走獨木橋作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的走獨木橋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走獨木橋作文1

爸爸突發奇想，對我説：“你喜歡玩走獨木橋的遊戲嗎？”“當然喜歡了！”我興奮地説。雖然我不知道爸爸這“走獨木橋”的遊戲好不好玩，但是好奇心促使我滿口答應。

爸爸搬出一段又長又厚的方木條放在地上,讓我從方木條上走過去，規定在走的過程中，要一腳一腳交錯向前，一腳後腳跟緊貼着另一腳前腳尖，並且告訴我這是第一關。

我走上“獨木橋”，並且很快就過了“橋”，爸爸卻提醒我：“你後腳跟沒緊貼前腳尖，這次不能算，重來。”我只好重新走一次，但我還是很輕鬆地過了關。

第二關，爸爸在方木條上面疊上一根同樣大小的方木條，給我過關增加了難度。我後腳跟緊貼着前腳尖，小心翼翼、一步一步向前移，途中好幾次要掉下“橋”時，我都努力保持平衡，在離終點只有一米的時候，我終於控制不住身體，掉了下來。“不能這樣失敗吧！”我給自己打氣。於是，又重新走上“獨木橋”，這一次順利通過了。

第三關，爸爸再疊上一根方木條，繼續讓我走，我搖搖晃晃地站上“獨木橋”往下一看，腳離地面足有五十釐米，站在上面腳底發癢。我忐忑不安問自己：“會不會摔下來？會不會掉下來？”走了三次，我都未獲成功。爸爸告訴我：“想保持平衡，應將兩手向兩邊伸開，眼不要一味地看腳下，要更多地看前面，腦中要想自己一定能過去。”我將兩手放平，照爸爸要求做。這次，我終於成功了。

三關過後，爸爸讓我談談收穫，我説：“想過獨木橋，首先要保持平衡；其次，心中不可有任何雜念，要一心想着自己能過“獨木橋”，給自己增添信心。”爸爸説：“其實你讀書也是這樣，必須做到這‘兩要’。”我一臉茫然，爸爸拍拍我的肩膀説：“你自己慢慢體會吧！”

走獨木橋作文2

週六下午，我和浩浩、延吉一起在老家機井上一段懸空的鐵管子上玩走“獨木橋”，規則是：從管子的出水口向機井房伸出口走過去，在中間要停下10秒鐘，完成一次360度轉身動作，再從機井房回到開始的地方，中途掉下管子算輸。遊戲開始：

我是第一個走的，我雙手向兩側伸平慢慢往前走，心驚膽戰的走到中間時連大氣都不敢喘，兩腿戰戰兢兢，總是擔心掉下去。我強迫自己屏住呼吸以作鎮定，在“獨木橋”上停了10秒鐘後，兩腿又戰戰悠悠，小心翼翼的做了一個360度轉身的動作，慢慢向回走，浩浩他倆急的躍躍欲試一直説：“快，快！”我被催的有點不耐煩了，又害怕掉下去便手腳並用像猴子一樣向前爬去，到終點沒掉下來，我大出一口氣説：“我勝利了。”眼淚都快出來了。

下一個是延吉，他膽子小，他不敢站着往前走，而是騎在管子上面一點點的向前劃，速度像烏龜一樣，他在上面東倒西歪的動作使我們哈哈大笑。他雖然沒按規定的動作去完成，但不怕我們的.嘲笑，回到終點也沒掉下來，我們倆佩服他的勇氣和毅力，就算他也勝利了。

最後一個是浩浩，他拿來了一個竿子，向機井房出發，那竿子晃來晃去，晃的我們頭痛。雖然他的竿子晃來晃去，但是他人卻穩如泰山呀！健步如飛，穩穩地走到終點，他也勝利了。

後來才知道，他拿的竿子晃來晃去是在維持平衡。對比我們三人的勝利，只有浩浩才是真正的贏家。看來玩遊戲也是需要勇氣和智慧的，才能獲勝。

很快天黑了，我們只能等到下週末才能再在一起玩。我特別喜歡和他們一起走“獨木橋”！下一次玩我一定要當真正的贏家。

走獨木橋作文3

我很喜歡讀書，每每都讀的有滋有味的，書已經成為我必不可少的好朋友，好夥伴。

我現在正讀着的一本書叫《智慧背囊》，那裏面有一篇文章是《獨木橋的走法》。這是一篇哲理性的文章，也是我最喜歡的一個故事。前幾天，我還在課堂上口語交際中講述了這個故事，為此，我也朗讀了好多遍，感覺每一遍都能有更深的體會。

這篇文章講述的內容是：幾個同學向老師請教心態對人的行為是否會產生影響？老師通過讓同學們試着走橋下游動着毒蛇的窄木橋，從起初同學們摸黑能走過窄木橋，到燈亮後看清了橋下的毒蛇全部怯懦，不敢走過。用事實來反映出心態對人的行為具有巨大的影響。通過讀這個故事我明白了一個道理：當面對挑戰的時候，有時失敗的原因不是因為勢單力薄，不是因為智能低下，而是因為我們把困難看的太清楚、考慮的太詳細，才會被困難嚇倒，舉步維艱。倒是那些沒有完全把困難完全看清楚的人，更能夠勇往直前。當看到這個故事時總會聯想到自己，記得第一次參加演講，演講稿是當時的班主任準備好的，我很快就背下來了。起初我一點負擔也沒有，認為輕輕鬆鬆就能成功。可是當我要走上台看到整個級部的同學們坐在那裏時，我就緊張極了，甚至連放棄這個念頭都曾浮在腦海中。

現在的我已經明白，在做事情之前，考慮周全是必要的，但是不要猶豫不決，那隻會阻礙我們前進的步伐。居里夫人曾説過：“如果能追隨理想而生活，本着真正自由的精神、勇往直前的毅力和誠實不自欺的思想而行，則定能達到至善至美的地方。”

讀書多美啊,不僅可以讓我享受故事的樂趣，也可以讓我感受到許多道理。我們應該多讀書，讀好書，會讀書。同學讓我們一起感受書的魅力，體會書中的快樂吧！