初二以橋為話題的作文

【篇一：橋】

橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領域。它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠方的長虹出現在渴望者的心上。

——題記

世上有很多橋，滾滾大江上有氣勢宏偉的跨江大橋;崔嵬險峯上有“去天不盈尺”的棧道天橋;江南水鄉有古樸典雅的流水小橋;人工湖畔有供人玩賞的石木拱橋。無論是什麼橋都是增進來往的重要通道，它縮短了從此岸到彼岸的距離，使天塹變成了通途。既然橋的作用如此之大，那我們是否想到，在現代社會人與人冷漠的今天，應該在人的心靈上架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來去?

在現實與成功之間架起一座橋，這樣可以明確目標，讓困難變得簡單面而容易面對，在人生中成為一道亮麗的風景，上人不斷努力走過這座橋，向成功的彼岸前進，從而獲得成功的喜悦。

在挫折與堅強之間架起一座橋，這座橋讓你面對困難，審視厄運，用正確的心態來接受現實，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在一次次挫折中變得堅強。

在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時多聽聽他們的經驗，當出現分歧時多與他們溝通，在自己陷入迷茫時讓他們給你指點迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。

在朋友與自己之間建立一座橋，在自己孤獨寂寞時與他們的心在一起，在心靈受到傷害時與他們傾訴經歷，在無助時讓他們與你共渡難關，從而使自己的內心注入光明。

在同學與同學之間建立一座橋，在有爭議時能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環境中學習，從而使每個人的心情愉快。

別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋樑，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩!

【篇二：橋】

有一條小河在村的旁邊，有一座小橋在河的上邊。

女孩的家在橋的這邊，男孩的家在橋的那邊，男孩和女孩的相遇是在這座橋上。那時，男孩很頑皮，常和一羣小朋友在橋上玩。有一次，女孩在橋上被別人欺負，是男孩幫她解了圍。以後，男孩、女孩成了很好的夥伴，常常牽着小手在橋上數着河裏的魚。那時，他和她還是6歲。

一晃眼，男孩和女孩都11歲了。他和她是好同桌、好朋友。他和她總是一起做作業，一起到橋上玩，一起到橋下嬉鬧。有一段時間，女孩的腳上生了一個瘡，痛得女孩走路都皺眉頭。男孩就天天去接女孩上學，然後，揹着她過橋，在橋上，女孩趴在男孩身上，問：“我們長大後，你還會揹我過橋嗎?”男孩嘴角露出一絲微笑：“傻丫頭，我們是一起長大的，當然得一起過橋，你要我背，我能不背嗎?”女孩咯咯地笑了。水中的魚兒也好像特別高興，不時的跳出清清的水面。

今年，男孩和女孩到了16歲的花季年齡。男孩和女孩還是照樣一起過橋，可是煩惱隨之飛上他和她的心頭。學校裏，謠言四起，説男孩和女孩在談戀愛。老師也找過他們，雖然他們都否認這事，但是老師卻認為這種事不會空穴來風。夕陽西下，男孩和女孩並肩走着，上了橋，女孩開口了：“我們以後，還會是好朋友嗎?”男孩停下腳步，看着女孩：“我們還是和以前一樣，是很好很好的朋友。”帶着陽光男孩特有的活力，他説了這句話。女孩甜甜地笑了。以後，男孩和女孩還是一起過橋。

然而，故事卻有了另一個波折。

那一天，男孩沒有和女孩一起過橋，女孩問他，他也不説原因。連着一個星期，男孩都沒去橋上。女孩發火了，一定要男孩給她一個好點的理由。男孩沉默了。傍晚，男孩給女孩一張紙條：清晨，橋上見。女孩使勁的捏捏紙條，眉心微微一皺。橋上霧朦朦的，只聽見河水嘩嘩作響。女孩靠在欄杆上，一言不發，正等着男孩的發話。男孩輕輕地吐了一口氣，説：“我是因為不敢靠近你。”女孩抬起眼眸問：“為什麼?”男孩輕輕地吐出了答案，女孩轉過身，“我們可以一起玩，一起學習，一起去考好的學校，但我們畢竟還小，難道，過了這麼多年的橋，這一次，你過不了嗎?”男孩又沉默了。隨這，男孩説：“我懂了。”

這時，男孩和女孩相視一笑，並肩走下橋。霧漸漸散去，太陽也出來了。

【篇三：橋作文】

茅以升説過：“橋是經過放大的一條板凳。”是啊，橋就是這麼簡單。不過，橋又是充滿魅力的，它集實用功能與審美價值於一身。生活中少不了橋，而且橋本身的美以及它給人的豐富的聯想與感受，使橋歷來都是文人畫士筆下的寵兒。

在中國古代，橋一直是和平的象徵。唐太宗時期，突劂族的可汗頡利率10萬騎兵南下，長驅直到渭水便橋北，威逼長安。而唐太宗只帶6騎至便橋南，隔水責問，最終雙方達成協議，在便橋上殺白馬、立盟約，這便是中國有名的“渭水之盟”，從此漢族和突厥和平相處。

在全新的21世紀，知識爆炸的時代，一種更神奇的橋佔據了發展浪潮的最高峯。若説前面所講的橋是看得見的橋，那麼這種橋就是看不見的橋——全球互聯網絡。這種橋實是世界人民智慧的結晶，隨着世界經濟的飛速發展，這種信息傳遞之橋已深入到多數家庭。通過這座無形的“橋”，我們可以遊遍世界：可以足不出户，去參觀大英博物館，去遊玩迪尼斯樂園，去了解愛斯基摩人的原始生活方式，去尼羅河畔體會人類發展的艱難步伐;還可以在家裏傾聽遠方教授的講課，和世界人民一起共享人類智慧的累累碩果。比爾·蓋茨説過：“互聯網是我與地球村的橋樑。”是啊，互聯網已把整個地球連成一個村落，世界各國人民也像一個大家庭，大家共同合作，團結友愛，共建成地球這個美好的家園。

橋不論從精神上，還是從物質上，在人們的生活中都起着非常重要的紐帶作用。橋的發展如此之快，世界的發展如此之快，作為新一代少年，讓我們用自己的勤勞和智慧，共同構建人類文明之橋。

【篇四：橋】

一個酷熱的早晨我來到了錢塘江大橋。在驕陽下，錢江大橋顯得十分雄偉壯觀。在橋側望去，波濤滾滾的江水中，巨大的橋墩穩穩地托住橋身，大橋分為兩層，下面一層是鐵路，上面一層是公路，公路兩側則是人行道。這座橋樑是由中國橋樑專家茅以升設計，在二戰時，因為日本侵略者的到來，將橋炸燬，直到抗戰勝利後才重新修復。這座大橋凝聚了千千萬萬中國人民的智慧，它經歷了多少的風風雨雨，也見證了新中國的成立。

橋，有許多的意義，有的是可以夠通過車輛和行人的橋樑，也有的是指你身邊的人代表的橋樑，其實在每個人的身邊都有五彩繽紛的橋。

老師就像是通向知識殿堂的橋。每當我們遇到困難和挫折像一條大河一樣在我們面前時，老師就變成一座充滿知識的橋，引導我們找到解決問題的途徑和方法，直到成功的渡河到對岸。這是一座戰勝困難、通向成功的橋。

親人是給予我們生命，教會我們做人的橋。當我們因為做錯事而被家長責罵時，會使人感到煩躁，但仔細想想家人的每句責備，如果自己做好了，家人還會來責備你嗎都是親人用愛搭成的橋啊，這是一座親情的橋，一座關愛的橋。

朋友是用心構築的橋。藉助這座友誼橋，我們可以一起去播種美好的希望，去尋覓人生的真諦。這是一座給我們快樂、伴我們成長的心靈之橋。

我們身邊還有許許多多的橋，溝通是橋，信心是橋，知識是橋……這些橋的無私奉獻使我在通向成功的路上風雨無阻。

【篇五：橋】

我的家鄉有座橋，家鄉的人都叫它四角橋。你如果看到它，一定會感到驚奇。

我的家鄉在江南農村，那裏是一片平原，四周沒有山地也沒有丘，多的是大大小小的河。在我奶奶家的東面不遠處有一條南北走向的橋，南面不遠處有一條南北走向的河，就在這兩條河的交叉河面造起了這座四角橋。

這座四角橋，實際上是由兩座水泥雙曲拱橋垂直交叉而成的一座川字形的橋。橋由鋼筋混凝土構成。川字形的橫豎相交顯得粗壯了點，成正八邊形，邊長兩米。在相互間隔的四條邊，分別向東南。西北。西南和東北四個方向延伸出去。延伸部分的寬有兩米，而長有二十米，這是橋的本身。八邊形其餘四條邊上裝有欄杆，欄杆上刻有簡樸的圖畫。以中間的正八邊行看延長部分就像從它們身上長出來的四隻角，所以，家鄉的人叫它四角橋。

為什麼把橋造成這個樣子呢?我為了弄清其中的奧祕，來到橋的'中央。原來。在這一片被河流分割成四塊的土地上，如果要從一個地方走到其他三個地方，不知要繞多少路：若是建造普通的橋，起碼要造三座，才能把四個地方連通。如今，在這交叉點的河面上再座橋，大大節省了造橋財力，還節省了不知多少往來行人的時間和體力。

站在橋中央向四方眺望，都是不風盡頭的水流，在那清清的河面上行駛着裝糧載物的船隻：順着橋面四個通道的方向望去，卻又滿是平坦的農田和竹樹掩映之中依稀可風的房舍村莊。

奶奶告訴我，四角橋是一九七八年建造的，我回家鄉的次數雖然不多，但是，遠望中有四角橋的形象卻常常浮現在我眼前。啊!四角橋，你多像一個身材魁梧的大力士，撐着你的兩手和兩腳，引起你的脊樑，默默無聲地，讓趕路的人從你身上走過，走向希望的田野，走向幸福的明天。