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關於問花的文學百科

淚眼問花-散文欣賞
  • 淚眼問花-散文欣賞

  • 總是錯過花期。走遍萬水千山,失去的偏偏是心中的橄欖樹……好嗎?問語,好似久遠到曠古未聞的聲音,也許一生的夢換來這一句,門外已是千年的風雨,淚水便籟籟而下。不會鳴啼的鳥叫什麼,沒有消息的雁叫什麼?不在君身邊的'我,又是什麼?鏡中,是我美麗的容顏。年深月久,春日雨,曠野風,葉子讀着...
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淚眼問花詩歌
  • 淚眼問花詩歌

  • 又逢初春時節多想寫篇詩來愛你提起筆才發現我的手早已無力三月應是花開的季節校園的花卻開始凋謝看風中殘花搖曳我的.世界已結上霜雪春風中已沒你的香氣我該去何處尋你滿地散落的殘花已把思念和纏綿重疊...
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淚眼問花,亂紅傷秋高中優秀作文
  • 淚眼問花,亂紅傷秋高中優秀作文

  • 迎來了六月,意味着迎來了高考。時間永遠不會荒蕪,可我總是肆無忌憚地荒蕪着我的青春。都説年少痴狂,但我卻心若明鏡,不想追,不願爭。本不是天生喜歡安靜的人,卻一如既往的追求着安寧。花裏胡哨的愛情終究是虛妄的,大起大落的生活其實也了無意義,平平淡淡反而是真,山盟海誓,紙醉金迷...
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植物園移花問道作文
  • 植物園移花問道作文

  • 在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的植物園移花問道作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。今天,我和天天一起去...
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  • 尋花問柳的成語解釋

  • 【成語解釋】:花、柳:原指春景,舊時亦指娼妓。原指賞玩春天的`景色。後舊小説用來指宿娼。【成語出自】:唐·杜甫《嚴中丞枉駕見過》詩:“元戎小隊出郊炯,問柳尋花到野處。”【成語簡拼】:xhwl【成語字數】:4個字【感情色彩】:尋花問柳是貶義詞【成語結構】:聯合式【成語年代】:古代...
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抒情散文《不言花有期,莫問花何往》
  • 抒情散文《不言花有期,莫問花何往》

  • 誰的回眸,香染了半世浮華;誰的守候,等成了各安天涯;誰的轉身,褪盡了相遇繁華。時光消逝了深情,歲月蹉跎了韶華,那瞬間絢爛的花期,不知傾覆了誰的美如花。鋪十里紅粧,渡一場紅塵念,讓夢裏花開的遠客,隨緣聚散。喜處不言花有期,惜處不問花何往。——題記是誰在風中吟唱那半...
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尋花問柳造的句子
  • 尋花問柳造的句子

  • 1、李甲在國子監讀書,他不安守本分,尋花問柳,才會遇上名姬杜十娘。2、他經常到植物園裏尋花問柳,得到不少植物的知識。3、婚姻是很神聖的,我無法接受他尋花問柳,只是逢場作戲的説法。4、由於忍受不了丈夫尋花問柳,張太太決定訴請離婚。5、其實倖免質是對婦女單方面的限制,而丈夫...
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巡花問狗抒情散文
  • 巡花問狗抒情散文

  • 夜幕四合,月出東山。香梨飄雪海,海棠恐睡去。念及江畔櫻與桃,吾與麗相與步於中庭,庭下積水映月,正待賞,一狸奴飛竄,麗略驚,吾報之燦然。復前行,有道是江畔讀不尋花是也。白日觀花,色不迷人人自謎,只在乎花之秀麗,花之形態,蜂圍蝶繞,人來鳥去,好不熱鬧。花開無聲,不為人來,不畏人來;人來驚...
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北京版語文《問小草,問小花》教案
  • 北京版語文《問小草,問小花》教案

  • 《問小草,問小花》教案1教學目標:1.學會本課書的13個生字,能夠準確認讀。2.能夠比較有感情地朗讀課文。3.知道“珍珠”“淚滴”指的是露珠,瞭解露珠這種自然現象及其太陽出來、露珠消失的自然想象。4.學生學會抓住文中的一些詞語來體會理解,如“亮晶晶”、“一串串”、“水靈...
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山中野菊花600字自問
  • 山中野菊花600字自問

  • 我走進一片田野,欣賞着路旁那一株株不起眼的野菊花,從小到大,每當我看到那些小小的野菊花時,便油然從心底生出一股敬佩之情。孔子説過:水乃真君子也。可我認為,野菊花也何嘗不是位真君子呢?它們紮根在山林間,不屈不饒,那頑強的精神怎能稱不上為真君子?我喜歡野菊花那金黃的顏色,它...
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只問淺笑安然,不問花開幾許作文
  • 只問淺笑安然,不問花開幾許作文

  • 無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的只問淺笑安然,不問花開幾許作文,希望能夠幫助到大家。不是所有的相遇都能守成一段傳奇,不是所有的坦誠都能換回等同的默契。種一束心...
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莫言:不問春暖花開
  • 莫言:不問春暖花開

  • 引導語:透過灑滿陽光的玻璃窗,驀然回首,你何嘗不是別人眼中的風景?人,來到這世上,總會有許多的不如意,也會有許多的不公平;會有許多的失落,也會有許多的羨慕。你羨慕我的自由,我羨慕你的約束;你羨慕我的車,我羨慕你的房;你羨慕我的工作,我羨慕你每天總有休息時間。或許,我們都是遠視...
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  • 《戲問花門酒家翁》岑參

  • 岑參的詩題材廣泛,除一般感歎身世、贈答朋友的詩外,出塞以前曾寫了不少山水詩,詩風頗似謝朓、何遜,但有意境新奇的特色。下面是岑參的《戲問花門酒家翁》,和小編一起來看一下吧。戲問花門酒家翁老人七十仍沽⑴酒,千壺百甕花門口⑵。道旁榆莢⑶巧似錢,摘來沽酒君肯否?【註釋】⑴...
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  • 岑參 《戲問花門酒家翁》

  • 岑參的《戲問花門酒家翁》語言具有口語化的特點,用淺近的語言描寫眼前景物,格調詼諧輕鬆,是別具一格的小詩。戲問花門酒家翁老人七十仍沽⑴酒,千壺百甕花門口⑵。道旁榆莢⑶巧似錢,摘來沽酒君肯否?【註釋】⑴沽:買或賣。首句的沽是賣的意思,末句的沽是買的意思。⑵花門:即花門樓,...
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《只問淺笑安然,不問花開幾許》美文
  • 《只問淺笑安然,不問花開幾許》美文

  • 那年,在火車上,你我遇見。你對我微微一笑,讓我產生好感。我們一路聊天,你的幽默,你的談吐讓我感覺相見恨晚。下了車,我們相互告別,説着珍重!再見!就是這一別,再也沒有相見。其實心裏邊早知道是這種結果,卻有時卻控制不了自己的意念。有時想,如果你是我的那個他該有多好,幽默風趣,風度翩...
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妙筆生花,何問花出處(感悟作文)
  • 妙筆生花,何問花出處(感悟作文)

  • 好畫!當你看到齊白石畫中那幾只活靈活現的蝦遊動在紙上時,即便背景一片空白,你也會感到那一汪水的靈動與活力。此時的你,已不再計較那幾只蝦是否是真實的,它們已遊動在你的心中,勾起了你對生命無盡的遐想和對自然無窮的讚歎。好畫!當你看到鄭板橋畫中那幾抹蒼勁冷峻的竹跳動在...
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桃花源記課後問答
  • 桃花源記課後問答

  • 1、讀課文第一段,理解忽逢一詞的意思忽逢一詞指出漁人是迷路時碰巧遇到一片桃花林。預示下文發現桃花源完全是偶然的。2、讀第二段。説説漁人從口入,看到了桃源怎樣的美景?既有自然景象,又有生活美景。自然景象:土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。生活...
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養花種植的施肥問題
  • 養花種植的施肥問題

  • 我們都很優待自己,特別講究飲食營養,把自己養的肥肥的,植物也一樣需要。養份對植物的健康生長也同樣很重要,道理很簡單,沒有營養的攝入,怎麼能健康成長呢?我們養花有如何給植物增加營養呢?這就是施肥了。老套路,先整理一些傳統施肥的資料,然後再説説自己種植仙肉植物施肥的心得。施...
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《春江花月夜》裏的學問
  • 《春江花月夜》裏的學問

  • 《春江花月夜》是唐代詩人張若虛創作的七言長篇歌行。此詩沿用陳隋樂府舊題,運用富有生活氣息的清麗之筆,以江為場景,以月為主體,描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖,以下是小編整理的《春江花月夜》裏的學問,希望對大家有所幫助。春江花月夜唐張若虛春江潮水連海平,海上...
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  • 《戲問花門酒家翁》 岑參

  • 岑參的《戲問花門酒家翁》語言具有口語化的特點,用淺近的語言描寫眼前景物,格調詼諧輕鬆,是別具一格的小詩。戲問花門酒家翁老人七十仍沽⑴酒,千壺百甕花門口⑵。道旁榆莢⑶巧似錢,摘來沽酒君肯否?【註釋】⑴沽:買或賣。首句的沽是賣的意思,末句的沽是買的意思。⑵花門:即花門樓,...
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  • 《落花生》互動問答

  • 【片段一:課的引入】1、猜謎引入:師:同學們,老師請你們猜一個謎語:根根鬍鬚入泥沙,自造房屋自安家,地上開花不結果,地下結果不開花。誰能猜出這是什麼?(生猜。)對,是落花生。(出示落花生的圖片)這就是我們今天要學的課文。(板書課題。)2、簡介落花生引入:師:同學們,課前你們已經查閲了有關花生...
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  • 尋花問柳的成語接龍

  • 順接:尋花問柳→柳絮才高→高節清風→風燭之年→年少無知→知人料事→事不過三→三平二滿→滿袖春風→風清月明→明鏡高懸→懸河注水→水底摸月→月明風清→清塵濁水→水秀山明→明堂正道→道路指目→目知眼見→見小闇大→大有可為→為今之計→計無所出→出幽升高→逆接:尋...
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  • 尋花問柳成語

  • 尋花問柳成語1【成語】:尋花問柳【拼音】:xúnhuāwènliǔ【簡拼】:xhwl【解釋】:花、柳:原指春景,舊時亦指娼妓。原指賞玩春天的景色。後舊小説用來指宿娼。【出處】:唐·杜甫《嚴中丞枉駕見過》詩:“元戎小隊出郊坰,問柳尋花到野處。”【示例】:只等的紅雨散,綠雲收,我那其間~,重到...
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  • 岑參《戲問花門酒家翁》

  • 岑參的《戲問花門酒家翁》寫詩人在春光初臨的涼州城中,對賣酒老人的詼諧戲問,展現了盛唐時代人們樂觀、開闊的胸襟。戲問花門酒家翁老人七十仍沽⑴酒,千壺百甕花門口⑵。道旁榆莢⑶巧似錢,摘來沽酒君肯否?【註釋】⑴沽:買或賣。首句的沽是賣的意思,末句的沽是買的意思。⑵花門:...
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雪花雪花我問你的教案
  • 雪花雪花我問你的教案

  • 教學目標:(知識目標、能力目標、思想目標)1、對事物有好奇心,勇於提問。2、在解決問題的過程中,體驗並認識自己的能力。3、對問題有探究的興趣。學情分析:這個單元根據東北氣候的特點和人們生活的特點設計的',充分體現了東北地方特點。本課主要通過提問的方法使學生了解雪。...
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專題