關於競爭作文(集合15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的關於競爭作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於競爭作文1

青春裏的高中是場合作的競爭

小學，我們初入校園滿載着無知與迷茫；中學，我們漸知是非學習獨立與堅強；高中，我們長大成人擁有自己別樣的思想。也許，我們的高中是青春的，充滿生氣；出許，我們的高中充滿了競爭，是生動的；也許我們的高中是在一次次合作中度過的。高中的生活應該是青春、競爭、合作共同演釋的勵志故事。

我們的高中是青春的，昂揚向前。

青春，昂揚！

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣”，青春之與我們，猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時。

在這兒，我們經歷了炎日下的考驗，三十五度的高温下，我們迎來了入學的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲雲彩，寬闊的校園裏沒有一顆大樹可以遮陽。從早到晚我們都不停地練習，符附各那不間息的命令。突有小雨，便只覺清涼，只願接受上天的恩賜。

一個星期的堅持中，有人默默流淚，有人更加堅毅。伴隨着領導的人講話，汗水早已蒸發成空氣。於是，這場見面大會就此結束。沒有人會説軍訓不苦，但在以後的討論中，我們都會改口，青春嘛！苦也不會苦過那個“時候”。

我們的高中是有競爭的。

競爭，加油！

我們學習了許多知識，面對着幾十萬人同台比試的壓力。每一個知識點都是一個金幣，每一個對手都是需要金幣的消耗。競爭無處不在，它充斥着每個人緊張的神經。吃飯有壓力，回家出校門有壓力，學習更不用説。

在這兒，我們通過在運動會中的奔跑，助威，團結共同對抗其它對手，我們通過在聯考中的認真，奮鬥，刻苦共同創造美好的明天。我們已經學會了競爭，明白了什麼是優勝惡劣汰。漸漸傾向生物進化似的，從學生向考生髮展，青春的校園裏，我們在競爭中前進。

我們的高中需要合作。

合作，更強。

周杰倫與方文山的合作，成就了一代天王。我們與他人的合作，也會鑄成一道石牆。在競爭裏合作，在合作裏競爭！高中便是那樣一方天地。讓我們學會處理同學關係，師生關係，家庭關係，讓我們學會做人，學會合作。用自己的努力在高中裏更加快樂。

我認為，我們的高中便是這樣，擁有青春，充滿競爭，不斷合作。我們的高中便是這樣絢麗多彩。我們的高中生活是在有限的明天裏鑄造一個更好的自己。

關於競爭作文2

競爭與合作，乍看是兩個對立的詞語，但是，他們兩個之間卻有着千絲萬縷的聯繫。競爭與合作，都是世界上必不可少的重要組成部分。

世界離不開合作。合作可以產生巨大的力量。一個巴掌拍不響，一朵鮮花也開不成一個春天;但眾人鼓掌，掌聲可以排山倒海，百花齊放，勃勃的生機就組成了春天。

人們這樣説：“二十一世紀的成功者將是善於與他人合作的人。”，這是十分有道理的。因為合作可以使人優勢互補，互相幫助、鼓勵，團結一心，眾人所產生的巨大合力可以戰勝一個人根本不敢面對的困難。有人統計過，近幾十年與人合作而獲得諾貝爾獎的人，比例漸漸攀升，現在已經超過80%;我們中國的每一次航天試飛成功，背後都有數萬科研人員的心血和汗水;人類基因組計劃的成功，是由英美日法德和中國1000多名尖端科學家十多年的努力結晶。你看若沒有合作，這些艱鉅的任務要由誰來完成?若沒有合作，我們人類如何不斷進步來達到今日的繁榮?合作是何等的重要。

世界同樣離不開競爭。如果把一個人比作一滴水，合作就是把水滴匯成江河湖海的力量。而競爭則是另一種充滿活力的力量，它給予江河湖海以動力，讓他們奔流循環，使他們不至於成為一潭死水。

競爭是比賽，是與他人比較的方式。競爭像一面鏡子，鏡子裏映照出人們的優點和缺點，於是人們就可以發展自己的優勢，彌補自己的缺點。鏡子裏同樣映照出他人優點和缺點，於是人們就可以從他人的優點中獲得啟示，在他人的缺點中吸取教訓。鏡子裏有自己，有他人，在與他人的比較中就找到了差距，於是人們從差距中得到了危機意識，從而發奮圖強。

曾經的中國市場發展停滯，沒有活力，後來中國加入了世界貿易組織，中國的商品市場一下子有了強大的競爭對手，儘管世界的浪潮險些淹沒了中國市場經濟，但最終“國產”還是在世界的浪潮中站穩了腳跟，帶領中國進一步走向富強。中國正是在競爭這面鏡子裏，找到了自己的優點缺點和與世界品牌的差距，中國市場的活力才迸發出來，重新煥發生機，靜滯的水才流淌開來，奔湧而成江河。中國如此，世界何嘗不是這樣?若沒有競爭，世界又會是怎樣一副局面?

我們是水，合作讓我們匯聚，競爭使我們流淌。正如江河有水的匯聚和流淌才叫江河，世界同樣不可缺少合作與競爭這兩種力量。

關於競爭作文3

曾經有有這樣一個耐人尋味的小故事。

甲乙在森林裏過夜。一早，森林裏跑出一隻黑熊。甲連鞋子也顧不上穿，拔腿就跑;而乙慌忙地穿上鞋子，甲問乙生死攸關了，為何還要顧着穿鞋?乙告訴他：“我不是要跑得過熊，而是要跑得過你!”

這則故事看似殘酷，但卻形象地反映出當今社會的現狀。

在這個現代多元化社會中，隨時隨地會趁人不備之時冒出“黑熊”，這時人就要面臨兩個選擇：一是坐以待斃，聽天由命;二是奮力一博，不知輸贏，也要全力一擊。而選前者大多是優柔寡斷，畏畏縮縮的懦者;而後者儘管不知輸贏，哪怕是失敗，那仍是苦難面前的強者。

説到這，又令我想起另一則故事，形象地詮釋了競爭與合作的關係。

有一羣人住在草原上，總受到野獸的侵害。若他們不斷地練習跑步，各自比速度，不成為野獸的口中餐，這就是競爭;而若眾人設計想法打死野獸，這就是合作。

由此看來競爭與合作是在這個社會生存的必然選擇。競爭就是要比別人優勝，以此為籌碼超越同行，在眾人之中脱穎而出，戰勝對手，從而提升自身的價值觀。然而團結力量大，合作在當今社會中仍發揮着重要的優勢，合作精神也應弘揚。從而説明這兩者的關係是相互依存，相互配合，相互促進，共同促進着社會積極進步

而這本是個弱肉強食的世界，競爭無處不在。説大了是國與國之間的競爭，説小了是兩人之間的較量。那麼如何在競爭中脱穎而出呢?

一是要賦有上進心，絕不愚昧地滿足於現狀，停滯不前。要時刻具有危機感和壓迫感，充分了解自己的競爭底線。別忘了你的對手也在努力，所以不應鬆懈，否則對手就會乘虛而入，這點在商業職場上尤其重要。因此這是競爭的前提。

二是要不斷地學習擴充自身的知識面，時刻更新舊知識，在學習中不斷激活大腦，積極培養自身的能力和創造力。這樣才能快速地比別人獲取多一倍的籌碼，以速度戰勝同行，以能力迎備競爭。因此這是競爭的中心環節，也是成功與否的關鍵。

三是要有正確權衡是非的人生觀。競爭是良性，切不可扭曲了競爭的本意，這樣才會讓競爭在良好的氛圍中蓬勃發展。這是競爭的保證。

來吧，備好你的籌碼，在競爭中奔跑，看誰笑到最後!

關於競爭作文4

競爭，在我們的身邊每天都在上演。比如：在自然界，一批小樹苗被同時齊刷刷的植入了大地母親的懷抱裏，從這時起一場沒有硝煙的戰爭——競爭，就悄然無聲的開始了。每顆小樹苗，為了更好的吸收到充足的陽光，比別的樹苗長得更高大，更粗壯……它們使勁的撐直了身軀不幹落後，爭先恐後的奮力地生長，這樣的競爭結果就讓我們看到有的樹長得枝繁葉茂，鬱鬱葱葱 長得筆直。

動物也是一樣。動物為了生存，就難免會有競爭。為了填飽肚子互相打架的場面天天在上演；為了成為王者而鬥毆的場景連續不斷；為了爭奪領土而羣起攻之的畫面時時發生…….你不競爭就只有失敗。

在自然界中動物、植物們有競爭，那麼我們人類肯定也一樣少不了競爭。記得前不久看過一部日本的知名電視連續劇《排球女將》，這個成為人們心中不能忘懷的經典勵志片就是這樣。生長在日本北海道的主人公小鹿純子從四歲起，她爸爸就讓她和純種馬比賽跑；每天，都要跳起來無數次，去擊打一個吊得很高的圓形盒子。直到純子初三讀完的一天，她終於跳起來打着了那個遙不可及的“圓球”，這時從圓球裏飄出來一張紙，上面寫着“東京”兩個字。就這樣純子開始了她的背井離鄉的求學生活。來到東京後純子加入了東京的白富士女子排球隊，因為，有了先前爸爸的訓練純子在球隊的彈跳力、持久力和爆發力都很厲害，所以一進去就有人在暗地裏和她爭。純子入排球隊後打的第一場比賽是和花田高中隊打的。純子所在的白富士高中隊被花田高中隊南鄉小雄的“流星趕月”和“遊動掩護”打的一敗塗地。純子不甘心天天猛練加大自己的訓練難度和訓練時間。最後在全東京女子高中排球賽上用實力戰勝了老對手花田高中隊，破了“遊動掩護”，接住了南鄉小雄的“流星趕月”，還用自己的必殺絕技“晴空霹靂”打得她們暈頭轉向，所以就取得全日本女子高中排球賽的決賽權。從古至今我們就開始在競爭。誰都不想輸，誰都不想敗於別人，失敗後總結了經驗就都在猛練，苦練。一個個絕技就是在這樣的不服輸的環境下練習成功的，並且讓它變得變化無窮，變得更加強大，讓對手一敗塗地。

我覺得，只要世界上除你以外還有另一個生物的存在，競爭就會永恆的存在。因為誰也不想落後，輸了就要趕上，不然你就會被世界所丟棄，被人給排擠！總之心中要有一種向上的勁！

關於競爭作文5

爸爸是個超級“懶蟲”，吃完飯從來不洗碗。週末晚上吃完飯後，爸爸又把碗筷往餐桌一放，就到客廳看電視去了。早已忍無可忍的媽媽見爸爸又“犯懶”，也跟着往客廳的沙發上一坐，生氣地對爸爸説：“哼，天天都是我洗，今天要男女平等一回，我做的飯，所以你洗碗!”爸爸不樂意，好像沒聽見媽媽的話似的'，繼續看電視。

眼看雙方僵持着，大戰就要爆發，我決定充當一下“和事佬”，急忙説：“天天都是媽媽洗碗，的確挺累的，今天我們家就來一次公平競爭。”“怎麼競爭?”媽媽見我站在她那一邊，臉上很快“多雲轉晴”，迫不及待地問。“是呀，你説説怎麼競爭?”爸爸也一臉迷茫地問我。我看他們都不反對，就一本正經地説：“公平起見，石頭剪子布，誰輸了誰洗!”爸爸聽了，壞笑着説：“臭小子，吃飯有你的份，這洗碗也應該有你一份吧?”

不好，把自己套進去了!早知如此，就不摻和了。看着我一臉的懊悔，媽媽附和着説：“是啊，真正公平的話，你也應該參加。”沒辦法，誰讓我出了這“餿主意”呢!我只得硬着頭皮上陣了。

於是，我們三個人圍成一個圈，捏緊拳頭，將手藏在身後，眼睛直直地盯着對方，個個伸長脖子像公雞一樣，逗得我直想笑。“一二三!”手一齊亮了出來，都是石頭，哈哈，都想砸別人呢!“沒分輸贏，重來!”媽媽嚷了起來。“剛才大家出的都是石頭，這次我出剪子，來個出其不意。”我心裏暗暗打好主意。“一二三!”大家的手又一次亮了出來。兩把錘子砸一把剪子!“不算不算!你們合夥騙我關於公平競爭為話題的作文作文。”我趕緊耍賴皮。“誰騙你了?願賭服輸嘛!”“想耍賴皮?不行!”爸爸媽媽一齊叫起來

“可是……”我還想狡辯。“別可是啦，洗碗去吧!”爸媽微笑着對我説。洗就洗，我垂頭喪氣地收拾碗筷向廚房走去。

經過二十分鐘的“苦戰”，我終於完成了洗碗的“艱鉅任務”。洗完後，來到客廳裏，看到爸媽那種“親密”樣兒，我很開心!因為我成功化解了爸媽之間的一場“戰鬥”，為爸媽多做了一點事，也為家庭增加了歡樂。

關於競爭作文6

人們説，競爭是殘酷的，不過，有一種良性競爭，卻能夠促進同學們的友誼，説到良性競爭，就不得不説起那天的那件趣事了。

住宿生，最大的優勢是有晚自習?當然不是，最大的優勢就是有用來發泄的唱歌時間。正因如此，才有了接下來的趣事。

那是一個普通的晚自習，在學校呆了一個多月的我們早已熟悉了學校的熱門歌曲，唱的那麼多，漸漸的就有些煩了。初二同學點的新歌，我們也不會唱，自然都有些百無聊賴了。

就在這昏昏沉沉的時刻，突然，從隔壁14班傳來了“你存在我深深地腦海裏……”的歌聲。初二的同學忽然靈光一現：“來呀!就唱這個，跟他們飆!”這句話一下點燃了我們的鬥志。音樂響起同學們都挺直了腰板，深吸了一口氣，用飽滿的精神進行演唱。畢竟是藝術晚會齊唱第一的班，不談唱功，光是那如山洪般排山倒海的氣勢，就壓倒了他們。這一下，我們唱出了氣勢，把這昏昏沉沉的夜晚唱的生機勃勃。

一曲唱完，同學們紛紛準備埋頭苦寫，不了一波未平一波又起。14班又唱起了：“那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情。”好嗎!還來!“怕他?在們跟他們鬥爭到底!”那姐姐一語讓全班熱血沸騰，雖然這歌曲曲調優美，但我們毫不吝嗇自己的聲音，都毫無保留地放聲歌唱“那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情。”聲音一波比一波洪亮，如果説第一收拾逐漸增長的海浪的話，那麼這一首就是錢塘江大潮的最高點!

一曲完結，同學們意猶未盡，乾脆再來一首，鎮住14班的氣勢。我們一致同意，拿《新貴妃醉酒》做最後的壓軸，也當做隔壁的“鎮魂曲”。雖在這時，打了掃興的“新聞鈴”，但我們不管，只為在音樂的海洋中徜徉，連主管老師也收回了剛要説的看新聞的指示，也和我們一起high了起來。我們在這次的K歌比賽中體會到了在學校學習的快樂，體會到了良性競爭的意義。

那晚，我至今難忘，因為我們在一種良性競爭中體會到了快樂，在這種良性競爭中促進了同學們的友誼，在這種良性競爭中感受到了學校的温暖、温馨和樂趣。

關於競爭作文7

“失敗是成功之母，失敗是成功之母……” 我的嘴裏呀就不停地湧出這句名言，你還記得上次我們玩得橡皮大戰嗎？我可是屢戰屢敗呀，比三局就輸了三局，我本想丟一次面子就丟吧，反正就一次，但沒想到這堂課老師又是讓我們玩遊戲，我一定不能再丟面子了，一定要屢戰屢勝，你是不是？

你可先別急着看比賽，還是先搞懂遊戲規則吧！

比賽分兩人一組，把一塊橡皮放中間，等王老師説左手右手，你聽見是左手就用左手抓，是右手就用右手抓，先拿到橡皮的為勝，不過拿錯手了，就輸對方贏。

怎麼辦？怎麼辦？比賽快開始，我坐在凳子上裝鎮靜，只聽各種個樣的聲音傳入我的耳朵。有笑聲，我想可能是有的同學上次贏了在開心的笑；有的同學在拍桌子，我想可能是手癢了；很多聲音傳入耳朵，讓我有點心煩意亂。

坐在椅子上想了一會兒，我突然站了起來，大喊：“我要贏 ”於是我便開始研究我的“殺手鐗”，經過漫長的研究，我最終的殺手鐗是“無敵蒼蠅拍”。開始的時候我拿兩把尺子，但她向橡皮抓去時我就用尺子拍她的手，接着我奪到了橡皮，我贏啦！

“預備”，話音剛落就看見對手的眼睛就像在看一顆美麗的鑽石一樣，眨都不眨一下的盯着橡皮，接着對手的手就像老鷹的爪子一樣，眼睛緊緊的盯着橡皮，就像盯上了肥肥的老母雞，看了她的動作，我心中不禁打一個寒顫，她的勝算有百分之六十五。

天啊！我也太笨了一店吧，怎麼説呢？原來老師一聲令下，我用事先計劃好的工具，打退了對手，俗話説得好“心急吃不了熱豆腐”就是因為我心急，所以導致我失敗，老師説得是右手，我伸出左手去抓橡皮，你説説這是不是典型的不攻自破？

比賽結之後，那種經張的氣氛立刻消失了，呈現在我眼裏的是大家歡呼跳躍的情景，不過在教室裏還有一羣同學在唉聲歎氣，這些同學心中有數不清的懊悔，我呀，真是又後悔又內疚。

啊！遊戲終於玩完了，我的心也平靜下來了，一想起那一幕幕驚心動魄的場面，就不由得想起現在的社會競爭是多麼激烈呀，一不小心就被淘汰了，不過這個遊戲告訴我失敗沒有關係，下次再來！

關於競爭作文8

從小學一年級到六年級上期，我一直是班上響噹噹的中隊委，老師和同學都常誇我，我也一直自信地認為中隊委非我莫屬。可是，我真沒想到，那天，我卻“下崗”了。

那是個難忘的星期四。上完體育課，我剛走進教室，一眼就看見黑板上寫着“改選隊委”幾個大字，同學們三三兩兩地散坐在座位上，或緊張或激動地議論着什麼。我滿不在乎地想：“不就改選隊委嗎？沒關係，我當了那麼久的中隊委，這‘鐵飯碗’一定不會丟的！”就在這時，上課鈴響了，老師快步走進教室，看了看大家，説：“這次改選，我們按大家前七週的綜合表現得分，由高到低依次錄取20位同學作候選人，再在候選人中選出隊委，好嗎？”大家一陣歡呼，通過了老師的提議。我連忙悄悄計算了一下自己的得分，“什麼，才269分？”我大吃一驚，趕快又算了一遍，沒錯，前七週我只得了269分，這可比我預料的少，怎麼辦？我開始全身冒汗了。

“有沒有360分的？”老師開口了。我一下子傻了眼，360分，對我來説，可真是個“天文數字”呀！我按捺住緊張的心情，偷偷環視了一下大夥兒，還好，大夥兒是一陣沉默。“350分的有嗎？”老師話音未落，兩位同學“刷”的一下站了起來，頭揚得高高的。老師笑了，讚揚地説：“不錯，德智體美勞全面發展，得分領先，人選了。”我的心卻一緊：“糟糕，只剩下18個名額了。”“340分的？”一位同學紅着臉站了起來，興奮之情溢於言表，我的心又一緊。老師卻點點頭説：“好，你樂於助人。進步很大，也人選了。”就這樣，片刻的工夫，已經有14位同學如高牆似的站在了我的面前。。我全身冒着汗，喉嚨緊張得發乾。心裏直默唸：“菩薩保佑，菩薩保佑，這剩下的6個名額中能有我一個。”但是我的希望很快就破滅了，到315分時，20位候選人已經驕傲地站在了大夥兒面前，臉上帶着笑，胸脯也挺得老高老高。我心裏難受極了，淚水在眼眶裏直打轉。我不停地問自己：“為什麼我會落選？為什麼我會只有269分？不就因為我只想自己的成績好，卻不願幫助他人嗎？不就因為我驕傲自滿，總認為中隊委非我莫屬，卻忽視了不斷進步嗎？”315分啊，多了我整整46分；20個同學啊，已經走到了我的前面，這是一個多大的差距啊！

從那天起，我就“下崗”了。但這次難忘的下崗，卻使我明白了一個道理：逆水行舟，不進則退。別人在前進，如果我不緊緊跟上並超過，就只有被淘汰。現在，我知道我該怎樣做了。

關於競爭作文9

我曾經讀過這樣一句話：生命的過程就是競爭的過程。 的確，一個人的生命中怎能少得了競爭呢？學業方面的競爭、事業方面的競爭、生存方面的競爭都是人生中難免的競爭。 總有人抱怨競爭之殘酷，競爭對手之強大。不過，在我看來，時常抱怨的人一定不曾體會到礁石因海浪衝擊而美麗，懸崖因險峻而雄奇，梅花因風雪而芬芳而生命，因競爭而精彩！

古話説： “物競天擇，適者生存。”——競爭，自古便是萬物的生存之道。不過，我們競爭並不僅僅是為了生存。

“失敗是成功之母，失敗是成功之母” 我的嘴裏呀就不停地湧出這句名言，你還記得上次我們玩得橡皮大戰嗎？我可是屢戰屢敗呀，比三局就輸了三局，我本想丟一次面子就丟吧，反正就一次，但沒想到這堂課老師又是讓我們玩遊戲，我一定不能再丟面子了，一定要屢戰屢勝，你是不是？ 你可先別急着看比賽，還是先搞懂遊戲規則吧！ 比賽分兩人一組，把一塊橡皮放中間，等王老師説左手右手，你聽見是左手就用左手抓，是右手就用右手抓，先拿到橡皮的為勝，不過拿錯手了，就輸對方贏。

怎麼辦？怎麼辦？比賽快開始，我坐在凳子上裝鎮靜，只聽各種個樣的聲音傳入我的耳朵。有笑聲，我想可能是有的同學上次贏了在開心的笑；有的同學在拍桌子，我想可能是手癢了；很多聲音傳入耳朵，讓我有點心煩意亂。 坐在椅子上想了一會兒，我突然站了起來，大喊：“我要贏 ”於是我便開始研究我的“殺手鐗”，經過漫長的研究，我最終的殺手鐗是“無敵蒼蠅拍”。

開始的時候我拿兩把尺子，但她向橡皮抓去時我就用尺子拍她的手，接着我奪到了橡皮，我贏啦！ “預備”，話音剛落就看見對手的眼睛就像在看一顆美麗的鑽石一樣，眨都不眨一下的盯着橡皮，接着對手的手就像老鷹的爪子一樣，眼睛緊緊的盯着橡皮，就像盯上了肥肥的老母雞，看了她的動作，我心中不禁打一個寒顫，她的勝算有百分之六十五。 天啊！我也太笨了一店吧，怎麼説呢？原來老師一聲令下，我用事先計劃好的工具，打退了對手，俗話説得好“心急吃不了熱豆腐”就是因為我心急，所以導致我失敗，老師説得是右手，我伸出左手去抓橡皮，你説説這是不是典型的不攻自破？

比賽結之後，那種經張的氣氛立刻消失了，呈現在我眼裏的是大家歡呼跳躍的情景，不過在教室裏還有一羣同學在唉聲歎氣，這些同學心中有數不清的懊悔，我呀，真是又後悔又內疚。

關於競爭作文10

我家的圍牆內種植着一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放着金黃色的光彩。

忽悠一日，盆中黑土鑽出了一點青色，點破了墨綠的沉寂，為這盆中增添了幾分新意。驚喜之餘，我不禁暗自擔憂：與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個屋檐下，這纖弱的小苗能順利生長嗎？

然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽光，使她嚮往每一方晴空。他吮吸着，接納着，生長着，與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她彷彿是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時都有覆舟的危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終於，她出落得亭亭玉立，花枝招展。

這讓我想起了另一件事！這周我校全年段，進行拔河比賽。在這之前選擇同學去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點無奈去的。但是在比完之後，我們進入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學都想去，然而名額有限。有去的同學也不願意退出。沒有參加的同學聽到有去的同學回來後的感覺都為之所動。因為大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時的激烈的刺激！

決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手後，我們的心更是懸了起來，在最關鍵的一局，我們快輸時我們都頑強的支撐着。比賽借宿後我們都受了點傷。如果當時我們沒有那麼頑強我們不會受傷；如果當時我們沒有那麼投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悦和失敗的酸楚。

那一天，班上所有的有參賽的女生輸後心情都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚，但是我們也在為下一次的勝利鼓起信心！

競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們每個人的成長，才有了社會的進步，才有了歷史的前進。前不久，一位在福州中學讀書的朋友頗有感觸的對我説：“在福州中學這個競爭激烈的環境中學習，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但是我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛。”

是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那麼，坦然地面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗。

關於競爭作文11

當今社會是競爭激烈的社會，競爭充滿了社會生活的各個區域。在校園生活中各種各樣的競爭時時進行着，年段與年段的競爭，班級與班級的競爭，個人與個人競爭，它們不是為了供人欣賞，而是構成我們生活必不可少的內容。

競爭給人帶來壓力，也帶來動力，促進個人與社會的發展。反之，不競爭將跟不上時代的要求，被社會淘汰，但競爭也是有原則的。

孫中山先生曾經説過：“人類要在競爭的生活中求生存，便要奮鬥。所以奮鬥這一件事，是自有人類以來天天不息的。”劉翔在獲得男子110米跨欄世界冠軍後，記者問他：“你有什麼感想？”劉翔説：“我要感謝我的對手。”在第三屆世界田徑錦標賽上，美國短跑名將卡爾·劉易斯以9秒88創下世界百米新紀錄時，他對記者説：“如果沒有伯爾勒，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快。這是他激勵了我。”這些無不證明，競爭是前進的動力，能最大限度地激發人的潛力，對人的發展和社會的進步有促進作用。但，如果放棄競爭，就等於放棄自己。記得有這樣一位同學，他成績優秀，每次名列前茅，所以他就認為自己很棒，無人可超過，於是不再像以前那樣勤奮，可當中考時，他卻名落孫山。所以競爭在生活中是必不可少的。

休謨説過這麼一句話：“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。”可是，在人類生活中，也有些缺乏道德素養和法律意識的人或團體，為了達到自己的目的，會以不正當的手段參與競爭。在運動場上，有些運動員為了追逐名利，服用興劑；在企業中，有些商人為了擠垮競爭對手，不惜造謠中傷；在演藝圈，有些明星為了某項大獎，想方設法賄賂評委；在校園裏，有些學生為了考出好成績採用種種舞弊手段……這種種的種種證明，如果為了取勝而不擇手段，違反規則，做出損人品德的事情，就算取得一時的勝利，也得不償失。

在廣闊的社會天地裏，競爭無處不在，競爭能激發人們上進心和創造力，使人與社會得到充分的發掘和施展。競爭壓力大，但同時也是動力大。我們要正確面對競爭的壓力，守公平競爭規則，堅守自己的人格。

讓良性競爭點綴我們的世界吧！

關於競爭作文12

今天早晨，一個突然如其來的夢鑽進我甜蜜的睡夢中將我吵醒，嘰嘰喳喳地爭吵着：“合作比競爭誰更重要。”

合作説：“當然是我們重要，因為一個人力量小，只能做小事情；許多人合起來力量大，可以做大事情。大家為了同一個目標，齊心協力做事，所以我更重要。”

競爭也不甘落後反駁道：“誰説你重要，你也只不過靠我們競爭家族依賴罷。你沒聽説過一個故事嗎？有一種珍奇的鰻魚，它的生命非常脆弱，只要一離開深海區，不到半天就會死亡；但是有一位老漁民，他捕回來的鰻魚總是活蹦亂跳的，為什麼呢？原來，老漁民有一個祕訣，就是在滿倉的鰻魚中放幾條狗魚，狗魚是鰻魚的天敵，這樣一來，船艙裏的鰻魚就被狗魚激活了。這個故事説明：一個人如果沒有競爭對手，就會失去生命的活力。怎麼樣，你無話可説了吧！”

合作嫵媚一笑，微不足道的説：“你真無知，我問你，大家為什麼合作比較容易把事情做好？一是因為人多力量大；二是因為合作可以發揮每個人的長處；三在學習上，合作能讓我們戰勝困難，在賽場上，合作讓我們贏得榮譽，在集體生活中，合作讓我們更開心。並且從古到今有很多諺語：“人心齊，泰山移”、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。”……

競爭無言以對，只好羞澀地低下頭贊同合作的説法，無形中它們成了形影不離的好朋友。

同學們，難道合作真的比競爭重要嗎？

我也有兩個例子：一個班集體非常團結，在拔河比賽場上，團結的力量大無比，竟然沒有對手。另一個則相反，一個班集體人人都爭強好勝，個個都有自己的想法，個個都想憑藉自己的力量，每一場拔河比賽都全軍覆沒。

從這兩個例子告訴我們：合作與競爭同等重要。在我們的生活中，競爭與合作無處不在，競爭，可以促進發展，合作更有利於取長補短，形成合力；在合作之中競爭，在競爭之中合作。我們要在競爭中學會欣賞、學會合作，才能營造與諧的學習、生活與工作環境，形成與諧的人際關係，建設與諧美好的社會。

關於競爭作文13

也許你一直在埋怨：社會太殘酷，競爭太激烈，對手太強大！也許你幻想：倘若沒有競爭，倘若沒有對手，那該有多好！但是我要告訴你：如果沒有石塊的阻攔小河不會飛濺起美麗的水花；如果沒有海浪的搏擊，就不會形成廣闊無垠的沙灘；如果沒有風血的襲擊，梅花也不會散發出傲骨的芳香……

當你在考試之前，你會充滿恐懼，生怕自己會名落孫山；考試下來，你獲得了好成績，可能會有點自傲，但是內心還是有所警惕，有點不自然的感覺，因為你知道在自己身後跟着無數的對手，他們正奮鬥拼搏，勇往直前，若自己稍不謹慎，他就可能向你招手，與你擦肩而過，那是你就會知道對手是多麼強大，競爭是如此激烈。

但是，你也不能因為競爭的激烈與殘忍，就選擇懦弱的放棄！選擇放棄，就等於放棄了你自己的一切：你在班級，學校的臉面；你將來在社會的地位；從小到大，你一直堅持的夢想；幾年以來，自己奮不顧身的努力……如果，只因為碰到了強大的對手，就選擇無謂的退縮，那麼這麼多年以來的時光，也就都浪費了，所以，面對強大的對手，我們應該表現得更加強硬，接受他的競爭。不管是勝利還是失敗，不要氣餒，失敗乃是成功之母，一次的失敗並不代表表永久的失敗，而是代表下一次的成功。

我們要懂得：正因為有了對手，我們的生活才不會像白開水一樣平淡乏味，而變得美麗，變得七彩斑斕；正因為有了對手，我們才不會像人工養殖的鮮花一樣弱智纖纖，而變得越來越堅強；正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂。

與對手的合作，似乎也是不可避免的。有一位商界高手説過：沒有永遠的敵人，只有永遠的利益。或許，今天的兩個對手，為了生存而相互爭鬥、廝殺，但也許明天，兩方就會攜手共進，結為聯盟。這，的確是聰明之舉。想要成為一個聰明人嗎？那麼請你敞開胸懷，學會與你的對手合作把！

讓我們學會在合作中競爭吧！就像在課文中所説的那樣：合作與競爭，不是水火不容的關係，而是相互依存，你中有我，我中有你。

我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作與合理的競爭。競爭與合作的與諧交融，會使我們的集體更加強大，使我們每個人更快的進步。

説了那麼多，來説説自己吧：以前的我，認為學習成績是最重要的，在班級的排名也是非常重要的，所以我拒絕與在班級中我的競爭對手，有太多的接觸，更加不用談讓我與他去合作了。但是預習了這一章的課文以後，我似乎開始慢慢的改變了自己的一些觀點了。

關於競爭作文14

鋼琴大師格拉芙曼對於中國琴童和家長的評價是太過於強調競爭，尤其是第一。我認為爭第一併沒有錯，錯的是中國人的唯第一論。不應以第一論英雄。

格拉芙曼大師之所以有如此感慨，是因為爭第一這種追求精神在中國人手機變了質。爭做第一要求我們多努力，多獲得知識與技術等，豐富自身。而如今的爭第一，完全追求虛名，其他人的努力與進步無法得到認可，只因為不是第一;他掩蓋了許多可貴的人和事，只因為不是第一。追求第一，不可置否，這是我們必須要有的奮鬥精神，是促使我們進步和發展的動力。但是追求第一不能忽略了其他，完全以第一論英雄反而會使我們整體落後，畢竟社會靠的是大家一起努力發展，這不是一個第一所能達到的。應追求第一，但更應該注重整體所取得的成就，所獲得的進步。

格拉芙曼還提到了中國人在日常生活中會不自覺地強調這種觀念。這説明了爭第一已成為傳統而且深入人心，而不是在朝夕之間形成的。過分的追求第一反而會使自己在生活上，精神上有很大的負擔。

追求第一，其中一個深層原因便是攀比，才使我們不自覺地強調這種觀念。而僅是因為攀比而追求第一的，才使得如格拉芙曼大師這一類人所不認可。攀比心理在政治學中是一種病態的價值觀，這種心理讓人不顧自身地與別人爭，從而獲得一絲精神上的滿足。也就是老話説的“死要面子活受罪”。我們的爭第一雖然還不至於如此，但始終堅持攀比性第一的話，離那種境地也不遠了。

我們不能放棄追求第一，但也不能以第一論英雄。追求使我們奮鬥，奮鬥使我們進步。不因為攀比而爭第一，不在注重唯第一論，而是在追求第一中取得進步，就算未獲得第一，但所取得的進步能被認可，那真是皆大歡喜了。

那樣的理想競爭不會很遙遠。在今年的里約奧運會中，洪荒少女傅園慧，就是用她的純真與真性情，教會了很多人競爭的道理，動搖了中國人的唯金論傳統，更是感染了許多國外友人，在各大媒體都有報道。雖然她沒能得金，但取得個人最好成績的她取得的銅牌，也廣泛被認可與支持。這讓許多專家意外，而後欣慰：理想競爭不為傳統觀念所禁錮，我們會越來越強大。

不以成敗論高低，不以第一論英雄。在追求第一中取得進步，在取得進步中獲得認可，在獲得認可中造福未來。

關於競爭作文15

我們這一代青年人是在競爭中成長起來的，從小到大事事都要競爭。要想在競爭如此激烈的社會中不被淘汰，那就必須具備良好的心理素質和在社會中獨立生存的能力。因此，我們全班同學自發地組織了一次賣報活動。

那是寒假中的一天清晨，在王府井步行街上有不少像我這樣，頭戴小紅帽，懷抱報紙的中學生。雖然寒風刺骨，我們的額頭上卻滲出汗珠。“北京青年報!您買份北京青年報吧!您看今天有重要消息……”“瞧!我吃喝得多內行!儼然一個現代報童吧!其實能有現在的成績並不是件容易事，萬事開頭難呀!

記得我們剛來的時候，大家湊在一起，不知是因為天太冷，還是心裏過度緊張，你看看我，我看看你，大家呆立在寒風中，誰也不敢先開口叫賣。就這樣，大約持續了十幾分鍾。班長皺着眉頭説：“咱們分組吧!比賽!最早賣出去的和賣得最多的，咱們在《活動冊)上記大功!”“好!同意!”大家一致贊同。

我和其他六名同學被分為一組，我們抱着足足有兩三斤重的報紙，找了一個自認為熱鬧的地方，開始“營業”了。我的心裏正做着激烈的思想鬥爭：喊吧!別人笑話怎麼辦?不喊吧!賣不出去怎麼辦?急得我直跺腳!小王發話了：“別等了!你看小張那兒已經開張了!要不然我喊一二三，咱們一起喊!”“行!”大家同意了。“一二三，賣……”唉!聲音低得連自己都聽不清。我急了：“這哪行?咱們不能認輸呀!爭不到第一，咱們也要儘自己的全力呀!”我向前邁了一大步，深吸一口氣，揮着手中的報紙，用最大的聲音喊出：“北京青年報!”我的臉頓時發燙，我不好意思地回過頭，出乎愈料的是：大家並沒有取笑我，而是學着我的樣子也喊了起來!

大家陸續開了張，生意越來越紅火。大家熱情地路到行人面前，為他們推薦介紹報紙的內容。不少行人也向我們投來讚許的目光。

最後，我們小組共賣出四十五份報紙，無愧地當選為“最興隆報童組合”!

我在喜悦的同時，也深深感到：光有優異的學習成績遠遠不夠，更重要的還是這種生存能力、競爭憊識!人在競爭中才能成長!