、感情交流、戲語調侃。我搜集到是名言警句型的：你願意別人怎樣待你，你也要怎樣對待別人。——《聖經》這句話十分富有哲理，我喜歡，它讓我聯繫到我們應該怎樣為人處世。有關交通安全的：“公路是我們的生命線”、“快樂一秒種，痛苦一輩子”、“超車等於冒險”。有關環保的：“小草們正在休息，請勿打擾”、“芳草青青，腳下留情”，我覺得這兩則標語寫得特別好，非常富有情調，把小草人格化，激起人們的同情心，用一種委婉的方式達到了教育人的目的......

生活中時時處處都有語文，要學會做有心人，學會觀察和思考，這樣才能學好語文。

生活中處處有語文作文7

漢語是我國土生土長的語言。從倉頡造字以來，它就在這片土地上生根發芽了五千多年，它的根鬚不僅扎進了中國這承載了五千多年文明的土地之中，也深深地扎進了我們中華兒女的心中，溶進了我們的血脈之中。對於一箇中國人來説，漢語永遠是他最應該尊敬的母語。當他寂寞時，它會給予他鼓勵，而當他迷茫時，它會給予他答案……漢語就像一處謐靜的港灣，淨化他的心靈，給他指引前進的方向。

語文，是我們使用和學習漢語的工具。它不僅是我們中華民族的驕傲，也是我們中華文明經久不息的關鍵；它既流淌在我們華夏子孫的血脈當中，也溶入在所有中國人民的生活之中。

現在，打開門走在街上，那五顏六色、五花八門的各種廣告，無不是語文知識的產物。像運用同音字製作的“衣衣不捨”‘“騎樂無窮”和“以帽取人”；運用對偶手法的“朋友一齊乾杯，知己為我陶醉”、“品味迎客鬆，獨領中國風”以及“讓我們蕩起雙槳，讓我們喜迎奧運”這種改編歌詞的寫法……

在我國五千年的文明之中，有許多名人志士的詩詞。它們有的膾炙人口，像駱賓王的“鵝鵝鵝，曲頸向天歌；白毛浮綠水，紅掌撥清波。”有的感人肺腑，比如王昌齡的“青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”文天祥的“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭説惶恐，零丁洋裏歎零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”還有的纏綿悱惻，像陸游的“城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池台。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。”……

生活中處處都是語文。它像温和的陽光，普照在每個中國人民的身上；它像潔淨的雨露，滋潤着每個炎黃子孫的心田；它像不朽的竹簡，記載着中國五千多年的文明……只要你有一雙善於發現的眼睛，你就會發現它溶入於我們的生活之中。

生活中處處有語文作文8

如果把生活化作一片藍天，那語文就是必不可少的白雲。如果把生活比作一頓美味佳餚，那語文就是必不可少的調料。生活中處處有語文，語文課上的語文是主角，但也不能忽視生活中的語文，對聯。公司名，店名，廣告，新詞，流行語，現代語，外來語。語文是無止境的，語文是淵博的，沒有語文就難以在生活中生存，所以，生活離不開語文，仔細觀察，你就會從生活中學到語文，體現語文中的樂趣。

走過音像店，聽見周杰倫的《發如雪》讓我想到語文，如果沒有語文中那美妙的歌詞，那就沒有周杰倫的《發如雪》沒有那動聽的歌，所以，語文是動聽的歌。

走過一個小攤，聽到小販的吆喝聲，讓我想到語文，沒有語言，人們無法溝通，只能乾瞪眼看着對方，用手比劃着交流，這樣一來，不能正確表達自己的思想。

“買對聯了，買對聯了！我的對聯用詞好，我的對聯有春意。”打開一看，上聯：殘雲隨雪逝，下聯：美景應春來，“嗯，不錯不錯，我買下了。”一位老爺爺摸着鬍子應聲道。是啊，對聯使春節添了辭舊迎新的喜慶，它即擴大了我們的知識，又增添了春節的年味。

走進小區，發現兩旁修剪整齊，小草坪上矗立着一塊警示牌：小草青青，足下留情。這也是語文在生活中的體現。他能告誡人們愛護草坪，不能隨意踐踏。如果沒有這善意的提醒，這片草坪有可能被踐踏，就失去了原來的美觀，垃圾桶旁立着一個牌子：居高不要臨下。這不正是居高臨下的新編嗎？不過，他告訴人們：家住高處千萬不要從窗户口上扔垃圾，這樣會砸着人。語文知識還能時刻提醒人們，注意安全，不要發生危險。

是的，生活中處處有語文，沒有語文就像沒有藍天沒有白雲，小鳥沒有翅膀。我從生活中學到了知識，很多人都在生活中留心觀察。但是，學無止境，更多的語文知識還等我們去探險開發……

生活中處處有語文作文9

語文無處不在，它躲藏在人山人海的街頭；遊戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活中每個角落都有着語文的存在。

大家都看過廣告吧。有一回我無意聽到了這樣有趣的廣告：“胃，你好嗎？”我聽後哈哈大笑，説：“瞧電視上的錯別字，把‘喂’破天荒地寫成了‘胃’，今天可讓我大開眼界。”話音剛落，爸爸也捧腹大笑，我本以為父女之間心有靈犀、想法一致，可沒想到聰明的爸爸是在取笑我，説：“你理解錯了，廣告裏沒有錯別字，它是一種隱含兩意的有趣語言，沒想到被你想得如此劣質可笑，看來以後要多加學習啊！”

語文像蒲公英的種子，遍佈全世界，也鑽入了你的生活。

記得小時候，老師讓我們用心觀察，仔細體會生活中的每一件事，寫一篇作文。我十分茫然，滿心疑惑：我每天的生活都那麼平淡無奇，又有什麼可寫的呢？我把疑惑告訴了老師，她撫摸着我的頭説：“生活是多姿多彩的，每天從你身邊過往的形形色色的人都是不同的，你必須要睜大你的眼睛，仔細觀察周圍的事與物，相信你會寫出優美的文章的。”我似懂非懂的點了點頭。回家的途中，我看到一個衣衫襤褸的乞丐蜷縮在牆角，他似乎只有一隻右手，一雙多麼無助的眼神盯着來往的人。一個比我大的女孩走過來，從包裏拿出一個熱乎乎的麪包遞到乞丐面前，乞丐膽怯地往後退了退，女孩笑了，乞丐看着女孩燦爛的笑容，右手顫顫巍巍的接過麪包，望着小女孩遠去的背影，乞丐的眼裏湧出了淚花。我記下了這動人的一幕，接着我又發現了許多的動人的一瞬：一位老爺爺為了他人的報紙在風中等了很久，直到主人來到；一個小女孩趁爸爸不注意，把零食塞進他的嘴裏；一個稚氣的小男孩撫摸着流浪狗，嘴裏還哼哼着：“小狗狗不要怕。”我的眼眶濕潤了，心中湧起一絲久違的衝動——感動。

語文並不只侷限於字詞中，它還存在於無數感人故事中，它們就像生活中的小插曲，使生活更加多姿多彩！